下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃范文4篇 教學(xué)計(jì)劃范例，供大家閱讀。

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃范文1

　　一、指導(dǎo)思想

　　舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類(lèi)審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過(guò)程中獲得自我滿(mǎn)足。希望通過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

　　二、訓(xùn)練目標(biāo)

　　1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　2、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺(jué)。

　　3、嚴(yán)格要求，精心排練。

　　三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求

　　1、基本功方面

　　由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

　　本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭(zhēng)取以高質(zhì)量的演出迎接文藝匯演。

　　四、訓(xùn)練時(shí)間

　　每周二、四青少年宮活動(dòng)時(shí)間。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn):舞蹈教室

　　六、活動(dòng)措施

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。

　　2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。

　　3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

　　4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃范文2

　　一、公司設(shè)立要求

　?。ㄒ唬┯惺煜そ虒W(xué)業(yè)務(wù)和辦學(xué)管理的公司法定代表人

　　經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)配備熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)和辦學(xué)管理的公司法定代表人。公司法定代表人應(yīng)是公司的專(zhuān)職負(fù)責(zé)人，依照公司章程規(guī)定負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并依法登記。經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)法定代表人須符合下列基本要求：

　　1．具有政治權(quán)利和完全民事行為能力，品行良好，身體健康，能勝任和專(zhuān)職負(fù)責(zé)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)和培訓(xùn)管理。

　　2．具有大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷，熟悉相關(guān)法律法規(guī)和國(guó)家方針政策，具有5年以上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人工作經(jīng)歷。從事文化教育類(lèi)培訓(xùn)的，應(yīng)具有相應(yīng)教師任職資格和中級(jí)以上教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。從事職業(yè)技能類(lèi)培訓(xùn)的，應(yīng)具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或三級(jí)以上國(guó)家職業(yè)資格。

　　3．不具有《公司法》和《企業(yè)法人法定代表人登記管理規(guī)定》規(guī)定的禁止擔(dān)任法定代表人的情形，且不具有以下情形：

　?。?）擔(dān)任已破產(chǎn)清算的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)法定代表人或負(fù)責(zé)人，自該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)破產(chǎn)清算完結(jié)之日起未逾三年；

　?。?）擔(dān)任因違法違規(guī)辦學(xué)被吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證、責(zé)令關(guān)閉的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)法定代表人或負(fù)責(zé)人，自該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證、或者被責(zé)令關(guān)閉之日起未逾三年。

　?。ǘ┯信c培訓(xùn)類(lèi)別、層次和規(guī)模相適應(yīng)的專(zhuān)兼職教師和管理人員

　　1．配備與培訓(xùn)類(lèi)別、層次和規(guī)模相適應(yīng)的，結(jié)構(gòu)合理，且具有相應(yīng)任職資質(zhì)的專(zhuān)兼職教師。

　?。?）專(zhuān)職教師（專(zhuān)職教師是指由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與其簽訂《用工合同》全日聘任，并為其繳納社會(huì)保險(xiǎn)等費(fèi)用的教師）應(yīng)不少于教師總數(shù)的1/4。每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目至少配備2名以上理論和實(shí)訓(xùn)教師。開(kāi)設(shè)管理類(lèi)職業(yè)資格培訓(xùn)項(xiàng)目的，每個(gè)項(xiàng)目任職教師應(yīng)不少于4名，其中至少有1名專(zhuān)職教師。

　?。?）從事文化教育類(lèi)培訓(xùn)的專(zhuān)兼職教師應(yīng)具有大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷和相應(yīng)的教師任職資格。從事職業(yè)技能類(lèi)培訓(xùn)的專(zhuān)兼職教師應(yīng)具有與其教學(xué)崗位相適應(yīng)的教師上崗資格，其中專(zhuān)業(yè)理論課教師應(yīng)具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷和相關(guān)職業(yè)（工種）初級(jí)以上職業(yè)資格或者相關(guān)專(zhuān)業(yè)初級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課教師應(yīng)具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)及以上學(xué)歷和相關(guān)職業(yè)（工種）高級(jí)以上職業(yè)資格（或相關(guān)專(zhuān)業(yè)中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格）。

　　（3）從事職業(yè)技能類(lèi)培訓(xùn)的，可根據(jù)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)需要，聘用高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、技師、高級(jí)技師及具有特殊技能人員任教。

　　2．根據(jù)辦學(xué)規(guī)模配備2名以上專(zhuān)職教育教學(xué)管理人員。專(zhuān)職管理人員須符合下列基本要求：

　?。?）具有政治權(quán)利和完全民事行為能力，品行良好，身體健康，能勝任日常教育教學(xué)管理工作。

　?。?）具有大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷以及5年以上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)管理工作經(jīng)歷。從事文化教育類(lèi)培訓(xùn)的，應(yīng)具有相應(yīng)教師任職資格。從事職業(yè)技能類(lèi)培訓(xùn)的，應(yīng)具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或三級(jí)以上國(guó)家職業(yè)資格。

　　3．依法聘用具有財(cái)會(huì)人員從業(yè)資格的專(zhuān)兼職財(cái)務(wù)管理人員。

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃范文3

　　過(guò)去的一學(xué)年，是我們落實(shí)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神、求真務(wù)實(shí)的一年，也是我市教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)的一年。

　　課改工作，我們狠抓了教師培訓(xùn)，校本教研、取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到縣教育局師訓(xùn)科的表?yè)P(yáng)。

　　教學(xué)質(zhì)量，中考成績(jī)繼續(xù)在本縣名列前茅，小學(xué)語(yǔ)數(shù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)大幅度提高，表明我鎮(zhèn)教學(xué)工作扎實(shí)有序，進(jìn)入了良性運(yùn)行。

　　但用“求真務(wù)實(shí)”的觀點(diǎn)分析衡量過(guò)去的工作，問(wèn)題還是存在的：一是執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃不嚴(yán)，校本教研不實(shí)；二是個(gè)別老教師工作消沉；三是有的學(xué)校新體制運(yùn)行不夠協(xié)調(diào)。這些問(wèn)題使全鎮(zhèn)教學(xué)工作受到了一定的影響。

　　新的學(xué)年，為確保全鎮(zhèn)教學(xué)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量快速提高，小學(xué)教學(xué)成績(jī)和中考的各項(xiàng)指標(biāo)在全縣繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)，針對(duì)上屬問(wèn)題，特制訂20xx-20xx學(xué)年工作計(jì)劃。

　　一、關(guān)于新課程改革，要樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想，切實(shí)抓緊抓好

　?。?）、要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證開(kāi)全開(kāi)足開(kāi)好課程，并努力做到“小課”的專(zhuān)職化。要使音、體、美、計(jì)算機(jī)等課程進(jìn)課表、進(jìn)課堂。要以對(duì)事業(yè)對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的政治責(zé)任感，開(kāi)好這些課。今后中心學(xué)校辦公室對(duì)這些課的開(kāi)設(shè)和教學(xué)，要重點(diǎn)指導(dǎo)和檢查。

　?。?）、加強(qiáng)對(duì)新課程的跟蹤培訓(xùn)。各校要重視對(duì)起始年級(jí)的培訓(xùn)。辦公室將對(duì)新升年級(jí)重點(diǎn)監(jiān)控、指導(dǎo)和培訓(xùn)。

　?。?）、加強(qiáng)新課程的教學(xué)常規(guī)管理。為使管理有章可循，中心學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理要求》，各校要結(jié)合實(shí)際，制訂出本校的實(shí)施意見(jiàn)和細(xì)則。

　?。?）、研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)。中考命題改革是課改的重點(diǎn)，如何體現(xiàn)新課程理念，考查過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀的內(nèi)容，要研究試題的導(dǎo)向作用，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、關(guān)于校本教研，是今后學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是縣教研室視導(dǎo)的重點(diǎn)，并納入考核。

　?。?）、制訂校本教研計(jì)劃和逐周安排表。

　　（2）、如何開(kāi)展校本教研，教育局已下文，各校要結(jié)合實(shí)際，貫徹執(zhí)行。

　?。?）、校本教研的模式，要以集體備課為主，一學(xué)期至少安排8次。凡集體備課的章節(jié)內(nèi)容，教案改革可同時(shí)進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)流程，可區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一，在此基礎(chǔ)上執(zhí)教者要有個(gè)人的補(bǔ)充修訂和教學(xué)反思。

　?。?）、20xx年春季學(xué)期征集《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》和《教學(xué)隨筆》。

　　（5）、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。提倡教師自費(fèi)征訂教育期刊。

　　三、深入開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有效提高教學(xué)質(zhì)量

　?。?）、各校要制訂方案，有組織有領(lǐng)導(dǎo)有規(guī)劃有步驟有措施地開(kāi)展學(xué)習(xí)。

　　（2）、要重點(diǎn)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育、新課程理念和目標(biāo)教學(xué)思想。以生為本，全面發(fā)展，人人成材，不讓一個(gè)差生掉隊(duì)。

　　（3）、要有新的教學(xué)模式，A、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)學(xué)的習(xí)慣；B、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；c、把課堂還給學(xué)生，教師少講精講；D、倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、交流、合作的學(xué)習(xí)。

　?。?）、要學(xué)教學(xué)策略。A、目標(biāo)導(dǎo)向；B、及時(shí)反饋矯正；c、落實(shí)“三清”，加強(qiáng)單元檢測(cè)。

　　（5）、要抓教師隊(duì)伍。重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)一批熟知并能運(yùn)用新的教學(xué)模式的年輕教師。今年評(píng)選縣級(jí)教學(xué)能手就要體現(xiàn)新的教學(xué)思想。

　　四、搞好學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放工作

　?。?）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)組，校長(zhǎng)要負(fù)總責(zé)。要充分認(rèn)識(shí)圖書(shū)室工作的重要性。不重視圖書(shū)室建設(shè)的校長(zhǎng)是不稱(chēng)職的。

　　（2）、要明確圖管員的職責(zé)，搞好自查，按要求整理好圖書(shū)室的檔案資料，作好檢查工作的準(zhǔn)備。

　?。?）、抽出一定經(jīng)費(fèi)，改善圖書(shū)閱覽室條件，增加一批新圖書(shū)刊物。

　?。?）、重視圖書(shū)閱覽室的使用，向師生開(kāi)放，為教學(xué)服務(wù)，每學(xué)期每生借書(shū)次數(shù)不少于3次。

　　五、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)

　?。?）、明確校長(zhǎng)的職責(zé)。各中小學(xué)校長(zhǎng)既是學(xué)校的法人代表，又是學(xué)校教育教學(xué)工作的管理者。校長(zhǎng)要教學(xué)教研究工作。

　　（2）、農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作，要在中心學(xué)校的指導(dǎo)下，全面、科學(xué)地開(kāi)展工作。校長(zhǎng)是教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、指導(dǎo)者，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施。

　?。?）、為加強(qiáng)中心學(xué)校和各校的聯(lián)系，規(guī)范業(yè)務(wù)會(huì)議參會(huì)人員，業(yè)務(wù)會(huì)議一般由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任參加。

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃范文4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　品德與社會(huì)課程的宗旨在于促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣的社會(huì)主義合格公民奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析：

　　品德與社會(huì)課程是在中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。本課程以?xún)和纳鐣?huì)生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國(guó)情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)地融合，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的.認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判別能力，為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

　　三、學(xué)生基本情況分析

　　本年級(jí)有學(xué)生35人，男18，女17，大多數(shù)學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)這一學(xué)科很感興趣，學(xué)生對(duì)社會(huì)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)常識(shí)和社會(huì)生活能力有了一定的了解。通過(guò)“體驗(yàn)”、“嘗試”、“調(diào)查”、“討論”等方面，開(kāi)闊學(xué)生視野，使學(xué)生通過(guò)對(duì)教材的學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好的品德形成和社會(huì)良好發(fā)展，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

　　四、教學(xué)要求：

　　總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

　　(一)情感?態(tài)度?價(jià)值觀

　　1、珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

　　2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

　　3、體會(huì)家庭親情，感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)和他們的養(yǎng)育之恩，熱愛(ài)家庭、尊重父母長(zhǎng)輩，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕撮L(zhǎng)輩。

　　4 、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。

　　(二)能力

　　1、能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

　　2、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主參與集體生活。

　　3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。

　　4、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。

　　(三)知識(shí)

　　1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

　　2、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的重要影響。

　　3、了解一些基本的地理知識(shí)，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題。

　　五、具體措施：

　　1、全面把握課程目標(biāo)，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。

　　2、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究。

　　3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。

　　4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

　　5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　略

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