下面是熱心網友“naowuan”分享的四年級下冊科學實驗教學計劃，以供參考。
在新課程理念的指導下，結合以往的經驗，特制定以下實驗教學計劃：
一、指導思想
以新課標的教學理念為核心，強化觀察和實驗，注重對學生在提出問題、猜測結果、制定計劃、觀察、實驗、收集證據、表達交流等方面進行系統(tǒng)訓練，鼓勵學生親身參與科學實踐，在動手操作和自主探究的過程中，學習科學知識，掌握科學思維方法，培養(yǎng)對科學的積極態(tài)度。
二、目標及措施
1、增強實驗教學力度
隨著全國青少年科學教育實驗基地師訓計劃的實施，我校的實驗教學也加大了力度，按照新的配備標準補充了實驗儀器，確?？茖W課程的順利開展。在教學領導小組的領導下，切實將精力集中在指導實驗教學研究上。
2、扎實推進實驗教學
小學科學課程的目標是培養(yǎng)科學素養(yǎng)，科學教育應面向每一位學生，提供適合其發(fā)展的學習機會。實驗教學在課程中占據舉足輕重的地位，教學過程中需貫徹以人為本的教育理念。
學期初，實驗教學領導小組依據教研中心的配檔要求，制定合理的實驗教學配檔標準，實驗教師必須嚴格按照這些要求組織實驗教學。教學過程中，學校定期組織實驗教師進行教學研究活動，開展實驗教學公開課、經驗交流和技術培訓等教研活動。重視實驗的備課、課前儀器準備與實驗、課堂實驗的組織與實施以及課后反思四個環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化實驗教學流程。根據教學要求填寫實驗通知單和實驗教學記錄，確保實驗的順利開展，實驗教師需明確各類實驗的基本要求：
（1）演示實驗的基本要求：目的明確、準備充分、重點突出、操作規(guī)范、準備安全。
（2）學生分組實驗：A. 準備階段：制定實驗計劃；B. 實驗階段在教師指導下，學生需正確操作，細心觀察，認真分析，了解實驗反饋及動態(tài)，檢查實驗效果；C. 總結階段撰寫實驗報告，整理實驗器材，課外實驗加強引導以提高學生興趣。
3、積極培養(yǎng)學生的實踐能力
實驗教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要途徑。結合新教材內容，任課教師在實驗課前需填寫實驗通知單并提交儀器室，實驗教師將協(xié)助任課教師配備所需儀器、器材和藥品。在教學過程中，實驗教師要根據實驗課的配檔，充分利用實驗器材，秉持新課標精神，讓學生在開放的環(huán)境中體驗科學探究的過程，提升實驗操作技能。同時，實驗教師需提高組織實驗教學的能力，培養(yǎng)學生在實驗結束后整理、清點和清潔器材的良好習慣，并適時滲透德育教育。分管領導定期對實驗教師進行聽課、評課，檢查督導，了解學生的實驗技能，以促進實驗教學的有效發(fā)展，真正發(fā)揮實驗教學的作用。
本學期我們將以此為指導，確保實驗教學工作的順利進行與完善！
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