下面是范文網(wǎng)小編收集的《灑水畫》優(yōu)秀教案2篇 灑水成畫教案,以供參考。

《灑水畫》優(yōu)秀教案1
一、教材分析
灑水成畫是小學(xué)生在生活和衛(wèi)生勞動中熟知的事情,本課灑水成畫正是選用灑水作為繪畫的表現(xiàn)內(nèi)容,讓學(xué)生感悟美術(shù)造型表現(xiàn)樂趣,進(jìn)行情趣盎然的集體美術(shù)繪畫學(xué)習(xí)的載體形式。
通過灑水成畫參與游戲,滴水連線,灑水作畫,使學(xué)生從兒童天性的需要滿足中引發(fā)學(xué)習(xí)欲望,促進(jìn)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容側(cè)重對線條的認(rèn)識,通過隨意灑水成畫的盡情表現(xiàn),為學(xué)生提供新穎的“玩中學(xué)”的途徑,獲得改變美術(shù)課程學(xué)習(xí)方式的嶄新體驗。
本課灑水成畫學(xué)習(xí)形式是來源于生活體驗,灑水成畫的.效果像水墨畫但又沒有水墨畫工具材料的諸多限制,很適宜本年級小學(xué)生,學(xué)生能夠從中獲得眾多的學(xué)習(xí)收益和愉快體驗。
二、教學(xué)目標(biāo)
增進(jìn)美術(shù)學(xué)習(xí)的自信心,獲得繪畫學(xué)習(xí)的愉快體驗,促進(jìn)集體協(xié)作精神的形成。
認(rèn)識灑水成畫的基本方法。
認(rèn)識繪畫及其工具材料的多樣性,了解線條和線條繪畫的基本知識。
三、教學(xué)設(shè)計
本課應(yīng)從不知到知,從無意到有意,從參與到討論,從發(fā)現(xiàn)到審美的多層面多角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,使本課的美術(shù)教學(xué)價值得到充分體現(xiàn)。
教學(xué)過程一般可考慮灑水游戲、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作表現(xiàn)、賞析交流等環(huán)節(jié)。先讓學(xué)生參與自由灑水的游戲,引導(dǎo)學(xué)生在灑水所留下的痕跡中去發(fā)現(xiàn)、找到有趣的形象,明白水瓶可當(dāng)畫筆,灑水可作畫。以學(xué)生發(fā)現(xiàn)有趣的形象為契機(jī),深入探討“以瓶為筆、滴水連線”的技巧。瓶口與地應(yīng)保持較近的距離,使畫出的線條清晰,用力擠壓瓶子或慢速移動均可畫出較粗的線條?;顒舆^程中,應(yīng)注意師生的互動參與,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力和獲得心靈感悟。合作表現(xiàn)應(yīng)與開始的自由灑水游戲有學(xué)習(xí)層次上的提升,并開展有主題的集體繪畫練習(xí)。主題性集體繪畫,應(yīng)將內(nèi)容設(shè)計得廣泛一些,避免內(nèi)容題材過于單一的現(xiàn)象,以免束縛學(xué)生的自主發(fā)揮。
評價可以組織集體觀賞,評析對集體作品的感受,交流在學(xué)習(xí)活動中的感想體會。
作業(yè)要求:玩一玩灑水的游戲,看看你能發(fā)現(xiàn)什么;大家齊心協(xié)力,用清水或顏色水在地上畫一幅大畫。
四、教學(xué)建議
課前準(zhǔn)備時場地規(guī)劃是較重要的,它既是教學(xué)活動的空間,也是學(xué)生完成和呈現(xiàn)作業(yè)的必要條件。盡可能選擇一塊能先嘗試體驗,后集體創(chuàng)作的空地,使灑水痕跡清晰可見。由于灑水痕跡需要保持一段時間,因此應(yīng)注意考慮天氣的因素,宜選濕度適中的晴天。
分組作業(yè)是相對的,教師要注意調(diào)動整體的合作行為,隨時進(jìn)行作業(yè)整體上的協(xié)調(diào)。
《灑水畫》優(yōu)秀教案2
教學(xué)目的:
1、通過灑水游戲,讓學(xué)生認(rèn)識灑水成畫的基本方法。
2、認(rèn)識繪畫及其工具材料的多樣性,了解線條和線條繪畫的基本知識。
3、培養(yǎng)興趣,體驗學(xué)習(xí)的愉快。
教學(xué)重點:
對線條的認(rèn)識。
課前準(zhǔn)備:
1.每人準(zhǔn)備塑料瓶、并在瓶蓋到中央處用釘打個小洞。上課前裝滿水。
2.選定教學(xué)場地(最好是操場)。
教學(xué)過程:
一、游戲?qū)?/p>
1、師:同學(xué)們,你們喜歡看魔術(shù)嗎?今天老師要給大家變一個小魔術(shù),你們看!
2、“變魔術(shù)”,往地上灑水。
3、提問:同學(xué)們,你在地上看到了什么?它象什么?
4、師:同學(xué)們也來變一變小魔術(shù),把水灑一灑,認(rèn)真觀察,看看你能發(fā)現(xiàn)什么!
5、灑水游戲:小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑,要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?教師參與、巡視。
6、集中,匯報
提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?
師歸納:對!我們通過往地上灑水,水在地上留下的痕跡會形成各種各樣的形象,可有趣了!老師這里還有更加有趣的!你們看!
二、講授新課
1、師以瓶為筆,滴水作畫。
提問:這一次,你又看到了什么?想不想自己試一試?你想畫什么?好!拿上水瓶,你也來試一試!
2、生以瓶為筆,滴水作畫,師巡回輔導(dǎo)。
3、師:同學(xué)們畫得非常的不錯,誰能來說一說,你是怎樣畫的?你是怎樣控制水瓶里的水的?
4、生思考回答
5、師:聽了其他同學(xué)的介紹,你一定學(xué)到了新的方法,趕快找到
6、你的小伙伴,再來合作畫一畫!
7、生小組合作作畫
三、小結(jié)
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