下面是范文網(wǎng)小編整理的《小熊住山洞》教案模板3篇 小熊住山洞的教案，以供參考。
《小熊住山洞》教案模板1
一、教材分析：
這篇童話故事主要講住在山洞里的小熊一家想造一間木房子，可走進森林，他們始終舍不得砍樹。多少年過去了，他們?nèi)匀蛔≡谏蕉蠢?。文章以“小動物們對小熊一家的“感激”作結(jié)尾，潛移默化地使兒童懂得愛護樹木，保護環(huán)境是一種美德。
二、學(xué)情分析：
本課不注拼音，但由于學(xué)生有了一定的識字基礎(chǔ)，可以用“猜讀”、看生字表或請教別人等多種形式獨立認(rèn)字、閱讀。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識10個生字，會寫“年、左、右”3個生字。認(rèn)識一個偏旁“石”。
2、正確流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，懂得愛護樹木、保護環(huán)境是一種美德。
四、教學(xué)重難點：
認(rèn)識生字，懂得愛護樹木，保護環(huán)境。
五、信息資料：
森林四季景色的圖片或課件；文中小動物的頭飾；音樂錄音帶。
六、教學(xué)流程：
（一）談話導(dǎo)入
1、出示課件或圖片（小熊和他的山洞）：圖上畫的是什么？他們的家怎么樣？（學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗認(rèn)為他們的家又陰暗又潮濕，應(yīng)該重新造房子。）
2、教師導(dǎo)入：是啊，小熊一家是應(yīng)該重新造一間木頭房子了。他們是怎樣造房子的呢？我們今天來學(xué)習(xí)一篇童話故事——《小熊住山洞》。
3、板書課題。
?。ǘ┳灾餮凶x
1、學(xué)生初讀課文，讀書要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，說出每幅圖畫的是什么。
教師指出：課文沒有注音，遇到不認(rèn)識的字怎么辦？
學(xué)生想辦法：查課后的生字表、問老師、問學(xué)習(xí)伙伴、根據(jù)上下文猜讀或聯(lián)系畫面都可以。）
2、檢查初讀情況：重點是讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
3、檢查字音掌握情況：
?。?）出示生字：砍、造、滿、舍、結(jié)、年、直、動、束、麗。這些生字哪些你已經(jīng)認(rèn)識了？你是怎樣認(rèn)識的？指名讀、分組讀。
?。?）小組內(nèi)練讀，然后指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀。
?。?）打亂順序挑戰(zhàn)讀。（指定一人讀，同學(xué)打等級，另一人如果不服氣可以向他挑戰(zhàn)。）
?。?）做游戲：同座互拿字卡比賽讀。
?。?）把生字送回課文的詞語中，指名讀詞語，開火車式讀詞語。（讀得全對的小組可以得到一座小房子。）
?。ㄈW(xué)生選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽，同學(xué)互相評議，看誰讀得既正確又流利。
?。ㄋ模﹫D文結(jié)合，正確流利的朗讀課文。
1、“舍不得”是什么意思？你有過這種心情嗎？（學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗暢所欲言。）
教師小結(jié)：小熊和你們一樣，他們也不忍心砍掉小樹，體會一下小熊此時的心情，自己練習(xí)讀一讀：
“春天，他們走進森林。樹上長滿了綠葉，小熊舍不得砍?！?/p>
2、運用剛才的方法，讀讀下面的三句話：
夏天，他們走進森林。樹上開滿了花兒，小熊舍不得砍。
秋天，他們走進森林。樹上結(jié)滿了果子，小熊舍不得砍。
冬天，他們走進森林。樹上有許多鳥兒，小熊舍不得砍。
3、指名讀、同座評讀、競賽讀。
4、看四個季節(jié)的圖片，展開想象，深入思考：當(dāng)小熊舍不得砍樹的時候，小熊和爸爸會說些什么？
結(jié)合課文內(nèi)容說一說，看誰說得和別人不一樣。
春天，如果砍掉了小樹，
夏天，如果砍掉了小樹，
秋天，如果砍掉了小樹，
冬天，如果砍掉了小樹，
教師小結(jié)：正是因為想到了小動物、想到了大森林，所以多少年后，小熊一家還是沒能造一間木頭房子，仍然住在山洞里。
5、重點理解后兩個自然段。
a、“一年又一年”是什么意思？你怎樣理解“一直”？
試著讀讀這句話：一年又一年，他們沒有砍樹造房子，一直住在山洞里。
b、你因為什么對誰有過“感激”的心情？森林里的小動物為什么感激小熊一家？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前文來理解。）
教師重點指導(dǎo)長句的停頓：森林里的動物都很感激小熊一家,給他們送來一束束美麗的鮮花.
c、學(xué)生想象小動物的表現(xiàn)，以小組為單位練習(xí)表演。
?。ㄎ澹┲笇?dǎo)書寫：年、左、右
學(xué)習(xí)本課的生字，可讓學(xué)生感悟筆畫間的搭配規(guī)律，在指導(dǎo)中突出各字的特點。
1、學(xué)生仔細(xì)觀察它們在田字格中的位置。
2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫好這三個字的關(guān)鍵，教師范寫。
3、學(xué)生描紅，練寫，看誰寫的正確美觀，寫幾個不限，直到自己滿意為止。
4、教師巡視，個別指導(dǎo)，及時展示寫得好的學(xué)生作業(yè)。
?。嵺`活動：
1、完成課后練習(xí)“讀讀說說”。注意量詞疊用的方法和它與事物名稱的搭配。同時還要鼓勵學(xué)生要說得與別人不同。
2、教師組織引導(dǎo)學(xué)生編排課本劇。
3、想象天地小擂臺：兩項活動，任選其一。
a、請你為小熊設(shè)計新房子?？梢栽囍鴮懸粚?，也可以畫一畫?？梢宰约邯毩⑼瓿桑部梢院退撕献魍瓿?。
b、請高年級的大哥哥大姐姐幫忙，為大森林四個季節(jié)設(shè)計標(biāo)語牌，看誰的想法最有影響力。
《小熊住山洞》教案模板2
【教材分析】
這篇童話故事主要講住在山洞里的小熊一家想造一間木房子，可走進森林，他們始終舍不得砍樹。多少年過去了，他們?nèi)匀蛔≡谏蕉蠢铩Ｎ恼乱孕游飩儗π⌒芤患业母屑ぷ鹘Y(jié)尾，潛移默化地使兒童懂得愛護樹木，保護環(huán)境是一種美德。
【學(xué)情分析】
本課不注拼音，但由于學(xué)生有了一定的識字基礎(chǔ)，可以用猜讀、看生字表或請教別人等多種形式獨立認(rèn)字、閱讀。
【教學(xué)目標(biāo)】
?。薄⒄J(rèn)識１０個生字，會寫年、左、右３個生字。認(rèn)識一個偏旁石。
?。?、正確流利地朗讀課文。
?。场⒗斫庹n文內(nèi)容，懂得愛護樹木、保護環(huán)境是一種美德。
【教學(xué)重點難點】
認(rèn)識生字，懂得愛護樹木，保護環(huán)境。
【信息資料】
森林四季景色的圖片或課件；文中小動物的頭飾；音樂錄音帶。
【教學(xué)時間】
?。痴n時。
【教學(xué)流程】
一、談話導(dǎo)入
?。?、出示課件或圖片（小熊和他的山洞）：圖上畫的是什么？他們的家怎么樣？
?。▽W(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗認(rèn)為他們的家又陰暗又潮濕，應(yīng)該重新造房子。）
?。?、教師導(dǎo)入：
是啊，小熊一家是應(yīng)該重新造一間木頭房子了。他們是怎樣造房子的呢？我們今天來學(xué)習(xí)一篇童話故事──《小熊住山洞》。
?。场鍟n題。
二、自主研讀
?。薄W(xué)生初讀課文，讀書要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，說出每幅圖畫的是什么。
教師指出：課文沒有注音，遇到不認(rèn)識的字怎么辦？
學(xué)生想辦法：查課后的生字表、問老師、問學(xué)習(xí)伙伴、根據(jù)上下文猜讀或聯(lián)系畫面都可以。
２、檢查初讀情況：重點是讀準(zhǔn)字音，讀通課文：
?、艡z查字音掌握情況：
?、俪鍪旧郑?/p>
砍、造、滿、舍、結(jié)、年、直、動、束、麗。這些生字哪些你已經(jīng)認(rèn)識了？你是怎樣認(rèn)識的？指名讀、分組讀。
?、谛〗M內(nèi)練讀，然后指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀。
?、鄞騺y順序挑戰(zhàn)讀：
?。ㄖ付ㄒ蝗俗x，同學(xué)打等級，另一人如果不服氣可以向他挑戰(zhàn)。）
?、茏鲇螒颍和ツ米挚ū荣愖x。
?、莅焉炙突卣n文的詞語中，指名讀詞語，開火車式讀詞語：
?。ㄗx得全對的小組可以得到一座小房子。）
⑵學(xué)生選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽，同學(xué)互相評議，看誰讀得既正確又流利。
三、圖文結(jié)合，正確流利的朗讀課文
?。?、舍不得是什么意思？你有過這種心情嗎？（學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗暢所欲言。）
教師小結(jié)：小熊和你們一樣，他們也不忍心砍掉小樹，體會一下小熊此時的心情，自己練習(xí)讀一讀：
春天，他們走進森林。樹上長滿了綠葉，小熊舍不得砍。
?。病⑦\用剛才的方法，讀讀下面的'三句話：
夏天，他們走進森林。樹上開滿了花兒，小熊舍不得砍。
秋天，他們走進森林。樹上結(jié)滿了果子，小熊舍不得砍。
冬天，他們走進森林。樹上有許多鳥兒，小熊舍不得砍。
３、指名讀、同座評讀、競賽讀。
?。?、看四個季節(jié)的圖片，展開想象，深入思考：當(dāng)小熊舍不得砍樹的時候，小熊和爸爸會說些什么？
結(jié)合課文內(nèi)容說一說，看誰說得和別人不一樣
春天，如果砍掉了小樹，
夏天，如果砍掉了小樹，
秋天，如果砍掉了小樹，
冬天，如果砍掉了小樹，
教師小結(jié)：正是因為想到了小動物、想到了大森林，所以多少年后，小熊一家還是沒能造一間木頭房子，仍然住在山洞里。
四、指導(dǎo)書寫：年、左、右
１、學(xué)生仔細(xì)觀察它們在田字格中的位置。
?。?、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫好這三個字的關(guān)鍵，教師范寫。
?。?、學(xué)生描紅，練寫，看誰寫的正確美觀，寫幾個不限，直到自己滿意為止。
?。础⒔處熝惨?，個別指導(dǎo)，及時展示寫得好的學(xué)生作業(yè)。
五、實踐活動
１、完成課后練習(xí)讀讀說說：
注意量詞疊用的方法和它與事物名稱的搭配。同時還要鼓勵學(xué)生要說得與別人不同。
?。?、教師組織引導(dǎo)學(xué)生編排課本劇。
?。?、想象天地小擂臺：兩項活動，任選其一。
?、耪埬銥樾⌒茉O(shè)計新房子?？梢栽囍鴮懸粚?，也可以畫一畫?？梢宰约邯毩⑼瓿?，也可以和他人合作完成。
?、普埜吣昙壍拇蟾绺绱蠼憬銕兔Γ瑸榇笊炙膫€季節(jié)設(shè)計標(biāo)語牌，看誰的想法最有影響力。
《小熊住山洞》教案模板3
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會準(zhǔn)確流利的朗讀課文。
2、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，小組合作學(xué)習(xí)課后認(rèn)讀生字。能為生字注音、組詞，并且交流識字方法。
3、思考解決課后問題，讓學(xué)生懂得愛護樹木，保護環(huán)境是一種美德。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片
教學(xué)過程：
課前準(zhǔn)備：今天我們要和這么多的老師一起上課，大家有沒有信心把自己最好的一面展示出來。(為自己鼓勵一下。)
一、導(dǎo)入
師：孩子們，你們知道小熊住在哪里嗎?(板題：小熊住山洞)剛才小熊邀請我們到他家里去做客，大家想去嗎?可是小熊說我們只有將課文讀熟練了，他才歡迎我們到他家去玩。大家有信心將課文讀流利嗎?
二、(一)自讀課文
(1)自讀課文。
(2)朗讀展示。
請8位同學(xué)開火車每人讀一自然段。
(3)生評價
師：這8位同學(xué)讀得這么美，老師猜你們肯定也想讀，對嗎?咱們來個男女比賽，每隊讀一段輪流讀。
師：小熊聽到大家優(yōu)美的讀書聲，歡迎大家來做客?？墒谴蠹铱葱⌒苷诎l(fā)愁，原來熊爸爸讓小熊學(xué)會墻上十個字后才能和大家一起玩，你能幫幫它嗎?
(二)小組合作認(rèn)讀生字。出示第二關(guān)要求：
1、我會為生字加拼音。
2、我會為生字組詞。
3、我有辦法記住它。
抽生讀第一個要求，師強調(diào)小組合作完成第一項任務(wù)
(1)小組自學(xué)
(2)檢查
請每組的X號同學(xué)到黑板上為拼音注音，請X號同學(xué)批改。有錯誤的小組，小組長到黑板前教。
(3)評價
(4)拼拼音齊讀
(5)小組自學(xué)23項
(6)交流組詞，領(lǐng)讀。(請每組的X號同學(xué)依次為生字組詞。)
(7)交流識字方法。
(三)小熊感謝大家?guī)椭J(rèn)識這么多字，它邀請我們參觀他的家，你又發(fā)現(xiàn)了什么?他家有這么多的鮮花，我們可以用哪個詞形容。這一束束鮮花是誰送來的呢?他們會對小熊說什么呢?
1、請兩位同學(xué)臺前表演。
2、同桌兩人互相表演。
三、感情升華
師：孩子們，你愿不愿意做個像小熊一樣的保護環(huán)境保護大自然的好孩子?我知道咱們班同學(xué)都和小熊一樣,保護環(huán)境保護大自然的好孩子!誰能說說你平時是怎樣愛護校園愛護公物的?(師扮記者采訪)
四、小結(jié)
同學(xué)們愛護環(huán)境從小事做起。讓我們每個人都成為像小熊一樣愛護環(huán)境的好孩子。
《小熊住山洞》教案模板3篇 小熊住山洞的教案相關(guān)文章：
★ 五年級以環(huán)保為題的優(yōu)秀教案3篇(小學(xué)五年級環(huán)保教育主題班會教案)
★ 開展中秋節(jié)活動教案6篇 關(guān)于中秋節(jié)教案中班教案
★ 精選西方文明歷史教案優(yōu)秀范文3篇 西方文明之源教案
★ 五年級環(huán)保主題的教案3篇 小學(xué)五年級環(huán)保教案
★ 幼兒園中班10月份工作總結(jié)范文3篇(幼兒園中班10月份工作總結(jié)范文教案)
★ 幼兒園大班健康教案模板6篇 關(guān)于幼兒健康的教案大班
★ 2022暑假安全教育最新教案范本3篇 放暑假安全教育教案
★ 美術(shù)《車》教案6篇(我喜歡的車美術(shù)教案)