下面是范文網小編收集的大班健康活動教案模板4篇 大班健康活動教案40反思,以供借鑒。

大班健康活動教案模板1
活動一:參觀牙科診所
(一)教育目標
1.通過參觀牙科診所,使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦,給生活和工作帶來不便。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思考能力。
(二)教學準備
與牙科診所聯系,獲得診所工作人員的同意和支持。
(三)教學過程
1.教師帶領全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境,牙科醫(yī)生的工作。
引導幼兒觀察這是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科醫(yī)生在干什么
2.觀察牙科診所的宣傳欄。
引導幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內容。
3.觀察哪些病人到牙科診所看病。
?。?)引導幼兒觀察這些病人怎么了?他們得了什么病?
(2)引導幼兒談論他們?yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙病?
?。?)教師小結:這些病人得了牙病后,牙很痛,吃東西會很不舒服,疼痛也會影響他們的工作,所以他們要請醫(yī)生幫助他們,治好牙病。
4.活動結束,就幼兒參觀的所見所聞組織談話,并引導幼兒思考議論:“他們?yōu)槭裁磿啦。俊?/p>
教師小結:“由于病人沒有保護好自己的牙齒,所以生牙病了,小朋友一定要保護好自己的牙齒”。
活動二:認識牙齒
(一)活動目標
1.認識牙齒,了解牙齒的功用。
2.了解換牙的知識,認識乳牙、恒牙。
3.消除對換牙的恐懼感。
(二)活動準備
《成人的牙齒》和《幼兒的.牙齒》掛圖各一張。
(三)活動過程
1.觀察牙齒。
兩人一對,互相數數對方有多少顆牙齒;仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)現門牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。
小結:門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。
3.出示掛圖,引導幼兒比較成人與幼兒的牙數,找出不同處。
4.引導幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會長出來嗎?
5.介紹乳牙、恒牙。
6.了解換牙的知識。
引導有換牙經驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的,掉牙時有些什么現象,教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落,然后長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼,流一點點血,小朋友不要害怕,流血時,用涼開水漱口,就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動,如果有,就是要長新牙了。
活動三:怎樣才有整齊潔白的牙齒
(一)活動目標
1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。
2.懂得如何保護牙齒。
(二)活動準備
有關保護牙齒的系列圖片。
(三)活動過程
1.引導小朋友互相比較觀察,誰的牙齒好,為什么好?
2.引導幼兒思考、討論:為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。
3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。
(1)換牙時注意不用手搖松動的牙齒;不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙;如果乳牙沒掉,新牙就長出來了,要及時請牙醫(yī)拔掉乳牙。同時引導幼兒思考談論為什么要這樣做。
?。?)討論:“換牙時要吃軟食嗎?”
教師小結:小朋友換牙時不必吃軟食,平時多吃粗食、粗纖維食物,可以鍛煉牙齒,堅固牙根,幫助長出端正的牙齒,補充鈣片、維生素d,幫助生牙。
?。?)平常堅持早晚刷牙,如果牙爛了,牙根發(fā)育不好,就會長出奇形怪狀的恒牙。
4.看系列圖片,說一說如何保護好我們的牙齒。
(1)睡前不吃酸甜食物,它們能破壞牙齒的保護層,使牙齒受到細菌的侵害。
(2)堅持早晚刷牙,清除口腔、牙縫中的食物殘渣,殺滅口腔中的細菌。
5.小結:小朋友換好牙后,就不會再換牙了,所以小朋友一定要保護好牙齒。
活動四:兒歌表演“小熊拔牙”
(一)教育目標
1.以兒歌表演的形式,教育幼兒愛護牙齒,堅持早晚刷牙,不偏愛甜食。
2.能清楚、正確地朗誦兒歌,并用動作、聲音、表情表現兒歌內容。
3.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格,陶冶幼兒的藝術情趣。
(二)教學準備
課前熟悉兒歌內容,準備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若干套,各種主題的音樂帶。
(三)教學過程
1.給予情節(jié)、音樂,鼓勵幼兒自編自演表現兒歌中的小動物。
2.教師匯編補充小朋友的動作,配上不同角色的音樂,帶領幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。
3.引入兒歌內容。引導幼兒根據場地、道具、人數選擇表演方式,并分配角色。
提問:“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎?怎樣表演呢?”讓幼兒充分發(fā)表意見,教師選擇好的方法并補充一些建議。
4.幼兒表演,啟發(fā)幼兒運用不同的聲音表現不同角色。
5.自由組合表演。
6.結束活動。
大班健康活動教案模板2
活動背景
這是一堂大班的健康課,主要讓幼兒在幼兒園吃飯時不挑食,幼兒的一日三餐都應該是葷素搭配,粗細搭配,這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展,所以幼兒園的飯菜都要吃。這樣安排教學不僅教育了孩子,而且對孩子的身體也是有幫助的。
活動目標
1、通過認識每頓飯菜的營養(yǎng)價值,讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。
2、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。
3、使幼兒初步了解人體需要的各種營養(yǎng),營養(yǎng)對人體的成長是有幫助的。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
重點難點
教學重點:認識每頓飯菜的營養(yǎng)搭配。
難點:教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習慣。
活動過程
一、幼兒自己動手配置營養(yǎng)餐。
1.幼兒在各種食物卡片中挑選,把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。
2.交流討論:看看誰的配置有營養(yǎng)?
二、“小配餐師”的建議。
1.教師通過活動指導本班幼兒普遍不喜歡吃的食物,列舉出來,青幼兒說說不喜歡的理由。
2.請個別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃,但必須要吃的原因(營養(yǎng)全面,身體才能長得快,長得壯)。
活動延伸
1.午餐時,青幼兒相互監(jiān)督,提醒吃完自己的一份食品,不挑食。
2.定期開展“快樂的自助餐”活動,請幼兒自選食物,自找座位,自由結伴,共同進餐,使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么,樣樣東西都愛吃,不浪費的用餐習慣。
3.請加著呢個配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的'食物,讓幼兒檢查自己是否挑食。
活動反思:
在上完這節(jié)課時,我對現教的知識對幼兒進行現場的測試(進行午餐時),有的孩子在老師的提醒下和鼓勵,養(yǎng)成了不挑食得習慣,但有的孩子還是喜歡光吃葷的,如:肉之內的,還是對蔬菜不敢興趣。當然是孩子的年齡小,對飯菜的應該還認識不到位的,又加之一個孩子在家受到家長的百般滿足,對挑食的習慣一時還糾正不過來。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。如果從新來上這節(jié)課,希望單位能提供孩子進餐的場所,食物自選的場所。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費力了。
大班健康活動教案模板3
活動目標:
1、 練習在多種平衡器上快而穩(wěn)地走,能創(chuàng)造性地做動作,提高平衡能力。
2、 能大膽進行身體活動,培養(yǎng)不畏艱險,勇于克服困難的精神品質。
3、 發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、 喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、 增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備:
1、 錄音機、磁帶。
2、 不同高度、寬度的.平衡木,四個跳箱連接成平衡木,放置成有坡度的梯子.
3、沙包、皮球、洋娃娃、積木藏在大型玩具下,積木若干放在大型玩具上。
4、每人一張金色粘紙,每人一根紙棒。
活動過程:
一、 扮演角色,活動身體。
?。?)教師扮演孫悟空,幼兒扮演小猴,聽音樂模仿猴子跑跳、單腳站立、望、瘙癢等動作活動身體。
?。?)聽音樂原地轉圈,音樂停即停,看誰站得穩(wěn)就獎勵一張粘紙貼在頭上。熟練后增加難度,要求變換動作轉圈,或停時能單腳站立。
二、自由選擇“道路”,練習平衡。
幼兒自由選擇一條路練習,重點指導沒有勇氣登高的幼兒。
“你剛才走了哪條路?是怎樣過去的?”請個別幼兒示范并進行小結。
三、變換“道路”再次練習。
四、增加難度,要求邊走邊做各種動作。
五、“大家的本領都練得很好,現在要請大家把一些東西運到山上(大型玩具)去,看誰運東西時也能又快又穩(wěn)地走。”記住自己送了幾樣東西。
幼兒自選物品自選路走,鼓勵幼兒根據物品特點想出各種動作(如頂沙包、抱皮球、撐傘、抱娃娃等)??偨Y運貨情況,獎勵一根紙棒當金箍棒。(拿著金箍棒聽音樂神氣地走)
六、打妖怪(在平衡木上放上積木做障礙物)
“這里的路更難走了,有許多石頭,高低不平,老孫的火眼金睛看見黑風洞里有許多圓圓的、長著兩只長角的妖怪正在睡覺,請大家做好準備用金箍棒去消滅它,好不好?但是要小心,金箍棒不要打在自己的好朋友身上,自己選一條小路出發(fā)。。?!庇變鹤哌^小路,到大型玩具上下尋找并用金箍棒打妖怪(羊角球)。
七、放松活動
?。?)妖怪被我們打死了,我們在山上玩一會兒吧。
(2)共同整理玩具物品,結束。
活動反思:
從本次活動我發(fā)現只要我們平時善于觀察,感受幼兒的心理,和簡單的一兩樣道具就能讓孩子在玩中學,學中樂,學得很開心。當然活動中存在著很多的不足之處,比如自己在語言組織方面有些欠缺,顯得比較的啰嗦。相信在我今后的不斷磨練中,我的課堂教學能有所提高。
大班健康活動教案模板4
活動目標:
1. 鍛練跳、鉆、垮、跑得技能及身體平衡力。
2. 通過游戲,體驗成功為紅軍送糧食的自豪感。
3.增強集體榮譽感,感受通過堅持不懈的努力獲得成功的喜悅。
活動準備:
1. 平衡木一個、跨欄兩個、輪胎四個、隧道袋兩個、藍色大框三個,沙包若干(糧食)
2. 歡快的音樂《牛仔很忙》
活動過程:
一、播放音樂《牛仔很忙》做熱身運動
教師帶著幼兒隨著音樂一起做熱身運動
二、學本領“跳、鉆、垮、跑”的技能及身體平衡力
?。?)教師: 今天接到通知說紅軍叔叔們的糧食快用完了,需要我們班小朋友幫忙去送糧食,你們愿意嗎?
?。?)教師: 但是在送糧食的過程中,小朋友們會遇到一些困難,需要學會幾項本領才能安全送達
(3)教師帶領幼兒一起練習跳,鉆,垮,跑及走平衡木保持身體平衡力的.技能。
1、教師示范跳,鉆,垮,跑,走平衡木的動作要領及注意事項
2、將幼兒分為組進行練習
三、“我為紅軍送糧食”,增強幼兒的集體榮譽感及獲得成功后的喜悅感
?。?)將幼兒分為男各兩組,聽口令,當教師吹響口號時,每組的前兩位幼兒背著糧食越過障礙物,到達終點時將“糧食”放置糧食倉中(藍色大框)然后跑回至隊伍的最后面,下一位開始幼兒繼續(xù)送“糧食”,(在練習的過程中,難免會有幼兒不能一次性堅持完成,如:在跳的過程中,會有部分幼兒堅因為累而堅持不下來便改為走,走平衡木時剛開始未能完整的的走下來,總會有腳踩到地面上失去平衡力等等老師要采取鼓勵,激勵的方式,或是和小朋友們一起為他們加油喝彩增強幼兒的自信心。引導幼兒不怕困難,努力堅持就會成功。)
(2) 游戲一: 哪一組先將糧食送完哪一組獲勝
?。?)游戲二: 在規(guī)定的時間里,哪一組送的糧食多哪一組獲勝
(4)游戲三: 選出最強的一組男和一組女進行比賽,哪一組先將糧食送完哪一組獲勝(規(guī)則: 每次送糧食一位幼兒只能拿一袋糧食)
(5)教師總結
四、隨著輕音樂教師帶領幼兒一起做放松運動
(1)放松運動
?。?)教師: 今天我們?yōu)榧t軍叔叔們護送糧食,紅軍叔叔們非常開心,他們讓我代替他們感謝小朋友的幫助,謝謝大家!??!
活動延伸:
家園共育: 講述有關紅軍的小故事
活動反思:
在本次活動中,以“為紅軍送糧食”為主線,引導幼兒前路坎坷會遇到困難而需要學習跑、跳、垮、鉆、的技能及身體的平衡力,通過游戲的方式讓幼兒學會幾項技能,在比賽中也增強了幼兒的集體榮譽感和獲得成功的喜悅感,同時,也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅持的良好品質。
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