下面是范文網(wǎng)小編分享的《生旦凈丑薈精粹》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(四年級(jí)音樂(lè)生旦凈丑薈精粹教學(xué)反思)，供大家參閱。

《生旦凈丑薈精粹》教學(xué)設(shè)計(jì)1

《生旦凈丑薈精粹》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)第四單元—學(xué)戲曲中的內(nèi)容，適用于四年級(jí)的學(xué)生。下面，我將從六個(gè)方面談?wù)勥@堂課的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)意圖。

　　一： 說(shuō)教材 教材分析：

　　教學(xué)內(nèi)容是了解京劇的有關(guān)知識(shí)。認(rèn)識(shí)不同行當(dāng)?shù)慕巧卣?，并能識(shí)別各行當(dāng)角色。模仿各個(gè)行當(dāng)?shù)哪畎?、?dòng)作。 本單元設(shè)計(jì)的內(nèi)容力圖通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)———唱歌、欣賞、實(shí)踐的方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化———國(guó)粹京劇，并通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐——模唱、模仿、表演體驗(yàn)京劇藝術(shù)的博大精深。

　　京劇是流行于全國(guó)的戲曲劇種，有近兩百年的歷史。它吸收并融合了許多其他劇種在音樂(lè)以及表演方法上的精華，逐漸形成相當(dāng)完整的藝術(shù)風(fēng)格和表演體系，是中國(guó)影響最大、最具有代表性的一個(gè)劇種。

　　本節(jié)課教學(xué)充分發(fā)揮多媒體視、音直觀(guān)效果的作用，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的直觀(guān)感知中，對(duì)京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)有所了解，并開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的音樂(lè)情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣，弘揚(yáng)民族精神。 教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在學(xué)習(xí)中了解我國(guó)的國(guó)粹——京劇的相關(guān)知識(shí)，走進(jìn)京劇，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

　　2.通過(guò)欣賞“生、旦、凈、丑”四個(gè)行當(dāng)?shù)某?，模仿他們的?dòng)作、念白，體驗(yàn)京劇的藝術(shù)魅力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)我國(guó)的京劇藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解京劇的四大行當(dāng)。

　　二、說(shuō)學(xué)生： 四年級(jí)學(xué)生對(duì)京劇了解不多，他們對(duì)拖著長(zhǎng)腔的京劇不是很喜歡，但他們具有求知欲望強(qiáng)、表現(xiàn)欲望強(qiáng)、好奇心大、積極性高的特點(diǎn)。 且具備一定的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。

　　三、說(shuō)教學(xué)環(huán)境 ：本節(jié)課采用多媒體授課，便于使用視聽(tīng)結(jié)合的教學(xué)手段，這是滿(mǎn)足學(xué)生情感與認(rèn)知需求的最有效、最實(shí)用的途徑。

　　四、說(shuō)教學(xué)法、說(shuō)學(xué)法

　　為了突破課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，本課采用的教學(xué)方法是：情景教學(xué)法、談話(huà)法、體驗(yàn)教學(xué)法。 這節(jié)課著重體現(xiàn)和運(yùn)用體驗(yàn)、模仿、探究、合作、綜合的學(xué)習(xí)方法。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　本節(jié)課主要三大步驟;

(一)、課前——營(yíng)造濃郁的京劇氣氛

　　為了營(yíng)造濃郁的京劇氣氛，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇的興趣，課前，多媒體播放京劇生、旦凈、丑 、的多媒體圖片，學(xué)生隨〈蘇三起解〉走進(jìn)教室，營(yíng)造課堂濃郁的京劇氛圍。

(二)、課中——介紹京劇的形成。

　　課開(kāi)始，我問(wèn)學(xué)生“你知道剛才那幾位客人表演的是我國(guó)戲曲中的哪個(gè)劇種嗎?”結(jié)合學(xué)生回答，引出課題“《生旦凈丑薈精粹》 ”。

(三)、講解京劇四大行當(dāng)。

(四)介紹四大功夫，即今年該局的表演形式。

(五)、介紹京劇的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇的自豪感。

　　未了拓展京劇文化視野，提議開(kāi)展一些有關(guān)京劇的活動(dòng)。并通過(guò)教師贈(zèng)言— 愛(ài)戲曲，愛(ài)藝術(shù)，愛(ài)人生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想的滲透和教育。

《生旦凈丑薈精粹》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　1.了解京劇的有關(guān)知識(shí)。

　　2.認(rèn)識(shí)不同行當(dāng)?shù)慕巧卣?，并能識(shí)別各行當(dāng)角色。 3.模仿各個(gè)行當(dāng)?shù)哪畎?、?dòng)作。 教材分析:

　　本單元設(shè)計(jì)的內(nèi)容力圖通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)———唱歌、欣賞、實(shí)踐的方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化———國(guó)粹京劇，并通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐——模唱、模奏、表演體驗(yàn)京劇藝術(shù)的博大精深。

　　京劇是流行于全國(guó)的戲曲劇種，有近兩百年的歷史。它吸收并融合了許多其他劇種在音樂(lè)以及表演方法上的精華，逐漸形成相當(dāng)完整的藝術(shù)風(fēng)格和表演體系，是中國(guó)影響最大、最具有代表性的一個(gè)劇種。

　　本節(jié)課教學(xué)充分發(fā)揮多媒體視、音直觀(guān)效果的作用，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的直觀(guān)感知中，對(duì)京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)有所了解，并開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的音樂(lè)情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣，弘揚(yáng)民族精神。 教學(xué)方法：

　　1.運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段——多媒體課件、聲像、視聽(tīng)結(jié)合。

　　2.充分發(fā)揮欣賞教學(xué)的“通感”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多渠道的參與體驗(yàn)。 3.啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察分析、比較討論、歸納等方法獲取新知識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在學(xué)習(xí)中了解我國(guó)的國(guó)粹——京劇的相關(guān)知識(shí)，走進(jìn)京劇，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

　　2.通過(guò)欣賞“生、旦、凈、丑”四個(gè)行當(dāng)?shù)某?，模仿他們的?dòng)作、念白，體驗(yàn)京劇的藝術(shù)魅力。 教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)我國(guó)的京劇藝術(shù)產(chǎn)生興趣。 教學(xué)難點(diǎn)：

　　模仿各行當(dāng)?shù)哪畎准暗湫蛣?dòng)作。 教學(xué)道具： 多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師播放課件：“同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一些圖片，請(qǐng)?jiān)谝魳?lè)的伴奏下欣賞吧!”

　　觀(guān)看后提問(wèn)：“你聽(tīng)到了些什么，看到了些什么?”

　　二、新授

　　1、今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)第四單元的第一課《生旦凈丑薈精粹》，提問(wèn)：同學(xué)們都知道哪些京劇的知識(shí)，關(guān)于我國(guó)的國(guó)粹你都了解些什么呢?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，看看京劇的產(chǎn)生和發(fā)展。

　　2、教師總結(jié)：京劇的產(chǎn)生：京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，至今已有將近二百年的歷史。

　　3、教師介紹京劇中的角色的分類(lèi)和特點(diǎn)

　　中國(guó)戲曲中人物角色的行當(dāng)分類(lèi)，按傳統(tǒng)習(xí)慣，有“生、旦、凈、丑”和“生、旦、凈、末、丑”兩種分行方法，近代以來(lái)，由于不少劇種的“末”行已逐漸歸入“生”行，通常把“生、旦、凈、丑”作為行當(dāng)?shù)乃姆N基本類(lèi)型。每個(gè)行當(dāng)又有若干分支，各有其基本固定的扮演人物和表演特色。下面請(qǐng)看大屏幕。

　　生: 生行是京劇中最重要的一行，扮演所有的男性角色，由于年齡、性格、表演風(fēng)格的不同分為老生、小生、武生和娃娃生。

　　老生：中年以上的劇中人，都戴胡子，特點(diǎn)是唱和念都用本嗓又叫真聲。 小生：是劇中的青年人，特點(diǎn)是不戴胡子，唱和念白都是真假聲結(jié)合，用小嗓演唱又叫假聲。

　　武生：是擅長(zhǎng)武戲的角色，武生分為靠武生、短打武生和特型武生。 娃娃生：是專(zhuān)門(mén)扮演兒童一類(lèi)的角色，一般由小孩串演或由女性演員客串。 播放《空城計(jì)》中的《我正在城樓觀(guān)山景》，提問(wèn)戲中的人物是生中的哪一類(lèi)演唱的，人物特點(diǎn)是什么

　　旦: 扮演所有的女性角色，由于年齡、性格、表演風(fēng)格的不同分為旦行中有青衣(正旦)、花衫、花旦、刀馬旦、武旦、老旦。

　　武旦：相當(dāng)于生中短打武生，輕裝以打?yàn)橹鞯呐越巧?/p>

　　刀馬旦：相當(dāng)于生中長(zhǎng)靠武生，扎靠重裝的以打?yàn)橹鞯呐越巧?，如《七星廟》中的佘賽花，《天門(mén)陣》中的穆桂英。

　　花旦：也叫花衫，以衣服鮮艷而不同于青衣。性格活潑的年輕女性。 彩旦：一般飾演媒婆等角色。

　　青衣：性格文靜的年輕女性，因?yàn)橐话愫T(mén)女子，穿青皂色長(zhǎng)裙故而得名。 老旦：年老的女性，如《岳母刺字》中的岳母，《打龍袍》中的李皇后等等。 欣賞《釣金龜》和《賣(mài)水》唱段，提問(wèn)：這兩個(gè)唱段分別屬于哪個(gè)行當(dāng)，為什么?她們的演唱特點(diǎn)是什么? 凈: 俗稱(chēng)花臉。一般扮演性格剛烈的男性角色，演唱時(shí)用鼻音和假音。由于演唱、表演的不同可分為正凈、副凈、和武凈。

　　正凈;還有好幾種名稱(chēng)，如：大面，大花臉，銅錘花臉，黑頭：主要以唱功為主，發(fā)音多用鼻音和腦后音。

　　副凈：俗稱(chēng)架子花臉： “哇呀呀”的那種性格較暴燥或詼諧的那種。如張飛、李逵等等。

　　武凈：又叫摔打花臉：以打?yàn)橹鞯幕?/p>

　　播放《鍘美案》選段：《包龍圖打坐在開(kāi)封府》，提問(wèn);你知道包公嗎，他的故事你知道嗎?

　　丑: 是喜劇角色，俗稱(chēng)小花臉，或者叫三花臉。在鼻梁眼窩間勾畫(huà)臉譜，多扮演滑稽調(diào)笑式的人物。在表演上一般不重唱功，以念白的口齒清晰流利為主?？煞治某蠛臀涑髢纱蠓种?。

　　文丑：大多是喜劇角色，不重唱，只中表演。

　　武丑：俗稱(chēng)開(kāi)口跳，擅長(zhǎng)躥蹦跳躍，要求演員武功精湛，動(dòng)作輕靈敏捷，性格詼諧，機(jī)智。

　　播放：《法門(mén)寺》選段《念丑》丑行最大的特點(diǎn)是;重表演，不重唱。

　　三、模仿

　　師：同學(xué)們，剛才老師向大家介紹了和欣賞了京劇的四大行當(dāng)：生旦凈丑，在這四大行當(dāng)中你最喜歡哪個(gè)行當(dāng)呢?今天老師帶來(lái)了一個(gè)大家都非常熟悉的《紅娘》選段《叫張生》，我們來(lái)一起模仿一下，請(qǐng)大家先來(lái)欣賞。 師生模仿。展示

《生旦凈丑薈精粹》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教學(xué)內(nèi)容

　　欣賞《生、旦、凈、丑薈精粹》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞使學(xué)生初步了解國(guó)粹京劇的基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)對(duì)唱念做打的模仿充分體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪之感和熱愛(ài)之情，宏揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的感情。

　　2、了解京劇的有關(guān)知識(shí)。初步認(rèn)識(shí)京劇的藝術(shù)特征，知道京劇的產(chǎn)生、發(fā)展和歷史沿革。

　　3、激發(fā)發(fā)展學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)京劇的藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　對(duì)京劇行當(dāng)和京劇表演的認(rèn)識(shí)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、電腦多媒體課件。2、京劇臉譜。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、超級(jí)聯(lián)想。

　　超級(jí)聯(lián)想，同學(xué)們可以根據(jù)老師提供的幾個(gè)詞組來(lái)聯(lián)想另一個(gè)事物。

　　西皮 二簧 沙家浜 國(guó)粹 梅蘭芳

　　2、京劇知識(shí)知多少。

　　師：京劇是流行全國(guó)各地的戲曲劇種之一。我國(guó)的京劇藝術(shù)與古希臘的悲喜劇，印度的梵劇并稱(chēng)為世界三大古老戲劇種。而我國(guó)的京劇的藝術(shù)形式是保留最完整的。其中京劇又被譽(yù)為是我國(guó)的國(guó)粹。隨著文化的傳播與交流，京劇藝術(shù)已被越來(lái)越多的人所熟悉和喜愛(ài)，甚至一些老外特地到中國(guó)拜師學(xué)藝，把我國(guó)的京劇藝術(shù)帶到他們的國(guó)家中去。那么我們作為一個(gè)中國(guó)人，對(duì)自己的國(guó)粹京劇了解多少呢?

　　二、京劇的形成。

　　1、師總結(jié)：剛才大家講到了非常多的內(nèi)容，使我們對(duì)京劇有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“京劇”中的“京”代表什么意思?

　　生答：“京”代表京劇在北京形成。

　　2、師：但是京劇的真正源頭卻是安徽和湖北，讓我們來(lái)看看京劇是怎樣形成的，(媒體視頻)

　　三、欣賞傳統(tǒng)京劇《空城計(jì)》

　　1、《空城計(jì)》劇情簡(jiǎn)介

　　2、欣賞《空城計(jì)》(媒體視頻)

　　問(wèn)題：傳統(tǒng)京劇《空城計(jì)》給你留下了那些深刻地印象?

　　a、唱腔旋律美

　　a、唱京劇唱腔以西皮、二簧為主要唱腔。西皮的旋律起伏較大，節(jié)奏緊湊，唱腔流暢明快，適合于表現(xiàn)歡快情緒;二簧的旋律則較為平穩(wěn)，節(jié)奏舒緩，唱腔凝重渾厚，更宜于抒發(fā)沉郁、悲憤的情懷。

　　b、念：京劇表演中只說(shuō)不唱，也稱(chēng)為念白。念白在京劇表演形式中占有重要地位。

　　學(xué)生模仿京劇《拾玉鐲》中孫玉姣和媒婆的念白

　　孫玉姣：啊，劉媽媽。媒婆：什么喇嘛，喇嘛在廟里呢!

　　孫玉姣：大娘，媒婆：老羊，老養(yǎng)上山吃草去啦!

　　孫玉姣：我、我、我(哭)

　　媒婆：呦，你哭啊，哭嚇唬誰(shuí)啊，我才不怕你哭呢。你呀!你哭你嚇唬你媽媽去。等你媽媽回來(lái)我非去告訴你媽媽去。b、動(dòng)作程式美(介紹京劇的四大藝術(shù)特征——做，打)

　　a、做：就是指京劇中的表演。

　　分別讓學(xué)生觀(guān)看京劇《拾玉鐲》里孫玉姣喂雞、開(kāi)門(mén)、穿針的片段。討論模仿。

　　b、打：就是指武功。在舞臺(tái)上打是一種表演撕殺、打斗的藝術(shù)形式。俗稱(chēng)“打”。

　　c、服裝華麗美

　　d、臉譜夸張美

　　京劇臉譜，是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。由于每個(gè)歷史人物或某一種類(lèi)型的人物都有一種大概的譜式，就像唱歌、奏樂(lè)都要按照樂(lè)譜一樣，所以稱(chēng)為“臉譜”。

　　在人的臉上涂上某種顏色以象征這個(gè)人的性格和品質(zhì)、角色和命運(yùn)、是京劇的一大特點(diǎn)，也是理解劇情的關(guān)鍵。京劇臉譜，是根據(jù)某種性格、性情或某種特殊類(lèi)型的人物為采用某些色彩的。紅色有臉譜表示勇士義烈，如關(guān)羽、妾維、常遇春;黑色的臉譜表示剛烈、正直、勇猛甚至魯莽，如包拯、張飛、李逵等;黃色的臉譜表示兇狠殘暴，如宇文成都、典韋。藍(lán)色或綠色的臉譜表示一些粗豪暴躁的人物，如竇爾敦、馬武等;白色的臉譜一般表示奸臣、壞人，如曹操、趙高等。

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