下面是范文網(wǎng)小編分享的Lesson7Atthezoo英語教案3篇 at the zoo教案第二課時，供大家參閱。
Lesson7Atthezoo英語教案1
1.單詞thin的咬舌發(fā)音。
2.用句型描述自己喜歡的一種動物。
教學(xué)準備
課件，動物園貼圖，各種小動物圖片，教學(xué)卡片，stickers.
教學(xué)過程：?
一、熱身、復(fù)習(xí)?(Warm-up/Revision)??
1. 日?？谡Z練習(xí)
T: Good morning! Ss: Good morning!
T: Hello! Ss: Hello!
T: How are you? Ss: I’m fine,thank you!
2.集體做動物手指活動。
活動意圖：通過自由對話，營造輕松活潑的英語課堂。通過歡快的動物手指歌曲來復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的動物表達,為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。
二、呈現(xiàn)新課?(Presentation)
1．游戲：聽聲猜動物。
T:Boys and girls,now listen and guess ，what is that?教師播放豬叫聲。
Ss:It’s a pig.
T:Who can act like a pig?
找學(xué)生扮演一只豬，然后根據(jù)圖片引出單詞fat并教學(xué),強調(diào)字母a的發(fā)音，學(xué)生跟著老師一起空中書寫，并跟讀句型Look at that pig,it’s fat.最后手勢大小聲游戲練習(xí)單詞。
設(shè)計意圖：三年級的學(xué)生好奇心強，通過聽聲音的方式猜動物能充分調(diào)動他們的積極性，再復(fù)習(xí)上冊學(xué)過的句型句型：Act like a ...讓學(xué)生自己扮演，增加課堂的趣味性。三年級的學(xué)生不要求會寫，我設(shè) 計，老師寫，學(xué)生跟著書空，以求讓學(xué)生名明確所單詞在四線三格中的正確占格。
教師出示老鼠的動態(tài)圖，T:Oh, it’s a rat,I like it, I want to eat it. Who am I?教師做出吃老鼠的動作，幫助學(xué)生理解，引出cat圖片，讓學(xué)生來扮演貓，對比fat，引出thin,對比教學(xué)，學(xué)生書空練習(xí)寫， 強調(diào)教學(xué)難點thin的發(fā)音，注意咬舌。學(xué)生跟讀單詞及句型，開火車傳單詞及句型，貫穿教學(xué)Let’s do 的內(nèi)容。
設(shè)計意圖：單詞thin的發(fā)音是本節(jié)課的教學(xué)難點，所以示范教讀后，組織了開火車的游戲，以求讓同學(xué)們盡可能多的單獨讀，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正。
同伴活動,用屏幕上出示打動物圖片練習(xí)句型。
設(shè)計意圖：及時鞏固單詞及句型，簡單的擴展延伸。
聽聲猜物。
T:Now listen and guess,what’s that?
Ss:It’s an elephant.
T:Who can act like an elephant?
找學(xué)生扮演完大象后，用兩只大象圖片，對比引出tall,強調(diào)字母a發(fā)音，學(xué)生跟讀，自讀，書空練習(xí)寫。
T:Follow me. Look at that big elephant. It’s tall.學(xué)生跟讀，然后用游戲find and seek 鞏固。
設(shè)計意圖：對三年級上冊的內(nèi)容進行簡單復(fù)習(xí)，為新授內(nèi)容做好鋪墊。通過捉迷藏的游戲，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓全體學(xué)生都能參與進來，在緊張有趣的游戲中，鞏固所學(xué)的新單詞。
Lesson7Atthezoo英語教案2
一．教學(xué)目標：
1.知識與技能目標：
(1) 學(xué)生能聽懂、會說、認讀并拼寫下列詞匯：zoo, panda, monkey elephant big small
(2) 學(xué)生能聽懂、會說并口頭運用下列用語和句子：
The elephant is big
The bird is small
The panda is fat
The monkey is thin
2.過程與方法:
通過引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項課堂活動，使學(xué)生養(yǎng)成動腦，動口的好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生拼寫本課所學(xué)單詞。運用語言知識進行日常交際，形成綜合運用語言的能力。
3.情感態(tài)度價值觀：
（1）培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察，認真模仿的良好習(xí)慣和主動競爭的意識。
（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。
（3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會傾聽，學(xué)會討論，學(xué)會表達和評價的能力。
（4）培養(yǎng)孩子們愛護動物的情感。
二、教學(xué)重點
1.掌握四會單詞zoo panda monkey elephant big small
2.聽懂、會說并口頭運用The elephant is big。The bird is small
The panda is fat 。The monkey is thin
三、教學(xué)難點：能熟練運用所學(xué)知識，同時注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。
四、教具準備：動物圖片 錄音機。
教學(xué)過程：
一、 Greeting
師：Good morning, boys and girls. Nice to meet you!
生：Good morning, teacher. Nice to meet you, too.
師：Sit down, please.
生: Thank you.
二． Review
師：I love animals. Do you love animals?
生: Yes.
師：Please say some animals
生:Sheep、 duck 、chicken ….
師：Can you say something about the animal?
教師做示范描述一種小動物。
師：Where are they?
生：On the farm.
師：Yes ,they are on the farm．你們能告訴我在哪里還可以看到動物呢？
生：動物園。
師?。海賓s ,we can see animals at the zoo. Do you want to go to the zoo to see the animals?（如果學(xué)生聽不懂,可用漢語解釋，。）
生：Yes。
師：Then let’s go to the zoo and see the animals at the zoo .
板書：Lesson 7 At the zoo.
講解：At he zoo（在動物園。）
師：Let’s go to the zoo.
生：Let’s go
師生重復(fù)兩次，導(dǎo)入新課。
設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)有關(guān)動物的單詞，由學(xué)生最感興趣的問題“去動物園看動物”入手，提出建議，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，導(dǎo)入新課教學(xué)。）
三．New concept
學(xué)習(xí)zoo, panda, monkey elephant
1、師：展示動物園卡片。問：What is it ?
生：動物園。
師：重復(fù)Yes ,it’s a zoo. Repeat several times.
生：Repeat after the teacher.
2、師：At the zoo .there are many animals. let’s go to the zoo and see the animals. but they are shy. Can you guess what are they? The first one It is white and white.它是我們的國寶。What is this?
生：用漢語回答“熊貓”。
師：Yes, It is a panda.。分開來教讀：panda . a panda、It is a panda。讓學(xué)生跟讀，重復(fù)幾遍。板書panda。
生：Repeat after the teacher.
師：Ask again: What is this? （Ask three students.）
生：It is a panda。
師：It is a panda。 What does it look like? It’s fat.（動作演示，或叫一胖學(xué)生演示fat胖。）重復(fù)幾遍.
3、同樣的方法教授： monkey, It is a monkey ..elephant. It is an elephant.
4、Practice:1.利用圖片復(fù)習(xí)本課所學(xué)動物單詞。
2.看口型猜單詞。
學(xué)習(xí)The elephant is big。 The bird is small。The panda is fat 。
The monkey is thin。
1）教師拿出一張大象的圖片說：Look at the pictures. What’s this?
生: It’s an elephant.
教師拿出一張鳥的圖片說：What’s this?
生: It’s a bird.
2）師:對比一下它們兩個有什么特征.
生: The elephant is big. The bird is small.
教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)句子：The elephant is big. The bird is small.
What animal is big ? What animal is small ?
相同方法學(xué)習(xí)The panda is fat 。The monkey is thin
（設(shè)計意圖：運用圖片教學(xué)、動作教學(xué)，直觀、形象、生動、使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極回答問題，易于學(xué)習(xí)新單詞、新句型，突破重、難點知識。）
Practice : 1) what animal do you like ? you can choose one and say something about it .
2)聽力練習(xí)：讓學(xué)生打開課本，聽并跟讀.
3) let’s chant教師教授自編歌謠。
（設(shè)計意圖：用唱讀形式，讀起來朗朗上口，不但使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣達到高潮，便于重、難點的突破，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的樂感，提高了學(xué)生的審美能力。）
七．小結(jié)：Boys and girls! The animals are very pretty and lovely. We must love and protect them.（照顧，保護他們）。OK？
Class is over.
分享：
Lesson7Atthezoo英語教案3
教學(xué)目標：
知識目標：能正確地聽、說、讀、寫zoo,panda,monkey, elephant, big,small
能力目標：學(xué)生能用The......is........來描述動物。
情感目標：促使學(xué)生積極運用所學(xué)知識進行表達與交流。
教學(xué)重、難點：能夠運用形容詞來正確描述動物。
四、教具：課件
五. 教學(xué)過程
1、導(dǎo)入 Greeting.
T: Hello，boys and girls.
Ss: Hello，Miss Xu.
T:Let’s sing a song “Elephant”.
Ss:Ok!
2、新授,出示實物或掛圖
T: What’s this?(指panda)
Ss: panda 板書并領(lǐng)讀，生拼讀
(學(xué)生可能讀音不準，教師適當(dāng)糾正。)
T: What’s this?(指monkey)
Ss: ..
T: What’s this?(指elephant)
Ss: ..
T:The......is........
3、圍繞四個單詞（big, small ,fat, thin ）師生進行對話練習(xí)。The......is........
還可以舉起不同的圖畫。每舉起一張問Bigorsmall?
Thinorfat?給學(xué)生時間回答，必要時進行糾正。
4、游戲（猜單詞，用手語表示）
zoo, panda, monkey, elephant, big, small ,fat, thin
看一看哪個同學(xué)反應(yīng)最快，回答最準確。
5、Class closing
唱一首他們喜歡的歌曲。
六、板書設(shè)計:
Lesson 7: Atthezoo
zoo,panda,monkey,elephant,big,
Small,fat, thin
The......is........
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