下面是范文網(wǎng)小編整理的初中思政課開學(xué)第一課教案3篇(思政教育開學(xué)第一課教案)，歡迎參閱。

初中思政課開學(xué)第一課教案1

　　一、教材分析：

　　1、教材所處的地位和作用

　　《平等競爭》是人教版思想品德八年級上冊第四單元第二課第一框的內(nèi)容。本課主要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“我與他人的關(guān)系”中“交往與溝通”的內(nèi)容而設(shè)計。本框題由“平等競爭”和“合作共享”兩目組成，而我講解的內(nèi)容是第一目即“平等競爭”這一個知識點，目的是讓學(xué)生了解“競爭”重要性和參與“競爭”的目的，正確認(rèn)識“競爭”，進(jìn)而為學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容作好鋪墊，同時也為學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會生活奠定良好基礎(chǔ)，所以它的作用是不可替代的。

　　2、教學(xué)目標(biāo)及確立的依據(jù)

　　根據(jù)初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“我與他人關(guān)系”和當(dāng)前的社會形勢，讓學(xué)生能正確對待社會生活中的競爭，樹立正確的競爭意識。培養(yǎng)“誠信做人”的品質(zhì)的目標(biāo)，以及本教材的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，同時結(jié)合八年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，制定如下目標(biāo)：

　　(1)知識目標(biāo)：認(rèn)識現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，理解公平競爭的內(nèi)涵，理解競爭的積極意義，知道競爭的負(fù)面效應(yīng)，了解忌妒心理的危害。

　　(2)能力目標(biāo)：初步形成敢于競爭、面對競爭挫折，辨證認(rèn)識和排遣忌妒心理，具體運用競爭規(guī)則的能力。

　　(3)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：使學(xué)生敢于拼搏、善于競爭的心態(tài);培養(yǎng)勝不驕、敗不餒的良好心理和歡迎別人超過自己的.大度心理;在學(xué)習(xí)如何競爭的過程中，教學(xué)生學(xué)會如何做人。

　　3、教學(xué)重點、難點

　　(1)教學(xué)重點：理解競爭作用與目的。

　　(2)教學(xué)難點：消除忌妒心理，幫助學(xué)生樹立良好的競爭意識

　　二、學(xué)情分析：

　　八年級學(xué)生多是獨生子女，他們虛榮心強(qiáng)、爭強(qiáng)好勝;常以自我為中心，唯我獨尊。但與此同時，大多數(shù)學(xué)生好動、好表現(xiàn)、思維活躍、可塑性強(qiáng)，因此，教學(xué)中采用形象生動、形式多樣的教學(xué)方法，正確加以引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，相信定能圓滿完成教學(xué)目標(biāo)。

　　三、教法設(shè)計：

　　新課標(biāo)提出的教學(xué)建議中指出：教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生生活實際，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的情感體驗和道德體驗，因此，我將采用“體驗式教學(xué)法”、“啟發(fā)式教學(xué)法”和“討論式教學(xué)法”來進(jìn)行教學(xué)。

　　四、學(xué)法指導(dǎo)：

　　1體驗式學(xué)習(xí)法：通過創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生體驗生活中的競爭。

　　2討論式學(xué)習(xí)法：通過小組討論，讓學(xué)生進(jìn)行合作探究式的學(xué)習(xí)

　　五、教學(xué)過程：

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課;

　　(二)感受競爭，理解競爭;

　　具體的教學(xué)流程及設(shè)計意圖是這樣的：

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　(1)播放國內(nèi)外各領(lǐng)域有關(guān)競爭的圖片

　　(2)回放NBA賽場上的精彩鏡頭

　　思考：從上面的圖片和鏡頭回放中你感受到了什么?

　　結(jié)論：我們正生活在一個充滿著競爭社會中，競爭無處不在。

　　(設(shè)計意圖：通過這一環(huán)節(jié)既導(dǎo)入到本節(jié)課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究愿望，又讓學(xué)生感受到：競爭日趨激烈，并且無處不在。)

初中思政課開學(xué)第一課教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　了解自我評價的重要性；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，關(guān)心和尊重他人，體會己所不欲，勿施于人的道理，體會自強(qiáng)不息的意義。客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣。正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會運用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺守法。

　　二、教學(xué)內(nèi)容分析

　　1、初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)半獨立半依賴，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。

　　2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求—促進(jìn)學(xué)生社會化。

　　3、堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則自尊、自強(qiáng)。

　　本冊的核心概念是：自尊、自強(qiáng)。

　　總的教育目標(biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力；發(fā)展健康人格；逐步社會化。

　　教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅強(qiáng)的人：做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元：做自尊自信的人、做自立自強(qiáng)的人、做意志堅強(qiáng)的人和做知法守法用法的人。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風(fēng)帆、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生、為堅強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長。

　　它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強(qiáng)；要實現(xiàn)自強(qiáng)，必須要有堅強(qiáng)的意志；要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強(qiáng)，則必須做到知法守法用法。

　　三、教學(xué)重點：

　　1、尊重他人與自尊的關(guān)系。

　　2、自信與成功的關(guān)系。

　　3、自立的表現(xiàn)和必要。

　　4、依賴的危害和自立的方法。

　　5、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。

　　6、怎樣做到自立自強(qiáng)。

　　7、為什么會有挫折，怎么應(yīng)對挫折。

　　8、堅強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。

　　9、為什么要遵守法律。

　　10、怎樣預(yù)防違法。

　　11、使學(xué)生了解犯罪的危害。

　　12、我國未成年人保護(hù)法。

　　13、如何運用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭。

　　四、教學(xué)難點

　　1、如何樹立自尊和自信。

　　2、怎樣預(yù)防違法。

　　3、如何運用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭。

　　4、怎么應(yīng)對挫折。

　　5、堅強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。

　　7、依賴的危害和自立的方法。

　　8、怎樣做到自立自強(qiáng)。

初中思政課開學(xué)第一課教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到集體和個人的關(guān)系；知道集體利益和個人利益是相互依存的；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益，個人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益，關(guān)愛集體，人人有責(zé)。

　　2、能力目標(biāo)：正確認(rèn)識集體利益和個人利益關(guān)系的能力；具有關(guān)愛集體的實踐能力，自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力，發(fā)揚集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人的能力。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體和社會的責(zé)任感和道德情操；樹立責(zé)任意識；體驗“團(tuán)結(jié)就是力量”的自豪感和快樂。

　　教學(xué)重點與難點：

　　1、本課的教學(xué)重點是使學(xué)生弄清集體利益和個人利益是相互依存的關(guān)系

　　2、本課的教學(xué)難點是如何關(guān)愛集體。

　　教學(xué)方法：

　　多媒體教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)方法。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　第一框承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

　　一、我是集體一員

　　1、集體和個人的關(guān)系；

　　2、集體利益和個人利益的關(guān)系

　　二、關(guān)愛集體人人有責(zé)

　　1、為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？

　　2、如何關(guān)愛集體（關(guān)愛集體的表現(xiàn)）？

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　請學(xué)生談一談自己在本班所感受到的一些溫暖。

　　師問：為什么你們會覺得溫暖呢？

　　學(xué)生回答之后教師小結(jié)：集體與個體是相互依存的。

　　二、講授新課：承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

　　1、我是集體的一員

　　閱讀P19材料之后思考

　　為什么畢業(yè)20年后小懂的爸爸仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖？

　?。?）集體和個體的關(guān)系

　　①集體的存在離不開個體②個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。

　　這個班級的學(xué)生會受到什么影響？如何改變班級的這種狀況？

　?。?）集體利益與個人利益的關(guān)系

　　集體利益與個人利益是相互依存的；只有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障；保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益的實現(xiàn)是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

　　2、關(guān)愛集體人人有責(zé)

　　閱讀P20材料之后思考

　　李澤群是多管閑事嗎？

　　生答：不是，是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。

　?。?）為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？

　　生答：因為集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。

　?。?）如何關(guān)愛集體（關(guān)愛集體的表現(xiàn)）？

　?。?）自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　（2）發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

　　（3）在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

　　三、課堂小結(jié)：

　　1．為什么眾人拾柴火焰高？

　　2．為什么三個和尚卻沒水喝？

　　請一位學(xué)生談自己的收獲：

　　通過本課的學(xué)習(xí)，使我們知道了集體利益和個人利益是相互依存的關(guān)系；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益，個人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益，關(guān)愛集體，人人有責(zé)。所以我們應(yīng)自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，發(fā)揚集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人。

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