下面是范文網(wǎng)小編整理的《觀潮》人教版八年級(jí)上冊(cè)教案3篇 四年級(jí)《觀潮》教案，供大家品鑒。

《觀潮》人教版八年級(jí)上冊(cè)教案1

　　一、導(dǎo)入

　　農(nóng)歷八月中旬是錢塘江潮最壯觀的時(shí)候，古往今來吸引了不少的文人墨客前來觀賞。有一天迎來了宋朝的文學(xué)家周密，我們今天就來看看這周密眼中的錢塘江潮是怎樣的景觀。

　　二、引入課文，熟悉課文內(nèi)容

　?。薄⒄?qǐng)大家自由朗讀課，熟悉課文內(nèi)容，注意以下問題：

　?、?找出文中的的.生字新詞，通過查工具書的方法掌握這些字的讀音和意義。

　　⑵ 用筆畫出你在查閱了工具書后還不能理解的字、詞和不懂的語句。

　?。病⒔Y(jié)合課文中的解釋，協(xié)助學(xué)生整體理解課文內(nèi)容。

　?、?解決學(xué)生自學(xué)中的難字、生詞和較難的語句。

　　⑵ 強(qiáng)調(diào)以下文字的理解：

　　方：剛剛，開始。 既而：一會(huì)兒。 出：來到。 倏爾：一會(huì)兒。

　　皆：都。 略無：毫無；略，大概，大致。 夸能：夸耀才干。

　　３、請(qǐng)大家齊聲朗讀課文，加深對(duì)課文的理解。

　　三、研讀課文，掌握課文脈絡(luò)

　?。?、請(qǐng)學(xué)生示范朗讀文章，其他學(xué)生考慮：

　?、?寫錢塘江潮的語句有哪些？（集中在第一段）

　?、?出具體寫潮水的語句，讀一讀。

　　⑶ 說說自身讀后對(duì)錢塘江潮的認(rèn)識(shí)。

　　２、默讀課文其他段落，引導(dǎo)學(xué)生拓寬對(duì)“潮”的界定：

　?、?課文其他段落是寫什么的？

　　明確：

　?、?水軍在潮里演習(xí)；

　?、?吳中健兒溯迎弄潮；

　?、?江邊喧鬧的看客。

　　⑵ 也可用帶“潮”的詞概括形容這三段文字的內(nèi)容：人潮

　　四、兩相比較，體味觀潮以外的內(nèi)容

　?。薄⑽覀兎謩e請(qǐng)同學(xué)來讀寫水潮和寫人潮的語句，你來品味這兩潮各自的魅力。找出文中寫這兩種潮特點(diǎn)的詞語，用見簡潔的語言概括兩中潮的特點(diǎn)。

　?、?水潮：

　　（偉）

　　遠(yuǎn) 近

　　色 聲 形

　　小 大

　?、?人潮：

　　（奇）

　　數(shù)百、四起、山崩、無跡 宏大

　　數(shù)百、溯迎、鯨波萬仞、百變、略不沾濕 能

　　溢目、塞途、百物、倍穹、不容閑 榮

　　２、人因所賞景之美愈多，景因所到人之多而更美。

　　請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)文章的理解，再一次來朗讀課文，感受作者帶給我們的錢塘江潮美景。

　　五、課外延伸

　　請(qǐng)賞析文中楊誠齋（楊萬里）的詩句：海涌銀為郭，江橫玉系腰。

　　六、結(jié)束語

　　我們國家的文學(xué)寶庫里，還有許許多多描繪祖國美麗可愛、宏偉壯觀的山水風(fēng)景佳篇，讓我們開啟起閱讀的航船，向著那一座座寶庫進(jìn)發(fā)。

《觀潮》人教版八年級(jí)上冊(cè)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1． 讀懂讀通文章，積累一些文言詞句。

　　2． 整體把握文章，學(xué)習(xí)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。

　　3． 品讀賞析文章，感受其自然美、人情美。

　　教 材 分 析概述：

　　重點(diǎn)：難點(diǎn)讀懂讀通文章，積累一些文言。作者映襯手法天衣無縫的運(yùn)用。

　　教具：投影儀

　　教學(xué)法：設(shè)計(jì)朗讀法、引導(dǎo)法

　　教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)

　　1． 導(dǎo)入新課。

　　詩仙在《將進(jìn)酒》中說：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！敝袊芯渌渍Z叫“水到東海不回頭?！笨慑X塘江的水則不然，每年八月要趁良辰美景從東?；靥四锛遥貋頃r(shí)，氣勢(shì)非凡，真是天下最雄偉壯觀的景象，從皇帝到平民百姓，都要先睹為快。

　　錢塘江觀潮，歷史悠久。有文獻(xiàn)記載的就有兩千多年，為宋朝時(shí)最盛?，F(xiàn)在觀潮在浙江海寧，但在宋代，觀潮勝地卻在臨安，就是今天的杭州市。南宋定都西安，每年農(nóng)歷八月十八日都要舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭標(biāo)表演，當(dāng)日從宮廷到民間爭相觀看，萬人空巷，十分熱鬧。

　　2． 認(rèn)讀。

　　（1） 讀準(zhǔn)字音。

　　艨（ ） 艟（ ） 倏（ ） 泅（ ） 舸（ ） 雉（ ） 溯（ ） 僦（ ） 綺（ ） 溢（ ）

　　（2） 讀懂詞義。

　　①同義詞釋義聯(lián)讀。

　　略： 略不相睹（ ） 略不沾濕（ ） 雖： 雖席地不容閑也（ ） 雖我之死，有子存焉（ ）

　　皆： 皆披發(fā)紋身（ ） 皆出酒食（ ） 既而： 既而漸進(jìn)（ ） 既而兒醒（ ）

　?、谏~釋義點(diǎn)讀。

　　珠翠羅綺溢目 ________________ 倏爾黃煙四起 _____________

　　方其遠(yuǎn)出海門 ________________

　?、弁ㄗx句子,指出其修辭方法。

　　A．出沒于鯨波萬仞中 （ ） B、海涌銀為郭，江橫玉系腰（ ）

　　3． 研讀。

　?。?） 本文作者采用分鏡頭攝影的筆法，分別寫了漲潮、水戰(zhàn)、弄潮、觀潮的盛況。按“自然美”和“人情美”的板塊，將文章分為兩部分，第一段自然美，第2——4段人情美。從正面描寫和側(cè)面烘托的角度，可將文章分為兩層，第1——3段正面描寫，第4段側(cè)面烘托。

　?。?） 第4段在文中的作用是：以人多馬眾側(cè)面烘托出浙江潮的壯美。

　　4． 賞讀。

　　（1） 方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)機(jī)雄豪。

　　寫漲潮，由遠(yuǎn)而近，順勢(shì)而下，挽狂瀾于筆端。用比喻和夸張的手法，寫盡了大海的威儀和氣派。對(duì)潮水從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)角度進(jìn)行描繪，如：“僅如銀線”寫其形；“玉城雪嶺”狀其色；“大聲如雷霆”描其聲；“際天而來”“震撼激射”“吞天沃日”繪其勢(shì)。

　?。?） 艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分和五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如屢平地。倏爾黃煙四起，任務(wù)略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。

　　寫參演船艙之多的句子是：_____________________________________

　　寫陣勢(shì)變化多端的句子是: ______________________________________

　　寫演練技藝之高的句子是: _______________________________________

　　寫雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　寫＂靜＂的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　寫＂動(dòng)＂的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　５．亮點(diǎn)探究。

　?。ǎ保队^潮》第一句說：“浙江之潮，天下之偉觀也。”這句話在文中有什么作用？

　　點(diǎn)撥：用渲染的手法揭示了描寫對(duì)象，點(diǎn)明了題旨，揭示了中心，可以說集全文要義于首句。

　　（２）作者在《觀潮》這篇散文中，繪聲、繪色、繪形、繪勢(shì)地描寫了這一壯美雄奇的景象。全文的著眼點(diǎn)在“潮”上，立足點(diǎn)在“觀”上，作者是從哪些方面寫“觀潮”的？

　　點(diǎn)撥：作者從四個(gè)方面寫觀潮：潮來之狀，演兵之威，弄潮之技，觀潮之盛。作者由遠(yuǎn)而近寫“潮來之狀”，“演兵之威”是散文精彩的一筆，作者生動(dòng)地描寫了南宋水軍演習(xí)的情景。“弄潮之技”更讓觀眾大開眼界。“披發(fā)文身”寫弄潮兒的外形，“溯迎而上”寫弄潮兒的猛勇，“出沒于鯨波萬仞”寫弄潮兒的矯?。弧膀v身百變，而旗尾略不沾濕”寫弄潮兒的絕技超凡。最能表現(xiàn)“觀潮之盛”的語句是“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途?！弊髡咭浴笆嗬铩钡穆吠局L表現(xiàn)觀潮場(chǎng)面之大，盛況空前；以“車馬塞途”寫看客之多；以“雖席地不容閑也”寫觀潮人擁擠之極。

　　（３）渲染，烘托和對(duì)比是作者在文中所運(yùn)用的三種寫作方法，請(qǐng)各找出一個(gè)例句， 說說它的作用。

　　點(diǎn)撥：“大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)機(jī)雄豪?！笔卿秩惧X塘江大潮的“偉觀”，增強(qiáng)了藝術(shù)效果。烘托又稱“襯托”，“映襯”，如“飲食百物皆倍穹于常時(shí)”是烘托觀潮人極多和觀潮盛況。“出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕”是對(duì)比，突出了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。

　?。ǎ矗┰噺恼n文中找出一些精彩恰當(dāng)?shù)脑~語，說說它們的妙處。

　　點(diǎn)撥：“吞天沃日”動(dòng)詞“吞”“沃”極有氣勢(shì)?！百繝枴币辉~表現(xiàn)了水軍動(dòng)作神速。動(dòng)詞“披”“文”“持”“爭”“鼓”“迎”“上”“出”“沒”“騰”“變”“沾“的連用，寫出了弄潮兒生龍活虎般的形象特點(diǎn)，表現(xiàn)了動(dòng)態(tài)美。“雖席地不容閑也”的“也”是用來加強(qiáng)肯定語氣的助詞，強(qiáng)調(diào)觀潮的人特別多。

　　６．背讀。

　　［課堂練習(xí)］

　?。薄?讀，背。

　?。病⒄n后習(xí)題。

　　［板書設(shè)計(jì)］

　　觀潮

　　周密

　　漲潮 （狀） 情

　　水戰(zhàn) （威） 景

　　弄潮 （技） 交

　　觀潮 （盛） 融

《觀潮》人教版八年級(jí)上冊(cè)教案3

　　目的：

　　提高農(nóng)村中學(xué)生文言文的理解能力，加深對(duì)《觀潮》這篇文章的理解，鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　重點(diǎn)：

　　掌握并理解文章內(nèi)容。難點(diǎn)：怎樣將正面描寫與側(cè)面描寫應(yīng)用于實(shí)際的寫作之中。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　過程：

　　一、導(dǎo)言（插入主題幻燈片）

　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大致讀懂、理解了這篇文章。為了加深對(duì)這篇文章的理解，今天我們利用一節(jié)課的時(shí)間來直觀感受一下錢塘潮，并對(duì)這篇文章重新梳理一下，加深印象，鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　首先，同學(xué)們先來直觀感受一下錢塘潮的雄偉壯觀

　?。ú迦雸D片7張）

　　（插入動(dòng)感短片感受錢塘潮雄偉氣勢(shì)）

　?。ㄒ唬┎鍒D（錢塘潮的形成 解釋2張）

　　（二）錢塘地勢(shì)圖直觀介紹

　?。ㄈ├首x課文，注意字音

　?、偬釂?雷霆 楊誠齋 艨艟 倏爾 僦賃 一舸無跡

　　鯨波萬仞 羅綺 如履平地 善泅 （點(diǎn)撥）

　　② 重點(diǎn)詞義（問——→答）

　?。ㄋ模┗貞浳囊猓鹁溽屃x回味（4張）

　?。ㄎ澹┛偨Y(jié)課文內(nèi)容

　?。?）寫海潮的雄偉壯觀

　?。?）寫水軍演習(xí)的精彩場(chǎng)面

　?。?）寫弄潮健兒的英姿

　　（4）寫觀潮的人數(shù)之多

　　二、發(fā)展與體驗(yàn)

　　（一）找原文填空

　?。?）艨艟數(shù)百，分列兩岸

　?。?）既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)

　　（3）并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地

　　（4）倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山

　　（二）悟

　　錢塘潮為何如此雄偉壯觀？

　　三、作業(yè)練習(xí)

　　1、解釋下列古今異義的字詞

　　席地（ ） 文身（ ）

　　是 （ ） 雖 （ ） 標(biāo)槍（ ）

　　2、解釋下列詞語：

　　既望：農(nóng)歷十六

　　略：一點(diǎn)點(diǎn)

　　逝：去，往

　　方：當(dāng)……時(shí)

　　文：畫著文彩

　　溯迎：逆流迎著潮水。

　　3、倏爾：突然 6、出沒：健兒在水中忽隱忽現(xiàn)。

《觀潮》人教版八年級(jí)上冊(cè)教案3篇 四年級(jí)《觀潮》教案相關(guān)文章：