下面是范文網(wǎng)小編分享的春一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第5課《拍皮球》教案人音版講解3篇(一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)拍皮球歌曲)，以供參考。
春一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第5課《拍皮球》教案人音版講解1
拍皮球
一．
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用靈巧的歌聲，清晰地演唱唱曲《拍皮球》并能按圖譜用雙響筒和三角鐵為歌曲伴奏。2、通過(guò)演唱歌曲，來(lái)表達(dá)小朋友對(duì)花皮球發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)之情。
3,能為圖片配上合適的聲音，并能有節(jié)奏地對(duì)聲音進(jìn)行合奏。
二．
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能用靈巧的歌聲，清晰地演唱《拍皮球》并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。感受二四拍的節(jié)奏特點(diǎn)。后半拍休止、附點(diǎn)和后十六音符節(jié)奏，在歌曲中的準(zhǔn)確演唱。
三．教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)1【活動(dòng)】演唱《拍皮球》
小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)第2冊(cè)
第5課
一，組織教學(xué)：
聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室：
《課間十分鐘》同學(xué)們?nèi)胱笳竞茫瑢W(xué)們跟著老師做律動(dòng)。
2，師生問(wèn)好：同學(xué)們好，您好，您好，老師您好。
二，新課導(dǎo)入：
（采用師生問(wèn)答的形式，拉近師生的距離。）
嗨！孩子們，愉快的四十分鐘又開(kāi)始了，讓我們先來(lái)做個(gè)游戲吧！請(qǐng)你說(shuō)出相反的詞，看誰(shuí)反映的快。（按節(jié)奏來(lái)拍手）
高-矮
長(zhǎng)-短
粗-細(xì)
大-小
厚-薄
黑-白
1、模仿感受、發(fā)聲、律動(dòng)：（小朋友你們喜歡動(dòng)物嗎？那你們告訴老師）
師：小貓小貓?jiān)趺唇?？小狗小狗怎么叫？小鴨小鴨怎么叫?/p>
生：喵——
喵——
汪汪
汪汪
汪
嘎嘎
嘎嘎
嘎
仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)辯老師的口令，要變換：（師生互動(dòng)）
師：誰(shuí)會(huì)飛呀？誰(shuí)會(huì)游呀？誰(shuí)會(huì)跑呀？誰(shuí)會(huì)跳呀？
生：鳥(niǎo)會(huì)飛。
魚(yú)會(huì)游。
馬會(huì)跑。
兔兒會(huì)跳
一、導(dǎo)入新課：
1、孩子們，你們開(kāi)心嗎？老師問(wèn)問(wèn)
同學(xué)們平時(shí)都會(huì)玩些什么游戲？你能模仿一下玩這些游戲時(shí)發(fā)出的聲音嗎？
2、想知道老師最喜歡玩什么嗎？老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，“生來(lái)脾氣大，打它它不怕，輕輕拍一拍，它就跳起來(lái)”。（皮球）同學(xué)們真聰明！
二、學(xué)習(xí)歌曲《拍皮球》：
1、初聽(tīng)歌曲：（師放一遍音樂(lè)，讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)）
今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的這首歌曲也是一個(gè)游戲，叫《拍皮球》，相信小朋友們都會(huì)。請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲，歌曲里面的皮球發(fā)出什么聲音？
2、學(xué)習(xí)歌詞：
好聽(tīng)嗎？聽(tīng)老師念一念歌詞，小朋友給老師拍節(jié)奏好不好。雙手拍一下點(diǎn)一下，跟老師一起做。
真棒！你剛才聽(tīng)得真仔細(xì)，節(jié)奏拍的真好，現(xiàn)在小朋友打著節(jié)拍和老師一起來(lái)念一念這首兒歌。讀歌詞，認(rèn)識(shí)生字“Peng”“tong”。
花皮
球
真可
愛(ài)
輕輕
一拍
跳起
來(lái)
你拍
拍
我拍
拍
大家
玩得
多愉
快
嘭嗵
嗵嗵
嘭嗵
嗵嗵
大家
玩得
多
愉
快
多愉
快
3、模唱樂(lè)句：
讓我們一起邊拍邊來(lái)唱唱皮球的聲音，吐字咬字要清晰。
|
|
嘭嗵嘭嗵
嘭嗵
嘭嗵
4、復(fù)聽(tīng)歌曲
讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲，在皮球聲音的地方跟著歌曲唱一唱，表演一下。聽(tīng)的時(shí)候給歌曲分一分，它可以分成幾句？
5、接龍演唱歌曲
歌曲一共有四句，我們先來(lái)學(xué)學(xué)第一、二句。第一、二句前面兩小節(jié)是一樣的，請(qǐng)你來(lái)唱前面一樣的地方，我來(lái)唱后面不一樣的地方?！班剜獭钡牡胤侥銇?lái)唱，后面我來(lái)唱。
6、齊學(xué)歌曲
A、齊唱，師指導(dǎo)演唱
B、分角色演唱(分小組，分男女，請(qǐng)小朋友扮演)
多種形式演唱歌曲，如：師生接唱、生生接唱等。
C、跟伴奏演唱
啟發(fā)學(xué)生用活潑跳躍的聲音唱，“嘭嗵嗵嗵”
應(yīng)怎樣唱？想一想皮球是怎樣跳起來(lái)的？所以要唱得輕快而有彈性。
后半拍休止、附點(diǎn)和后十六音符節(jié)奏的正確演唱。
聽(tīng)辯聲音：
通過(guò)聽(tīng)辯各種打擊樂(lè)器，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，并發(fā)揮想象力（三角鐵、響板、碰鐘、雙響筒）
7、伴奏歌曲
A、加入雙響筒伴奏
B、加入三角鐵伴奏
C、兩個(gè)樂(lè)器一起伴奏
三、模仿聲音：
1、分別模擬聲音（水龍頭、切東西、放鞭炮）
2、聲音合奏
水龍頭：
嘩
—
|
嘩
—
|
切東西：
當(dāng)當(dāng)
當(dāng)當(dāng)
|
當(dāng)當(dāng)
當(dāng)當(dāng)
|
放鞭炮：
茲
啪
|
茲
啪|
四、課堂小結(jié)：
今天的音樂(lè)課上得開(kāi)心嗎？（回顧本堂課所學(xué)的內(nèi)容）。這節(jié)課同學(xué)們不但準(zhǔn)確地聆聽(tīng)出各種打擊樂(lè)器的聲音，而且也能用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音演唱歌曲。那最后就讓我們?cè)凇杜钠で颉返囊魳?lè)聲中結(jié)束這節(jié)音樂(lè)課吧。
五、音樂(lè)游戲：
1、師生互動(dòng)
師：鈴聲響，下課了，你們最愛(ài)玩什么？
生：鈴聲響，下課了，我們最愛(ài)玩皮球。
師：你拍一下，我拍一下。
生：大家玩得真有趣。（籃球、排球、足球）
安全提示：1、課間不追逐打鬧。
2、不做危險(xiǎn)的游戲。
3、不攀爬欄桿、圍墻。
春一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第5課《拍皮球》教案人音版講解2
拍皮球
一．教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生探索生活中、游戲中的音響與節(jié)奏。
2、學(xué)生在創(chuàng)造節(jié)奏和感受節(jié)奏的過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
3、通過(guò)歌詞的節(jié)奏練習(xí)，從而掌握歌曲的節(jié)奏與韻律。
4、指導(dǎo)學(xué)生用輕巧有彈性的聲音演唱歌曲《拍皮球》。
二．學(xué)情分析
一年級(jí)的學(xué)生好奇，對(duì)事物充滿新鮮感，樂(lè)于探索。他們的思維非常具體，形象，善于機(jī)械記憶。教學(xué)中從他們的生活和游戲中引導(dǎo)學(xué)習(xí)課本中的歌曲和知識(shí)，激發(fā)他們的探索欲望。讓他們參與游戲，主動(dòng)探索生活和游戲中的節(jié)奏，并在老師的引導(dǎo)下具化成文本節(jié)奏條。最后解決歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)。
三．重點(diǎn)難點(diǎn)
1、自主探究，創(chuàng)編節(jié)奏。
2、歌曲中八分音符的演唱。
1、自主探究，創(chuàng)編節(jié)奏。
2、歌曲中八分音符的演唱。
四．教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)1【導(dǎo)入】探索生活中聲音節(jié)奏
一、探索、模仿生活中的聲音與節(jié)奏。
1、師：馬上就要端午節(jié)了，端午節(jié)有一項(xiàng)重要的活動(dòng)就是賽龍舟。（課件出示圖片）這時(shí)人們都聚集到河邊，河邊上都熱鬧起來(lái)了。人們點(diǎn)燃了節(jié)日的鞭炮，你們聽(tīng)……（師播放課件音效）問(wèn)：誰(shuí)來(lái)模仿一下（生模仿放鞭炮的聲音：噼里啪啦~）?？赐曩慅堉?，回到家媽媽開(kāi)始做起了香噴噴的晚餐。做飯首先要干什么？（洗菜）師播放洗菜音效，（生模仿洗菜時(shí)打開(kāi)水龍頭的聲音：嘩—
嘩—，）一會(huì)兒菜洗好了，洗完菜接下來(lái)就要……？答：切菜。師：今天的菜可真多，媽媽特地準(zhǔn)備了好吃的胡蘿卜，問(wèn)：切胡蘿卜的聲音是怎么樣的？師播放課件音效。（生模仿切胡蘿卜的聲音：咚咚
咚咚）
2、師：同學(xué)們，其實(shí)我們?cè)谡n間游戲時(shí)就會(huì)發(fā)出各種有節(jié)奏的聲音，（出示課件拍球圖片）比如……師拍皮球，師：拍球時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？指名模仿拍球時(shí)的聲音（嘭嘭～、嘭嗵……）
活動(dòng)2【講授】學(xué)唱歌曲
二、節(jié)奏訓(xùn)練：拍皮球
1、問(wèn)：你會(huì)拍嗎？接下來(lái)我們玩游戲——拍皮球。貼板書(shū)：拍皮球。
2、老師按節(jié)奏演示拍球。師：誰(shuí)來(lái)模仿老師拍的節(jié)奏？指名答，板書(shū)貼節(jié)奏球。問(wèn)：還可以怎么拍，誰(shuí)來(lái)試試？
3、指名上臺(tái)表演，鼓勵(lì)用各種節(jié)奏拍球。老師一邊在黑板上記錄有價(jià)值的節(jié)奏。
①剛才這位同學(xué)拍的節(jié)奏，誰(shuí)來(lái)拍一拍？師在黑板上貼皮球節(jié)奏。
②記錄一條節(jié)奏，老師帶學(xué)生一起邊拍邊讀一讀。
三、新授歌曲
過(guò)渡語(yǔ)：大家玩開(kāi)心嗎？老師讀歌詞兒歌《拍皮球》，邊拍球邊說(shuō)兒歌。
1、師：你們喜歡這首兒歌嗎？為這首兒歌取個(gè)名字吧！板書(shū)課題：拍皮球我們一起來(lái)讀讀這首兒歌。師帶生按節(jié)奏讀歌詞。
2、師：音樂(lè)書(shū)上還為這首兒歌譜了曲子編成了一首好聽(tīng)的歌，想聽(tīng)嗎？老師播放歌曲范唱。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完歌曲感受。要求：仔細(xì)聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到拍球的聲音時(shí)做一個(gè)拍球的動(dòng)作。
3、問(wèn)：歌曲中模仿拍球聲音有幾句。指名模唱。師正音。全班模唱“嘭嗵嗵嗵，嘭嗵嗵嗵”。
4、播放歌曲伴奏，生隨老師按節(jié)奏讀歌詞。
5、再聽(tīng)歌曲范唱，學(xué)生默唱歌曲做嘴型?？凑l(shuí)的表情好！
6、輕聲跟唱歌曲。
7、師正音，教唱歌曲最后一句。提醒注意歌曲開(kāi)頭的休止符和歌曲結(jié)尾的休止符，并用抱球的動(dòng)作代替休止符。
8、齊唱歌曲。師指導(dǎo)演唱情緒。
9、開(kāi)火車歌曲接龍。師走到誰(shuí)面前，誰(shuí)就接唱下一句。
生：火車火車往哪兒開(kāi)？師：火車、火車豎著開(kāi)，或者火車火車往左開(kāi)。
10、全班齊唱歌曲。
活動(dòng)3【練習(xí)】拓展
四、拓展延伸。
1、出示課件。其實(shí)在我們的課間活動(dòng)中還有很過(guò)聲音和節(jié)奏，感興趣的同學(xué)可以也發(fā)現(xiàn)他們的節(jié)奏和聲音。
2、誰(shuí)來(lái)模仿一下圖片中游戲的節(jié)奏和聲音？指名模仿。老師和學(xué)生一起模仿聲音，并加上動(dòng)作。
五、課堂小結(jié)：同學(xué)們今天這節(jié)課你們學(xué)到了什么知識(shí)？希望大家善于發(fā)現(xiàn)生活中的節(jié)奏和聲音，做一個(gè)生活的有心人。
春一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第5課《拍皮球》教案人音版講解3
拍皮球
一．
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)演唱歌曲，感受同學(xué)們的友愛(ài)和樂(lè)趣，體會(huì)友情的可貴。
2、通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)的集體表演和游戲，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在集體中的協(xié)調(diào)能力。
二．重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、能用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，并用體態(tài)律動(dòng)進(jìn)行歌曲表演。
2、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
三．教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、組織教學(xué)
1、師生問(wèn)好！
2、律動(dòng)。
小朋友們，今天外面風(fēng)和日麗的想不想到外面去郊游啊？（生：）就先讓老師帶領(lǐng)大家一起到郊外去看看吧！讓我們?cè)跉g快的音樂(lè)聲中一起跳起來(lái)吧?。úシ拧督加巍罚?。
活動(dòng)2【講授】二、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們跳得真好，想不想繼續(xù)做運(yùn)動(dòng)呢？（生：）好，今天老師帶你們一起來(lái)上一堂動(dòng)感的音樂(lè)課，想?yún)⒓訂幔?/p>
2、師把準(zhǔn)備好的一個(gè)皮球拿出來(lái)問(wèn)：這是什么球？小朋友們都拍過(guò)嗎？誰(shuí)來(lái)拍給大家看看。
3、請(qǐng)學(xué)生自由活動(dòng)，徒手做拍皮球的動(dòng)作。（活動(dòng)時(shí)間為1分鐘，看誰(shuí)拍的球最多。）
4、總結(jié)拍球的結(jié)果，讓學(xué)生談?wù)勁那驎r(shí)的心情。
5、出示三種節(jié)奏，讓小朋友們自己拍拍，找出適合拍球的節(jié)奏。
X
|
X
|
X
X
|
X
X
|
Xx
Xx|xx
Xx
|
6、老師這兒有一首關(guān)于拍皮球的歌，你們想聽(tīng)嗎？先聽(tīng)老師念一念歌詞，小朋友們邊聽(tīng)邊用剛才我們拍的第二種節(jié)奏給老師打節(jié)奏，好不好？“花皮球，真可愛(ài)，輕輕一拍就
跳起
來(lái)。你拍拍，我拍
拍，大家
玩得
多愉
快。嘭嗵
嘭嗵，嘭嗵
嘭嗵，大家
玩得
多
愉
快，多愉
快?！?/p>
師：真棒！你們剛才聽(tīng)得真仔細(xì)，節(jié)奏拍得真好，現(xiàn)在小朋友拍著節(jié)拍和老師一起來(lái)念一念這首兒歌。我讀一句，你們學(xué)一句。
7、模唱樂(lè)句。
讓我們邊拍邊來(lái)唱唱皮球的聲音，吐字咬字要清晰哦。
66|35
55|
嘭嗵
嗵嗵|嘭嗵
嗵嗵
|
8、聽(tīng)歌曲
讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲，在皮球聲音的地方跟著歌曲唱一唱，表演一下。
9、接龍演唱歌曲
同學(xué)們唱前半句一樣的地方，老師唱后半句不一樣的地方，“嘭嗵”的地方你們來(lái)唱，后面我來(lái)唱。準(zhǔn)備好了嗎?
10、齊學(xué)歌曲。
A、齊唱，師指導(dǎo)演唱。
B、分角色演唱。
C、跟伴奏演唱。
啟發(fā)學(xué)生用活潑跳躍的聲音唱“嘭嗵
嗵嗵，嘭嗵
嗵嗵，”想一想皮球是怎樣跳起來(lái)的？所有要唱得輕快而有彈性。
D、最后完整地演唱歌曲。
11、伴奏歌曲
A、加入雙響筒伴奏，B、加入三角鐵伴奏，C、兩個(gè)樂(lè)器一起伴奏。
活動(dòng)3【活動(dòng)】三、歌曲表演
師：咱們來(lái)玩玩皮球的游戲好嗎？
生：
師：宣布游戲規(guī)則。
A、圍成圓圈，面朝外蹲，手持一球放在面前。
B、播放《拍皮球》音樂(lè)，在強(qiáng)拍上把左邊的人前面的球拿到自己的面前，如此順序傳下去，直到歌曲結(jié)束。
C、其他的學(xué)生唱歌，打節(jié)拍。
活動(dòng)4【作業(yè)】四、音樂(lè)游戲：游戲規(guī)則：1、分組圍成圓圈，面朝外蹲，每人手拿一個(gè)球放在面前。2、播放《拍皮球》音樂(lè)，在強(qiáng)拍上把左邊的人前面的球拿到自己的面前，如此順序傳下去，直到歌曲結(jié)束。3、其他的學(xué)生唱歌，打節(jié)拍。
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