下面是范文網(wǎng)小編收集的《圓圓的沙?！方虒W(xué)反思3篇(圓圓的沙粒說課)，供大家品鑒。

《圓圓的沙粒》教學(xué)反思1

　　【1】《圓圓的沙?！肥潜睅煷蟀嫒昙壣蟽灾械囊黄捁适?，課文采用對話的形式敘述了一顆圓圓的沙粒不被同伴們的議論動搖，鉆進蚌殼里，幾十年后變成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠。從而告訴人們只要朝著預(yù)定的目標(biāo)，堅定不移的努力，就能實現(xiàn)美好的愿望?？僧?dāng)我向?qū)W生提出：“讀完這篇文章，你有什么感受？”時，學(xué)生的回答卻是“仁者見仁，智者見智”。

　　生1：讀完這篇課文，我覺得這篇課文想告訴我們不能像其他的沙粒那樣嘲笑別人。

　　生2：圓圓的沙粒跟丑小鴨有點像，不自暴自棄。

　　生3：老師，我們已學(xué)習(xí)了《我想》這篇課文，知道了要去遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量，所以圓圓的沙粒要想鉆進蚌殼里變成珍珠也要和爸爸媽媽商量。

　　在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生成了“圈養(yǎng)的動物”，個性受到壓抑。但在今天，學(xué)生的思維是敏銳的，有著自己看問題的視角。作為教師，要明白，學(xué)生的潛能是氣體，你給其多大的空間，他就有多大的體積，學(xué)生的個性是晶體，他們各有自己獨特而美麗的晶型，強迫他們按照你的意志去塑是不行的。因而在教學(xué)時，我充分地尊重他們的個性，努力地構(gòu)筑適合他們思維種子發(fā)展的土壤，并使之萌發(fā)、破土、成長、壯大，如此最大限度地發(fā)展。

　　【2】《圓圓的沙?！肥且黄捁适隆Ｕn文采用對話形式敘述了一顆圓圓的沙粒不被同伴的議論所動搖，鉆進蚌殼里，幾十年后變成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠的故事。說明了朝著預(yù)定的目標(biāo)，堅定不移地努力，才能實現(xiàn)美好的愿望。在備課時我仔細(xì)研究了文本，并用心設(shè)計各教學(xué)環(huán)節(jié)，力求取得較好的教學(xué)效果。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生想象力、感悟語言文字的優(yōu)美、體驗情感，把握了語文教育中豐富的人文內(nèi)涵和熏陶感染的作用。

　　教學(xué)中我使用了優(yōu)美的音樂以及有關(guān)海邊、珍珠的圖片，并配以自己有感情地范讀、解說，將學(xué)生帶入到那顆圓圓的沙粒生活的環(huán)境中，和它一起感受、體驗實現(xiàn)美好愿望的艱辛和成功后的喜悅。如在教學(xué)課文第6~9自然段時，我使用課件中的背景音樂，并配上自己的一段朗誦，讓學(xué)生閉上眼睛想象圓圓的沙粒在漫長的歲月里會想些什么，做些什么。讓學(xué)生入情入境地去體驗圓圓沙粒是如何經(jīng)受時間的考驗，最后成為一顆璀璨的珍珠的。這不僅發(fā)展了學(xué)生的發(fā)散思維，而且巧妙的完成了第九自然段省略號的教學(xué)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀，在朗讀中感悟文本。

　　本課采用的是對話形式，因此角色朗讀是本課教學(xué)的`一個重點。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時，我主要是通過讓學(xué)生感知課文內(nèi)容，抓住提示語、標(biāo)點符號來幫助體驗人物的情感，學(xué)會使用不同的語氣朗讀，如課文第1~5自然段的教學(xué)。另外我還采用了指名讀、齊讀、配樂讀等多種朗讀形式，讓學(xué)生在充分的朗讀中感悟文本。

　　3、通過標(biāo)點符號幫助理解詞語。

　　文本中的關(guān)鍵詞語、標(biāo)點符號往往是理解課文的重點和突破口。在課文教學(xué)中，我讓學(xué)生利用標(biāo)點符號去幫助理解課文，效果較好。如讓學(xué)生找標(biāo)點符號理解議論紛紛的意思，學(xué)生馬上根據(jù)省略號懂得議論紛紛就是很多人在一起議論了很多話。又如在第十一自然段我讓學(xué)生根據(jù)“是他？”中問號去想像同伴們當(dāng)時說話的語氣，學(xué)生馬上想到了有驚嘆、有疑問。

　　以上是教學(xué)中我個人認(rèn)為的幾點可取之處，當(dāng)然通過教學(xué)反饋回來的不足之處也還有不少：

　　1、開課問題的設(shè)置沒有起到實際的效果。在導(dǎo)入課文后，學(xué)生根據(jù)圓圓沙粒的愿望置疑了三個問題，但在學(xué)生自讀課文后我并沒有引導(dǎo)學(xué)生回歸到這三個問題上去談自己的學(xué)習(xí)效果。因而這三個問題顯然就只起了擺設(shè)的作用。

　　2、讓學(xué)生默讀第1~5自然段，用不同的線畫出描寫沙粒與同伴的詞語這一環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學(xué)生覺得有些茫然，很多學(xué)生不知從何下筆。因此通過畫詞語去體會人物說話的語氣這是一個敗筆?？磥斫虒W(xué)中遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律是相當(dāng)重要的，只有順應(yīng)了這一規(guī)律才可能有好的教學(xué)效果。

　　3、第四自然段對沙粒同伴議論的想像挖掘得深度和廣度都不夠，尤其是對于文中第二個省略號：圓圓和沙粒在蚌殼中可能有的可怕經(jīng)歷？學(xué)生沒有展開想像，我也沒有進行引導(dǎo)。

　　4、課堂上自我感覺還是不夠放松，語言的感染力也有所欠缺。看來做為一名語文老師良好的語言素養(yǎng)和豐富的情感是必不可少的，這是我需要努力的方向。

《圓圓的沙?！方虒W(xué)反思2

　　《圓圓的沙?！肥潜睅煷蟀嬲Z文第五冊第單元的一篇講讀課文，課文講述了一顆圓圓的沙粒歷經(jīng)千辛萬苦終于蛻變成一顆美麗的珍珠的童話故事，告訴人們做事情要確立目標(biāo)，并朝著目標(biāo)堅持不懈的努力，才會取得成功。在熟讀課文了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點理解圓圓的沙粒為什么能變成珍珠，對情感層面的目標(biāo)達成，本文必須有一個突破，想辦法使學(xué)生體會到沙粒變珍珠的不容易。

　　教學(xué)《圓圓的沙?！芬徽n時，我緊扣一個“情”字，課堂導(dǎo)入時，呈現(xiàn)珍珠和沙粒的圖片，讓學(xué)生在畫面對比中感受珍珠的美，營造了一種美的課堂氛圍。教學(xué)過程中，以情感為主線，讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中體驗，個別讀、小組讀、比賽讀、分角色讀從開課到結(jié)束，學(xué)生都在認(rèn)真動情的朗讀，角色的扮演激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并使之持久保持了一種積極投入的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時我也適時的加入課堂評價，以調(diào)動學(xué)生回答的積極性。教學(xué)中我使用了優(yōu)美的音樂以及有關(guān)海邊、珍珠的圖片，并配以自己有感情地范讀、解說，將學(xué)生帶入到那顆圓圓的沙粒生活的環(huán)境中，和它一起感受、體驗實現(xiàn)美好愿望的艱辛和成功后的喜悅。如在教學(xué)課文第6~9自然段時，我使用課件中的背景音樂，并配上自己的一段朗誦，讓學(xué)生閉上眼睛想象圓圓的沙粒在漫長的歲月里會想些什么，做些什么。讓學(xué)生入情入境地去體驗圓圓沙粒是如何經(jīng)受時間的考驗，最后成為一顆璀璨的珍珠的。這不僅發(fā)展了學(xué)生的發(fā)散思維，而且巧妙的完成了第九自然段省略號的教學(xué)，一下子拉近了學(xué)生和文本之間的距離，學(xué)生在這種情境中體會到了沙粒的志向和毅力，受到了啟發(fā)。

　　存在的不足之處：

　　1、本文教學(xué)內(nèi)容安排較滿，以致學(xué)生練習(xí)自己的實際生活不夠，感悟還不夠深刻。

　　2、課堂沒能充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生概括主要內(nèi)容時要求不夠明確，以至于學(xué)生的回答不夠簡明扼要。

　　4、在引發(fā)學(xué)生想象這一環(huán)節(jié)上不夠深入，學(xué)生的語言教平淡。

《圓圓的沙?！方虒W(xué)反思3

　　《圓圓的沙粒》是一篇美麗的童話故事。故事前半部采用生動的對話形式敘述了一顆圓圓的沙粒不被同伴們的嘲笑、議論所動搖，鉆進蚌殼里。后半部寫這顆圓圓的沙粒幾十年后變成了一顆閃亮的珍珠。本文除了語言美、意境美，還蘊藏著深刻的道理：只要朝著預(yù)定的目標(biāo)，堅定不移地努力，就能實現(xiàn)美好的愿望。

　　課文按時間順序分為三部分來寫。第一部分寫一顆圓圓的沙粒想變成珍珠，遭同伴們的嘲笑和議論，但他沒有動搖。第二部分寫時光逝去，圓圓的沙粒被同伴們遺忘了。第三部分寫幾十年過去了，圓圓的沙粒變成了美麗的珍珠。本課的教學(xué)重點是想象沙粒在蚌殼里度過的歲月，體會沙粒的志向和毅力，學(xué)習(xí)這顆圓圓的沙粒，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，奮發(fā)前進。

　　教學(xué)時，一是抓住重點詞句進行研讀、討論、交流，理解課文的內(nèi)容。二是抓住文中的三個省略號，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，補白課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的想象力和思維的能力，同時加深對課文內(nèi)容的理解。三是抓住文中的幾次對比來理解：從沙粒與珍珠的對比中，思考沙粒變成珍珠的經(jīng)歷；從沙粒與同伴語言及態(tài)度的對比中，體會沙粒的信心與決心；從同伴前后語言及態(tài)度的對比中，感悟沙粒堅持不懈的精神，進而領(lǐng)悟課文的深刻寓意。

　　學(xué)習(xí)本課讓學(xué)生見識了一顆圓圓的沙粒的不平凡的經(jīng)歷，讓學(xué)生真切感受到，只要我們堅定不移地努力，美好的愿望就一定能實現(xiàn)！

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