下面是范文網(wǎng)小編分享的一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文6篇,以供參閱。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文1
一、教學(xué)內(nèi)容
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:
認識平面圖形,20以內(nèi)的退位減法,分類與整理,100以內(nèi)數(shù)的認識,認識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法,找規(guī)律,用數(shù)學(xué)解決問題,綜合與實踐主題活動。
二、教學(xué)目標
1.認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)數(shù)表示日常生活中的事物,會進行簡單的估計和交流。
2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4.直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形。
5.認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。
6.初步了解分類的方法,會進行簡單的分類,感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。
7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
8.體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、教學(xué)重難點
100以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算、人民幣的單位間的換算、用數(shù)學(xué)解決問題。
四、新的特點
1.合理安排教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習提供豐富的知識。
2.以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習素材,注重學(xué)生對知識的體驗,獲得對知識的理解。
3.教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程,使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習成為體驗數(shù)學(xué)思想方法和獲得數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的過程。
4.注重體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習方式,讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習活動生動活潑,主動而富有個性。
5.數(shù)與計算的數(shù)學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化。
6.提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
7.落實“四能”課程目標,為培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力提供清晰的`思路和步驟。
8.安排訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維的教學(xué)內(nèi)容,加大滲透數(shù)學(xué)思想方法的力度。
五、課時安排
一、認識圖形(二)(3課時)
二、20以內(nèi)的退位減法(13課時)
1.十幾減9................................1課時
2.十幾減9的練習課........................1課時
3.十幾減8、7、6..........................2課時
4.十幾減9、8、7、6的練習課................1課時
5.十幾減5、4、3、2................... ...1課時
6.十幾減幾的練習課........................2課時
7.解決問題...............................2課時
8.整理和復(fù)習.............................3課時
三、分類與整理(3課時)
四、100以內(nèi)數(shù)的認識(9課時)
1.數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成..............1課時
2.100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法................2課時
3.數(shù)的順序和比較大小................. ..2課時
4.解決問題..............................1課時
5.整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法............2課時
6.擺一擺,想一想........................1課時
五、認識人民幣(5課時)
1.認識人民幣,元、角、分的進率..........2課時
2.簡單的名數(shù)變換和加、減法..............2課時
3.解決問題................ .............1課時
六、100以內(nèi)的加法和減法(一)(17課時)
1.整十數(shù)加、減整十數(shù).............1課時
2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù).........3課時
3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù).........8課時
4.小括號........ ...............1課時
5.連加...........................1課時
6.連減...........................1課時
7.整理和復(fù)習.....................2課時
七、找規(guī)律(4課時)
八、總復(fù)習(4課時)
一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文2
一、學(xué)情分析
本年級一(5)班共有學(xué)生45名,在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習后,學(xué)生在基本知識、基本技能方面掌握較扎實,對學(xué)習數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參與學(xué)習活動中。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習內(nèi)容興趣較大。但是在遇到思考深度較難的問題時,仍有畏難情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中學(xué)生的成績都還不錯,但是成績并不能代表他們學(xué)習數(shù)學(xué)的所有情況。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習的活動中,才能充分地體現(xiàn)一個孩子學(xué)習的真實狀況。因此對這些學(xué)生,我們應(yīng)更多地關(guān)注的是保持學(xué)生已有的學(xué)習興趣,并逐步加以引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì),使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中體驗成功的樂趣。
二、教材分析
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容: 生活中的數(shù)、 觀察與測量、100以內(nèi)的加與減和有趣的圖形。
本冊教材的編寫特點是:
(一)在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習中,重視結(jié)合生活情境發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
(二)在空間與圖形的學(xué)習中,注重通過操作活動發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
(三)在學(xué)習統(tǒng)計的過程中,注重通過調(diào)查活動發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。(四)在整理與復(fù)習中,注重發(fā)展學(xué)生回顧與反思的意識。
三、教學(xué)目標及要求
(一)數(shù)與代數(shù)
1.第一單元《生活中的數(shù)》。通過數(shù)鉛筆等活動,經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,會數(shù),會讀,會寫100以內(nèi)的數(shù),在具體情境中把握數(shù)的'相對大小關(guān)系,能在具體情境中體會并描述數(shù)的相對大小關(guān)系,能夠運用數(shù)進行表達和交流,體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
2.第三單元“加與減(一)”,第五單元“加與減(二)”,第七單元“加與減(三)”結(jié)合生活情境,經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,探索并掌握100以內(nèi)加減法,會估算,初步學(xué)會解決生活中的簡單問題。
3.第六單元《購物》。學(xué)生將通過購物活動,結(jié)合生活經(jīng)驗,認識元,角、分及其相互關(guān)系,認識各種面額的人民幣,解決簡單的實際問題。
(二)空間與圖形
1.第二單元《觀察與測量》。學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體,初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念,在實際測量與交流中,體會統(tǒng)一測量單位的必要性,體會厘米和米的實際意義,了解厘米和米的關(guān)系。
2.第四單元《有趣的圖形》。學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,認識長方形,正方形,三角形,圓等平面圖形,通過動手做的活動,進一步認識平面圖形,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。
(三)統(tǒng)計與概率
第八單元《統(tǒng)計》。學(xué)生將通過簡單的調(diào)查活動,初步體驗數(shù)據(jù)的收集,整理和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖,能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并和同樣進行交流。
(四)實踐活動
本冊教材安排了三個大的實踐活動,即“我和小樹一起長”,“小小運動員”,“今天我當家”。旨在綜合運用所學(xué)的知識解決實際問題,同時,安排了動手做,小調(diào)查等活動,旨在對知識進行實際應(yīng)用。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點:
1.學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的順序,比較大小,學(xué)會100 以內(nèi)的加法和減法并能解決相關(guān)的應(yīng)用題。
2.培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。
教學(xué)難點:
100以內(nèi)的進位加法和退位減法。
五、教學(xué)措施
1.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
2.增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3.把握教學(xué)要求,促進學(xué)生發(fā)展適當改進評價學(xué)生的方法。
4.布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。
5.繼續(xù)加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習的方法。
6.注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習體驗。
7.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。
六、教學(xué)進度安排
課時安排:
一、 生活中數(shù)…………………………………… 8課時
二、 觀察與測量………………………………… 6課時
三、 加與減(一)……………………………… 15課時
我和小樹一起長……………………………… 1課時
四、 有趣的圖形………………………………… 8課時
整理與復(fù)習(一)……………………………2課時
五、 加與減(二)………………………………… 15課時
小小運動會………………………………… 1課時
六、 購物………………………………… 6課時
七、 加與減(三)………………………………… 10課時
今天我當家………………………………… 1課時
八、 統(tǒng)計………………………………… 3 課時
整理與復(fù)習(二)…………………………… 2課時
總復(fù)習………………………………… 4課時
一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文3
一、教學(xué)班級學(xué)生學(xué)習情況的分析
這學(xué)期我還上一(1)節(jié)和一(2)節(jié)課。經(jīng)過一個學(xué)期的深入了解,我已經(jīng)對每個班的孩子有了一定的了解。剛進入小學(xué)階段,很多孩子并不能馬上適應(yīng)課堂學(xué)習。個別孩子經(jīng)常給我的課堂教學(xué)帶來很多不便,但也給我們帶來了很多歡笑和歡笑。經(jīng)過一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習,基礎(chǔ)知識和技能基本達到了學(xué)習的目的,對學(xué)習數(shù)學(xué)有一定的興趣,愿意參加學(xué)習活動。然而,一班的許多學(xué)生被送到托管地,因為他們的父母沒有時間照顧他們的學(xué)習。但是他們的學(xué)習效果不好,成績沒有提高,這也是這個社會普遍存在的問題。這學(xué)期更要注意保持已經(jīng)基本形成的興趣,逐漸引導(dǎo)思維的樂趣和成功經(jīng)驗的樂趣。
二、學(xué)習困難學(xué)生的基本情況分析
第一班有傅志偉、陳一凡、王杰等同學(xué)。這些學(xué)生意識不夠,缺乏努力學(xué)習的精神,總是想偷懶。因為他們的父母在做生意時不受監(jiān)督,所以他們被置于托管之下。雖然他們的作業(yè)可以完成,但他們的成績會下降而不是上升。還有傅家豪、小文成、劉玉婷等。前兩個學(xué)生上課不聽,課后不做作業(yè)。好像智力有問題,嚴重影響全班平均成績。
三、采取的相關(guān)教學(xué)措施:
1、結(jié)合具體情況,利用棍棒、圖片等教學(xué)(學(xué)習)工具進行直觀教學(xué)。
2、主動與每個學(xué)生交談,了解每個學(xué)生的情況。在教學(xué)中,注重學(xué)生參與學(xué)習活動的積極性,鼓勵學(xué)生的良好行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考,敢于提問,認真聽取他人意見,表達自己的想法。
4.結(jié)合生活實際和孩子的生理心理特點,通過學(xué)習喜歡的游戲、童話、故事、漫畫等來創(chuàng)造活動情境。
5.鼓勵和尊重學(xué)生獨立思考,引導(dǎo)學(xué)生討論交流。
6.在實踐活動中給學(xué)生留出足夠的時間和空間,在活動中學(xué)習數(shù)學(xué)知識。
7、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地運用教材,設(shè)計教學(xué)過程。
改進教學(xué)理念:
1.根據(jù)學(xué)生的年齡特點,我們應(yīng)該采用游戲教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動。
2.在課堂教學(xué)中,多關(guān)注有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,泛。要考慮學(xué)生的實際思維水平,照顧中學(xué)生和思維慢的學(xué)生。
3.安排一些有趣的作業(yè),比如動手作業(yè),少一些死板的練習。
4.加強家庭教育和學(xué)校教育的聯(lián)系,適當教家長一些正確的方法來指導(dǎo)孩子的學(xué)習。
四、教學(xué)進度
(略)
五、本卷的總體目標和要求。
(1)教材分析
本實驗教材的編寫是以《標準》的基本思想和規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ),在總結(jié)現(xiàn)行九年制義務(wù)小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和應(yīng)用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上安排的。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)和心理學(xué)原理以及兒童的年齡特點,關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)歷,反映數(shù)學(xué)知識的形成過程,努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習提供生動活潑的材料和環(huán)境。同時,也繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育的一些好經(jīng)驗和有效措施
本教材的特點如下:
1.以《標準》為基礎(chǔ),合理安排教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生提供豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習知識。
2.根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的經(jīng)驗設(shè)計活動和學(xué)習材料,關(guān)注學(xué)生對知識的體驗,獲得對知識的理解。
3.教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展盡可能反映知識的形成過程。
4.注重自主探索、合作交流的學(xué)習方式,讓學(xué)生在合作交流、自主探索的氛圍中學(xué)習。
5.數(shù)與計算教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,體現(xiàn)算法的多樣性。
6.提供更豐富的關(guān)于物體空間關(guān)系的內(nèi)容和材料,培養(yǎng)學(xué)生的'空間概念。
7.注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
8.注重開放式的教學(xué)方法,為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)提供豐富的資源。
(二)教學(xué)內(nèi)容
本教材包括以下內(nèi)容:位置、20以內(nèi)退位減法、圖形組裝、100以內(nèi)數(shù)的理解、人民幣的理解、100以內(nèi)加減(1)、時間的理解、求規(guī)律、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)練習。
本教材的重點教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)的數(shù)識,人民幣識,100以內(nèi)的加減(1),時間識,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學(xué)練習。本教材在學(xué)生掌握了20以內(nèi)數(shù)字的基礎(chǔ)上,將識別數(shù)字的范圍擴大到100,讓學(xué)生理解數(shù)字的概念,學(xué)會100以內(nèi)數(shù)字的讀寫,找出100以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成和大小,用這些數(shù)字表達和交流,形成初步的數(shù)字感。100以內(nèi)的加減分為口算和筆算。這本教材出現(xiàn)的是口算,也就是兩位數(shù)加或減一位,整十位。這些口算在日常生活中應(yīng)用廣泛,是進一步學(xué)習計算的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要好好掌握。同時,教材結(jié)合計算教學(xué),安排應(yīng)用計算知識解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)會
一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文4
教學(xué)計劃決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu),對我們的學(xué)習部署有著關(guān)鍵的指導(dǎo)作用,下面是小編為大家準備的20xx年人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃,希望大家喜歡。
一、學(xué)生基本情況分析
學(xué)生們經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習后,其基礎(chǔ)知識、基本技能方面已經(jīng)達到學(xué)習的目標,對學(xué)習數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學(xué)習,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差,上課有小部分同學(xué)不注意聽講,口算時比較馬虎,課下不能及時完成作業(yè),但是學(xué)生們的學(xué)習積極性很高,小部分學(xué)生們成績較差,有待于在今后的教學(xué)中,統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),及時補差,使整個教學(xué)能夠順利進行等。因此,在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進一步提高。
二、教學(xué)目標
這一冊教材的教學(xué)目標是,使學(xué)生:
1.認識計數(shù)單位一和十,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。
2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5.認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。
6.會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。
7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9.體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的.信心。
10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、教材分析
這冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認識,認識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學(xué)實踐活動。新|課 |標| 第 |一| 網(wǎng)
教學(xué)重難點
(一)教學(xué)重點
這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生們掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學(xué)生們初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進一步學(xué)習計算的基礎(chǔ),因此,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時,教材結(jié)合計算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生們了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,學(xué)習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力
(二)教學(xué)難點
100以內(nèi)的加減法口算,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。
四、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,而且也要遵循學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,關(guān)注每一個學(xué)生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。
2、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練,培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。
3、 重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。
4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
5、注意教學(xué)的開放性,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進行思想品德教育。
一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文5
一、情況分析
我班有學(xué)生27人,其中隨班就讀一人。經(jīng)過半年的在校學(xué)習,學(xué)生的行為習慣,學(xué)習習慣有了很大的進步。但仍有少數(shù)學(xué)生的行為習慣、學(xué)習習慣跟不上,導(dǎo)致學(xué)習成績跟不上。學(xué)生們都是活潑可愛,有著強烈的好奇心和求知欲??伤苄詮姡w上是一個積極向上的班級。為更好的開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作,特制訂本學(xué)期教學(xué)計劃
二、目的要求
這一冊的教學(xué)目標是,使學(xué)生能夠:
1、能認、讀、寫100以內(nèi)的數(shù),會用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)。
2、會用>、<、=等符合和詞語來描述100以內(nèi)數(shù)的大小。
3、能說出個、十、百數(shù)位的名稱,識別100以內(nèi)各數(shù)位上數(shù)字的含義。
4、結(jié)合具體物品感受100以內(nèi)數(shù)表示的量。
5、能運用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進行交流。
6、能熟練的口算20以內(nèi)的加、減法,會口算百以內(nèi)的簡單加、減法,會計算兩位數(shù)加減一位數(shù)。
7、能與他人交流各自的算法。 冀教網(wǎng)好,好冀教網(wǎng)
8、圖形的認識:辨認長方形、正方形、三角形、圓等簡單圖形;會用它們拼圖;能對簡單圖形進行分類;辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的.簡單物體的形狀。
9、圖形與位置:會用上下、左右、前后描述物體的相對位置。
10、統(tǒng)計與概率:能按照給定的標準或選擇某個標準對物體、圖形進行比較和排列;認識圖文統(tǒng)計表和相形統(tǒng)計表。
三、教材分析
本冊教材包括:數(shù)與代數(shù)(共5個單元)第二單元——20以內(nèi)的減法;第五單元——認識100以內(nèi)的數(shù);第六單元——找規(guī)律;第七單元——認識人民幣;第八單元——100以內(nèi)的加法和減法(一)。空間與圖形(共3個單元)第一單元——位置;第三單元——觀察物體;第四單元——認識圖形。統(tǒng)計與概率(共1個單元)第九單元——統(tǒng)計。實踐活動(共5個活動)
1、根據(jù)《標準》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識。
2、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習素材。
3、認數(shù)和計算相結(jié)合,穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念,達到計算熟練。
4、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,初步建立數(shù)感。
5、計算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進行計算。
6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。
7、安排實踐活動,使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
四、教學(xué)措施
1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習方式。
2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、時常注意強調(diào)學(xué)生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。
4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。
五、 教學(xué)安排 (略表)
一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文6
一、學(xué)情分析:
一(3)班47人、一(4)班48人,兩個班學(xué)生的特點都是比較喜歡游戲形式或創(chuàng)設(shè)情景的學(xué)習活動。他們的創(chuàng)造能力是在最喜歡的實踐活動中發(fā)展的。一個小調(diào)查、一個模擬實踐操作,他們學(xué)習可以說是不亦悅乎,好像每一根神經(jīng)都被調(diào)動起來,創(chuàng)造也就不斷出現(xiàn)。大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)基本完成,但也有個別學(xué)生在某一方面上比較薄弱。
二、復(fù)習的主要內(nèi)容:
1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);會比較數(shù)的大小,并能結(jié)合實際進行估計。
能正確地計算兩位數(shù)的加減法,會用加減法解決簡單的生活實際問題
2、能辯認從不同角度觀察到的簡單物體的形狀。
3、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,會用這幾種圖形拼圖。
三、復(fù)習的主要目標
1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復(fù)習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復(fù)習充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,讓學(xué)生在生動的復(fù)習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習的樂趣。有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習信心,使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
四、復(fù)習的具體設(shè)想:
1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點,結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗,設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動,使學(xué)生更多的`機會從周圍熟悉的事物中學(xué)習數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作,使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。
2、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。
3、把握好知識的重難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
4、改進對學(xué)生評估,重視學(xué)生自身的縱向比較,關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在那些地方還需努力。
5、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
6、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習信心,使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
7、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況,結(jié)合復(fù)習有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
五、復(fù)習時間安排
1、生活中的數(shù)(100以內(nèi)數(shù)的認識)6月20日
2、加與減(一、二、三)6月21、22日
3、觀察物體(從不同角度觀察同一物體)6月23日
4、有趣的圖形,數(shù)學(xué)好玩6月24日
5、講解決問題的幾種題型6月25日
6、綜合講孩子們做題中易出錯的題目6月26、27日
一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文6篇相關(guān)文章:
★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3篇
★ 人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊教案【精彩7篇】
★ 數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)計劃4篇 初三數(shù)學(xué)復(fù)習教學(xué)計劃
★ 高一第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)3篇 高一第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
★ 第二學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇(六年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)進度表)
★ 一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃3篇(二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃)
★ 六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃模板5篇 6年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃
★ 一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃38篇 線上教學(xué)計劃一年級數(shù)學(xué)
★ 一年級數(shù)學(xué)下冊工作計劃總結(jié)【匯編10篇】
★ 一年級第一學(xué)期語文教學(xué)計劃4篇 一年級語文第一學(xué)期教學(xué)目標