實用學(xué)期教學(xué)計劃7篇(教學(xué)實施計劃怎么寫)

時間：2023-06-28 17:43:00 教學(xué)計劃

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實用學(xué)期教學(xué)計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　體現(xiàn)教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗。空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校的工作意見，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。使每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所進步。

　　二、班級情況分析

　　三（1）班有學(xué)生49人，其中男生25人，女生24人。原班學(xué)生46人，新轉(zhuǎn)入田國琨、孫圖珖、繆路瑤3人。經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中去。動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較感興趣。頭疼的是學(xué)困生對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多，甚至怎么講解引導(dǎo)都學(xué)不好。因此，在教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，使不同層次的學(xué)生都有進步。

　　上學(xué)期參加學(xué)校統(tǒng)測取得了較滿意的成績，全班47人參考，最高分100分，最低分84分。100分的6人，90至99。5分的36人，80至89分的5人。平均分95。20分，及格率100%，優(yōu)秀率89。36%。

　　下學(xué)期全縣統(tǒng)測，全班46人參考，最高分100分，最低分 57。5分，100分的4人，90至99。5分的35人，80至89分的 5人，70至79分的 1人，50至59分的1人。平均分94。71分，及格率 97。83 %，優(yōu)秀率84。78 %。

　　三、教材分析。

　　（一）教學(xué)內(nèi)容。

　　人教版三年級數(shù)學(xué)上冊包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法（一），測量，萬以內(nèi)的加法和減法（二），倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼，長方形和正方形，分數(shù)的初步認識，數(shù)學(xué)廣角——集合，總復(fù)習(xí)。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)。

　　1、能口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

　　2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。

　　3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法。

　　4、初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能應(yīng)用其含義解決問題。

　　5、掌握長方形、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。

　　6、認識長度單位毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行有關(guān)長度、質(zhì)量和時間的簡單計算。

　　7、初步了解集合的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　（三）教學(xué)重、難點。

　　萬以內(nèi)的加法和減法，長方形和正方形，時、分、秒，多位數(shù)乘一位數(shù)，倍的認識，分數(shù)的初步認識，測量是本冊教材的教學(xué)重難點。

　　四、教學(xué)措施。

　　1、對學(xué)困生多關(guān)心愛護，耐心輔導(dǎo)，給他們表現(xiàn)的機會，鼓勵他們積極進取。

　　2、經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，取得家長的配合和支持，把學(xué)生在校的表現(xiàn)告訴家長，更好的培養(yǎng)學(xué)生。

　　3、有的放矢，因材施教。學(xué)會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力。

　　4、積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課標(biāo)要求。

　　5、積極開展學(xué)生互幫互學(xué)活動。

　　6、充分發(fā)揮小組長的指導(dǎo)作用。

　　7、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

　　8、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題?？紤]學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

　　9、適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。全面培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，不僅要搞好知識的學(xué)習(xí)，還要注重品德修養(yǎng)。

　　五、教學(xué)進度。

　　第一單元時、分、秒 8課時

　　第二單元萬以內(nèi)的加法和減法（一） 16課時

　　第三單元測量 16課時

　　第四單元萬以內(nèi)的加法和減法（二） 24課時

　　第五單元倍的認識 8課時

　　第六單元多位數(shù)乘一位數(shù) 18課時

　　第七單元長方形和正方形 16課時

　　第八單元分數(shù)的初步認識 16課時

　　第九單元數(shù)學(xué)廣角——集合 8課時

　　第十單元總復(fù)習(xí) 16課時

　　新課講授64課時，練習(xí)課34課時，復(fù)習(xí)課28課時，檢測和機動18課時，合計144課時。

實用學(xué)期教學(xué)計劃2

　　一、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期我任教五年級（2）班數(shù)學(xué)，本班共有學(xué)生52人，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展. 基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，自主探討。但有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差, 上課不認真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期重點抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，充分利用小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。

　　二、教材簡析：

　　本冊教材共編排了八個單元的教學(xué)內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域，安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程。。在“空間與圖形”領(lǐng)域，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題，另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。

　　2、在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的

　　方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

　　3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

　　4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

　　5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

　　6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。

　　7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點、難點：

　　教學(xué)重點：多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則；解簡易方程。

　　教學(xué)難點：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理, 準(zhǔn)確計算，引導(dǎo)梳理適合學(xué)生自主解決的實際問題。

　　四、教學(xué)方法：

　?。?）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　?。?）提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

　　（3）課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

　　（4）加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

　　五、學(xué)習(xí)方式：

　　1、預(yù)習(xí)教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。

　　2、通過查閱資料找出解決問題的方法。

　　3、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

　　4、利用小組合作討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

　　六、教學(xué)改革設(shè)想：

　?。?）培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。

　　（2）體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

　?。?）教學(xué)與實踐活動相結(jié)合、因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境，屬于符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)過程。

　　七、各單元課時安排：

　　1、小數(shù)乘法：···········10課時

　　2、位置：···········3課時

　　3、小數(shù)除法：··········11課時

　　4、可能性： ··········4課時

　　5、簡易方程：··········16課時

　　6、多邊形的面積：·········18課時

　　7、數(shù)學(xué)廣角：···········3課時

　　8、總復(fù)習(xí)： ···········4課時

實用學(xué)期教學(xué)計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面貫徹黨的教育方針，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，認真落實實施素質(zhì)教育，樹立正確的教育教學(xué)觀，以“更新觀念，開拓創(chuàng)新”為準(zhǔn)則，深化課堂教學(xué)改革，抓好繼續(xù)教育，努力提高教師的自身素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階，使教學(xué)成績上名次而努力。

　　二、工作目標(biāo)

　　加大理論學(xué)習(xí)的力度，強化師資隊伍建設(shè)，在教學(xué)管理的實效性上下功夫，抓好精細化管理的落實工作，加大教學(xué)成績在教師考核中的比重。體現(xiàn)教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位。在上學(xué)期期中考試成績的基礎(chǔ)上有所突破和提高。

　　三、具體工作及措施

　　1、精心部署,將課改實驗引向深入.全面落實，推進素質(zhì)教育，落實新課程方案。嚴(yán)格按照《課程方案》的規(guī)定，開全課程，開足課時，并加大對薄落學(xué)科的師資配備，檢查力度等，并及時把各學(xué)科的成績活動情況作好記錄，作為對教師的考評、考核依據(jù)。

　　2、抓好隊伍建設(shè)。繼續(xù)抓好“新老教師結(jié)對子”的管理和落實工作，關(guān)心年輕教師的成長，強化指導(dǎo)，鼓勵他們多參加校內(nèi)及上級組織的多項活動，多創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)的機會，多承擔(dān)一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用。以老帶新，以新促老，責(zé)任到人，創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭先，團結(jié)協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長。

　　3、抓好常規(guī)管理，向四十五分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期重點作好以下工作：

　?。?）組織研究課標(biāo)、分析課標(biāo)活動，積極參加新教材培訓(xùn)活動，以研究教法的改進為重點。

　　（2）組織好教師的普通話培訓(xùn)，年輕教師的計算機培訓(xùn)等活動，使之取得等級證書。以此提高教師專業(yè)知識水平、文化素質(zhì)。

　?。?）抓好備課環(huán)節(jié)的管理，嚴(yán)把教案關(guān)。在備課的質(zhì)和量上不斷提高，要抓好集體備課和個人備課相結(jié)合，使每個教案既認真、全面，又質(zhì)量高，有價值。

　?。?）充分利用教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)。如：投影儀、幻燈機等儀器，使之真正提高教學(xué)質(zhì)量。

　?。?）認真抓好優(yōu)質(zhì)課的評選。指導(dǎo)、鼓勵每位教師積極參加此項活動，培養(yǎng)骨干教師。

　　（6）積極組織開展相互間聽課、評課活動，以此取長補短，提高自身素質(zhì)。

　　4、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)改革，以此作為教學(xué)重點。

　?。?）每位教師要不段的學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、教育觀。

　?。?）每位教師都要認真研究教法，傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練學(xué)習(xí)技能、技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，努力使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)揮，發(fā)揚創(chuàng)新精神和綜合能力的不斷提高。

　?。?）每位教師都要改進教法、研究學(xué)法，作好輔導(dǎo)后進生的工作。

　?。?）要完善課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)經(jīng)驗，把“堂堂清，日日清，周周清，月月清”落實到實處。

　?。?）改革課堂的教學(xué)評價方法，開展各種聽課、評優(yōu)活動，以此調(diào)動教師改革的積極性。

　　5、要突出抓好重點課題的實驗與研究。各學(xué)科在素質(zhì)教育的過程中，都要有實驗課題、實驗方案，具體實施計劃，定期作好實驗總結(jié)，努力使其有改革措施、改革意識和創(chuàng)新精神，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心的隊伍，在教改實驗中不斷提高自己教學(xué)的能力水平。

　　6、在重視文化課教學(xué)的同時，注重滲透思想品德教育，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)、造就四有新人。

　　7、全校要利用課外活動時間，開展各種有有益于學(xué)生發(fā)展的團活動、興趣活動、文體活動，建好課外藝術(shù)小組。要及時作好活動記錄，搞好周末藝術(shù)教育，促進學(xué)生的個性發(fā)展，增強學(xué)生的情趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達到潛移默化的目的。

　　關(guān)于上級組織的各項活動，我校的態(tài)度是必須參加，充分準(zhǔn)備，全力以赴，爭取佳績。

　　教學(xué)工作安排

　　九月：

　　1、組織參加學(xué)科教材培訓(xùn)。

　　2、制訂各科教學(xué)工作計劃。

　　3、參加中心校組織的教學(xué)工作會。

　　十月：

　　1、組織教師深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)經(jīng)驗。

　　2、參加信息技術(shù)教學(xué)觀摩課。

　　3、組織教師搞好校本教研活動。

　　4、組織青年教師參加石市級評優(yōu)課活動。

　　十一月：

　　1、組織期中考試。

　　2、組織開展中學(xué)生綜合評價教研。

　　3、參加初中起始年級新版教材使用研討。

　　十二月：

　　1、班主任經(jīng)驗交流會。

　　2、組織參加全市初中學(xué)洋思課堂教學(xué)評優(yōu)活動。

　　3、組織教師搞好校本教研工作總結(jié)。

　　一月：

　　1、對學(xué)校本學(xué)期課堂教學(xué)進行總結(jié)。

　　2、對開展學(xué)習(xí)洋思活動工作進行總結(jié)。

　　3、期末復(fù)習(xí)。

　　4、期末考試、總結(jié)。

實用學(xué)期教學(xué)計劃4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.進一步鞏固實數(shù)的定義性質(zhì)及其運算規(guī)律。

　　2. 熟練運用運算律、公式、及法則進行實數(shù)的運算。

　　3. 能運用實數(shù)的運算解決簡單的實際問題，提高對知識的應(yīng)用能力。

　　【重點難點】

　　1. 重點是無理數(shù)、平方根、算術(shù)平方根、立方根及實數(shù)的定義與性質(zhì)，以及實數(shù)的運算法則。

　　2. 難點是利用平方根、算術(shù)平方根、立方根及實數(shù)運算法則的進行有關(guān)計算題目。

　　【教法學(xué)法】

　　教法：啟發(fā)引導(dǎo)式，歸納教學(xué)法;

　　學(xué)法：復(fù)習(xí)、練習(xí)、討論。

　　【教學(xué)過程】

　　基本知識

　　1. 無理數(shù)的引入：無理數(shù)的定義無限不循環(huán)小數(shù)。

　　2算數(shù)平方根的基本性質(zhì)：

　　課時小結(jié)

　　1.實數(shù)的相關(guān)概念及基本運算律;

　　2.二次根式的化簡;

　　3.與平方根、立方根、絕對值、二次根式有關(guān)的化簡及運算。

實用學(xué)期教學(xué)計劃5

　　以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自主化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。

　　1 深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐

　　1.1以課程標(biāo)準(zhǔn)教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

　　1.2充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　2 強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”

　　2.1備課關(guān) 要求年青教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。按照學(xué)校要求每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過程進行及時地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄，進一步提高自己的教學(xué)水平。

　　2.2 上課關(guān) 大家教學(xué)必須用學(xué)案，教師走學(xué)術(shù)性的道路。在課堂教學(xué)中執(zhí)行課堂教學(xué)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，注重課堂教學(xué)效率、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)的考核，逐步減少課堂教學(xué)中“滿堂灌”、效率低下和“三不管”的現(xiàn)象。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，精心上好每一節(jié)生物課；及時反饋總結(jié)教學(xué)效果和經(jīng)驗，切實打造高效課堂。

　　2.3作業(yè)關(guān) 首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進度。

　　2.4考試關(guān) 以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。

　　3加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作

　　學(xué)校教研組是進行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實際，備課組按照制定的學(xué)期工作計劃，教研活動、學(xué)生課外活動的安排等。組織教師開展集體備課、聽課評課、教改試驗、專題研究、經(jīng)驗交流等教研活動，做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究內(nèi)容。

　　4學(xué)科組其他方面

　　4.1加強教研組建設(shè) 興教研之風(fēng)，樹教研氛圍，特別要把新教材的教研活動作為工作的重點。

　　4.2 教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點。

　　4.3教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

　　4.4 積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于學(xué)校要求，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)隨堂聽課。

　　4.5 加強與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。

實用學(xué)期教學(xué)計劃6

　　指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期小學(xué)語文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革實驗為契機，以提高語文教學(xué)效益為宗旨，以促進學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點，加強教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，強化服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、效率意識，切實發(fā)揮“橋梁紐帶”和“專業(yè)引領(lǐng)”的功能，努力提高我市小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。

　　工作重點：

　　1、繼續(xù)強化學(xué)習(xí)意識

　　通過多種形式與途徑深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教育教學(xué)理論，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。尤其要組織語文教師認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中總目標(biāo)及年段目標(biāo)，明確小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)、各年段目標(biāo)及年段間目標(biāo)關(guān)聯(lián)，使教學(xué)能瞻前顧后，有的放矢。

　　2、積極探索樸素而有效的課堂教學(xué)

　　在前幾年教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入課堂教學(xué)的改革，切實改進教學(xué)行為，以提高小語課堂教學(xué)效益為根本，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，努力探索樸素的小學(xué)語文課堂教學(xué)，追求“倡簡、務(wù)本、求實、有度”的語文課堂境界。

　　倡簡：目標(biāo)簡明扼要，過程簡潔清晰，手段簡捷有效；

　　務(wù)本：以學(xué)生的語文素養(yǎng)發(fā)展為本，突出語文的本體地位，用好用足文本的資源；

　　求實：教學(xué)過程真實，教學(xué)方法樸實，對學(xué)生的語言、思維訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)扎實；

　　有度：目標(biāo)要求設(shè)定有度，教學(xué)進程的推進及教學(xué)方法的選擇有度，課堂訓(xùn)練適度，教學(xué)手段的運用及相關(guān)拓展有度。

　　3、繼續(xù)深化教學(xué)“六認真“研討，落實精致化管理要求

　　教學(xué)“六認真“是語文教學(xué)永恒的研究話題，每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。繼續(xù)加強對教材研究，尤其是加強對教材內(nèi)在聯(lián)系、語文知識能力等訓(xùn)練序列進行研究，繼續(xù)以單元為單位進行教材教法研討，對不同年段中出現(xiàn)的同類體裁課文的教學(xué)重點與難點進行研究；

　　加強對教學(xué)方法研究，根據(jù)不同年段要求、課文特點、學(xué)生特點設(shè)計恰當(dāng)有效的教學(xué)方法，解決重點，突破難點，發(fā)展學(xué)生的語文能力與素養(yǎng)；

　　強化學(xué)法滲透與指導(dǎo)意識，結(jié)合不同課文的教學(xué)，指導(dǎo)相應(yīng)的語文學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具備語文學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

　　加強課堂及課外訓(xùn)練的設(shè)計研究，找準(zhǔn)語言實踐點（聽說讀寫思等），精心設(shè)計課堂實踐練習(xí)和課外作業(yè)，力求使課內(nèi)外練習(xí)更精要、更具針對性，勻出更多時間引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀；

　　注重發(fā)揮學(xué)習(xí)評價的導(dǎo)向作用，教師要在融會課標(biāo)精神、深入透徹把握教材的基礎(chǔ)上進行命題，關(guān)注基礎(chǔ)知識、基本能力及綜合運用語文知識的素養(yǎng)的檢測。

　　4、倡導(dǎo)豐富課外閱讀，提升學(xué)生語文素養(yǎng)

　　教學(xué)研討活動要力求做到“課內(nèi)提效，課外豐富閱讀”，遵循語文教學(xué)規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律，重點探究學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣的培養(yǎng)等有效策略，摸索一些有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)策略，并實現(xiàn)課內(nèi)外融通，通過相應(yīng)的活動，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣與能力，豐厚學(xué)生的文化與精神積淀。本學(xué)期將繼續(xù)進行“閱讀之星”、“書香之班”評選工作，組織暑期小學(xué)生作文競賽活動。

　　5、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與調(diào)研

　　本學(xué)期將進一步落實教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的過程管理，提高調(diào)研的信度和效度。做好調(diào)研后期的質(zhì)量分析工作，以期調(diào)整教學(xué)方法，改進教學(xué)策略，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要特別加強高年級的質(zhì)量跟蹤和調(diào)研活動，認真組織好小學(xué)畢業(yè)考試和質(zhì)量調(diào)研工作。各校平時要求教師認真選編、批改、評講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。立足有效課堂，有效訓(xùn)練，提高教學(xué)質(zhì)量、

　　6、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，提升教師教學(xué)素養(yǎng)

　　要求教師在學(xué)習(xí)中提高，語文教師要博覽群書（教學(xué)、文學(xué)等），與學(xué)生共同閱讀，并在閱讀中積累思考，豐厚自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊；在活動中提升，堅持活動出人才的宗旨，舉辦各級各類活動，讓不同層面的青年教師得到不同的磨礪，得到相應(yīng)的發(fā)展；在教學(xué)中錘煉，日常教學(xué)中，語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，成為學(xué)生的語言示范，磨礪自己的組織調(diào)控能力，靈活智慧有效地組織教學(xué)。

　　7、改進教研形式，營造求真務(wù)實、和諧有效的教研文化

　　本學(xué)期，各校校本教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，將市級教研、視導(dǎo)片教研與校本教研相結(jié)合，展示活動與主題研討緊密結(jié)合，課題研究與教研活動相結(jié)合，豐富教研活動的形式與內(nèi)涵，凝聚語文教研的集體智慧，切磋課堂教藝，充分實行資源共享，努力打造求真務(wù)實、和諧有效、富有創(chuàng)新的教研文化，推進我市小語教學(xué)水平的提高。上學(xué)期評選的市級先進教研組將組織展示活動。

　　活動安排：

　　2月份

　　1、制定教研計劃

　　2、青年教師基本功競賽（筆試部分）

　　3月份

　　1、學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示

　　2、先進教研組展示活動

　　3、中小學(xué)作文教學(xué)研討會

　　4月份

　　1、青年教師基本功競賽（口試部分）

　　2、整班閱讀現(xiàn)場觀摩活動

　　3、試題編制研討活動、

　　4、民工學(xué)校教學(xué)工作調(diào)研

　　5月份

　　1、教師命題比賽（5月1日前上交參賽試卷）

　　2、“閱讀之星”“書香之班”評比（5月15日前）

　　3、市小學(xué)生（四年級整班）鋼筆字比賽（5月15日前）

實用學(xué)期教學(xué)計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(湘教版)—《地理》(七年級上冊)。

　　三、學(xué)生情況分析

　　學(xué)生進入初中后，其認知水平由形象思維逐步向抽象思維發(fā)展，具有一定的抽象思維能力和系統(tǒng)思維能力。通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)可以看出，學(xué)生通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，并結(jié)合日常生活，已經(jīng)掌握了一些比較簡單的地理學(xué)知識。同時，對學(xué)習(xí)地理知識的重要性和學(xué)習(xí)方法也有所了解，學(xué) 習(xí)興趣和未知欲望顯得非常濃厚。

　　四、教材分析

　　第一章讓我們走進地理

　　本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”，第二節(jié)為“我們怎樣學(xué)地理”。分別從情感和技能兩個方面讓學(xué)生感知地理，說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義、地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。而第二節(jié)中“我們怎樣學(xué)地理”則通過引導(dǎo)學(xué)生畫學(xué)校地圖開始，從實際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具—地圖，讓學(xué)生切實感覺到地理知識源于生活，用于生活。

　　第二章地球的面貌

　　本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識，同時又是幫助學(xué)生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。

　　“認識地球”一節(jié)，教材從地球形狀和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓學(xué)生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖。

　　“世界的海陸分布”一節(jié)，教材首先向?qū)W生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，讓學(xué)生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識。

　　“世界的地形”一節(jié)，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎(chǔ)上重點訓(xùn)練學(xué)生的'讀圖能力。

　　“海陸變遷”一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構(gòu)造運動兩部分來說明，通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。

　　第三章世界的居民

　　本章屬于人文地理內(nèi)容，主要闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產(chǎn)。

　　第四章世界的氣候

　　通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法，會閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型，并能結(jié)合所學(xué)知識進行基本的氣候特點分析。

　　第五章世界的民展差異

　　第一節(jié)“發(fā)展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念，主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟發(fā)展差異，并簡略分析了導(dǎo)致發(fā)展差異的原因;第二節(jié)“國際合作”，介紹當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展，講述國際合作的基礎(chǔ)和重要性;第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能。

　　五、教學(xué)總目標(biāo)：

　　1、通過義務(wù)教育階段《地理》(七年級上冊)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。

　　2、成績：努力提高學(xué)生的成績，在期中期末考試中爭取沒有不及格學(xué)生。

　　六、措施

　　1、認真鉆研教材，理清教材知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動探究。

　　2、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理性認識。同時結(jié)合日常生活中的地理常識和地理現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解地理概念。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。

　　4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。

　　總之，在本學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。向?qū)W校、學(xué)生、家長交一份滿意的答卷。

　　七、教學(xué)進度表

　　課時安排

　　第一章

　　我們身邊的地理知識1課時

　　我們怎樣學(xué)地理2課時

　　第二章

　　認識地球6課時

　　世界的海陸分布2課時

　　世界的地形2課時

　　海陸變遷1課時