下面是范文網(wǎng)小編收集的快樂迎新年教案11篇(新年快樂主題活動教案)，供大家閱讀。

快樂迎新年教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。

　　2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。

　　活動重點(diǎn)：幼兒學(xué)會唱這首歌曲。

　　活動難點(diǎn)：讓幼兒有表情地演唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：鋼琴

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　律動：《手指歌》、《摘果子》

　　《學(xué)做解放軍》

　　練聲：《小樹葉》、《小雪花》

　　二、基本部分。

　　1、教師通過提問，引出課題。

　　教師：小朋友們，前幾天我們在家里玩了三天，那你們知道是過什么節(jié)日嗎？（元旦）

　　教師：對了，是元旦，也就是新的一年開始了，那小朋友們知道過新年的時(shí)候都有什么和我們平常不一樣的地方嗎？要做些什么呢？人們都會用什么方式過新年呢？

　　（幼兒回答）

　　教師：那過新年的時(shí)候，你們心情怎么樣呀？是不是覺得很開心呢？

　?。ㄏ惭笱笱剑腋５纳钐鹩窒?。）

　　2、引出歌曲。

　　教師：好的.，這節(jié)課老師要教小朋友一首新的歌曲，歌曲就是說人們過新年的樣子，歌曲的名字叫《過新年》，我們先一起來聽一聽這首歌曲吧。

　　3、教師范唱歌曲。

　　提問：歌曲的名字叫什么？你在歌曲里聽到了什么？過新年了，放鞭炮，敲鑼打鼓，歌曲里是怎么說的？

　　（幼兒回答）

　　教師：除了放鞭炮和鑼鼓，過新年還怎么樣呀？（唱歌跳舞）開心嗎？歌曲里是怎么說的？（唱歌跳舞多歡暢）這樣的生活幸福嗎？歌曲里是怎么說的呢？（幸福生活甜又香）

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)歌曲。

　　教師：那現(xiàn)在請小朋友跟著老師的一起來唱一唱這首歌曲吧！

　?。ㄓ變簩W(xué)唱）

　　教師：小朋友們唱的真好聽，再來一遍吧。

　　三、活動結(jié)束。

　　復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》

快樂迎新年教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道春節(jié)時(shí)我國最重要的節(jié)日。

　　2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

　　3、愿意參加活動，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

　　活動準(zhǔn)備：《鬧新年》mp3；《年獸來了》視頻；紅包、紙、筆若干

　　活動過程

　　一、以音樂“鬧新年”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢？這是什么節(jié)日呢？

　　二、交流過年的習(xí)俗、禮節(jié)

　　1、分享過年時(shí)的習(xí)俗

　　師：你們過年的時(shí)候都做些什么好玩的事呢？人們是怎樣慶祝的？你知道過年的時(shí)候，我們南方都有哪些習(xí)俗呢？

　　2、了解拜年時(shí)的禮節(jié)

　　大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時(shí)我們要說哪些祝福的話呢？我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢？

　　小結(jié)：我們過年的時(shí)候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時(shí)候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的`接過來，并說一聲“謝謝，恭喜發(fā)財(cái)”。

　　三、了解過年習(xí)俗的由來。

　　1、師幼相互討論交流

　　師：那你們知道為什么新年的時(shí)候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎？

　　2、觀看視頻<年獸來了》

　　師：年獸最怕什么呢？人們做了什么事呢？最后怎么樣？

　　小結(jié)：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F，就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時(shí)候還相互祝福。

　　四、玩“送祝福”的游戲

　　玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來（如果會寫字的也可以寫下來），裝進(jìn)紅包里，然后把紅包送給自己想送的好朋友。

　　師：小朋友都畫好了嗎？現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！

快樂迎新年教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

　　2、了解賀卡，知道賀卡是表示祝?；騿柡虻?一種卡片。

　　3、嘗試制作賀卡。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“賀卡”組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。

　　材料準(zhǔn)備：裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、教師出示材料及組圖引導(dǎo)幼兒了解賀卡

　　——今天早上，老師收到了一份神秘人送來的禮物，禮物現(xiàn)在就在老師的手上，小朋友猜一猜是什么？

　　——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？

　　二、播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝福快樂

　　——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。

　　——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們？

　　三、播放背音樂發(fā)放材料鼓勵幼兒動手制作賀卡

　　1、討論如何制作賀卡。

　　2、播放背景音樂，發(fā)放材料，幼兒動手制作賀卡。

　　四、交流展示賀卡引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡

　　——你在賀卡上畫了什么？

　　——你想將這張賀卡送給誰？

快樂迎新年教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解游戲的方法，會變化隊(duì)形走成螺旋形。

　　2、喜歡玩游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

　　一、活動準(zhǔn)備：

　　自制一個(gè)大炮竹，一張長方形的紙。

　　二、活動過程：

　　1、開始部分隊(duì)列練習(xí)：四隊(duì)走——大圓走——開花走——大圓走——一對一隊(duì)走——成雙圓走。

　　2、基本部分。

　?。?）談話：過年了，人們喜歡放炮竹慶賀，那大炮竹是怎么做成的？

　　出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的'紙卷給幼兒看。并將旋轉(zhuǎn)的紋路畫在黑板上，幫助幼兒理解。

　?。?）幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，頭尾不要連接，全體幼兒邊唱歌邊做動作，走成螺旋形。

　　（3）歌曲結(jié)束時(shí)全體幼兒蹲下，老師用手指點(diǎn)某個(gè)幼兒，同時(shí)嘴里發(fā)“咝”的聲音，表示點(diǎn)炮仗。“咝”聲一停，該幼兒站起叫“嘭”，接著全體幼兒站起向上跳，同時(shí)嘴里叫“啪”。游戲結(jié)束，可再站在圓圈上重新開始。

　　3、結(jié)束部分。

　?。?）做放松整理動作。

　　（2）幼兒聽音樂，邊歌邊舞。

　　三、活動延伸：

　　課后繼續(xù)玩這個(gè)游戲。

快樂迎新年教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲歡樂的情緒。

　　2、隨著音樂大膽地用肢體動作表達(dá)自己愉快的心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　視頻（人們歡度新年的情景）。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗(yàn)，并用相應(yīng)的表情、聲音、姿態(tài)來表現(xiàn)。

　　活動過程：

　　一、歡天喜地慶新年。

　　師：新年剛剛過去，你們都是怎么來慶祝新年的呢？

　　師：你們看到人們都是會怎樣慶祝新年呢？你覺得最有趣的是什么？

　　請幼兒來觀看視頻，看看其他地方的人們是怎么樣來歡度春節(jié)的，和我們有什么不一樣的地方？

　　二、新年帶著幸福來。

　　師：下面先請小朋友來欣賞一段音樂，聽完以后用一個(gè)詞來形容。

　　師總結(jié)：我們小朋友用了這么多好聽的詞語來表達(dá)自己的感覺你們真棒！（甜甜的、優(yōu)美、高興、舒服等）師：接下來請聽老師來說一遍歌詞，一定要認(rèn)真聽哦。聽完告訴老師新年是怎么來的？帶著什么來？為什么？

　　師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的'拍打身體的某一部位。

　　再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。

　　討論：怎樣唱出幸福的聲音？

　　引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來。

　　三、新年幸福舞一舞。

　　師：你想用什么動作來表演這首歌曲呢？試一試！

　　隨音樂邊唱邊做動作。

　　師將幼兒想的動作串聯(lián)起來編成一組完整的動作。

　　全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動作，表達(dá)自己愉快的心情。

快樂迎新年教案6

　　為更好的做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展，增進(jìn)幼兒和父母的情感。12月28日，當(dāng)幼小小班的三位老師放棄周末休息時(shí)間，組織全班幼兒和家長開展“喜迎新年快樂親子”的活動。

　　下午1：00正，雖然天公不作美，下起蒙蒙細(xì)雨，但是小小班的'全體孩子和家長都能準(zhǔn)時(shí)來到幼兒園，一下子當(dāng)幼的多功能廳里就洋溢著歡聲笑語。游戲活動在班主任的主持下拉開了序幕，老師為孩子和家長精心準(zhǔn)備了豐富多彩的親子活動節(jié)目?！叭θ贰笔亲尯⒆犹Α⒓议L套圈，瞧，寶寶們在老師的一聲令下，快速地跳過眼前的10個(gè)圈，但爸爸媽媽們也不示弱，雖然那個(gè)圈小，有的略胖的家長有些為難，但是大家都想盡辦法完成任務(wù)，給孩子做好榜樣。還有跳羊角球、吹氣球、踩氣球、吃蛋糕、搶椅子等游戲，孩子們可積極了，不但自己表現(xiàn)出色，還不停地為爸爸媽媽加油，爸爸媽媽也為孩子吶喊助威，場面可真熱鬧。

　　活動后，有家長說：“平時(shí)沒時(shí)間和孩子這樣玩，今天老師給我們創(chuàng)造了條件，我們可不能錯(cuò)過了。”“別看孩子小，他們可機(jī)靈了，和他們一起玩還真開心?！币灿屑议L說：“平時(shí)工作壓力大，和孩子一起玩反而輕松了許多，孩子也開心，真是一舉兩得?！庇形粙寢岋L(fēng)趣地說：“老師，以后多組織這樣的活動，我就不用再吃減肥藥了！”

　　一次小小的親子活動，使孩子的身心得到了最大的愉悅，同時(shí)，既增進(jìn)了親子間的感情，又增進(jìn)了家園關(guān)系。

快樂迎新年教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)民族風(fēng)情，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

　　2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲，體會合作演奏的樂趣。

　　3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、略多于幼兒人數(shù)的小樂器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

　　2、大鼓和镲各一。

　　活動過程：

　　一、談?wù)撚麓褐黝}

　　1、剛過了元旦，再過幾天就要過一個(gè)我們中國人的節(jié)日，這是什么節(jié)？

　　2、在中國的新年（春節(jié)）里人們做些什么？

　　二、演唱歌曲《過新年》

　　1、演唱歌曲。

　　隨著歌聲想象人們是怎樣過年的，如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。

　　2、再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，教師運(yùn)用情景語言糾正幼兒的口型，做到吐字清晰。如：

　　師：鑼鼓敲起來的`時(shí)候會發(fā)出什么聲音呢？

　　幼：咚咚咚、嗆嗆嗆。

　　師：這是一只新鼓，敲出來的聲音真精神，新的鑼亮閃閃，很明亮。（邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時(shí)的口形）

　　引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式，互相傾聽誰的聲音最好聽。

　　三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

　　1、敲鑼。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。

　　2、打鼓。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿打鼓的動作。

　　3、小朋友聽了真高興。聽琴聲，用拍手轉(zhuǎn)動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。

　　每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏，用自己的手勢來指揮。

　　四、合作表演

　　幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中，按自己的意愿任選一種，分成三組，由三位幼兒分別當(dāng)指揮，合作進(jìn)行表演。

　　五、打擊樂演奏

　　1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器，分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。

　　2、增加大鼓和镲，共同商量何時(shí)介入，怎樣介入。

　　3、嘗試介入大鼓和镲，與小樂器合作演奏樂曲。

快樂迎新年教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動，感受過年的歡快氣氛。

　　2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

　　活動重難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

　　活動難點(diǎn)：說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動，感受過年的`歡快氣氛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、磁帶。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。

　　1、教師通過提問，引導(dǎo)幼兒回憶過年時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒講述的興趣。

　　2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在過年的時(shí)候，做過的趣事）

　　二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。

　　1、教師：小朋友們在過年時(shí)，你們會做些什么事情？

　　2、教師：過年的時(shí)候時(shí)，你們的爸爸媽媽都會做些什么？

　　3、教師總結(jié)：在過年的時(shí)候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。

　　三、通過兒歌熟悉過年的各種習(xí)俗。

　　1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。

　　2、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧！

　　2、教師提問：

　?、俳處煟哼@首兒歌名字叫什么？

　?、诮處煟簝焊柚姓f了，過年會做哪些事情呢？

　　四、拓展講述內(nèi)容，請幼兒說說，你過年的時(shí)候還想做些什么事情?

　　為什么？

　　五、發(fā)給小朋友幼兒用書，引導(dǎo)幼兒翻開“過年嘍”，進(jìn)行自主閱讀，朗誦兒歌。

快樂迎新年教案9

　　設(shè)計(jì)背景

　　本活動是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際，為進(jìn)一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎(chǔ)。在活動中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達(dá)能力。鼓勵幼兒積極發(fā)言，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建新的認(rèn)知，從而提高口語表達(dá)能力

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察

　　2、用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂

　　3、學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)祝福的話

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能用完整的'語言講述過春節(jié)的情景

　　難點(diǎn)：愉悅，感激等性情的語言組織與表達(dá)

　　活動準(zhǔn)備

　　過春節(jié)時(shí)的熱鬧場面圖片

　　活動過程

　　一、講述春節(jié)時(shí)人們的慶?；顒樱鍪聢D片

　　互動問題：

　　1、圖中人們在做什么？他們過得二十什么節(jié)日？

　　2、你是從哪看出來的

　　二、說說自己是怎么過春節(jié)的

　　互動問題：

　　1、在過春節(jié)的時(shí)候你興的事是什么

　　2、過春節(jié)時(shí)你最喜歡做的事是什么

　　3、新的一年里你的心愿是什么

　　三、我是小小演說家

　　用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達(dá)出來

　　四、結(jié)束活動

　　互動，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動

快樂迎新年教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。

　　2、學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。

　　3、讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。

　　4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)）

　　今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

　　二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容

　　1、師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言）

　　2、師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細(xì)聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？

　　提問：

　　（1）詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個(gè)夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。

　?。?）我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的.小圖貼到大掛圖上。

　?。?）星星說新年是什么？（新衣新帽）

　　月亮說新年是什么？（糖果玩具）

　　太陽說新年是什么？（快樂和進(jìn)步）—貼上對應(yīng)的小圖。

　　（4）你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎？（進(jìn)步就是學(xué)會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？

　　三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀

　　1、結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

　　2、師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽的話的時(shí)候，語氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。

　　3、集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

　　4、分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

　　四、掌握詩歌中句式。

　?。ńㄗh：改成創(chuàng)編）

　　師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是XX”來回答）

快樂迎新年教案11

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　新年馬上就要到了，孩子們都知道過了新年，自己又長大了一歲?？墒?，如何讓孩子們真正的理解長大一歲的含義呢？為此，我特意設(shè)計(jì)了本次活動——會長大的鞋，讓孩子從自己長高了、腳長大了，來理解鞋子也跟著長大了一歲。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能積極參與活動并能理解詩歌所展現(xiàn)的想象境界。

　　2、在幼兒操作和創(chuàng)造的實(shí)踐中，發(fā)展他們的想象力和動手能力。

　　3、在幼兒感知詩歌運(yùn)用想象手法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的想象。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　圖畫紙、水彩筆。

　　四、活動過程：

　?。ㄒ唬w驗(yàn)理解詩歌

　　1、說說鞋子：

　?。?）我們在區(qū)角活動的時(shí)候，小朋友已經(jīng)收集到了各種各樣的鞋子，現(xiàn)在我請小朋友上來給我們大家介紹一下你最喜歡的鞋子，為什么你喜歡這雙鞋子。

　　（2）老師也很喜歡一雙鞋子，你們猜猜看我喜歡哪雙鞋子？

　　老師介紹：其實(shí)我很喜歡這雙釘鞋，因?yàn)樗茉谖遗懿降臅r(shí)候幫上很大的忙，它的前腳掌上都是釘子，而后跟的部分是沒有釘子，所以我能在跑步的時(shí)候很輕松，而且很穩(wěn)，最重要的是它能使我跑步跑得更加的快，你們知道還有誰也穿這種釘鞋。（可讓幼兒講講劉翔等）

　　2、教師小結(jié)：隨著我們小朋友慢慢的長大，我們的腳也會變大。所以，我們從小到大要買很多很多大小不一的鞋子來穿。那么，有沒有一雙能讓我們小朋友從小穿到大的鞋子呢？

　　3、學(xué)習(xí)詩歌《和我一樣會長大的鞋子》。

　?。?）幼兒欣賞詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容。

　　請幼兒說說聽到詩歌中講了些什么？要求幼兒用詩歌里的語言回答。

　?。?）幼兒再次欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。

　　提問：詩歌中的小朋友想發(fā)明一雙什么樣的鞋子？請你說一說他怎么會想到要發(fā)明這樣的鞋子的？

　?。?）幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

　?。ǘ﹦?chuàng)作仿編詩歌

　　1、教師以“我想發(fā)明的……”為題，引導(dǎo)幼兒將作品經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來進(jìn)行繪畫。

　　2、教師組織幼兒談?wù)劇拔业陌l(fā)明創(chuàng)造”，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的'畫來仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

　　提問：你的小發(fā)明是什么？它有什么特別的地方？

　?。ㄈ┗顒友由?/strong>

　　開展一次幼兒詩歌創(chuàng)作展覽。教師幫助幼兒在畫的旁邊寫上自己創(chuàng)編的詩歌。

　　附：兒歌《和我一樣會長大的鞋子》

　　我想發(fā)明

　　一雙穿不壞的

　　會我一樣會長大的鞋子，

　　我的腳長大了，

　　鞋子也跟著一起長大。

　　等我長成一個(gè)大人的時(shí)候，

　　小鞋也長成了一雙漂亮的大鞋了。

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