下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)美術(shù)教案《過生日》模板共4篇 小班美術(shù)過生日教案，歡迎參閱。

小學(xué)美術(shù)教案《過生日》模板共1

　　屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫

　　大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《娃娃過生日》

　　活動名稱：娃娃過生日

　　目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒共同體驗給娃娃過生日的快樂。

2、學(xué)習(xí)制作生日賀卡，培養(yǎng)動手操作能力。

　　準(zhǔn)備：

1、做賀卡和生日蛋糕用的廢舊材料，如硬紙卡、顏料、棉棒、舊蛋糕盒等。

2、錄音機(jī)、生日歌磁帶；為商店準(zhǔn)備游戲材料。

3、設(shè)置娃娃家、商店、美術(shù)廠等區(qū)角。

　　玩法：

1、介紹游戲材料，根據(jù)幼兒意愿提出娃娃家等游戲主題，啟發(fā)幼兒為娃娃家增加角色。

2、引導(dǎo)幼兒給娃娃過生日，啟發(fā)娃娃家中的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐給娃娃做生日蛋糕，去“商店”買菜、買食品、買生日賀卡，在家做飯等。家人圍桌而坐，唱生日歌，吃生日蛋糕，全家洋溢著歡樂的氣氛，讓幼兒體驗過生日的快樂。

　　屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫

3、美術(shù)廠要把制作的生日賀卡及時送到商店銷售。

　　規(guī)則：

1、各種角色的選擇應(yīng)該是幼兒自愿的，教師不加干涉。

2、活動時教師以角色的身份指導(dǎo)游戲。(來源：屈老師教案網(wǎng))

　　2屈老師

小學(xué)美術(shù)教案《過生日》模板共2

　　北師大版一年級上冊《過生日》教案

　　教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級上冊18—19頁“過生日”。 教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合實際生活感受比較的意義，通過動手操作初步學(xué)會比較的方法。

2、通過觀察等活動，理解“最多”、“最少”的含義。

3、在操作中提高初步的觀察、比較能力。 教學(xué)重點：

　　感受比較的意義，學(xué)會比較的方法；理解“最多”“最少”的含義。 教學(xué)難點：

　　用正確的數(shù)學(xué)語言表達(dá)比較的結(jié)果。 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、多媒體出示小朋友過生日的動畫課件。

　　師：小朋友們愛聽故事嗎？誰能根據(jù)我們看到的動畫片，給大家講一個故事呢？（給學(xué)生留出3分鐘左右的思考時間）

2、講故事。

　　生1:小紅今天過生日，她的好朋友樂樂、彬彬都來了，她家好熱鬧！ 生2：桌子上有蛋糕、飲料等。 師：你觀察得真仔細(xì)！

　　生3：樂樂和彬彬還給小紅唱生日歌呢！

　　師：同學(xué)們講的真好，他們間的友誼，值得我們學(xué)習(xí)！

　　師小結(jié)：剛才同學(xué)們你一句我一句把觀察到的講成了一個有趣的故事。通過這個動畫片你能用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來說一說嗎？下面我們可以先在小組內(nèi)說一說。

二、合作探究

1、小組合作

　　觀察動畫片，組內(nèi)交流。

2、小組代表匯報交流情況。

　　生1：我知道把生日蛋糕分成了三塊，第一塊最小，第三塊最大。 生2：倒了三倍飲料，右邊一杯多，左邊一杯少。 生3：有兩瓶果汁，左邊一瓶多，右邊一瓶少。 生4：我認(rèn)為是左邊那瓶果汁少，右邊那瓶果汁少。 ......師：同學(xué)們說得很好，那么究竟是哪塊蛋糕最大？哪塊蛋糕最??？哪瓶果汁少？需要我們想辦法比一比?，F(xiàn)在就以小組為單位，充分發(fā)揮你們的聰明和才智，想辦法比一比，再把你們的方法和發(fā)現(xiàn)告訴給大家，看哪小組表現(xiàn)最優(yōu)秀。

3、動手操作，組內(nèi)交流。

4、匯報。

　　生1：我們根據(jù)杯子的粗細(xì)，可以看出右邊一杯多，左邊一杯少。 生2：.............

三、鞏固應(yīng)用

1、說一說教室內(nèi)的物體。 生1：課桌大，凳子小。 生2：課本大，橡皮小。 ......

2、教科書19頁第2—4題。 生獨立完成，集體反饋矯正。

四、課堂總結(jié)

　　同學(xué)們表現(xiàn)的真棒！這節(jié)課就上到這里，只要認(rèn)真觀察，一定會學(xué)到更多的知識。 板書設(shè)計

　　過生日 最大 最小 最多 最少

小學(xué)美術(shù)教案《過生日》模板共3

　　小班過生日教案

【篇1：小班社會教案：生日慶祝會】

1、在慶祝生日的情境中，體驗找朋友的樂趣

2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié)，學(xué)做有禮貌的小客人。

　　活動準(zhǔn)備：

　　創(chuàng)設(shè)patry情境。

　　各禮物、幼兒扮演的動物角色、媒體。

　　活動過程：

一、情景引入：

　　今天我們要舉辦一個生日會，我們給動物朋友打電話請他們一起來參加我們的生日慶?；顒影?。

　　誰來告訴我們怎么打電話?朋友接電話了要說什么?

　　小結(jié)：我們在打電話前要先按對電話號碼，接通后能主動打招呼，說完后會說再見。

　　二：打電話邀請朋友： 1、(出示媒體電話本)

　　師：這是一本動物電話本，上面有許多動物朋友的電話號碼，我們一起給他們打個電話，請他們過來參加吧。

　　問：你看到了什么?還有什么?這些數(shù)字是幾?我們一起連起來讀一讀。

　　小結(jié)：原來這么多數(shù)字連起來就是小狗家的電話號碼。 2、(給小狗打電話)

　　小狗：喂，是誰找我啊?

　　師：喂，你好，我們是小2班的小朋友，想邀請你參加我們的party。

　　小狗，好的，謝謝你的邀請，我等一下就來。

　　師：好的，再見。

　　問：剛才我在打電話的時候說了什么?

　　小結(jié)：撥通電話后要主動打招呼，還要說出自己是誰，有禮貌的邀請朋友，通話結(jié)束還要說再見。

3、輕輕的再翻開電話本，看看還有誰的電話?電話號碼是多少? (撥打小兔的電話)誰來邀請小兔?請一名幼兒邀請，師在旁引導(dǎo)幼兒有禮貌的邀請朋友。 4、再找找還有誰?號碼是多少?

　　師撥打電話，怎么電話沒人接?那我們等一下再給她打電話。 5、再看看電話本上還有誰?撥打電話后請幼兒一起邀請。

　　小結(jié)：小朋友真有禮貌，打電話時能主動和動物朋友問好，還會先說出自己是誰，掛電話的時候還會和小熊說再見，真是有禮貌的好孩子。

三、朋友來了：（初步了解待客禮儀） 1、丁冬……(門鈴響了) a：是誰呀?

　　b：是我，我是……

　　a：你好，歡迎歡迎，請進(jìn)來。

　　b：謝謝：這是我送給你們的禮物。 a雙手接過禮物：謝謝，請坐。

2、師問：小熊來到小貓家說了哪些有禮貌的話?

　　幼兒1：你好。

　　幼兒2：歡迎歡迎。

　　幼兒3：請進(jìn)、請坐。

(通過回憶講述招待客人的過程，加深幼兒印象，為下面有禮貌招待客人打下基礎(chǔ))

3、丁冬……(門鈴再次響起)

　　師：我們一起去迎接客人。(引導(dǎo)幼兒禮貌的招待客人)

四、patry開始： atry開始羅。

　　先來唱個歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。

　　師：我們的朋友為我們帶來了許多的禮物，我們和朋友們一起分享。(分享禮物)

　　五：送客：

　　patry結(jié)束了，我們的動物朋友也要回家了，我們一起去送送它們吧。

【篇2：小班語言：過生日(兒歌教學(xué))】

　　小班語言：過生日（兒歌教學(xué)）

　　小班語言：過生日（兒歌教學(xué)）

　　活動目標(biāo)：

①學(xué)會念兒歌《過生日》

②理解生日的意義，感受生日的快樂！ ③感恩母親，為媽媽過生日！

　　活動重點：感受過生日的快樂！

　　活動難點：理解生日的意義，正確的對待生日！

　　活動準(zhǔn)備：游戲《切蛋糕》、白紙若干、教材

　　活動過程：

一、音樂導(dǎo)入《生日快樂歌》

　　這首《生日快樂歌》對于每一個幼兒都是來說，都是再熟悉不過的了，他們聽到音樂自然而然就會跟著一起唱，但是他們一定會覺得很奇怪，怎么老師突然唱起了這首歌。接著故事引出兒歌內(nèi)容。

　　有一個小女孩樂樂要過生日啦！可是她的生日和我們的不一樣哦！小朋友來猜一猜樂樂是怎樣過生日的。

二、討論“過生日”

“怎樣過生日？”孩子們遇上這樣的問題，肯定是開始討論自己的生日是怎樣過的，只有他們經(jīng)歷過的才能回答上來，所以他們的答案也是根據(jù)自己的經(jīng)驗來的。

　　教師總結(jié)：哦！你們回答的是樂樂可能吃了蛋糕、去了游樂場、買了新衣服??現(xiàn)在讓老師來告訴你們樂樂的生日是怎么過的！

　　將兒歌內(nèi)容通過故事的形式展現(xiàn)出來。

三、生日的意義

　　師：寶貝們的生日都不一樣，過生日的方式也不一樣，但是你們知道生日的意義嗎？

　　這一環(huán)節(jié)既是拓展孩子們的知識面，了解生日的意義，又是發(fā)展語言表達(dá)能力。

四、游戲活動《切蛋糕》，感受生日的快樂！

　　讓小朋友圍成一個大圈圈，小手舉高變成蠟燭，我們一起吹蠟燭，切蛋糕，讓孩子們在游戲中感受過生日的快樂！

五、為媽媽過生日，畫蛋糕。

【篇3：小班教案《小兔子過生日》 (3000字)】

　　小班教案：《小兔子過生日》

　　設(shè)計人：馮雅婷

　　活動名稱：

　　小兔過生日

　　班 級：小班（1）班 活動目標(biāo)： 在為小兔過生日的情景中學(xué)說短句。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往。 活動準(zhǔn)備：

　　創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等

　　活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、今天是小兔的生日，它邀請了很多朋友給它過生日，也請了我們小2班的寶寶和馮老師。你們開不開心??？想不想去?。?那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢？（應(yīng)該有禮貌、要帶禮物）

　　你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢？它喜歡吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇??）

2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛吃的東西，請你們每個寶寶拿

　　一樣禮物（教師也拿一樣）。

　　我們準(zhǔn)備出發(fā)咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~

（黑板推開，出現(xiàn)房子）。

二、觀察并做客

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房） 看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢？（門鈴、敲門） 總結(jié)：恩，老師覺得敲門是個好辦法，讓我來敲敲看。

2、敲門并演唱歌曲

　　第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進(jìn)來” 小兔子為什么不開門啊？（陌生人不能開，因為不是媽媽的聲音）

　　總結(jié)：原來小兔子的警惕性好高哦，他知道一個人在家的時候是不能

　　隨便開門的。 第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，李老師要進(jìn)來” “就開就開我就開，朋友來了，快點把門開”

　　聽聽看馮老師唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是馮老師，是認(rèn)識的人所以開門了。

三、鼓勵幼兒邊敲門邊演唱

　　小兔請馮老師進(jìn)來了，現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門，看看小兔會不會開門。 “小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，***要進(jìn)來”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）

四、送禮物并說說好聽的話 1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂”（把禮物貼到黑板上）

2、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日快樂”

　　師：寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說謝謝你們，它今天很開心。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么??？收到禮物應(yīng)該說什么？（謝謝小兔）

3、打開蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。

小學(xué)美術(shù)教案《過生日》模板共4

　　活動目標(biāo)：

1、感知物體排序的規(guī)律，學(xué)習(xí)按物體的形狀或顏色規(guī)律排序。

2、建立初步的有關(guān)序列的概念，愿意參加計算游戲活動。

　　活動準(zhǔn)備：

1、三種顏色、三種形狀的串珠若干；按顏色、形狀規(guī)律排序的幾條串珠項鏈。

2、課件《小雞過生日》

　　活動過程：

一、教師談話引出活動內(nèi)容（1分）

1、教師：小朋友，你過生日的時候有收到過禮物嗎？（幼兒自由交流）

2、教師：小雞頁要過生日了，（課件1，出示一只小雞，頭戴生日帽） 它收到了什么禮物呢？（課件2，出示一條按顏色規(guī)律排序的項鏈）

二、按顏色規(guī)律排序(ABCABC)（5分） 出示一條按顏色規(guī)律排序的項鏈。

　　教師：這是小鴨送給小雞的一條五彩項鏈，這條項鏈?zhǔn)鞘裁礃幼拥难剑?/p>

（引導(dǎo)幼兒觀察已穿好的項鏈，找出它們的排序規(guī)律）教師用劃線的方法幫助幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　可是小鴨不知道項鏈接下去怎么穿才漂亮，我們來幫助它接著往下穿，好嗎？ 請個別幼兒說一說，說一個，課件出現(xiàn)一個

　　教師：是不是這樣的呢？我們一起來看一看（繼續(xù)按顏色劃線） 小鴨說小朋友真能干，謝謝你們。

三、按形狀規(guī)律排序。（ABBABB）（4分）

1、(出示小狗)教師：小狗也來送禮物給小雞了。（出示一條按形狀規(guī)律排序的項鏈。）

2、教師:：小狗給小雞準(zhǔn)備的禮物也是一條項鏈。這條項鏈?zhǔn)鞘裁礃幼拥哪?？你發(fā)現(xiàn)了嗎？這條項鏈的形狀是不一樣的，有什么的形狀的呢？教師用劃線的方法幫助幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

3、小狗穿了一半的項鏈，我們來幫助小狗把項鏈穿好吧。 （引導(dǎo)幼兒觀察、分析已穿好的部分，找出規(guī)律，接著往下穿）

4、教師：是不是這樣的呢？我們一起來看一看（繼續(xù)按顏色劃線） 小狗說小朋友穿的真好看，謝謝大家。

四、幼兒動手操作（每條項鏈上都提前穿好兩組規(guī)律）（5分）

1、小雞很愛漂亮，我們也穿一條項鏈送給小雞吧！

2、教師已經(jīng)穿好項鏈的一部分，請你們仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)項鏈?zhǔn)窃趺创┑模^續(xù)把項鏈完成。完成的請拿著項鏈送給小雞。（輕音樂）

五、講評（2分）

1、發(fā)現(xiàn)按顏色或形狀規(guī)律正確的幼兒說一說她是怎么排的？

2、發(fā)現(xiàn)有錯誤的幼兒教師可以提煉出來規(guī)律讓大家一起完成。

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