下面是范文網(wǎng)小編整理的四年級《千變?nèi)f化的帽子》教案3篇 千變?nèi)f化的帽子美術(shù)教案，供大家品鑒。

四年級《千變?nèi)f化的帽子》教案1

　　千變?nèi)f化的帽子

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生知道日常生活中的帽子的作用，引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的材料制作立體的帽子。

　　2、鼓勵寫生展開聯(lián)想，設(shè)計各種不同造型的帽子。

　　3、體驗(yàn)制作作品過程中的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　把平面的紙通過折、卷、剪、貼成一頂立體帽子

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　設(shè)計制作出有創(chuàng)意的立體帽子

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師：課件、范作、剪刀等工具

　　生：彩色卡紙、剪刀、雙面膠等若干裝飾材料

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、聽故事，導(dǎo)入新課

　　1、上課之前，老師想請同學(xué)們聽一個故事，故事略

　　2、蘇珊她為什么笑了？（生答）

　　小結(jié)：和同學(xué)們千奇百怪的帽子比起來，蘇珊的帽子顯得那樣普通，覺得自己沒有什么特別的?？墒墙裉焯K珊特別渴望我們在座的同學(xué)也來為她設(shè)計一頂帽子，同學(xué)們愿意嗎？那么我們今天就學(xué)習(xí)一節(jié)制作帽子的課。（板書：帽子）

　　三、欣賞帽子，了解日常生活中帽子的作用

　　1、其實(shí)，我們生活中的帽子種類很多，我們一起來看一看。

（課件出示各種各樣的帽子）

　　1、欣賞了一些生活中的帽子，你們知道帽子有什么作用了嗎？（生答）

　　師：是啊！日常生活中的帽子有它們的共同用途，防曬保暖、保護(hù)頭部、美化生活或作為職業(yè)的標(biāo)志。

　　2、有些職業(yè)，在工作的時候是必須要戴帽子的，你們知道是什么行業(yè)嗎？為什么必須得戴帽子呢？(工人、護(hù)士、廚師等等)

　　學(xué)生一邊回答老師一邊小結(jié)。

　　護(hù)士、廚師他們服務(wù)的是病人、食客，如果不戴帽子把頭發(fā)盤起蓋住，頭皮屑、頭發(fā)會掉入藥品、食物當(dāng)中，所以要戴上特有的帽子。

　　工人戴安全帽免得被不明飛行物砸傷，它起到保護(hù)的作用。

　　警察所戴的帽子，常給人一種莊嚴(yán)的感覺，這是職業(yè)的要求，也是帽子特有的職業(yè)性。

　　四、欣賞特殊的帽子

　　但是我們今天要制作的帽子跟我們平常所看到的帽子有所不同，下面有幾頂帽子，你們見過嗎？喜歡嗎？

　　2、在欣賞這些奇特的帽子的同時，請同學(xué)們認(rèn)真思考這些帽子為什么會這么奇特有趣？（學(xué)生欣賞并回答）

　　3、小結(jié)：我們剛剛欣賞到的這些帽子從造型上看是千奇百怪，千變?nèi)f化，用的材料是豐富多樣，板書：造型各異，材質(zhì)多樣。我們要做的就是千變?nèi)f化的帽子。板書：千變?nèi)f化的五、師示范

　　1、現(xiàn)在，老師也想開始做了，老師這兒有一張卡紙，同學(xué)們相不相信我能把它變成一頂漂亮的帽子？教師制作出基本型

　　2、帽子是做成了，可是不夠漂亮，怎么才能使帽子變漂亮呢？（生回答）教師小結(jié)：我們可以用繪畫，也可以用手工制作的方法使帽子變漂亮。

　　3、請學(xué)生裝飾教師做好的帽子

　　六、學(xué)生嘗試制作

　　1、剛才老師給大家做了個示范，同學(xué)們想不想自己也做一頂帽子送給蘇珊呢？ 那么你想做一頂什么樣的帽子呢？（生自由回答）

　　2、（出示課件）老師這里有一些別的同學(xué)制作的要送給蘇珊的帽子，同學(xué)們可以參考一下。

　　3、我看同學(xué)們已經(jīng)按捺不住，都想自己動手了，在制作之前，老師有個小小的要求：廣開思路，合理運(yùn)用更可能多的材料來制作。

　　4、（出示課件）制作要求

　　5、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。

　　七、評價

　　推銷的方式選擇最好的帽子送給蘇珊，說說自己的帽子有什么適合蘇珊或特別的地方

　　八、收拾與整理

四年級《千變?nèi)f化的帽子》教案2

《千變?nèi)f化的帽子》教案

　　課題：人教版美術(shù)四年級下冊14課《千變?nèi)f化的帽子》。

　　課時：1課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生了解帽子的基本知識及構(gòu)造。

　　鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力，利用各種材料構(gòu)思設(shè)計、動手制作、裝飾美化不同造型的立體帽子。

　　體驗(yàn)制作中的樂趣，激發(fā)學(xué)生利用美術(shù)知識美化生活，熱愛生活的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計制作立體帽子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　發(fā)揮想象力制作出各種不同的，有創(chuàng)意的立體帽子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、手工帽子示范、手工制作工具。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　手工制作工具、各種彩紙卡紙報紙等廢舊材料。

　　課程設(shè)想：

　　讓學(xué)生帶上自己做的帽子走秀，開一場聯(lián)歡會。

　　教學(xué)流程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：上課，同學(xué)們好！

　　師：同學(xué)們，今天老師還請來了幾個小朋友，請看大屏幕，他們和我們有什么不同呢？ 他們是來和我們比賽的，比比誰的手巧，誰設(shè)計的帽子與眾不同。大家敢不敢接受挑戰(zhàn)？今天我們學(xué)習(xí)第十四課——千變?nèi)f化的帽子。（板書）

　　二、講授新課

　　1、什么才叫千變?nèi)f化？

　　你能說說千變?nèi)f化指的是帽子的那些方面嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出造型、裝飾方法、材料、顏色變化）

　　2、同學(xué)們，你們再仔細(xì)觀察一下這些帽子是怎樣做的？ 帽子上哪些地方最吸引你？ 想一想這些帽子有什么作用？

　　3、老師能把一張紙變成一頂帽子，你們信不信？（師演示并請學(xué)生裝飾）你可以把一張紙變成帽子的形狀嗎？（生嘗試）

　　4、有了外形，接下來就要對帽子進(jìn)行裝飾了。你想怎樣裝飾你手里的帽子？ 用什么方法？

　　看看你和老師想的一樣嗎？（卷、折、刻、挖、穿編、粘貼）

　　5、老師也制作了幾頂帽子，我們一起看看。

　　其他小朋友的作品，你們想不想看？我們一起欣賞下吧！看看都用了那些方法！你還能想出其他的裝飾方法嗎？

　　三、學(xué)生制作

　　看來要想當(dāng)個帽子設(shè)計師，不光要有一雙靈巧的手，還要有一個充滿創(chuàng)意的頭腦，俗話說三個臭皮匠頂個諸葛亮，幾個人的智慧一定比一個人的強(qiáng)，我們以小組為單位，共同設(shè)計裝飾一頂帽子。比比看那組做的又漂亮又有創(chuàng)意，完成之后我們來個比賽，大家加油！

　　A、教師巡視指導(dǎo)，對學(xué)生的制作給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。B、及時表揚(yáng)做的好的小組。

　　四、作品展示

　　1、小組選出一個代表說為什么要這樣設(shè)計，有什么設(shè)計理念。

　　2、集體選舉出優(yōu)秀作品，并舉行走秀活動。

　　五、課堂小結(jié)

　　你對今天的設(shè)計滿意嗎？你有什么收獲？

四年級《千變?nèi)f化的帽子》教案3

　　千變?nèi)f化的帽子

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生知道日常生活中的帽子的作用，引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的材料制作立體的帽子。

　　2、鼓勵寫生展開聯(lián)想，設(shè)計各種不同造型的帽子。

　　3、體驗(yàn)制作作品過程中的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：

　　把平面的紙通過折、卷、剪、貼成一頂立體帽子 教學(xué)難點(diǎn)：

　　設(shè)計制作出有創(chuàng)意的立體帽子 教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師：課件、范作、剪刀等工具

　　生：彩色卡紙、剪刀、雙面膠等若干裝飾材料 教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入新課

　　今天，老師給大家?guī)硪粋€新朋友，它不僅好看，還作用很多。下面我請個同學(xué)上來摸一摸，并猜猜是什么？

　　是的，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——帽子。

　　1、我們生活中的帽子種類很多，我們一起來看一看。

（課件出示各種各樣的帽子）

　　1、欣賞了一些生活中的帽子，你們知道帽子有什么作用了嗎？（生答）師：是??！日常生活中的帽子有它們的共同用途，防曬保暖、保護(hù)頭部、美化生活或作為職業(yè)的標(biāo)志。

　　2、有些職業(yè)，在工作的時候是必須要戴帽子的，比如：

　　護(hù)士、廚師他們服務(wù)的是病人、食客，如果不戴帽子把頭發(fā)盤起蓋住，頭皮屑、頭發(fā)會掉入藥品、食物當(dāng)中，所以要戴上特有的帽子。工人戴安全帽免得被不明飛行物砸傷，它起到保護(hù)的作用。

　　警察所戴的帽子，常給人一種莊嚴(yán)的感覺，這是職業(yè)的要求，也是帽子特有的職業(yè)性。

　　三、欣賞特殊的帽子

　　但是我們今天要制作的帽子跟我們平常所看到的帽子有所不同，下面有幾頂帽子，你們見過嗎？喜歡嗎？

　　2、在欣賞這些奇特的帽子的同時，請同學(xué)們認(rèn)真思考這些帽子為什么會這么奇特有趣？（學(xué)生欣賞并回答）

　　3、小結(jié)：我們剛剛欣賞到的這些帽子從造型上看是千奇百怪，千變?nèi)f化，用的材料是豐富多樣，板書：造型各異，材質(zhì)多樣。我們要做的就是千變?nèi)f化的帽子。板書：千變?nèi)f化的

　　五、師示范

　　1、現(xiàn)在，老師也想開始做了，老師這兒有一張卡紙，同學(xué)們相不相信我能把它變成一頂漂亮的帽子？教師制作出基本型

　　2、帽子是做成了，可是不夠漂亮，怎么才能使帽子變漂亮呢？（生回答）教師小結(jié)：我們可以用繪畫，也可以用手工制作的方法使帽子變漂亮。

　　3、請學(xué)生裝飾教師做好的帽子

　　六、學(xué)生嘗試制作

　　1、剛才老師給大家做了個示范，同學(xué)們想不想自己也做一頂帽子呢？ 那么你想做一頂什么樣的帽子呢？（生自由回答）

　　2、（出示課件）老師這里有一些別的同學(xué)制作的帽子，同學(xué)們可以參考一下。

　　3、我看同學(xué)們已經(jīng)按捺不住，都想自己動手了，在制作之前，老師有個小小的要求：廣開思路，合理運(yùn)用更可能多的材料來制作。

　　4、（出示課件）制作要求

　　5、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。

　　七、展示

　　八、收拾與整理

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