下面是范文網小編分享的七年級語文上冊《雖有嘉肴》教學反思2篇 雖有嘉肴教學反思，供大家品鑒。
七年級語文上冊《雖有嘉肴》教學反思1
《雖有嘉肴》這篇課文主要論述了教與學互相促進的道理。文章一開頭就運用了類比的手法，從“即使有美味的'熟食，不吃就不知道它的味美”引申到“即使有最好的道理，不學就不知道它的好處”的道理。接著講教與學的關系，一個人只有學習了，才能知道自己的不足，知道了自己的不足，然后才能自我反省。而教授別人之后才發(fā)現自己知識的淺陋，這樣才會反過來不斷地鉆研、提高，最后得出教學相長的結論。
學習本身是一種實踐活動，必須用實事求是的態(tài)度來對待，一就是一，二就是二，把明白了的道理付諸行動，通過行動來證明道理的正確。
由此，我想到了教學活動。其實教學本身是一個雙邊活動，沒有教師的引導，學生不可能高效迅捷地獲取知識，沒有學生的積極參與，教師的教學活動便不得施展，事半功倍。就像《師說》中說的那樣“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，只是“聞道有先后，術業(yè)有專攻”而已，就讓我們共同學習吧!
七年級語文上冊《雖有嘉肴》教學反思2
《雖有嘉肴》這篇課文選自十三經之一的禮記，主要論述了教與學的關系，文章開頭運用了類比的修辭手法，將嘉肴和至道進行類比，提出了學習過程中實踐的重要性，接著探討教與學的關系，只有學習了，才有可能知道自己的不足之處，知道了自己的不足之處，然后才能自我反省的可能。教人之后才有可能發(fā)現自己不理解的地方，反過來才能不斷地鉆研、提高，得出了教與學是互相促進的這樣一個道理。
學習的確是一種實踐活動，必須實事求是，一點兒也不能馬虎，道理明白了，就要付諸行動，通過實踐來證明理論的正確與否。
所以，上這一課時，我對翻譯課文這個環(huán)節(jié)做了嘗試，要求學生給同桌翻譯，當一回老師。之后再結合課文內容談體會，效果較好。
七年級語文上冊《雖有嘉肴》教學反思2篇 雖有嘉肴教學反思相關文章：
★ 北師大版七年級語文上冊教案3篇 北師大版七年級上冊語文課本目錄
★ 七年級語文上冊教案人教版新修訂范文3篇 新人教版七年級語文上冊教案全集
★ 部編版初中七年級語文上冊《秋天的懷念》教案3篇 初中語文秋天的懷念試講教案
★ 人教版七年級語文上冊教案3篇 七年級語文上冊人教版語文教案
★ 年七年級語文上冊教案語文版推薦范例3篇(七年級語文上冊作文教案全集人教版)
★ 七年級語文上冊《古詩二首》教案蘇教版3篇 二年級上冊語文第七單元古詩二首教案
★ 2022年七年級語文上冊教學計劃3篇(七年級上冊課計劃語文答案年)
★ 七年級語文上冊手抄報資料 七年級語文上冊2篇(語文七年級上冊手抄報的內容)