下面是范文網(wǎng)小編分享的薦實(shí)用的小班教案4篇,以供借鑒。

薦實(shí)用的小班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
1.入場(chǎng)
老師扮演兔子?jì)寢?,幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地。
2.準(zhǔn)備活動(dòng)
在場(chǎng)地的`大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。
3.跳彩圈
老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出。
4.游戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間。游戲開(kāi)始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針?lè)较蜃?,看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲。
5.游戲結(jié)束
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地。
薦實(shí)用的小班教案2
目標(biāo):
1、初步了解花生的生長(zhǎng)過(guò)程及結(jié)構(gòu)特征,探索剝花生的方法。
2、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備:ppt、花生若干、小碗人手一個(gè)、各種積木、小錘子。
過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
1、(另一老師拿來(lái)禮盒)邊接禮盒邊說(shuō):“哦對(duì)了,今天早晨小松鼠給我們送來(lái)了一份“禮物”(出示禮盒),會(huì)是什么呢?讓我們一看吧(打開(kāi)),哇,原來(lái)是花生米。真香呀!你們想嘗嘗嗎?好吃嗎?這么好吃的花生米,小松鼠是從哪里找來(lái)的呢?聽(tīng)完故事你們就知道了。
二、講述故事,感知花生的生長(zhǎng)過(guò)程。
1、(邊講故事邊放ppt)小松鼠在地里種了一大片花生,一段時(shí)間過(guò)去了,花生長(zhǎng)出了綠綠的葉子,又過(guò)了一段時(shí)間,花生開(kāi)出了黃黃的小花,小松鼠看見(jiàn)了高興地連忙跑回家問(wèn)媽媽說(shuō):“媽媽媽媽,我種的花生開(kāi)花啦!再過(guò)一段時(shí)間,”它就能結(jié)出花生來(lái)了對(duì)嗎?媽媽聽(tīng)了也很開(kāi)心笑著說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì)”。又過(guò)了一段時(shí)間小松鼠來(lái)到地里準(zhǔn)備摘花生,可是他找來(lái)找去卻怎么找也找不到花生,小松鼠好傷心,這是怎么回事呢?這時(shí)候媽媽來(lái)了,看到小松鼠傷心的樣子笑著說(shuō):“傻孩子,花生果是長(zhǎng)在地底下的,你光用眼睛找,不動(dòng)手挖一挖怎么能找到花生呢?于是小松鼠和媽媽一起動(dòng)手,把成熟的花生全部從地里拔了出來(lái),看著許許多多的花生小松鼠開(kāi)心的笑了。
2、師:故事聽(tīng)完了,現(xiàn)在我們知道了,剛才小松鼠送來(lái)的花生米原來(lái)它是小松鼠自己種出來(lái)的可是剛才小松鼠很傷心,是為了什么呢?(幼兒回答)師:小松鼠因?yàn)檎也坏交ㄉ院軅?,其?shí)花生的果實(shí)是長(zhǎng)在地底下的,小朋友你們知道了嗎?
三、了解花生的外形特征
?。?)師:小松鼠在地里收到了好多花生,讓我們一起去看看吧!(播放ppt)師:這就是小松鼠從地里收來(lái)的花生,哎?剛才我們吃的.花生米在哪兒呢?
?。?)繼續(xù)(ppt)師:“哦!撥開(kāi)花生殼,我們就找到了花生米。哎?為什么有的花生米是紅的而有的卻是白白的呢?(幼兒回答)(剝掉紅紅的衣服,白白的花生仁就出來(lái)了。)
?。涸瓉?lái)呀,花生外面有一層硬硬地、厚厚的“殼”,撥開(kāi)花生殼,里面住著紅紅的花生米,脫掉紅紅的花生衣,白白的花生仁就露出了。(師:邊邊示范剝花生)
四、探索剝花生的方法
1、師:剛才我們嘗到了小松鼠剝好的香香的花生米,想不想再來(lái)吃一點(diǎn)呢?
2、提出要求:
?。?)請(qǐng)你們自己來(lái)剝花生。
?。?)如果有的寶寶撥不開(kāi)可以請(qǐng)籮筐里的工具幫幫忙。
?。?)剝下來(lái)的花生殼放在籮筐里,花生米放在小碗里
3、提問(wèn):你是怎么剝花生的?(引導(dǎo)小朋友自己說(shuō)出方法,并做示范。)
?。何覀冃∨笥讯己苣芨?,有一些力氣大的直接用手就把花生殼打開(kāi)了,有的用工具敲了幾下也把花生殼打開(kāi)了,我們每個(gè)寶寶都剝出了花生米?;ㄉ椎臓I(yíng)養(yǎng)可好啦!它含有豐富的鈣質(zhì)可以幫助我們小朋友讓身體長(zhǎng)高,還能促進(jìn)小朋友的大腦發(fā)育變的越來(lái)越聰明,那現(xiàn)在我們一起來(lái)嘗一嘗自己剝的花生米吧!
對(duì)了,后面的客人老師看著我們吃的那么香也想嘗嘗呢!給客人老師分享花生米。(結(jié)束)
薦實(shí)用的小班教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》,嘗試1~5點(diǎn)數(shù)。
2、愿意參與游戲“數(shù)熊山”,體驗(yàn)爬小山的愉悅心情。
重難點(diǎn)嘗試1~5點(diǎn)數(shù),愿意參與游戲“數(shù)熊山”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
已經(jīng)聽(tīng)過(guò)《大熊山》故事,兒歌《數(shù)熊山》,教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入:小老鼠爬熊山
1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎?
2、今天大熊又帶來(lái)了好幾個(gè)朋友來(lái)和我們玩“爬熊山”游戲,數(shù)數(shù)一共有幾只熊?
二、邊看教具邊學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》
1、出示一只熊,并念兒歌:一只熊一座山。
2、又來(lái)了幾只熊呢?出示兩只熊的`粘紙:兩只熊兩座山。(以此類推至五只熊)注意突出數(shù)數(shù),用手指點(diǎn)物數(shù)數(shù)。
3、一起看圖片,念兒歌。
三、游戲:數(shù)熊山
1、“呀!你們看!那里有一座熊山(請(qǐng)一個(gè)幼兒做“熊山”,另一個(gè)幼兒做“老鼠”來(lái)數(shù)“熊山”),一只熊一座山。(扮熊山的幼兒彎腰,雙手撐地,雙腿伸直或跪在地上)。
2、“咦,又來(lái)了一只熊!”(再請(qǐng)一個(gè)幼兒做熊山),兩只熊兩座山。(依次請(qǐng)出五只熊)。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數(shù)山。念完兒歌后,即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過(guò),表示小老鼠爬過(guò)山了。
3、幼兒自由選擇扮演角色(“熊山”可以一個(gè)人扮,也可以兩、三人合作一起扮),邊念兒歌邊玩,然后角色互換。
四、延伸活動(dòng):自由活動(dòng)時(shí)間,和好朋友一起玩數(shù)熊山的游戲。
薦實(shí)用的小班教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲歡快的旋律。
2、鼓勵(lì)幼兒邊唱邊游戲,感受游戲的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)替代歌詞從第7小節(jié)--14小節(jié)。難點(diǎn):替歌詞從第7——14小節(jié)
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課前給幼兒講故事《彩色的春雨》,讓幼兒理解彩色的春雨的含義。
2、雨點(diǎn)圖若干(每人一個(gè)),事先貼在教師的衣服上。樹(shù)葉、菜園、湖、花瓣、西瓜、蘋果、天空、葡萄圖等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師扮演云彩媽媽,引出課題。
“小朋友你們好,我是云彩媽媽。我有許多彩色的雨點(diǎn)寶寶,看看有什么顏色的雨點(diǎn)。”(教師點(diǎn)身上的雨點(diǎn),請(qǐng)幼兒回答。)“集體年他們要去旅游,聽(tīng)聽(tīng)他們都到哪里去了呢?”
2、教師范唱歌曲二遍。
第二遍時(shí)教師將身上的雨點(diǎn)貼在相應(yīng)的圖上,啟發(fā)幼兒對(duì)歌詞的理解。
(1)體溫:“(綠、紅、藍(lán)、紫)雨點(diǎn)變成了什么?”在幼兒回答時(shí)教師引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念歌詞,加深幼兒對(duì)歌詞的印象。
(2)以相互回答的形式幫助幼兒學(xué)唱第7——14小節(jié)歌詞?!拔襾?lái)問(wèn)你們,你們告訴我雨點(diǎn)變成了什么?”(第二遍換角色)
(3)學(xué)唱整首歌曲。
(4)“現(xiàn)在跟云彩媽媽一起唱這首《彩色的雨點(diǎn)》好嗎?”根據(jù)幼兒對(duì)旋律的掌握情況針對(duì)練習(xí)。
(5)“你們想做彩色的'雨點(diǎn)嗎?”“先想想你想做什么顏色的雨點(diǎn),然后到云彩媽媽身上摘一滴雨。先請(qǐng)紅色的雨點(diǎn)上來(lái),”幼兒按照雨點(diǎn)的顏色依次來(lái)摘雨點(diǎn)?!拔覀円黄鸪枨恫噬挠挈c(diǎn)》,當(dāng)歌曲唱到綠色的雨點(diǎn)時(shí),請(qǐng)綠色的雨點(diǎn)自己想一個(gè)動(dòng)作扮演綠色的大樹(shù),其他顏色的雨點(diǎn)也一樣?!庇變河螒颉<皶r(shí)表?yè)P(yáng)動(dòng)作漂亮的幼兒。
(6)交換雨點(diǎn)的顏色,繼續(xù)游戲。
4、替代歌詞第7——14小節(jié)。
(1)“你們這些彩色的雨點(diǎn)真能干?,F(xiàn)在云彩媽媽要考考你們,誰(shuí)知道綠(紅、藍(lán)、紫)雨點(diǎn)除了變成樹(shù)葉外還會(huì)變成什么呢?”教師根據(jù)幼兒的回答,逐一出示圖片。
(2)幼兒集體演唱替代歌詞后的歌曲并游戲。
5、結(jié)束
“今天我們扮演了彩色的雨點(diǎn),你們開(kāi)心嗎?現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友幫忙將彩色的雨點(diǎn)回到云彩媽媽身上?!?/p>
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