下面是范文網(wǎng)小編收集的二胡的演奏技巧公開課教案3篇(初級(jí)二胡課的教案)，以供參考。

二胡的演奏技巧公開課教案1

　　課程名稱：《二胡》

　　課程類型：興趣藝術(shù)

　　授課對(duì)象：二—六年級(jí)學(xué)生

　　教學(xué)材料：自編

　　課程的性質(zhì)與價(jià)值：

　　二胡是中國老百姓喜聞樂見的民族樂器。它既能讓人享受高雅藝術(shù)之魅力，又能讓人感受中華民族悠久文化之精神的雙重素質(zhì)教育。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育最活躍的手段之一，而二胡無疑是推進(jìn)藝術(shù)教育和素質(zhì)教育的最易于普及且最能體現(xiàn)中華民族精神的樂器。普及民族樂器要從小抓起，應(yīng)該讓更多的青少年通過學(xué)習(xí)二胡了解中華民族的文化傳統(tǒng)，激發(fā)他們的民族自豪感和愛國主義精神。鑒于此我校開設(shè)了校本課程“二胡教學(xué)課”，并確定為選修課。為了教好這門課，我編寫了二胡教學(xué)綱要；注重技巧訓(xùn)練與音樂素質(zhì)的培養(yǎng)并重。在曲目的選編上可謂匠心獨(dú)運(yùn)，既注意膾炙人口的民歌、戲曲、民間音樂的精選，又重視傳統(tǒng)、當(dāng)代名曲的兼容。明確了教與學(xué)雙方的目標(biāo)，對(duì)教學(xué)相長十分有利。

　　一、課程目標(biāo)：

　　1、總目標(biāo)：

　　（1）了解二胡的常識(shí)，熟練運(yùn)用兩種指法，能獨(dú)立演奏。

　?。?）提高二胡音樂的感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力。通過合奏表演，培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)。

　　（3）通過學(xué)習(xí)，了解樂器的發(fā)展史、樂曲的內(nèi)涵、以及涉及到民族的歷史文化、風(fēng)土人情等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)探究中華民族傳統(tǒng)文化的興趣，樹立學(xué)生民族自豪感,激發(fā)愛國主義精神

　　2、階段目標(biāo)：

　　啟蒙階段：

　　（1）激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)二胡的興趣。

　　（2）能自然、熟練、有表情地歌唱，樂于參與二胡的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。

　　（3）能順利通過一級(jí)考級(jí)。

　?。?）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)。

　　初級(jí)階段：

　?。?）保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與二胡的訓(xùn)練與演出。

　　（2）發(fā)展音樂表現(xiàn)的能力。

　　高級(jí)階段：

　?。?）提高二胡音樂的感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力。

　?。?）通過合奏表演，培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)的能力。

　　二、課程內(nèi)容：

　　1、啟蒙階段：教材為二胡校本教材。

　　主要內(nèi)容：

　　（1）二胡概述

　?。?）二胡的各部名稱及構(gòu)造，二胡常用記號(hào)

　?。?）二胡演奏的姿勢和基本彈奏法

　　（4）二胡的定音練習(xí)，

　　（5）內(nèi)外空弦練習(xí)

　?。?）二胡入門初級(jí)練習(xí)曲與一級(jí)考級(jí)樂曲

　　（7）演奏曲《世上只有媽媽好》、《小星星》

　?。?）欣賞《敖包相會(huì)》、《小放?！?/p>

　　2、初級(jí)階段：教材為二胡校本教材。

　　主要內(nèi)容：

　?。?）揉弦、長弓、滑音練習(xí)

　?。?）撥弦、裝飾音、顫音練習(xí)

　?。?）二級(jí)考級(jí)樂曲、三級(jí)考級(jí)樂曲

　?。?）演奏曲《黃水謠》、《放馬山歌》、《南泥灣》

　?。?）欣賞《秋湖月夜》、《姑蘇行》、《八月桂花遍地開》

　　3、高級(jí)階段：教材為二胡校本教材。

　　主要內(nèi)容：

　?。?）一、二、三、四指分弓、連弓、頓弓練習(xí)

　?。?四—八級(jí)相關(guān)練習(xí)曲

　　（3）演奏《小放?！贰ⅰ段沂且粋€(gè)兵》、《姑蘇行》、《牧民新歌》、《繡荷包》、《春到湘江》

　?。?）欣賞《賽馬》、《牧羊女》、《贊歌》、《茉莉花》

　　三、實(shí)施建議：

　　師生共同完成以下教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢，了解所學(xué)樂器的構(gòu)造及各部分名稱；

　　2、掌握簡譜知識(shí)，認(rèn)識(shí)并會(huì)用常用音樂記號(hào)及本種樂器演奏符號(hào)進(jìn)行練習(xí)；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生視奏能力及音樂表現(xiàn)力，在齊奏、合奏中培養(yǎng)集體主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

　　4、基本樂理知識(shí)，視唱練耳由淺入深。

　　四、評(píng)價(jià)方法：

　　1、期末測試：學(xué)生獨(dú)立演奏練習(xí)曲；向?qū)W校、家長進(jìn)行匯報(bào)演出（集體）

　　2、過程檢測：參加活動(dòng)登臺(tái)演出

　　3、結(jié)論評(píng)價(jià)：樂理知識(shí)的測試，民樂樂器演奏能力考核。

二胡的演奏技巧公開課教案2

　　教學(xué)目的：

　　1、通過介紹民樂二胡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國民族音樂的思想感情；

　　2、通過幾首二胡曲的欣賞，體會(huì)樂曲所表現(xiàn)不同的風(fēng)格，提高學(xué)生的欣賞能力；

　　3、通過介紹幾位音樂家，教育學(xué)生學(xué)習(xí)他們勤奮好學(xué)、開拓創(chuàng)新的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　二胡音樂欣賞

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確理解幾首不同風(fēng)格的音樂

　　教學(xué)方法：

　　直觀教學(xué)法；引導(dǎo)想象感受的方法

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　自主、合作、探究；愉快與啟發(fā)式

　　教具或教學(xué)手段：

　　多媒體課件、二胡

　　教學(xué)過程

　　一、老師激情表演導(dǎo)入（師奏3分鐘的二胡曲《光明行》）

　　提問：

　　1、這是什么？

　　2、這是西洋樂器還是我國的民族樂器？

　　3、它有幾根弦？

　　二、介紹二胡：

　　因?yàn)樗挥袃筛?，所以取名為二胡，二胡是現(xiàn)代的名稱，過去民間多稱它為南胡、胡琴、等，二胡看上去是一個(gè)物體，沒有什么感情可以表達(dá)，但是它一但經(jīng)過不同的演奏人員在技術(shù)和藝術(shù)上的加工。就會(huì)變成一個(gè)很懂感情的東西，接下來我給大家講講二胡的魅力所在。

　　三、欣賞音樂《賽馬》

　　1、提問：同學(xué)們：你們知道音樂的名字嗎？你們聽了著段音樂能講述一下你們的感受嗎？（師生共同討論，發(fā)揮自己的聯(lián)想）

　　2、樂曲簡析：（略）

　　四、欣賞音樂《空山鳥語》

　　1、播放《空山鳥語》引子部分，要求學(xué)生仔細(xì)傾聽，想象畫面；

　　2、請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫出自己感受到的畫面；

　　3、教師根據(jù)引子畫出一幅簡單的`群山圖；

　　4、繼續(xù)放音樂，完成畫面；

　　5、作者寫作主要意圖；

　　6、作者生平簡介（略）突出作者勤奮好學(xué)；

　　7、樂曲簡析：（略）

　　五、欣賞女子十二樂坊的音樂

　　1、導(dǎo)入：

　　2、介紹女子十二樂坊。

　　3、欣賞音樂《自由》。

　　4、里面的音樂和以上的音樂有什么并不同。

　　5、里面二胡的演奏形式和以上有什么不同呢？

　　6、音樂分析：（略）

　　六、小結(jié)：

　　同學(xué)們：今天我們初步的了解了一下二胡，介紹了這么多不同形式的二胡曲和一些音樂名人，希望大家象音樂名人那樣勤奮努力學(xué)習(xí)，能夠熱愛我國的民族音樂，學(xué)習(xí)我們民族樂器，并能夠更好的把我國的民族音樂開拓創(chuàng)新。讓我國的民族音樂在中國以及全世界發(fā)揚(yáng)光大，永保青春魅力。

二胡的演奏技巧公開課教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知民族樂器琵琶與二胡，了解它們的異同（構(gòu)造、音色、演奏方法）

　　2、欣賞琵琶、二胡所演奏的樂曲，對(duì)民樂產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　琵琶、二胡各一把，樂器展示架兩個(gè)，民樂演奏帶若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題。

　　“小朋友，你們有沒有在學(xué)樂器？”（鋼琴是外國人發(fā)明的，是西洋樂器，而古箏、二胡可是我們中國人自己設(shè)計(jì)、制作出來的，我們叫它民族樂器）

　　二、感知民族樂器琵琶與二胡，了解它們的構(gòu)造、音色、演奏方法。

　　（1）展示琵琶：

　　1、這是什么樂器？（它是我們中國的民族樂器——琵琶）

　　2、琵琶它像什么？（像半個(gè)切開的梨，上面大，下面?。?/p>

　　3、琵琶的聲音是怎么發(fā)出來的？（請(qǐng)幼兒上來摸一摸）

　　4、介紹琴弦，摸了一下這幾根像細(xì)繩一樣的東西就會(huì)發(fā)出響聲，這是什么？（它叫琴弦，琵琶有幾根琴弦）

　　5、琴弦上面是什么？（琴軸）猜猜琴軸有什么用？

　　6、介紹琵琶的音箱（抱琵琶在幼兒耳邊撥琴弦，感知音箱的功能）。

　　7、老師彈琵琶，讓幼兒感知琵琶的音色。

　　8、欣賞VCD（演奏家演奏琵琶名曲“高山流水”）

　　提問：

　　1、你們覺得叔叔彈得好不好？為什么會(huì)彈得這么好？

　　2、這首曲子聽起來有什么感覺？節(jié)奏怎么樣？好象聽到了什么？

　　（2）展示二胡：

　　1、你們知道它叫什么樂器？（它也是中國的民族樂器——二胡）

　　2、它長得什么樣？和琵琶有什么一樣，有什么不一樣？

　　（也有弦，只有二根；有兩個(gè)琴軸；有一琴筒即音箱；有琴弓。）

　　3、二胡是用琴弓在弦上推、拉演奏曲子的。（請(qǐng)幼兒上來嘗試）

　　4、欣賞二胡曲“賽馬”，并請(qǐng)幼兒說說二胡的聲音及聽了曲子后的感覺。

　　小結(jié)：琵琶、二胡都是中國的民族樂器，琵琶用指甲彈叫彈撥樂，二胡用弓拉叫拉弦樂，它們的聲音都很優(yōu)美、動(dòng)聽，能演奏各種曲子。

　　三、辨聽琵琶與二胡的音色。

　　（老師放幾段音樂，幼兒認(rèn)真傾聽后分辨出是琵琶還是二胡的聲音。并模仿它們的演奏方法。）

　　四、延伸活動(dòng)：

　　中國的民族樂器還有很多，你們知道嗎？

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