小學信息技術教案范文6篇(小學信息技術教案怎么寫模板)

時間：2022-11-25 15:44:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小學信息技術教案范文6篇(小學信息技術教案怎么寫模板)，歡迎參閱。

小學信息技術教案范文1

　　目標：

　　1、知識目標：知道屏幕保護的作用，知道屏保中可以添加文本、圖片、聲音等多種媒體。

　　2、能力目標：學會用“屏保專家”制作簡單的屏幕保護；學會屏幕保護的安裝；學會用屏保專家通過添加文本、圖片、聲音，學會用屏保軟件設置動畫效果。

　　3、情感目標：感受多媒體的樂趣

　　教學重點：用屏保專家制作簡單的屏幕保護

　　課時安排：1課時

　　教學安排：

　　一、激趣引入：

　　小游戲：二人一組互相對看，比一比誰不眨眼睛堅持的時間長。

　　引出：眼睛如果長時間不眨會累，而我們的電腦顯示器也是一樣。如果長時間保持靜止的畫面也會對顯示器造成損害。那有什么好辦法呢？請同學們看看老師的電腦如果一分鐘沒人使用的話，會出現(xiàn)什么奇跡？

　　出示：搞笑圖片制作的屏保程序

　　說一說：這個屏保程序由哪些東西組成（圖片、音樂）

　　二、認識屏保專家：

　　1、你們想不想親手做一個可愛的屏保？……

　　那我們來認識一下屏保專家吧。（教師介紹各部分的名稱）

　　2、你們的電腦上也安裝屏保專家，打開它，你們應該能看到一個向?qū)?，動手研究研究，看看我們的向?qū)軒е覀兏墒裁矗?/p>

　　（學生觀察屏保專家，初步感知屏保專家）

　　3、請學生來介紹向?qū)恳徊降淖饔茫海ㄒ愿阈?nèi)容為素材）

　　第一步：在這里可以為我們的屏保作品取名字，還可以設置我們的屏保作品的背景色。

　　第二步：添加圖片

　　第三步：設置時間、圖片位置、過渡效果

　　第四步：添加背景音樂

　　第五步：設置密碼，保護版權（教師介紹版權）

　　第六步：預覽或結束

　　最后，老師提醒一點：別忘記對制作出來的屏保進行了保存！

　　三、學生嘗試制作屏幕保護程序(以感人故事為主題)

　　四、展示優(yōu)秀作品，相互進行點評

　　五、說一說制作出來的屏保程序有什么用（娛樂、介紹展示）

　　為學校制作一個校園介紹屏保（速度快的學生，還可以制作其它主題屏保）

　　六、如何讓我們的屏保來保護顯示器——安裝屏保

　　右擊保存的屏保文件——安裝——設置好時間

　　七、小結：這節(jié)課你學會了什么？

小學信息技術教案范文2

　　教學目標：

　　1.知識目標：了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設備及其基本知識。

　　2.能力目標：能利用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設備采集所需的素材；能綜合運用PowerPoint制作一份畢業(yè)留念冊；培養(yǎng)學生利用信息技術解決實際問題的能力。

　　3.情感目標：在信息技術課堂教學目標中結合理想教育，整合德育的教學目標，以激發(fā)學生珍惜友情的情感，培養(yǎng)學生建立良好人際關系的能力。

　　教學重點：

　　畢業(yè)留念冊的構思、創(chuàng)意。

　　教學難點：

　　畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理。

　　課時安排：

　　2課時。

　　課前準備：

　　準備1-2個不同風格的多媒體電子畢業(yè)留念冊的范例；網(wǎng)上鄰居的正常使用。

　　教材分析：

　　本課的主要任務是通過利用所學的信息技術本領，用PowerPoint制作一份具有獨特風格的畢業(yè)留念冊。培養(yǎng)學生利用信息技術解決實際問題的能力。

　　以制作“畢業(yè)留念冊”為中心活動，組織與展開教學。教學中，一要重視體現(xiàn)學生在教學活動中的主體地位——讓學生有充分的時間和空間進行自主探索，并交流探索成果；讓學生在小組合作學習中體會合作所帶來的快樂；讓學生在課堂評價以及整個活動過程中體驗成功，積極感受數(shù)字化信息給學習和生活帶來的方便與樂趣。二要注重小組合作的學習方法，激勵小組成員互幫互助，讓先完成任務的同學幫助操作有困難的同學，同時充分發(fā)揮小組長的領導才能。

　　教師要提供2-3個做好的范例，最好是風格不一致的。讓學生心里大致有個數(shù)，但又要激發(fā)學生的興趣，讓學生萌發(fā)想做得更好的愿望。

　　教學建議：

　　1.激趣導入。

　　讓學生欣賞一些畢業(yè)留念冊，引入制作畢業(yè)留念冊的課題，也可以說說電子畢業(yè)留念冊與傳統(tǒng)留念冊相比，突顯的優(yōu)勢和不足，以激發(fā)學生的興趣和靈感。因為制作畢業(yè)留念冊非常關鍵的一個因素就是創(chuàng)意。

　　2.策劃畢業(yè)留念冊。

　　要讓學生知道做什么事都要先思考，要有計劃。在構思畢業(yè)留念冊時，可以讓學生分組進行討論，如在畢業(yè)紀念冊里可以放一些什么內(nèi)容，怎樣進行分工，運用什么工具進行制作等。

　　3.資料的采集與分類整理。

　　可以根據(jù)學校的實際情況，進行處理。可以讓學生把自己最滿意的一張照片拿來，通過掃描儀輸入到電腦中，有數(shù)碼相機的話，可以在校園里選幾個有留念意義的地方進行拍攝，直接輸入到電腦中。學生的留言可以利用錄音軟件通過話筒輸入到電腦中。有條件的學校，可以拍攝錄像，利用視頻捕捉卡輸入到電腦中。并把這些資料進行分類存放，以便于使用。

　　4.制作畢業(yè)留念冊。

　　首先，每位同學完成自己的個人檔案，并以自己的名字作為文件名存放到教師機的共享文件夾里。然后，制作畢業(yè)留念冊的封面，把其他同學的個人檔案從教師機上復制到自己機上，利用超級鏈接進行合成。最后，大家一起欣賞畢業(yè)留念冊，并提出修改意見。

小學信息技術教案范文3

　　教學目標：

　　1.知識目標：通過機器人的組裝，讓學生進一步了解機器人；初步學會順序結構的程序設計方法。

　　2.能力目標：初步學會控制機器人，能讓機器人走直線。

　　3.情感目標：培養(yǎng)學生團隊合作精神，通過課堂中的小型競賽，學會如何分析問題、解決問題。

　　教學重點：

　　進一步掌握機器人編程步驟，學會順序結構的編程方法。

　　教學難點：

　　讓機器人盡可能地走直線。

　　課時安排：

　　2－3課時。

　　課前準備：

　　機器人調(diào)試比賽場地一塊；比分記錄牌一塊；綜合得分記錄牌一塊。

　　教材分析：

　　本課的主要知識點是讓學生掌握機器人走一段直線，學習機器人編程中最簡單的“順序式”結構。重點是要指導學生如何把理論設想轉(zhuǎn)化為實際可操作的方法，并在實踐中不斷積累經(jīng)驗。

　　“走線段”任務對剛接觸機器人沒多久的學生來說，是有很大的難度和挑戰(zhàn)性的，主要是由于學生不知道該從哪里下手，沒有直接可以借鑒的學習經(jīng)驗。因此，教師在選擇教學模式時也應該充分尊重學生的學習特點，順應學生的年齡和心理特點，從兒童化、趣味化著手，投其所好，讓學生沉浸到機器人學習任務的愉快氛圍中，接受困難的挑戰(zhàn)，從而學到新的知識，掌握新的技能。因此，教師在處理教材時，可以采用任務驅(qū)動方式，通過課內(nèi)競賽等方法來實施。

　　第一次主題任務活動，還要教給學生如何進行分工合作，互學互助，提高效率。

　　教學建議：

　　教師通過談話引入，提出一個學生比較感興趣，又有一定挑戰(zhàn)性的任務，準備讓學生嘗試。

　　分析該項任務的主要活動內(nèi)容，教師和學生一起討論，根據(jù)機器人郵遞員的任務要求，我們可以歸納出：讓機器人走一段距離。接下去讓學生思考：如何才能讓機器人走一段距離呢？機器人硬件需要怎么組裝設計？如何來編程呢？怎么控制機器人走的遠近呢……有針對性地來解決這些問題。教師可以重點講解如何來編寫程序：分析任務，畫出流程圖，編寫程序，下載運行，修改調(diào)試等。讓學生有一個明確的操作概念和步驟。

　　由于本次任務具有一定的難度和挑戰(zhàn)性，可以小組為單位，開展組內(nèi)合作、組間競爭，搞一些課內(nèi)比賽，激發(fā)學生的學習熱情和合作精神。

　　練習建議：

　　讓學生設計一個能完成送信工作的郵遞員機器人。同時，已經(jīng)完成任務的小組，還可以繼續(xù)進行挑戰(zhàn)：讓機器人郵遞員返回，送第二封信等活動。

　　1.導入新課。

　　師：前面幾節(jié)課我們已經(jīng)學習了有關機器人的基本知識，那么現(xiàn)在機器人在你心中是一個什么概念？

　　生：是一個人/替人類工作的，會干活，會開車……

　　師：想像一下，將來的機器人會是什么樣？

　　生：更像人類/更聰明/能獨立思考……

　　師：今天我們就要自己來設計、搭建一個機器人，并進行一次送信比賽。

　　2.實踐探索。

　　師：宣布本次比賽的主題：機器人郵遞員?？纯茨膫€小組的機器人郵遞員最能干，能將信準確及時地送達指定地點。

　　宣讀本次比賽的規(guī)則：

　?。?）各隊按要求在規(guī)定的20分鐘時間內(nèi)完成機器人的搭建及調(diào)試工作。

　?。?）在每次比賽之前有1分鐘的準備時間。

　?。?）采取對抗賽形式，每次兩小組比賽，三局兩勝制，勝隊進下一輪，負隊淘汰。對決次序由隊長賽前抽簽決定。

　　（4）比賽的過程中參賽隊員必須服從裁判。

　?。?）比賽中，如果因為場外干擾或者場地的原因而未完成比賽，由裁判決定是否可以重新比賽。

　?。?）比賽過程中只允許每小組兩位參賽選手和相關工作人員進入比賽場地，其他人不能進入。

　　然后，教師簡單分析本次任務的特點及完成任務的思路。

　　請小組成員全部上臺，給大家作經(jīng)驗介紹。

　　其次，各小組拿出評價表格，根據(jù)評測表為本組（隊）的表現(xiàn)打分。

　　3．整理下課。

　　師：好！同學們。我們的課到這里就要結束了。請各小組整理好自己的器材，由組長交回到老師手中。

小學信息技術教案范文4

　　[課時]:一節(jié)課

　　[教學內(nèi)容]:制作形變動畫；制作動作動畫。

　　[教學目標]:

　　1、學會如何插入關鍵幀、創(chuàng)建補間動畫，制作簡單的形變及動作動畫。

　　2、通過學習，讓學生動手制作簡單動畫，從而培養(yǎng)學生的制作興趣及信心。

　　3、培養(yǎng)學生觀察及動手操作的能力。

　　[教學重點]:制作簡單動畫

　　[教學難點]: 會創(chuàng)建補間動畫。

　　[教學準備]:簡單動畫、多媒體電腦室

　　[教學過程]:

　　一、導入

　　師：上節(jié)課，我們學習了如何制作逐幀動畫，今天，我們自己來畫畫，來制作一些簡單的動畫。

　　二、新授

　　1、制作一個形變動畫。

　　活動一：制作一個由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動畫。

　　（1）師演示制作形變動畫步驟，將操作步驟直觀的展示在學生的面前，使他們形成初步的認識。

　　A．啟動Flash

　　B．選擇“矩形工具”繪制一個藍底黑框的矩形。

　　C．在第5幀右擊“插入關鍵幀”，使矩形停留一段時間。

　　D．在第30幀右擊“插入空白關鍵幀”，在舞臺上繪制一個紅底黑框的圓形。

　　E．在第35幀右擊“插入關鍵幀”，使圓形停留一段時間。

　　F．在第5——30幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補間動畫，在屬性面板中將補間更改為“形狀”.

　　G．Enter播放預覽，并單擊“文件”——“保存”。

　　（2）學生根據(jù)板書步驟進行操作，有問題及時提出。

　?。?）師巡視，觀察學生操作遇到有大部分學生遇到同樣問題的，要著重講解。

　　2、制作一個動作動畫。

　　師：其實動作動畫的操作跟形變動畫是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動作變化而是兩個同一形狀的物體產(chǎn)生的一種運動，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補間動畫”這一步驟上有所不同。

　?。?）活動二：請同學們根據(jù)書上的步驟進行操作，試試看能否制作出“運動變色球”的動畫。

　?。?）師巡視指導，可引導學生相互幫助。

　?。?）師展示學生優(yōu)秀作品，可讓制作學生說一說他是如何操作的。

　　（4）學生完成自己作品，并保存。

　?。?）展示學生作品，學生可相互評點。

小學信息技術教案范文5

　　教學內(nèi)容：

　　《小學信息技術》第三冊，“操作系統(tǒng)入門”第三課

　　教學目標：

　　1、學會設置Windows98桌面的背景和屏幕保護。

　　2、培養(yǎng)學生具有良好的審美觀。

　　3、教育學生在使用機房電腦時，不隨意更改桌面背景，保持多媒體教室電腦的整體美。

　　教學重點：

　　如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。

　　教學難點：如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。因操作步驟較多，也是本節(jié)的難點。

　　教具學具：

　　在多媒體機房上機。

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　同學們，我們操作計算機時，每次打開機器首先看到的就是計算機桌面，看著始終一種顏色的桌面，時間長了就會覺得枯燥無味。要能把計算機桌面變得更美麗些那多好哇！

　　今天我們就來學習如何設置桌面的背景和屏幕保護，把我們的計算機桌面換個新面孔。

　?。ò鍟n題：讓計算機桌面更加美麗——設置計算機桌面背景與屏幕保護）

　　二：設置Windows98桌面的背景。

　　1、先請大家看一看這些桌面背景。（結合多媒體網(wǎng)絡教室軟件分別用Acdsee看圖軟件出示幾幅桌面背景畫“有圖案的桌面背景”“圖片背景”“照片背景”其中照片背景用班級中一位同學的照片或老師的照片作背景。）大家覺得這些桌面背景怎么樣？

　　那么如何設置呢？請同學們認真看老師演示。

　　2、①設置帶有圖案的背景

　　第一步：在桌面空白處單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“屬性”，出現(xiàn)“顯示屬性”對話框。

　　第二步：在“背景”標簽的選項中選擇一個圖片，在對話框中的顯示器里可以預覽效果，選擇后單擊“確定”按鈕，桌面背景就改變了。

　　②讓學生嘗試練習。

　　③設置用其他收集到的圖片作背景。

　　剛才有同學提出，他想采用老師最初演示給大家看的那些圖片作背景，該怎么辦呢？請接著看。

　　在“背景”標簽選項中，點擊“瀏覽”按鈕，在“打開”對話框中，從“搜尋”一欄中打開自己喜愛的圖片所在的文件夾，選中這張圖片，單擊“打開”按鈕，在預覽窗口中就會出現(xiàn)這張圖片，最后，單擊“確定”按鈕就可以了。

　　請學生說操作過程，來“指導”老師操作。然后學生嘗試操作。

　　⑤老師巡視指導。對學生較易出現(xiàn)問題的選擇其他圖片作背景一項多個別指導。

　　哪位同學愿意上來演示一下操作步驟？要求：邊演示，邊說自己的操作步驟。

　　如果你想把自己的照片作為背景，就必須借助掃描儀或者數(shù)碼相機來完成了。

　　三、設置windows98的屏幕保護。

　　先請同學們來看一些小動畫（運行一些屏幕保護程序）

　　這些小動畫其實是一些屏幕保護程序，屏幕保護程序是一個當我們不操作計算機到一定時間就會自動運行的程序。它的主要功能是當我們長時間不使用計算機的時候，保護我們的顯示器不被燒壞。那么如何設置屏幕保護程序呢？請同學們參照課本第9頁上的紅色說明文字操作。如果遇到問題，同機的同學可以互相討論，比比哪一組做的又快又好。

　?、痹鯓釉O置屏幕保護。

　　第一步：在桌面空白處單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中選“屬性”。

　　第二步：在“顯示屬性”對話框中，選擇“屏幕保護程序”選項。

　　第三步：在“屏幕保護程序”一欄中選擇“三維迷宮”一項，選擇后對話框中的計算機會顯示預覽效果。在等待一欄中，可以設置啟動屏幕保護程序需要的時間，如：15分鐘，當我們不操作計算機到這個時間后屏幕保護程序就會自動運行。

　　第四步：設置完后，單擊“確定”按鈕。

　　2、哪位同學覺得自己課本的說明讀懂了，操作的也又快又好，愿意上來演示一下自己的操作方法，給同學們當一次小老師呢？（請學生上臺演示，邊演示邊說操作方法。）

　　有同學知道這個“預覽”按鈕是起什么作用的嗎？（請學生回答，并請正在演示的學生操作）

　　當屏幕保護程序執(zhí)行后，怎樣才能退出屏幕保護程序呢？你是從哪知道的？（提醒學生看第10頁的“注意”）

　?。ó斊聊槐Ｗo程序執(zhí)行后，如果想退出，只需要動一下鼠標或敲一下鍵盤上的任意鍵就可以了。）

　　3、嘗試練習。

　　在“預覽”按鈕左邊還有一個“設置”按鈕，老師還沒來得及細細看里面的功能，請同學們嘗試操作一下，一會兒告訴老師它有什么作用？

　　請學生回答“設置”按鈕的作用（可進一步對屏幕保護程序進行設置）

　　出示任務要求：請同學們完成第10頁”學習園地“中的第3題。老師要看一看哪組同學完成得最快。

　　四、小結。

　　今天我們學習了如何設置電腦桌面背景和屏幕保護程序，大家掌握這些知識后，就可以把自己的電腦按自己喜愛的樣子來打扮了，但在學校機房里，我們不能按自己的習慣隨便改變桌面背景，因為如果每個人的愛好都不同，如果都按自己的想法來改電腦桌面背景，機房的電腦屏幕就各不相同顯得不整齊，失去了整體美，同時其他班的`同學也不一定喜歡你的設置。所以，要求同學們要有使用電腦的良好習慣，不能隨意更改公共電腦的設置。在你使用電腦時可以按自己的習慣來設置，但下課時還要把這些設置改回來。