下面是范文網(wǎng)小編收集的一個教案模板共3篇 教案模板案例，供大家參考。

一個教案模板共1

　　一個一個來

　　活動目標：

1、學(xué)習(xí)走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走。

2、知道走的時候不推擠、不遠離集體。

　　活動準備：

1、小鴨子頭飾一個。

2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。

3、幼兒用書第24-26頁。

　　活動過程：

1、出示小鴨子的頭飾，引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài)，引發(fā)幼兒參與活動的興趣；

2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》，引導(dǎo)幼兒知道一個跟著一個走的好處。

（1）播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。

（2）組織幼兒說一說：鴨媽媽要帶著小鴨出去玩，小鴨子心情怎么樣？剛開始小鴨子都能走出家門嗎？為什么走不出去？鴨媽媽是怎樣幫助他們的？我們要學(xué)小鴨子怎樣走路？

（3）小結(jié)：小朋友走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走，靠路的右邊走，不推擠，不掉隊，不遠離集體。

3、幼兒閱讀幼兒用書，區(qū)分圖片中做法的正誤。

　　引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說；小朋友們正在做什么？誰做的對？為什么？

4、游戲《我學(xué)小鴨來走路》。

　　教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個跟著一個走，并提醒幼兒行走時要愛護同伴，不推擠。

　　活動延伸：

　　提醒家長在帶領(lǐng)幼兒外出時要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時候要學(xué)會排隊走，一個跟著一個走，不推擠。

　　一對一個性化教案模板

《我有一個夢想》教案

　　一個想法教學(xué)教案模版

　　一對一個性化輔導(dǎo)教案模板

　　三個一 教育活動方案

一個教案模板共2

　　少 兒 英 語 教 案 模 板

一、Teaching Demands and Aims(教學(xué)目標）

二、Teaching important and difficult point (教學(xué)重點）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、Teaching Aids (教具)

四、Teaching procedures(教學(xué)過程） Greeting(問候） warm up(熱身） Review(復(fù)習(xí)） New Leon(新課） Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮嚀）

五、Homework(作業(yè)布置）

　　作 業(yè) 的 布 置

一、書面作業(yè)

1、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。

2、低年紀的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業(yè)；每學(xué)期兩次測試：半期考和期末考試。

3、高年紀的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí)；每個月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y試；期間兩次大考：半期考和期末考。

二、磁帶作業(yè)

1、適時布置(條件允許可每周一次）：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進磁帶，下周上交。

2、錄制要求：首先讓學(xué)生和老師打招呼，接著報朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說再見。(如：Hello! am Go is Unit 11??? Goodbye! Amanda!)

3、聽音修正：

(1)書面記錄：邊聽邊把學(xué)生的錯音登記在學(xué)生手冊上。 (2)修正過程：

　　A：打招呼，先表揚肯定，后提出錯誤，注意錯音的跟讀 B：說悄悄話，增進師生感情交流 C：提出問題。

　　D：結(jié)束Say:“ Good bye! ”

三、電話教學(xué)

1、時間安排：每月兩次的電話教學(xué)，每生教學(xué)時間不超過8分鐘。

2、教學(xué)內(nèi)容：

(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。 (2)詞句的翻譯。 (3)疑難解答。 (4)家長的經(jīng)驗交流。

一個教案模板共3

《一個接一個》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標：

1、認識13個認讀字，達到會認、會讀、會用的目的。認識新偏旁“單耳旁”。 2、能正確書寫“伙、伴、過、這”四個生字。正確書寫新筆畫

“橫折折撇” 3、能正確、流利地朗讀課文，初步理解 “一個接一個”的意思，能從課文中提取一些明顯的信息，愿意與同伴交流。

4、培養(yǎng)學(xué)生喜歡識字和朗讀的情感，在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)良好的習(xí)慣，初步感受體會文中小朋友快樂的心情，美好的愿望。 教學(xué)重點：認識13個認讀字

　　教學(xué)難點：正確規(guī)范書寫掌握“伙、伴、過、這”。

　　掌握新偏旁單耳旁、新筆畫橫折折撇。

　　教學(xué)過程： 課前：

　　師：同學(xué)們，我們來認識一下吧。我是李老師，我們來打個招呼吧。今年是什么年？那什么動物最喜歡吃雞?。窟€有天上的一種動物那就是老鷹，看老鷹捉小雞來了，【課件】接著又來了一個游戲，它是？【拔河比賽】接著又來了一個游戲，它是？【丟沙包】接著，又來了一個游戲？【丟手絹】同學(xué)們，一下子就能說出這些游戲的名字，說明你們一定很喜歡這些游戲。

　　師：同學(xué)們，你們看這些游戲的時候，心情都是怎樣的呢？可是現(xiàn)在我們要上課了，此時你心里又在想什么？雖然我們看不了游戲了，不過，我們可以在課上學(xué)到好多的知識呢！好，現(xiàn)在就讓我們進入今天的學(xué)習(xí)吧。

一、猜游戲激興趣，引出課題

1、一個接一個的游戲充滿了我們的童年生活，我們多開心啊!今天我們就來學(xué)習(xí)一首小詩，題目的就是“一個接一個”。和老師一起書空寫“接”,齊拼讀，組詞、范讀題目，齊讀。

2、同學(xué)們，剛才的游戲是一個接一個（手指課題）的出現(xiàn)，你們還想猜后面還有哪些游戲嗎？

　　這個游戲是？ “踩影子”齊讀，誰來拼讀，一起拼。注意后鼻韻母的發(fā)音。（板貼：踩影子）第二個游戲是“跳房子” 齊讀，拼讀，一起拼（板貼：跳房子）。

　　同學(xué)們，后面還有一個活動想知道是什么嗎？認真聽猜一猜。有時會讓人高興，有時還會讓人傷心，只有在睡覺的時候才會發(fā)生，你們知道這是什么嗎？（做夢）誰來拼，你來，齊拼讀。同學(xué)們，認真看，再來讀：做好夢。誰能把這句話讀讀（正做著好夢）齊讀（指名）（板貼：做好夢）

3、認識“夢”字。組詞

4、讀“做好夢”認識“做”。誰能用做組個詞語呢？

二、讀課文知信息，自主識字 （一）范讀課文，初步感知

1、齊讀踩影子、做夢、跳房子。課文中的小朋友在做這幾件事的時候遇到了什么事呢？下面我們一起來讀讀課文吧。

2、聽老師配樂范讀課文，想想文中的小朋友在踩影子、做夢、跳房子的時候都發(fā)生了什么事呢？

3、誰說說發(fā)生了什么事呢？

4、黑板上左邊是一個接一個的游戲，右邊這些就是大人們一個接一個的提醒。

（二）、自主識字、讀準字音

1、同學(xué)們，瞧小雞咯咯噠跟你們一起學(xué)習(xí)來了，用歌聲鼓勵你們了。

2、同桌拼讀卡片中的生字寶寶。

　　3．開火車讀一讀。【課件出示生字帶拼音】

　　4．生字寶寶的拼音小帽子都摘掉了，這樣你還認識他們嗎？誰來當(dāng)小老師帶著大家讀讀第一行，第二行我指你讀，相機說明能組個詞嗎？

　　5．出示【“覺”的字音的插圖】，把這兩個讀音放在一個句子里，你能分清嗎？【課件：媽媽告訴我晚上要早早地睡覺，這樣第二天上課時才有精神。我覺得媽媽的話非常有道理?！窟@個多音字當(dāng)和睡眠有關(guān)的時候就讀作覺，和人的感覺有關(guān)時就讀作覺。

6、同學(xué)們咯咯噠，遇到麻煩了，他家門前的小橋壞了，你愿意幫他回到家嗎？過河讀句子：（各種各樣、見到小伙伴、想起了上課鈴聲，很快樂很有趣）

7、生字寶寶回到課文中，大家跟著老師一起來讀讀課文吧。 8、師讀一句學(xué)生跟讀一句。師：月夜，正玩著踩影子，齊讀。師：就聽大人叫著，快回家睡覺”齊讀。（師讀：唉，我好想再多玩一會啊。）你來讀，你來讀。師：不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！男生讀，女生讀。

9、誰接著讀第二小節(jié)？

　　第三小節(jié)誰能讀？讓我們一起來讀讀最后一小節(jié)。 跟老師合作讀文。 （三）多種方法，識記字形

1、同學(xué)們，這些生字寶寶中有一個詞語可以當(dāng)同伴、朋友講，你知道是哪個詞語嗎？（伙伴）誰是你的好伙伴呢？

2、在古代伙伴就是指的我們生活中的人。所以這兩個字的偏旁是？（單人旁）。這就是字的形旁。你們再讀讀這兩個字，你們發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)音一樣。如果這個字中的一部分的讀音和這個字的讀音相同或相似，這就是字的聲旁。形旁表意，聲旁表音，只有字的一部分和這個字的發(fā)音相同或相似的時候，這樣的字就是形聲字。這是我們祖先造字的時候用的一種方法，我們識字的時候也可以用。版貼：形聲字

3、這些字中還有哪個字是形聲字？（種、樣）那形旁是什么？聲旁是什么？

　　這個字怎么讀？（趣）其實在生活中的許多地方都有“趣”字，你來讀【課件圖：咱們吃的餅干，這是趣多多餅干、還有：趣味拼圖】

　　其實生活中識字是一種非常便捷的識字方法，孩子們一定要多觀察?。?/p>

　　我們一起讀讀這個字“卻”，這個字中有一個我們要學(xué)習(xí)的新偏旁他就是單耳旁，齊讀。單耳旁有幾筆組成，分別是什么？書空兩遍在我們的漢字單耳旁的字也有這些出示：“印、卯、即、卿”

4、字理識“再”

　　觀看微課利用字理學(xué)習(xí)“再”字?！炯坠俏?，上面這部分表示古人用竹條編成的喇叭型的魚籠，下面這兩筆表示用竹條編成的一個漏斗形竹圈 ，把竹圈套進魚籠中，這樣魚游到里面就出不來了，人們把魚取出來。再把魚籠放進河里，這樣就能反復(fù)地捕魚了。所以再就表示重復(fù)多次的意思。后來為了強調(diào)重復(fù)多次的意思，在金文中就增加了兩個橫，隨著不斷的演變，最后就演變成了現(xiàn)在的“再”字?！?/p>

5、用“再”組詞語

6、認識生字寶寶，玩跳房子游戲鞏固生字。 三、課中操

　　你們開心的笑聲把咯咯噠的好朋友小黃雞也引來了，他邀請大家和它一起來做做操。我們動起來吧！

四、寫字

1、“伙伴”這兩個字，書寫時要注意些什么嗎？（左窄右寬）觀察每一筆的位置 “伙”字左窄右面寬，撇豎相交在橫線，小撇略高于小點，撇捺交點也在線?！鞍椤弊肿笳颐鎸?，點在線上與撇齊，短橫壓線長橫托，懸針略長在線側(cè)。）

　　老師范寫。寫完單人，誰來告訴老師右邊的火字的筆順是什么？

　　和老師一起寫。學(xué)生書寫。評價。

2、書寫“這”和“過”。這兩個字中有一個我們要學(xué)的新筆畫，就是橫折折撇。利用微課學(xué)習(xí)筆畫橫折折撇。

3、和老師一起寫“這”字。教師范寫“這”先記好筆順規(guī)則是先內(nèi)后外，寫走之的橫折折撇單獨寫的時候，后面的撇要到位，但要寫成走之時要注意最后時撇不要寫的太長，讓捺蓋住橫折折撇。起筆小點挨線寫，撇在點下寫出尖，大點與撇交在線。我們也一起來寫寫過字吧，板書書空。

　　學(xué)生書寫評價

五、反復(fù)朗讀、理清內(nèi)容

1、字寫漂亮了，下面我們再來讀讀課文吧。我們先來合作讀讀課文。小組分小節(jié)讀文。

2、讓我們一起來在音樂聲中一起來美美地讀讀課文吧。 3、孩子們，你們也是這樣嗎？也像文中的小朋友一樣，那么想嗎？回家大膽地把你的想法講給爸爸媽媽聽。（點出作業(yè)）

　　板書設(shè)計如下：

　　一

　　個

　　接

　　一

　　個

　　形聲字

　　伙 伴

　　橫折折撇

　　這 過

　　踩影子

　　帶圖的睡覺

　　做夢

　　帶圖的起床

　　跳房子

　　帶圖的上課

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