下面是范文網(wǎng)小編收集的PEP小學英語三年級上冊第一單元教案范文3篇 pep版三年級英語上冊第三單元教案，歡迎參閱。
PEP小學英語三年級上冊第一單元教案范文1
PEP小學英語三年級上冊第一單元測試卷
Class __________
Name ___________
聽力部分（40分）一．聽一聽，給下列圖片標上正確的序號。（10分）
（）（）（）（）（）
（）（）（）()()
二．聽一聽，在正確的圖片下打“√”（10分）
三．聽一聽判斷所聽內(nèi)容是否與圖片相符，相符的畫“
”，不符的畫“”（10分）
四．聽一聽，選出你所聽到的句子或包含的單詞。（10分）
（） （） () have a have a have a bag.()！I’m !I’m ！I’m Wu Yifan.()’s your name ? ！John! name is John.筆試部分（60分）
五．看一看，找一找。將單詞的序號寫在圖片下面。(16分)A．pencil
()()()()
()()()()六．讀一讀，選出每組中不同類的一項。（5分）（） （） （） （） （） 七．根據(jù)情景選擇正確的答案，把序號填在括號內(nèi)。(20分)1.當你想知道對方的姓名時，你可以這樣說：（）
A．Hello!I’m !What’s your name ? 2.你想告訴對方自己的姓名時，你可以這樣說（）A．What’s your name ? !I’m Chen 當你遇見好朋友時，可以用（）打招呼！
!!4.放學了，你對好朋友說（）!!5.你有一把尺子，你想告訴好朋友，應(yīng)該用英語（）表達。 have a have a 你的好朋友有一塊漂亮的橡皮，你也有，可以用（）表達。
have a “打開你的書?！庇糜⒄Z表達是（）
your your “背上你的書包?！庇糜⒄Z表達是（）
A．Show me your your “讓我看看你的鉛筆盒”用英語表達是（）
me your me your “Close your book.”的中文意思是（）A．打開你的書。B.合上你的書。八．讀一讀，選擇正確的答案。(10分)（）1._________ your name ? ’s（）2.—Hello!---_______.!!（）3.--Goodbye！--________.!!（） ______ （） have _____ 九．讀一讀，連一連。（10分）
Sarah: Hello, my name is have a Jie: Hi, I’m Chen have a : I’m Zoom , I have a pencil and a : I’m have an eraser and : I’m have a crayon and pen.聽力部分材料及答案
一．聽一聽，給下列圖片標上正確的序號。（10分）
Jie 答案： 10，5，1，4，9 7，3，6，2，8 二．聽一聽，在正確的圖片下打“√”（10分）
have a have a have a have a have a bag.答案： pencil , ruler , crayon , pen , bag 三．聽一聽判斷所聽內(nèi)容是否與圖片相符，相符的畫“ have a pencil—．Hello，I’m ’s your name ? My name’s John.”，不符的畫“”（10分）
have a ，Miss White!Hello! your bag.答案：
四．聽一聽，選出你所聽到的句子或包含的單詞。（10分） me your your have a !I’m Wu !John!答案： A A B C B 五．A H B G F C E D 六． B B C C C 七．1-5 BBBBA 6-10 AABBB 八．BAAAAB
PEP小學英語三年級上冊第一單元教案范文2
Unit 1 Hello
第一課時
總1課時 教學目標：
1、聽懂、會說 Hello./'m...。
2、通過創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學生學會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語
3、培養(yǎng)學生樂于開口,敢于開口講英語的習慣，激發(fā)學生想學、樂學英語的興趣和愿望。教學難點：自我介紹用語I'm …的發(fā)音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。
教具準備： 教材相關(guān)人物的面具或頭飾，教材相配套的錄音帶 教學過程：
1． 熱身(Warm-up)
由于學生是第一次正式接受英語課的學習，教師可在此基礎(chǔ)上采取交談的方式與學生討論一下英語的作用以及學習英語的意義。2． 呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）在學生初步了解打招呼用語后，教師播放本課的歌曲 “Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。
T: Hello, boys and : Hello.（2）教師利用這個機會及時向?qū)W生介紹自己Hello, I'm …/Hi, I'm …
（3）教師還可帶上Mike，Wu Yifan, Sarsh…的頭飾介紹Hello!I'm Mike./Hi!I'm ….（教師在示范時，應(yīng)定要用手勢語言輔助學生理解。對于初學者來講，體態(tài)語言和手勢語可幫助他們理解和記憶，因此教師要適時利用手勢和動作甚至表情來配合教學。）
（4）給學生帶上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或頭飾，扮演這些人物到講臺前說Hello!I'm
（5）看VCR展示Let's talk部分的教學內(nèi)容 板書設(shè)計
Unit 1 Hello Hello./'m...教學反思：
Unit 1 Hello
第二課時
總2課時
教學目標：
1、進一步鞏固打招呼、自我介紹及道別用語，能在不同情景中準確運用。
2、能夠聽說、認讀 crayon, pencil, pen, eraser, ruler,并能用英語I have a …介紹文具。
3、進一步培養(yǎng)開口能力，初步了解一些課堂用語。
教學難點：較準確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser 兩個單詞的發(fā)音。教具準備：本課相應(yīng)的文具（實物）和教師卡片和學生用卡片 教學設(shè)計：
熱身、復習(Warm-up/Revision)1.師生共唱英語歌曲 “Hello” 2.請幾名學生帶上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或頭飾，表演見面打招呼或自我介紹用語：Hello, Sarah!Hi, Wu Yifan!
呈現(xiàn)新知(Presentation)
教學單詞，并滲透 I have a …句型
教師拿出一個不透明的軟袋子，故作神秘地讓學生猜袋子里面放了什么：What’s in the bag? 猜測過程中教師可適當?shù)爻尸F(xiàn)袋子內(nèi)物品的形狀或讓學生隔著袋子摸一摸。
學生猜對一件，就出示一件，學習一件。先跟讀，正音；再請學生認讀單詞卡片。教師按次序把單詞卡片貼到黑板上，用 I have a… 活動鞏固單詞。讓學生聽錄音，跟讀 Let's learn 部分的單詞，并要求學生用手指著單詞來認讀，力求做到“眼、口、手、心、耳”的綜合運用。
3.看VCR，Chant.板書設(shè)計： Unit 1 Hello I have a
Crayon, pencil, eraser, ruler, 教學反思：
Unit 1 Hello 第三課時
總3課時 教學目標：
學唱英文歌曲 “ABC Song”。教學重點：學唱英語歌曲 教學難點：某些字母的發(fā)音 教具準備：字母卡片 教學過程：
熱身、復習(Warm-up/Revision)
復習I have a … Chant 教師先發(fā)指令請全班共同練習，之后可請“小老師”帶領(lǐng)同學們進行操練。注意此時教師應(yīng)多給孩子些機會，讓他們展示說詞水平，教師要及時給予肯定。
呈現(xiàn)新課(Presentation)
教師告訴學生，下面我們要聽一首好聽的英語歌，聽完后請告訴老師這首歌的歌名。趣味操練(Practice)1.問問學生在自己的書中圖片上發(fā)現(xiàn)了那些字母，他們在哪里呢，你能找到他們并準確讀出來嗎？（利用卡片，學生找到一個，展示一個在黑板上，學生讀對了在其下面打個勾，讀錯了在其下面打個叉）
2.剛才孩子們有的字母讀對啦，有的字母讀得不準確，讓我們來跟著VCR讀一讀吧，特別注意打叉的字母，待會我看看那些小朋友能自己改正過來。3.全班大聲朗讀字母，并學唱字母歌。
4.請各小組自己練習字母歌，并表演唱。對做得好的一組可給與表揚或適當?shù)莫剟?。板書設(shè)計
Unit 1 Hello Letters 教學反思：
Unit 1 Hello 第四課時
總4課時 教學目標：
1、初步學習詢問對方的姓名及回答的用語What's your name? My name is...，使學生能聽、會說此交際用語。
2、學習表達道別的說法：Goodbye!Bye!教學重點： 詢問對方的姓名及回答的用語 教學難點：
What's your name? My name is…中name 的發(fā)音。教學過程：
熱身、復習(Warm-up/Revision)唱“Hello”歌
呈現(xiàn)新課(Presentation)1.老師指著自己的英文名卡說Hello!I'm Miss Lu.然后用My name's….反復說三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。教師對第一個應(yīng)答學生應(yīng)重點表揚，并發(fā)給獎?wù)?，以次鼓勵學生認真聽別人的問答，努力模仿教師說的新句型。
2.跟讀、模仿What's your name? 注意學生對name一詞中 a 的發(fā)音。
3.教道別語Goodbye!Bye!，展示B部分Let's talk的內(nèi)容。板書設(shè)計 Unit 1 Hello What's your name? My name is...教學反思：
Unit 1 Hello
第五課時
總5課時 教學目標：
1、學習相關(guān)學習用品的詞匯：bag, book, pencil box, pen,通過聽聽做做的活動，讓學生練習并運用所學的詞匯。
2、了解一些簡單的指示語，要求學生能聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動作。教學難點：本課詞匯的認讀。
教具準備：教師自備與本課教學有關(guān)的文具（實物）和教師卡片。教學過程：
熱身、復習(Warm-up/Revision)通過圖片和單詞卡片復習學過的單詞crayon, ruler, eraser, pencil.呈現(xiàn)新課(Presentation)'s learn 大家還記得小熊ZOOM嗎？他現(xiàn)在在干什么呢？一起看看VCR原來他上課快遲到了，學習用品撒了一地，你看見有哪些學習用品了嗎？我們跟著讀一讀吧。
新單詞教學后，詢問學生都知道哪些文具詞，和舊單詞相結(jié)合，可以通過做Touch and say的游戲來進一步練習本課新單詞和所學單詞。讓學生把圖片或?qū)嵨锓旁跁郎?，教師：Touch your book.，學生須快速指書并大聲說：“Book”，用此方法練習其它各詞。
's do
教師發(fā)出指令，學生做動作：Open your pencil me your your to to the VCR and do the actions with the music.板書設(shè)計:
Unit 1 Hello bag, book, pencil box, pen 教學反思：
Unit 1 Hello
第六課時
總6課時 教學目標：
1、本課時通過聽力練習，檢查學生對本課所學內(nèi)容掌握的情況。
C中部分內(nèi)容。教學難點：字母
教具準備：本課教學內(nèi)容相關(guān)的詞卡和圖片。教學過程：
熱身、復習(Warm-up/Revision)1.師生共唱英語歌曲“ABC ”。
2.復習有關(guān)文具的單詞，可通過實物和單詞卡來顯示。呈現(xiàn)新課(Presentation) at the screen and ask them: 你能讀出那些字母呢？請大家找找每排相同呢的字母有哪些呢？
2.秋天到了，落葉繽紛，這些紛飛的葉子是來自哪里的呢？我們來看樹媽媽給他們?nèi)〉拿职?，記得把相同的葉子數(shù)出來哦。Let’s read and ’s and match VCR展示趣味故事
總結(jié)本單元學過的知識。板書設(shè)計 Unit 1 Hello
介紹自己：
怎么問別人的名字：
怎么回答：
文具用品： 教學反思：
PEP小學英語三年級上冊第一單元教案范文3
人教版（PEP）小學英語三年級上冊第一單元教學建議及訓練要點
一、教學目標
1、能聽懂、會說Hello / / ’m…… What’s your name? My name’s …并能在實際情景中運用。
2、能夠聽說、認讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, 、能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。
二、教學重難點
1、聽懂、會說What’s your name? My name’s…I’m…
2、認讀crayon , pencil , pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school.三、教學建議
1、由于學生是初次英語，可以從學生已知或會說的詞匯TV、CD、VCD、DCD、OK！出發(fā)，來激發(fā)學生學習英語的興趣；
2、在教授關(guān)于文具的單詞時,可以借助學生的文具和教師卡交替使用,調(diào)動學生的學習積極性;
3、針對低段學生愛動的特點，Let’s do部分可以適當多做幾次，借以活躍課堂氣氛；可以采用集體做，請部分學生上臺來做的方式進行；
4、Let’s sing部分的作用也不容忽視，Let’s sing部分開展得好，可以使枯燥的語言學習變得更有意義；
5、鑒于低段學生注意力容易分散的特點，課堂上及時的評價鼓勵，顯得非常重要。
四、訓練要點
一、選擇題
1、Hello!
、What’s your name?
’s you name? name’s Mike3、Good-bye!
, Miss , I’m Chengjie4、Hello!I’m Wu !!I’m 、Nice to meet you._________________
to meet you ,
二、連線題
1、鉛筆pencil-case2、鋼筆bag3、尺子book4、橡皮ruler5、書包eraser6、文具盒pen7、書pencil8、什么what
9.學生sharpener10、削筆機school
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