下面是范文網(wǎng)小編收集的精品小班美術(shù)教案6篇(小班美術(shù)活動(dòng)教案),歡迎參閱。

精品小班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹(shù)木、花草的變化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。
2、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作的能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來(lái)了》。
2、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽(yáng)、云朵、燕子、布谷鳥(niǎo)、小草、各色花兒,柳樹(shù)葉兒,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà):春天有什么變化?春天的美體現(xiàn)在哪些地方?
2、欣賞歌曲《春天來(lái)了》并討論:歌曲中的春天是什么樣子的。
3、把春天搬到畫(huà)面上:教師在背景紙上示范貼出太陽(yáng)、云朵和小燕子;幼兒自選并說(shuō)出所喜愛(ài)的景色圖片,粘貼到背景紙上。
4、全體幼兒共同欣賞自己的作品,鼓勵(lì)幼兒大膽評(píng)價(jià)。
5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。 效果分析:孩子們此時(shí)已不象以前那樣畏手畏腳,在討論時(shí)大膽發(fā)言,在自選圖片時(shí)也是積極主動(dòng),有的'一下子選出好幾張小卡片,都爭(zhēng)著下來(lái)帖到背景紙上。當(dāng)欣賞自己的作品討論春天的美麗時(shí),有的孩子一口氣說(shuō)出好多春天的美景。大多數(shù)孩子都會(huì)說(shuō)出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動(dòng)室外面的走廊上,在家長(zhǎng)來(lái)接孩子離園時(shí),有的孩子自豪地告訴自己的家長(zhǎng):“快來(lái)看,這是我貼的春天的花兒!”------在親子同樂(lè)的笑聲中,我們完成了所選課題的任務(wù)。
附: 1、延伸活動(dòng)
?。?)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察種子的發(fā)芽情況并做好詳細(xì)記錄。 (2)請(qǐng)家長(zhǎng)利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹(shù)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
(1)將室內(nèi)墻飾換成“春天”。 (2)利用孩子的作品裝飾走廊。
精品小班美術(shù)教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能自己擠出桔子汁進(jìn)行作畫(huà)。
2、體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
桔子每人半個(gè)、棉花棒、白紙若干、蠟燭若干小碟子若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、切桔子
“小朋友都認(rèn)識(shí)桔子了,桔子好吃也好玩,桔子還很漂亮呢。瞧,(出示切成半的桔子)半個(gè)桔子像什么?”(花)“它漂亮嗎?”
“輕輕捏一下,你們發(fā)現(xiàn)什么了?”(有水流出)“這是什么?”(桔子汁)
二、桔子畫(huà)
“桔子汁真漂亮,是什么顏色的?”出示棉簽,認(rèn)識(shí)棉簽?!敖裉煳覀冇妹藓灝?dāng)畫(huà)筆,桔子汁當(dāng)顏料來(lái)作畫(huà),你們想試試嗎?”
教師示范:用棉簽蘸一下桔子汁,讓小朋友觀(guān)察,什么都看不清?!拔业漠?huà)在哪里?”變魔術(shù)“瞧,我有神奇的方法可以看見(jiàn)剛才畫(huà)的東西?!保ㄏ灎T烘現(xiàn)畫(huà)面)。“你們想桔子汁來(lái)變魔術(shù)嗎?”
幼兒操作,提出要求:
1、學(xué)習(xí)自己擠桔子汁,用棉花棒蘸桔子汁,在紙上畫(huà)簡(jiǎn)單畫(huà)。
?。病?huà)干后再把畫(huà)紙放在蠟燭上烘烤,這時(shí)紙上的圖案就顯出來(lái)了。
重點(diǎn)指導(dǎo):雙手使力擠壓半個(gè)桔子,將桔子汁擠在小碟里。大膽在畫(huà)紙上作畫(huà),描畫(huà)物體輪廓。
三、總結(jié)分享:
在教師烘烤畫(huà)的過(guò)程中讓幼兒分享畫(huà)面的變化。
活動(dòng)評(píng)價(jià):通過(guò)作畫(huà)讓幼兒了解桔子的另一個(gè)特點(diǎn):它的汁還可以作畫(huà),從而激發(fā)幼兒對(duì)作畫(huà)的興趣;在烘烤的過(guò)程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作,但他知道經(jīng)過(guò)烘烤桔子汁可變顏色。孩子們?cè)诤闷婧头e極的情感興趣中快樂(lè)的學(xué)習(xí)游戲。
【活動(dòng)反思】
桔子富含大量果汁,孩子很容易就將桔子汁擠出來(lái)了。雖然使每人半個(gè),但桔子汁還是很大容量的呈現(xiàn)了,而棉簽蘸色畫(huà)用不了很多桔子汁,于是剩下的桔子汁就很浪費(fèi)了。小班小朋友的構(gòu)圖技能較薄弱,所以畫(huà)自由畫(huà)反而讓孩子不知道怎么畫(huà)。個(gè)別孩子,如何子航小朋友他有自己的想法,畫(huà)了小汽車(chē),紅綠燈等,形象不是很逼真,但在他的解說(shuō)下也能看出一些。其他孩子是隨手亂畫(huà),有的干脆涂抹一番。在烘烤時(shí)。桔子畫(huà)散發(fā)了奇異的香味,好聞極了。孩子一下對(duì)這特別的氣味感興趣了。于是等待的過(guò)程也是很享受的。
小百科:“柑橘”與“橘柑”不同:“柑橘”可以指柑橘屬所有水果,包括柚、柑、橘、橙等;而“橘柑”在有些方言中和橘子同義。
精品小班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受豐富的色彩,大膽運(yùn)用刷子進(jìn)行涂抹不留空隙。
2.積極參與活動(dòng),樂(lè)于用音樂(lè)、律動(dòng)、繪畫(huà)等多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。
3.愿意幫助他人,享受合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.有使用刷子的經(jīng)驗(yàn),熟悉音樂(lè)《粉刷匠》。
2.畫(huà)紙鋪滿(mǎn)桌子或地面,白色油畫(huà)棒,各色水粉顏料,每人一個(gè)刷子。
3.音樂(lè)課件《粉刷匠》。
活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞音樂(lè)課件《粉刷匠》,歡迎新朋友的到來(lái)。
(1)教師:“小小粉刷匠”來(lái)和我們做朋友啦!仔細(xì)看看,他在干什么?發(fā)生了什么事情?
幼兒:哈哈,他摔倒了,弄得一身的顏色。
(2)教師:如果你和他在一起,該怎么幫助他呢?(幫他一起刷墻)
2.獲得粉刷匠的禮物,了解涂鴉工具的使用方法。
(1)獲得禮物,初步了解工具。
教師:粉刷匠很感謝你們,有你們這樣的好朋友他太開(kāi)心了。瞧!他還送了我們一箱禮物呢。
(2)小刷子律動(dòng)。
教師:小刷子是怎么用的啊?誰(shuí)能學(xué)學(xué)粉刷匠的樣子?(自由動(dòng)作表演)
教師:刷子跳個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞,五彩顏色都喝下。刷子跳個(gè)扁扁舞,我們準(zhǔn)備開(kāi)始刷。(師幼跟隨音樂(lè),邊說(shuō)邊舞蹈)
用小刷子“舞蹈”來(lái)和幼兒一起舞動(dòng),利于幼兒掌握蘸顏料盒舔筆的動(dòng)作。
3.涂鴉游戲,感受色彩的奧秘。
(1)聽(tīng)音樂(lè),讓白色油畫(huà)棒在白紙上舞動(dòng)。
教師:小刷子愛(ài)跳舞,白色油畫(huà)棒也特別愛(ài)跳舞,讓他隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!
幼兒用白色油畫(huà)棒在白紙上繪畫(huà)。
(2)涂鴉魔術(shù),變出油畫(huà)棒的舞蹈。
幼兒合作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),找找白色紙上隱藏的小秘密。(白色紙上有用白色油畫(huà)棒畫(huà)的畫(huà),在幼兒用水粉顏料涂鴉的過(guò)程中會(huì)自然顯現(xiàn)出來(lái))
4.拿起自己的小刷子和小色彩盒,嘗試自己動(dòng)手清洗工具。
夸夸自己,真是能干的粉刷匠!
精品小班美術(shù)教案4
小班美術(shù):小熊的禮物
活動(dòng)目標(biāo):嘗試用一種顏色來(lái)涂色,感受和他人分享的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:禮物圖片人手一份、油畫(huà)棒、小熊圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、 興趣導(dǎo)入
(價(jià)值取向:出示小熊圖片,引起幼兒活動(dòng)的興趣)
T:寶寶看,這是誰(shuí)呀?今天小熊寶寶可高興啦,因?yàn)樗^(guò)生日啦。過(guò)生日會(huì)怎么樣呀?(幼兒自由交流)
師小結(jié):對(duì)呀,過(guò)生日的時(shí)候會(huì)收到很多的禮物,真開(kāi)心。
二、幼兒操作
?。▋r(jià)值取向:幼兒嘗試用一種顏色來(lái)涂色)
T:今天小熊寶寶邀請(qǐng)我們大家一起去他家里做客,慶祝生日。去做客要帶什么呀?(禮物)看,老師已經(jīng)為小熊寶寶準(zhǔn)備好禮物啦。
T:(出示禮物圖片)你們覺(jué)得這些禮物怎么樣呀?(不漂亮)為什么?(幼兒自由交流)
師小結(jié):這些禮物都是黑白的,一點(diǎn)都不漂亮。
T:那我們?cè)趺礃硬拍馨阉兊闷烈稽c(diǎn)呢?(涂上顏色)那我們就先來(lái)給禮物涂上漂亮的顏色吧。(教師示范)我們選一個(gè)你自己喜歡的顏色,記住,只要一種顏色,來(lái)個(gè)我們的禮物涂上顏色??矗@下禮物就很漂亮了。
T:這里還有很多的禮物,就請(qǐng)你們來(lái)給他們涂上漂亮的顏色吧。(幼兒操作,教師指導(dǎo))
三、拓展延伸
?。▋r(jià)值取向:幼兒將禮物送給小熊,體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣)
T:禮物都準(zhǔn)備好了,那現(xiàn)在就請(qǐng)大家把禮物去送給小熊,記住送禮物的時(shí)候要對(duì)小熊說(shuō):“小熊,祝你生日快樂(lè)?!?/p>
精品小班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、模擬小廚師用不同顏色的各類(lèi)水果裝飾蛋糕
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
各類(lèi)水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊
活動(dòng)過(guò)程:
一、 引起興趣
1、師:誰(shuí)來(lái)了?
幼:小熊來(lái)了
師:小熊今天可高興了,他為什么這么高興?
2、(出示蛋糕)師:原來(lái)今天小熊過(guò)生日,所以這么高興!
師:你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎?喜歡它什么?
小結(jié):蛋糕上有紅色的草莓,綠色的櫻桃、黃色的菠蘿,這么多好看又好吃的食物,小朋友喜歡吃,小動(dòng)物也喜歡吃。
3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來(lái)的嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試。
?。ㄕ?qǐng)幼兒先做)
小結(jié):做蛋糕可以用黃色的菠蘿,綠色的櫻桃,紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍,讓蛋糕看上去更漂亮。
二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕
1、師:“想請(qǐng)小朋友來(lái)幫小熊一起做蛋糕。”老師為你們準(zhǔn)備了各種水果。
2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕,來(lái)學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎?
?。ㄖ攸c(diǎn)關(guān)注:幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕 )
三、展示交流、情感激發(fā)
?。ㄓ變簩⒆约鹤龊玫牡案猓徒o小熊)
1、師:你用哪些水果?
2、師:你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)
3、我們一起來(lái)唱生日歌。
情感提升:好東西要大家一起分享。
活動(dòng)反思:
在《做蛋糕》的活動(dòng)課中,我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo),通過(guò)嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣.
在活動(dòng)一開(kāi)始,我利用了可愛(ài)的小熊出場(chǎng),并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊?chē)亩Y物蛋糕.在制作過(guò)程中,我覺(jué)得老師還是說(shuō)的過(guò)于多了,如在孩子們的制作過(guò)程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來(lái)做,在做蛋糕的過(guò)程中,我觀(guān)察到孩子喜愛(ài)用菠蘿從外向內(nèi)的來(lái)排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來(lái)制作.如,請(qǐng)他上來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).
在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋(píng)果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀(guān)察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋(píng)果的蛋糕圍著圈坐.
在這次活動(dòng)中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說(shuō)出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說(shuō)出橘子葡萄等水果的名字,有的樂(lè)意說(shuō)說(shuō)吃蛋糕的場(chǎng)景.
通過(guò)這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng),大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過(guò)程中會(huì)碰到的問(wèn)題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.
精品小班美術(shù)教案6
小班上學(xué)期美術(shù)教案《美麗的風(fēng)景》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅,提高幼兒審美能力,幼兒將我們所學(xué)過(guò)的太陽(yáng)、彩虹、花及小雞組合成一幅美麗的風(fēng)景,培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣,快來(lái)看看幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)《美麗的風(fēng)景》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒將我們所學(xué)過(guò)的太陽(yáng)、彩虹、花及小雞組合成一幅美麗的風(fēng)景。
2、體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅,提高幼兒審美能力。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
花園圖片、橡皮泥。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境師:今天我們要去萬(wàn)花園玩玩。讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂(lè)出發(fā)去萬(wàn)花園。 (這個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了活動(dòng)的情景性,激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。)
二、走進(jìn)"萬(wàn)花園",出示圖片
師:瞧你們看地上這么多漂亮的花朵,有黃色的、紅色的小花。小花旁邊還有一只可愛(ài)的什么?(小蝸牛)抬頭看一看天空,天上有什么?(太陽(yáng)、彩虹)
二、示范做美麗風(fēng)景
師:多么美麗的風(fēng)景??!老師教你們把這么美麗的風(fēng)景,做出來(lái)好嗎?(好)
1、美麗的小花,做法:拿自己喜歡的顏色,分幾份揉一揉,把泥揉軟,再搓一搓,變成長(zhǎng)條形一小團(tuán),揉一揉,團(tuán)一團(tuán)變圓形,再壓一壓變成"花蕊媽媽"剩下的分成幾部分,分別揉一揉,搓一搓、壓一壓,變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型,然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。
2、小蝸牛做法:把彩泥搓長(zhǎng),從一頭開(kāi)始卷,要卷得緊一點(diǎn)。在頭上可以自己用小泥做小蝸牛的眼睛和犄角。
3、太陽(yáng):用紅色搓圓壓扁做太陽(yáng)公公的臉,在用紅色橡皮泥搓成長(zhǎng)條,分成幾段放在太陽(yáng)公公的臉?biāo)闹埽鏊墓饷ⅰ?/p>
4、彩虹:選擇四種喜歡的顏色,搓成長(zhǎng)條。變成彎彎的小橋,搭成四層。
三、幼兒操作教師交代要求,幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、欣賞評(píng)價(jià)
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
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