下面是范文網(wǎng)小編收集的我的小天地教學(xué)反思3篇(我的小天地教學(xué)目標(biāo))，供大家賞析。

我的小天地教學(xué)反思1

　　《我的小天地》是三年級上學(xué)期的第一節(jié)繪畫課，整個課堂的設(shè)計，我設(shè)計了以下幾個主要問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：

　　1、你理解的“小天地”應(yīng)該是怎樣的地方?

　　2、你擁有這樣的小天地嗎?給同學(xué)們介紹一下。

　　3、你準(zhǔn)備怎樣改進或設(shè)計自己的小天地?

　　在學(xué)生們對這樣一個現(xiàn)實的或想象的空間有了一個大致印象后，我設(shè)計了一個小情景，幫助他們選擇構(gòu)圖：學(xué)校要對各班教室布置進行評比，需要每班上交一張最能顯示班級文化的照片，如果你有一部照相機，你覺得站在哪個角度，拍教室里的哪一部分最好?從幾個班的教學(xué)情況來看，學(xué)生們能恰當(dāng)選擇畫面內(nèi)容，畫出自己對的生活的感受。

　　我給學(xué)生提出了用油畫棒涂色的要求。為此，我還專門利用近二十分鐘時間進行油畫棒涂色指導(dǎo)——主要是均勻、細致的基本要求，以及顏色漸變的銜接處理。學(xué)生們從我的范畫對油畫棒涂色的效果產(chǎn)生了較濃厚的興趣。

我的小天地教學(xué)反思2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　了解居室的特點和相關(guān)文化，我的小天地讓學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自己理

　　想中的我的小天地，我的小天地從而提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和創(chuàng)

　　新意識。

　　教學(xué)重點：

　　通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化、習(xí)俗，加深自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起

　　學(xué)生對美好生活的向往，用自己的雙手去實現(xiàn)對美好生活的憧憬。

　　教學(xué)難點：

　　繪畫時房間里的家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、

　　大小關(guān)系。

　　課前準(zhǔn)備：

　　作業(yè)要求：

　　欣賞繪畫作品的具體形象，理解作品的內(nèi)容和形式，領(lǐng)會作品的主題思想，

　　并會用文字表達自己的感受。

　　教學(xué)過程：

　　一、 組織教學(xué)：

　　二、導(dǎo)入新課：

　　引導(dǎo)學(xué)生看圖片，提問：

　　通過圖片，你了解到這是什么地方？

　　出示課題。

　　三、新授：

　　1、提出問題：

　?、倌阏J(rèn)為自己的房間布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點？我的小天地

　?、谀銣?zhǔn)備怎樣去改進或設(shè)計自己的房間布置？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生看書，欣賞美術(shù)作品。

　　3、提出問題：

　　在你動手設(shè)計表現(xiàn)自己的小天地時，你會有哪些為難的地方？

　　4、投影：

　　補充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容上有新意的作品。

　　四、學(xué)生作業(yè)：

　　1、可采用多種繪畫形式。

　　2、可憑記憶也可以發(fā)揮想象力設(shè)計自己喜愛的居室。

　　五、小結(jié)：

　　組織交流評獎。

　　六、拓展：

　　運用今天所學(xué)的知識，試著設(shè)計自己家里其他房間的環(huán)境。

　　七、反思

　　本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一節(jié)課，課程內(nèi)容貼近學(xué)生生活，學(xué)生十分喜歡。課堂中我采用了引導(dǎo)回憶——欣賞評述——引發(fā)想象——創(chuàng)作表現(xiàn)——評價總結(jié)的流程，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，收益較好。 上課伊始，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的小天地，并用畫筆進行簡單的描繪，學(xué)生都真實的表現(xiàn)了小天地的樣子，并在展示中介紹了自己的小天地?！靶蕾p評述”激發(fā)了學(xué)生天真、活潑的兒童的特點，學(xué)生見到了一些畫面內(nèi)容、色彩表現(xiàn)、構(gòu)圖方式不同的藝術(shù)作品，在欣賞中、交流中逐步使學(xué)生認(rèn)識到藝術(shù)作品與現(xiàn)實生活的異同，具有互相啟發(fā)的教育作用。

　　當(dāng)學(xué)生再次表現(xiàn)自己的小天地時，都有了新的想法，有的畫面更具有裝飾性了，有的畫面突破了以往的構(gòu)圖，有的還添加了想象的翅膀，作品更充滿了生機。 在評價交流中，每個學(xué)生都同時展示了兩幅作品，都認(rèn)為第二幅作品比第一幅好。可見，“我的小天地”在欣賞中、在對比中、在感知創(chuàng)作中得到了提高。

我的小天地教學(xué)反思3

　　《我的小天地》一課是美術(shù)課程中“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個內(nèi)容。課上，我首先讓學(xué)生暢談自己的小天地是什么樣子的，并且用自己想用的形式把小房間的樣子帶來給老師同學(xué)看看。有的學(xué)生請家長拍照打印后帶來，有的學(xué)生自己繪畫帶來。通過觀察學(xué)生表述的圖片，豐富了孩子們的思維，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后引導(dǎo)孩子們暢想自己未來的小天地又會是什么樣?此環(huán)節(jié)將孩子們的想象空間打開了，孩子們的興趣出奇的濃厚。在此同時，我請同學(xué)們欣賞了相關(guān)的圖片，是孩子們的認(rèn)識更直觀更生動了。

　　在動手設(shè)計表現(xiàn)自己小天地的環(huán)節(jié)時，我首先通過小組討論在作品表現(xiàn)時你認(rèn)為哪些方面比較難表現(xiàn)，小組商量如何解決。在小組匯報的時候，孩子們提出了很多問題，比如：畫面上要表現(xiàn)出三維的場景，天花板、地面、墻面的層次如何區(qū)分;自己喜歡的家具如何擺設(shè)。在學(xué)生匯報時，為了輔助教學(xué)難點的解決，我在白板上示范了如何在平面紙上分出不同的空間，然后把學(xué)生喜歡的預(yù)先設(shè)計的一些家具進行擺放，引導(dǎo)學(xué)生評述在組織構(gòu)圖方面的優(yōu)劣，幫助學(xué)生解決構(gòu)圖問題以及物象間的前后遮擋、大小關(guān)系。此環(huán)節(jié)通過學(xué)生的參與，教師的適當(dāng)引導(dǎo)，師生互動將重點、難點解決。在兒童房的特點上，我通過作品的對比，直觀的感受到設(shè)計上要實用、美觀、溫馨、等特點。在作品評價環(huán)節(jié)上檢驗了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也領(lǐng)略了設(shè)計自己小天地的喜悅，增添生活的樂趣。

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