下面是范文網小編整理的閩教版三年級上冊英語教學反思4篇 三年級下冊閩教版英語教學反思，供大家參閱。
閩教版三年級上冊英語教學反思1
用英語組織教學，可以烘托英語課堂氣氛，增強學生的求知欲，提高學生的聽說能力。這一環(huán)節(jié)非常重要，是學生練習聽力的良好機會，也是學生學習與模仿的途徑之一。我一直堅持用英語講課，剛開始從最簡單的短語、句子、日常英語開始，然后逐步加深。當學生聽得不太懂時，我配以夸張的動作、表情或適當的解釋說明，使學生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，通過英語交流，提高了學生聽說能力，也無形中發(fā)展了學生運用英語進行交際的能力，培養(yǎng)了他們靈活運用英語的習慣。
小組教學是教學質量的保證。當今的`時代是科技競爭的時代，而競爭的成敗往往取決于人們的合作。一個人的能力是有限的，如果不善于和他人合作，將不同的知識加以交流、綜合、提高和運用，就不能適應時代的發(fā)展要求。所以，小組合作學習是當今區(qū)一中教學中的一種重要的學習方式。小組合作學習正是進行素質教育，在課堂中培養(yǎng)學生合作意識的體現(xiàn)。英語課上同學們以小組為單位，進行朗讀比賽，對話表演，情景模擬等活動，為每個學生創(chuàng)設了表現(xiàn)自我的寬松氛圍，使學生的思維顯示出積極的狀態(tài)，能較大程度地發(fā)揮集體互助力量，為教學質量的提高做出了保證。
閩教版三年級上冊英語教學反思2
本學年我擔任的是初三化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎?；瘜W放在初三開設是因為要求學生務必具備必須的知識基礎和學習潛力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有必須的畏難、依靠心理。學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有必須的畏難和依靠心理。我們的教學任務相當艱巨，為了更好的完成本學期的教學任務，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中及時根據狀況進行有效調整，現(xiàn)將一學期的工作總結如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切適宜的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學期，用心參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平
二、激發(fā)和持續(xù)學生學習化學的興趣。
學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發(fā)現(xiàn)學化學需要記憶的知識繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“第二外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。為此我就對學生進行了化學史教育，講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學，多數學生都能感到學好化學知識重要。初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要資料濃縮成幾句順口溜，幫忙學生快速理解記憶。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也能夠，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”?！斑^氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字?！?/p>
再比如：學生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構成物質有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構物質?！薄敖饘賳钨|、固態(tài)非金屬單質，稀有氣體這3類，都由原子直接構?！薄胺墙饘僭酉冉M合，構成分子種類多，多數物質分子構：雙原子分子單質，非、非組成的化合物…”等等。
三、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用
初中學生的學習用心性更多地依靠于興趣，形象識記潛力超過抽象識記潛力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的規(guī)律;結合教材資料，組織學生進行相關的實驗探究，例如，本學期我開的組內公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質”學生動腦、動手，氣氛嚴肅活潑，取得較好的效果;平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。
四、精講精練，努力提高教學效率
教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材資料，面向全體學生，創(chuàng)造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以到達掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習鞏固了氧化還原反應等。
五、盡力做好單元復習工作
初中化學知識資料繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納比較，幫忙學生構成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，每一章都幫忙學生進行歸納，打印相應的過關復習作業(yè)，讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題都精心選取，量質合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對理解潛力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
1.本學期使大多數學生對化學很感興趣，基本上注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高了合格率，爭取到了較高優(yōu)秀率，取得了較好的教學效果。
2.不足：①對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。②方法花樣太多，學生暈頭轉向。
六、今后努力方向。
1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。
2、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉化。
3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。
此刻社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。
閩教版三年級上冊英語教學反思3
本課充分體現(xiàn)了英語新課標理念，本課的教學對象是三年級的小學生，考慮到學生剛開始學英語，所以本課教學以激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣為目的。因為三年級的孩子以具體形象思維為主，所以李我努力為學生創(chuàng)設一種學習情景，讓學生在一種寬松，民主，和諧的氛圍中學習新句型，單詞?？紤]到三年級的孩子剛剛開始學習英語，沒有基礎，所以在組織課堂教學時，始終采用漢語，讓學生完全沉浸在一種輕松學習氛圍中我采用具體實物等多種教學方法。學習并能認識下列詞匯：hamburger cake hot dog chinken French fres bread學生能夠理解并能口頭應答下列句子：What do you like？
能力目標：
①學生能說表示食物的單詞。
②通過對話進行改編，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
情感目標：
①學生愿意學習本課知識并積極應用。
②通過實踐，合作，交流的學習方式和任務型的教學途徑，使學生主動思維和大膽實踐三處著手。
視聽法：是一種重要的外語教學法，強調聽說先于讀寫。
交際法：即在真實的語言環(huán)境中，通過學生的相互交流，學習新知識。針對學生樂于進行同伴交流的特點，采用了此方法。
全身反映法：心理研究表明，再多種感官被刺激的`情況下，獲得知識更牢固，記憶更深刻。通過游戲歌曲，讓學生自然而然的進入英語學習中。設計不同的教學任務，進行分層次教學，使不同層次的學生通過親身體驗、實踐參與合作的方式，得到不同層次的語言訓練和提高。
激發(fā)學生的學習興趣，提高學生在課堂學習中處于交際的教學的第一著力點。我設計各種活動貫穿于整個課堂，學生求知欲，表現(xiàn)力強，善于模仿樂于參加。然學生獲得成就感，開展小組活動或游戲。讓他們有成就敢讓學生學到真正的英語，讓他們在語言實踐活動中有用武之地。
我尊重學生的情感營造一種愉悅、寬松、平等、合作的課堂氛圍，讓學生有積極的情感體驗，注重了情感交流.在課堂上我始終處于樂觀向上高昂的精神狀態(tài)中，對教學一往情深，對學生滿腔熱情，用這種熱情引起學生積極情感，不是高高在上，二是用自己德智體語言調動學生的情感，使課堂氣氛和諧愉快！
本課設計開放性的課后作業(yè)，有利于培養(yǎng)學生的語言學習興趣，使教學滿足不同層次學生的需要。在本節(jié)課中我鼓勵學生，他們學習過程中的事物和錯誤采取了寬容的態(tài)度，并且創(chuàng)造條件讓學生能探究自己感興趣的問題并自主解決問題。
但在本課教學中美中不足的是有的同學把單詞hamburger的音發(fā)錯了，沒有即時糾正，今后要注重對錯誤發(fā)音的正確引導。
閩教版三年級上冊英語教學反思4
本課是在十三課的基礎上繼續(xù)學習和掌握如何運用英語詢問和表達自己和他人的愛好和興趣。在本課中能夠使用核心句型，結合真實情景替換部分信息，通過游戲向別人介紹自己的愛好和興趣。讓學生在輕松有趣的氛圍中，通過小組活動完成任務，提高語言運用能力，并且提供機會讓學生聽chant，集中感知字母組合au在單詞中的發(fā)音規(guī)律，通過模仿，跟讀，進一步熟悉讀音規(guī)則，提高學生學習英語的興趣。在教學中我多次用到小組合作以便提高學生小組合作的意識，使學生能主動地參與，并且體現(xiàn)了任務型的教學途徑，通過解決問題達到學習的目的，及解決問題的愉悅促進學習熱情，在此基礎上培養(yǎng)學生形成積極向上，有益健康的興趣和愛好。
我能夠較好地完成本節(jié)課的教學目標與內容，將興趣教學貫穿始終。而應是每一個教學環(huán)節(jié)、內容和時期之內都要激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣。簡單的兩個單詞、兩個句子不能滿足學生的需要，因為我所面對的是六年級學生。因此要加入更多的信息內容，但方式一定要是學生們喜歡和感興趣的。在學習“play table tennis，play volleyball，play basketball，play football”這四個詞組時，我從人人熟知的奧運會的場景入手來吸引學生。
這樣一開始就激發(fā)了學生的興趣。為了使學生們的興趣得以持續(xù)，在球類運動中，我運用了實物，讓學生們在親身體驗運動所帶來的樂趣中，完成對新知的學習和運用，并鼓勵學生們應該多做鍛煉，強身健體。此外還出現(xiàn)了多位大家所熟悉的著名運動員：張怡寧、姚明和足球運動員貝克漢姆。他們在賽場上的英姿，深深吸引了學生，使孩子們情不自禁地在一種相對真實的語境中運用所學的知識很自然地進行了相互交流。然后，在收藏展這個環(huán)節(jié)上，通過讓學生展示其個人收藏的作品，繼續(xù)鼓勵每個學生都應該有更多有益的興趣愛好。與此同時，展示的學生運用所學的語言，收獲到的是學習的自信心與成就感。同樣，老師的收藏對于學生們永遠是神秘的，想探尋的。
因此，根據他們的好奇心，在展示老師的收藏品環(huán)節(jié)中，又向學生介紹了一些新的知識，使課堂教學得以擴展。把學習本課后應完成的任務布置給學生：總結出自己所有的興趣愛好，包括體育運動方面，收藏方面，以及其它方面，學生們自然對這樣的任務熱情很高，學生能在真實的生活中綜合運用了語言知識，增強聽、說、讀、寫等各方面的技能，收到了很好的效果。
但在這節(jié)課的教學實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些有待改進和提高的地方，例如：在學生的小組展示環(huán)節(jié)中，由于時間關系，沒能讓更多的小組充分展示，無法給予更多的孩子有針對性的輔導，這需在今后的教學中予以注意。在新課程改革的今天，教師已不再是只傳授現(xiàn)成的教科書上的知識，而是要指導學生懂得如何獲取自己所需要的知識?？傊?，我相信在教學的道路上學會歸納和總結教學中的閃光點和不足，取長補短，一定會讓我們的英語課堂更加光彩。
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