大班健康教案模板6篇(大班健康教案大班)

時間：2024-06-16 11:58:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的大班健康教案模板6篇(大班健康教案大班)，以供借鑒。

大班健康教案模板1

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

　　2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

　　活動準備：

　　1、環(huán)境的布置。

　　2、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。

　　3、布袋人手一只。

　　4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。

　　5、桑葉若干

　　活動過程：

　　1、熱身運動（播放《我愛洗澡》伴奏帶）

　　師：讓我們跟著音樂做運動吧！

　　2、玩布袋（布袋分散在四周）

　　師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。

　?。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩?，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）

　　3、“蠶寶寶”游戲

　?。?）師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

　　來，變--變--變！

　　師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

　　師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？

　?。?）模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。

　　A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！

　?。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）

　　B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

　　C 師：蠶寶寶吐了這么多的`絲，把自己也包在里面了。

　　D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。（模仿飛蛾的動作四散跑）

　?。?）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎？

　　4、“盲人聽音走路”游戲

　　（1）師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

　?。?）幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。

　?。?）師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧?。ㄕ埶拿蠋熢趫龅氐乃膫€角落，看教師的手勢敲打樂器）

　?。?）游戲結(jié)束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見）

　　師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

　　5、放松游戲：布袋魔術(shù)

　　師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏缓笞兂梢粋€矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點，成一個小矮人（再將布袋橫向?qū)φ郏藭r，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！（拿著布袋走出場外，活動結(jié)束）

大班健康教案模板2

　　目標：

　　1，幼兒踩著高蹺走各種類型的橋（不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物），發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。

　　2，讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護意識和能力。

　　3，培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

　　重點：利用高蹺在橋上練習(xí)平衡

　　難點：用高蹺上下橋時注意保持平衡。

　　準備：高蹺，錄音機，磁帶，水果，搭橋的各種材料

　　場地布置如圖：

　　過程：

　　一，準備活動

　　1，幼兒四散在場地周圍上高蹺

　　2，幼兒聽著音樂做熱身運動：

　　繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳抬高點

　　二，探索活動

　　1，探索過橋的方法

　　語言導(dǎo)入：這里有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。

　　2，幼兒第一次過橋交流：

　　1）你過橋時有沒有碰到困難？我們可以怎么樣來解決？怎么樣才能很穩(wěn)地過橋？

　　2）小結(jié)：線要拉緊，腳和高蹺要做朋友，上橋時腳抬高一點，下橋時步子不要跨太大。

　　3，幼兒再次過橋

　　1）幼兒嘗試走不同類型的橋（高低，間隔，寬窄等）

　　2）教師觀察并鼓勵幼兒走不同的橋。

　　4，幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋

　　語言導(dǎo)入：這里有一條河，河上什么也沒有，我們要過河，怎么辦呢？我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。

　　1）啟發(fā)提問：在河上可以搭什么樣的橋呢？

　　2）

　　3)幼兒利用各種材料自己搭橋

　　4）嘗試走自己搭的橋（允許幼兒調(diào)整）

　　5，游戲：過橋摘水果

　　每個幼兒選擇一座能過的橋，過橋后摘一個水果。然后從邊上返回，把水果放在籃子里，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，并鼓勵幼兒過三次不同的橋。

　　三，放松活動

　　我們一起來跳跳“摘果子舞”。結(jié)束。

　　設(shè)計意圖

　　體育活動目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。也就是說體育不僅是對身體的教育（生理目標），同時體育又是通過身體進行教育的一種活動（包括心理的發(fā)展、心理的健康教育等）本次活動《過橋摘水果》所選擇的`器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項體育活動，在走高蹺的活動中可以發(fā)展平衡能力，提高動作協(xié)調(diào)性。在本次活動中，我適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了一些情景，增加一定的難度，幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn)，在不斷的克服困難中體驗成功的喜悅。所以本次活動的目標定為3條。

　　為了完成以上目標，我設(shè)計了三個流程：

　　第一個流程：熱身活動

　　活動開始，教師引導(dǎo)幼兒聽音樂，自由地在平地上練習(xí)走高蹺，這個環(huán)節(jié)既是整個活動的準備，又是對幼兒已有經(jīng)驗的反饋，（

　　活動前幼兒已會在平地上走高蹺），同時，又滲透了下個環(huán)節(jié)中的動作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳抬高點，這樣使他們對上、下橋過程中的技能打下了基礎(chǔ)。

　　第二個流程：探索活動

　　這是整個活動的中心環(huán)節(jié)，通過讓幼兒過平坦的橋——過變化的橋——走自己搭的橋三個步驟完成。

　　1、過比較平坦的橋：讓孩子在比較平坦的橋上自由探索，如何才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣?、下橋，通過集中講評示范解決腳和高蹺做朋友，繩“拉緊點”這個技巧，這也是一個教學(xué)重點，并讓幼兒繼續(xù)練習(xí)掌握這個技能。

　　2、過變化的橋：當(dāng)幼兒掌握了穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)上、下橋的方法后，我就根據(jù)幼兒活動水平提供了可選擇的、難度不同的橋（寬窄、高低、間隔），讓幼兒根據(jù)自己的身體情況和運動能力判斷哪座橋適應(yīng)自己，然后再進行選擇。給予不同的孩子不同的指導(dǎo)和幫助，滿足幼兒不同的需要，使每個幼兒都獲得成功的體驗，鼓勵幼兒努力爭取一次比一次練得更好發(fā)揮幼兒的潛力。

　　3、過自己搭的橋：為了進一步激發(fā)幼兒活動的興趣，在這里，我讓孩子自己搭橋。在搭的過程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時又增加了新的材料，再一次吸引和激發(fā)幼兒活動的欲望，增加了挑戰(zhàn)性，孩子們在挑戰(zhàn)中認識自我，增強了信心。

　　4、游戲“過橋摘水果”：游戲設(shè)置時，針對

　　>幼兒的個體差異，讓幼兒選擇不同難度的橋，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。

　　第三個流程：放松運動

　　整個活動后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒看著自己的勞動成果，跳跳摘果子舞，有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。

大班健康教案模板3

　　活動目標

　　初步了解霧霾產(chǎn)生的原因。

　　知道在霧霾天氣下如何保護自己。

　　能夠完成防霧霾宣傳畫創(chuàng)作。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒生活的環(huán)境有或有過霧霾，對霧霾有一定認識。

　　課件準備：“霧霾天”圖片；“霧霾哪里來”圖片；“防霧霾的好辦法”組圖。

　　材料準備：畫筆、畫紙。

　　活動過程

　　出示圖片“霧霾天”，請幼兒討論。

　　——這是什么天氣？天空為什么灰蒙蒙的？

　　小結(jié)：這是霧霾。霧霾是由大氣污染，空氣流動不暢引起的，對我們的身體和生活有很不好的影響。

　　出示圖片“霧霾哪里來”，引導(dǎo)幼兒初步理解霧霾形成的原因。

　　——霧霾是怎樣形的`？

　　小結(jié)：當(dāng)空氣流動不暢時，汽車尾氣、工業(yè)生產(chǎn)、冬季取暖、垃圾焚燒、日常發(fā)電等有害氣體排放、聚集在空氣中，就產(chǎn)生了霧霾。

　　出示組圖“防霧霾的好辦法”，引導(dǎo)幼兒了解在霧霾天保護自己的方法。

　　——如果吸入了霧霾，可能會導(dǎo)致咳嗽和呼吸困難，同時誘發(fā)許多疾病。

　　——在霧霾天時我們要如何保護自己?

　　發(fā)放繪畫材料，鼓勵幼兒創(chuàng)作防霧霾宣傳畫。

　　——我們剛剛知道了霧霾是怎么產(chǎn)生的，也知道了在霧霾下如何保護自己。但是還有很多人不知道，我們可以畫一些宣傳畫，讓更多的人知道怎么預(yù)防霧霾，保護自己。

　　活動延伸

　　家園共育

　　請幼兒將作品帶回家給家人欣賞，向家人宣傳防霧霾的小常識。

大班健康教案模板4

　　活動內(nèi)容：玩竹梯

　　重點領(lǐng)域：健康

　　相關(guān)領(lǐng)域：藝術(shù)、社會

　　活動目標：

　　1、探索梯子的多種玩法，能在高20—30厘米的斜坡上練習(xí)間隔走。

　　2、積極愉快，大膽勇敢的參加活動。

　　重點、難點：

　　重點：幼兒利用竹梯進行間隔走的練習(xí)。

　　難點：在手提水桶的的`過程中能保持身體的平衡。

　　活動準備：

　　1、竹梯若干架，輪胎若干。

　　2、裝水的塑料瓶和大塑料筐若干。

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　1、熱身跑進場。

　　2、幼兒聽口令練習(xí)跳（向前、后、上）、單腳(左右腳)站立。

　　二、幼兒自由探索玩竹梯。

　　1、引導(dǎo)幼兒自由探索玩玩竹梯。

　　教師：“利用梯子的橫檔和空格，我們可以怎么玩？但玩的時候要要遵守秩序，不搶先、推別人，要注意安全?！?/p>

　　2、請個別幼兒介紹自己的玩法。

　　3、幼兒再次探索玩竹梯，并學(xué)習(xí)同伴的玩法。

　　教師：“剛才你們玩了好多種方法，這次你可以自己在想出不一樣的法或玩一玩同伴的玩法。”

　　4、引導(dǎo)幼兒在梯子的橫檔上正確的走。

　　教師：“你們看他走的多穩(wěn)啊。他是怎么走的？（要手臂伸直側(cè)平舉，眼睛看前下方，走的時候要慢穩(wěn)）。我們也來學(xué)學(xué)試試?！?/p>

　　5、增加難度，引導(dǎo)幼兒在墊在輪胎上練習(xí)走練習(xí)。

　　教師：“剛才你們在梯子上玩出了很多種方法，現(xiàn)在我把輪胎墊在梯子上你們敢在上面走嗎？(敢)但要注意安全?！?/p>

　　6、幼兒自由選擇拿一個水瓶在梯子上走。

　　教師：“這兒有好多水桶，你們手里每人拿一個水桶在梯子上走一走，比一比誰走的最穩(wěn)?！?/p>

　　三、游戲：“送水”

　　1、游戲方法：幼兒選擇不同的裝滿水的兩個瓶子，并自由選擇經(jīng)過不同“小橋”，將水運到指定的終點。

　　教師：“這里有大小不同的裝滿水的瓶子，路上要經(jīng)過不同高度的斜坡，將水運到運動場的水箱里，并且要把水瓶擺放整齊，送完以后回到隊伍中，繼續(xù)再送，看哪誰運得罪多?！?/p>

　　2、幼兒進行“送水”游戲，教師應(yīng)注意保護幼兒的安全。

　　3、評析本次游戲并評出大力士獎。

　　教師：“你們都很勇敢，不過有個別小朋友沒有遵守游戲規(guī)則。你們中誰運水最多啊？我們把他評為小小大力士?！?/p>

　　四、幼兒隨音樂做放松動作。

　　帶領(lǐng)幼兒放松四肢。

大班健康教案模板5

　　設(shè)計背景

　　通過觀察我發(fā)現(xiàn)本班大多數(shù)幼兒活動能力弱，動作不夠靈活和協(xié)調(diào)。單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說是沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展，于是我設(shè)計了健康活動《滾動》。在活動中，以幼兒自主探索為主線，讓幼兒在探索滾動的活動中尋找橫躺滾的方法，同時培養(yǎng)幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動目標

　　1、初步掌握橫躺滾動作，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)合作精神，體驗集體活動的快樂。

　　3、能在地毯上探索各種滾動的動作。

　　活動重難點

　　活動重點：掌握橫躺滾動作，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　活動難點：在地墊上探索各種滾動的動作。

　　活動準備

　　地墊上有紅、黃、藍、綠各隊標志若干；錄音機、音樂磁帶。

　　活動過程

　　一、準備部分

　　幼兒成散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。

　　二、基本部分

　　1、幼兒分組在地墊有圓點標志一端排隊，嘗試做各種不同的滾動動作。

　　2、剛才你們做了各種滾動的動作，有的團身滾，有的橫躺著滾，請你們想一想怎樣才能滾得又直又快？

　　3、引導(dǎo)幼兒帶著問題探索又直又快的滾動方式。

　　4、請個別幼兒展示探索結(jié)果。

　　5、教師邀請一名幼兒一起示范，引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發(fā)現(xiàn)基本的動作要領(lǐng)：手腳伸直，和身體保持一條直線，這個動作叫“橫躺滾”。

　　6、幼兒自主練習(xí)。

　　7、幼兒成四路縱隊，按順序在地毯上做橫躺滾動作，根據(jù)全組幼兒完成動作的累計時間，在記分牌上記錄成績：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。競賽共進行兩次，引導(dǎo)幼兒計算兩次競賽的總成績，最后向勝利隊頒發(fā)紅旗。

　　三、結(jié)束部分

　　活動延伸：戶外活動時幼兒再次與同伴活動。

　　活動反思

　　我上了節(jié)大班健康活動，通過校方領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，現(xiàn)將活動反思如下：

　　1、課前準備不夠充分，因前滾翻主要是頭部，但我在做準備活動時頭部運動忘了，只做了坐位體前屈，上身下壓運動，跟前滾翻動作直接引入了。

　　2、墊子設(shè)想不夠好，應(yīng)該每位一塊，墊子的缺少直接導(dǎo)致小朋友們活動量的不充分，也沒有讓孩子們練習(xí)盡心。

　　3、探究多種團身姿勢的'滾動方法，“那種方法最容易，最實用?！本瓦@一問題我們進行了激烈的討論。討論一、從幼兒已有的生活經(jīng)驗入手，翻滾本身就會，這節(jié)課主要以在會的基礎(chǔ)上讓小朋友知道橫躺滾能保護自己，側(cè)滾翻滾在迎面遇到危險時可以翻滾保護自己。老師們還談了自己在生活中遇到的意外。如：在下樓梯時、抱小孩跌倒和迎面遇到墻跌倒時等的反應(yīng)和自己做出的動作。覺得上這一課的重要性。

　　4、不足的地方：就是雖然本次課的主動權(quán)交給了幼兒，孩子們在快樂的氣氛中積極的參與，并且每個人也在原有的基礎(chǔ)上有了更大的提高，但在結(jié)束部分我應(yīng)該做小結(jié)，這樣幼兒和聽課的教師都清晰了本節(jié)活動的主題。

　　5、幼兒學(xué)會了橫躺滾的方法之后，不妨再去擴展一下，引導(dǎo)他們?nèi)L試，在高處跳下、意外跌倒狀態(tài)下使用滾動動作進行自我保護的方法，使幼兒的學(xué)習(xí)更有動力，生活更有安全感。讓幼兒覺得掌握好滾動的能力將會使他終身受益。