語文教案6品4篇

時間：2024-05-08 09:29:00 教案

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語文教案6品4篇

語文教案6品1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：認識松鼠，通過學(xué)習(xí)能夠掌握有關(guān)松鼠的一些特征、習(xí)性方面的知識，體會文章語言的生動、形象、準(zhǔn)確。

　　2、技能目標(biāo)：由總到分，條理清晰地介紹小動物。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、熱愛自然的情感。

　　教學(xué)重點：

　　1、對事物特征的觀察。

　　2、形象生動的說明。

　　3、語言準(zhǔn)確性的把握。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)語設(shè)計

　　大自然是豐富多彩的，它既有風(fēng)光旖旎的自然景觀，也有千姿百態(tài)的花鳥魚蟲，還有形形色色的飛禽走獸。同學(xué)們可能看過中央電視臺播放的《動物世界》，平時對小鳥、小雞、小狗、小貓等小動物有著濃厚的興趣。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇說明文就介紹了一種非常有趣的小動物——松鼠。

　　二、作者簡介

　　布豐（1707—1788），法國博物學(xué)家、作家，進化思想的`先驅(qū)者。他用40年時間寫成了《自然史》。這是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人類史》《鳥類史》《爬蟲類史》《自然的分期》等部分，對自然界作了唯物主義的解釋。

　　三、文體知識

　　本文是一篇說明文。以說明為主要表達方式的文章叫說明文。（這是一篇科學(xué)小品文）

　　說明文總的要求是用“說”的手段達到“明”的目的。特點是：一客觀性。不論是介紹事物，剖析事理，都是對客觀存在的一種反應(yīng)。二科學(xué)性。說明文的任務(wù)之一就是介紹科學(xué)知識，給人以真知。三實用性。說明文要求詞能達意，詞盡意旨，使人“明其言，知其意”。

　　說明文有多種樣式，科學(xué)小品是其中一種?？茖W(xué)小品有兩個特點：一短小精練。也可稱千字文，一篇集中說明一個問題，資料可靠，數(shù)據(jù)確鑿，力求知識的科學(xué)性。二玲瓏活潑。有豐富的聯(lián)想和想象，可敘述可描寫，它通俗易懂，多用比喻、擬人等修辭手法，富于情趣，引人入勝。

　　本文是科學(xué)小品中的著名作品。作者布豐，是法國博物學(xué)家，科學(xué)家，貴族家庭出生，愛好自然科學(xué)。26歲入法國皇家科學(xué)院，曾任法國皇家植物園園長，是凈化思想的先驅(qū)者，著有《自然史》36卷。

　　四、課文朗讀

　　1、把握課文中紅色字體的詞語的讀音。

　　馴良（xùn）乖巧（guāi）清秀（qīngxiù）矯?。╦io）機警（jng）玲瓏（líng）帽纓（yīng）歇涼（xiē）榛子（zhēn）櫸實（jǔ）橡栗（lì）蟄伏（zhé）錯雜（zá）苔蘚（táixin）圓錐形（zhuī）梳理（shū）

　　2、學(xué)生用稍快的節(jié)奏齊讀，指出說明對象的特征，給課文分層，然后讀出你比較喜歡的片段，體會文章的語言美。

　　作者是用帶有文學(xué)色彩的筆調(diào)來說明松鼠的有關(guān)情況的，寫得生動而形象。

　　五、課文理解（依據(jù)參考書）

　　1、松鼠是怎樣一種動物？找出文章中相應(yīng)的段落。

　　明確：

　?。偅┑?段，松鼠是一種漂亮、馴良、乖巧，討人喜歡的動物。

　　第2段，松鼠的漂亮。

　?。ǚ郑┑?段，松鼠的馴良。

　　第4、5段，松鼠的乖巧。

　?。ㄑa充）第6段，松鼠是一種有用的動物。

　　順序：先總說——再分說——最后補充說明

　　2、研讀相應(yīng)段落，完成表格。

　　特點從幾方面說明

　　漂亮

　　1、面容和肢體：清秀、矯健

　　2、好看的尾巴：帽纓形、翹

　　3、吃食的樣子：前爪送、坐

　　馴良

　　1、活動范圍：樹林（不侵犯人類）

　　2、活動時間：夜晚（不騷擾人類）

　　3、主食種類：果實（不傷害人畜）

　　乖巧

　　1、過水：尾巴當(dāng)帆和舵

　?。▌幼鳎?、警覺：跑、躲、逃

　　3、跑跳：輕快、善爬樹

　　1、選址：干凈暖和

　　（筑窩）2、建造：寬廣堅實

　　3、居住：舒適安全

　　4、蓋子：充滿靈性

　　補充說明：松鼠的繁殖；換毛；松鼠的價值——肉可以吃，尾毛可以制筆，皮可以制衣。

　　六、知識拓展

　?。ㄒ唬┍疚倪\用擬人手法生動地說明事物

　　1、比較閱讀，進一步體會本文生動說明的妙處

　　《辭?！罚核墒笠喾Q“灰鼠”，哺乳綱，松鼠科。體長20—28厘米。尾蓬松，長16—24厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇，林棲；用樹葉，草苔筑窩，或利用鴉、雀的廢巢。嗜食松子、胡桃等果實，有時食昆蟲和鳥卵……年產(chǎn)1—4窩，每產(chǎn)5—10仔。分布于我國東北至西北，以及歐洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制筆。

　　2、依據(jù)參考書講述

　　（二）品讀課文體會語言

　?。ㄕf明文語言以準(zhǔn)確為主，生動為輔。準(zhǔn)確是為體現(xiàn)其科學(xué)性，而生動則使文章具有可讀性。本文是一篇科學(xué)小品，兼具準(zhǔn)確性與生動性。自讀課文，劃出你認為生動、形象、有趣的句子，并思考為什么讓你覺得生動。）

　　1、語言生動性的體會

　　（1）貼切的形容詞：清秀、閃閃、矯健、輕快、敏捷、機靈、玲瓏、帽纓形、美麗、漂亮……（外形）

　?。?）巧妙的修辭手法：比喻、擬人

　?。?）精當(dāng)?shù)膭釉~：搬、放、編扎、擠緊、踏平……（筑窩）

　　2、語言的準(zhǔn)確性比較

　?。?）松鼠不躲藏在地底下，（它）在高處活動，像鳥類似的住在樹上……

　　（2）它們很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼

　　通過比較重在讓學(xué)生體會說明語言的準(zhǔn)確性，并明確語言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)在表示猜測、限制性的語言上，如“好像”、“經(jīng)?！钡?。

　　（三）倡議同學(xué)們關(guān)愛動物

　　作者筆下的松鼠可愛又有價值，很討我們的喜歡。其實，大千世界里還有許許多多這樣的動物，對待它們，我們也應(yīng)該充滿愛心。

　?。▽W(xué)生瀏覽相關(guān)的動物圖片以及肆意捕殺動物的報道）

　　請學(xué)生發(fā)出“關(guān)愛動物”的呼吁，每人說一句話。

　?。ㄋ模┖献鹘涣鳎何蚁矚g（熟悉）的一種小動物

語文教案6品2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認知目標(biāo)：

　　閱讀課文，能理解本文所選的細小平凡的事中所蘊含的質(zhì)樸純潔的人間真情。

　　2、技能目標(biāo)：

　　激發(fā)興趣，在合作中得到肯定，在探究中有所創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生參與意識和創(chuàng)新精神。

　　3、情感目標(biāo)：

　　通過音樂/圖象的熏陶，體會至愛深情，激發(fā)學(xué)生珍視親情，尊重生命。

　　二、教學(xué)過程

　　（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　1、課前播放音樂《讓世界充滿愛》，出示名言（1）愛一個人意味著什么呢?這意味著為他的幸福而高興,為使他能夠更幸福而去做需要做的一切?！?車爾尼雪夫斯基（2）有時我們做不了很偉大的事情,但是我們可以用偉大的愛去做一些小事——南丁格爾-諾貝爾和平獎獲得者

　　2、在第三單元的學(xué)習(xí)中，我們一起感受了人間的摯愛親情，兄弟、母子、父子間的血緣親情讓人感動。這節(jié)課讓我們通過一個名叫落落的孩子的微笑，去感受另一種詮釋的“親情”。（出示課題《落落的微笑》）

　　（二）、讀一讀，體會任婆婆無私的愛

　　1、要求：大聲地讀課文，找出老婆婆帶大落落所遇到的困難和波折，并說說都是怎么解決的？讀的時候可以用圈點勾畫、寫眉批的方法篩選出重要的信息，整理好你所需要的信息。（投影顯示讀書要求）

　　2、交流：經(jīng)濟困難，缺錢租地，摸黑干活

　　身體消瘦，孩子被送人哭著追回

　　背上生瘡，無法下炕落落照顧婆婆

　　夏天干活口渴落落送水

　　落落要上學(xué)拿出多年積蓄交贊助費

　　落落在學(xué)校挨欺負下決心要給孩子治病，“微笑列車”免費治療

　　3、在任婆婆身上你感受到了什么？

　?。ù葠?、善良等）

　　4、在落落的身上你又感受到了什么？

　?。ǘ?、知恩圖報等）

　　5、小結(jié)：任婆婆克服了重重困難，毫無怨言地帶大了落落，在她身上我們看到的是一顆超越了母愛的偉大心靈，而落落的微笑正是人間真情澆灌的燦爛花朵。

　　（三）、品一品，品味文中感人的語言

　　找出文中最令你感動的詞語或句子，讀給大家聽一聽，并簡單說一說令你感動的理由。

　　例： “他哪怕是片落葉，落到我的窩窩里，也不能讓別人拿走?！?/p>

　　（感情真實自然，語言樸素，卻能感動讀者。）

　　“在鄂西北那個小山洼洼里，太陽東升西落，一老一少兩人朝夕相守，相依為命?！?/p>

　?。ú荒茉倨胀ǖ恼Z言了，讀來卻使人無比感佩，只因為是真情的流露。）

　　小結(jié)：這篇文章沒有奪人眼球的鮮艷色彩，沒有時尚摩登的人物造型，但似乎總能抓住我們的目光，因為作者選取生活細節(jié)加以表現(xiàn)，打動我們的恰恰是樸實平凡的生活細節(jié)中流露出來的濃濃的超越了血緣關(guān)系的親情。而這些又離不開樸實自然，真情流露的語言。

　　（四）、展示平臺

　　1、先天生理有缺陷的落落體驗到的人間真情，不僅是任婆婆無私地付出，而且是“微笑列車”的.工作人員給予的。（出示“微笑列車”創(chuàng)始人王嘉廉先生的圖片和在20xx年3月2日在北京“第一屆‘微笑列車’國際唇腭裂治療學(xué)術(shù)研討會”的開幕式上所說一段話：“在世界許多國家，唇腭裂兒童患者面對的將是終身的孤獨和羞辱，他們幾乎無法像正常人一樣上學(xué)和就業(yè)，更不用說為社會做出貢獻。救助這些孩子的關(guān)鍵是技術(shù)。‘微笑列車’正通過先進的技術(shù)，更有效而經(jīng)濟地為醫(yī)務(wù)人員提供培訓(xùn)，從而使他們能夠為當(dāng)?shù)亍疅o助而又無望’的唇腭裂患兒提供幫助。世界上還很少有哪種‘投資’項目能獲得如此驚人的‘回報’。僅僅一次手術(shù)，就可以讓一個孩子不僅獲得一張全新的笑臉，而且開啟了新的人生。”）王嘉廉做著他力所能及的事，為中國的唇腭裂兒童帶來了無比燦爛的微笑。你能為大家展示一下你了解的愛心故事嗎？

　　2、學(xué)生交流展示

　　（五）、課堂反思

　　1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

　　2、你能給老師的課堂教學(xué)提一些建議嗎？

　　（六）、總結(jié)

　　在我們的身邊，有許多需要幫助的弱勢群體，他們有生存的權(quán)利，他們渴望被人尊重。我相信落落的經(jīng)歷會給我們很多的啟示。請大家捧出一份愛心，尊重與善待每一個生命吧。

語文教案6品3

　　教學(xué)要求：

　　體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　知識要求：

　　自學(xué)課文中的新詞；理解課文內(nèi)容，體會作者表達感情的句子的含義。

　　能力要求：

　　想像課文描寫的情景，體會作者表達的思想感情，有感情朗讀課文。

　　重點難點：

　　理解課文內(nèi)容，體會作者表達的思想感情；想像課文描寫的情景。

　　教具準(zhǔn)備：

　　常規(guī)

　　教學(xué)時間：

　　一課時

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，回憶過去經(jīng)歷過的美好的事情是一種享受，充滿樂趣。你會回憶過去經(jīng)歷過的有趣的`事嗎？爸爸媽媽也會回憶他們的童年，今天我們學(xué)習(xí)的課文就是一篇回憶童年生活的文章，飽含著作者對童年往事的無比懷念。課文的題目是《桂花雨》

　　二、初讀課文

　　思考：

　　1、課題“桂花雨”是什么意思？用的是什么修辭方法？

　　2、課文主要講了什么事？

　　3、畫出不理解的詞語和問題。

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1、自由讀課文，標(biāo)出有幾個自然段，主要寫了什么事，哪幾段是寫這件事？（小組討論再全班發(fā)言）

　　2、學(xué)習(xí)第一、二自然段

　　讀了這一段你對“我”桂花都有了什么了解？

　　3、學(xué)習(xí)三至六自然段

　　這部分主要寫了什么？找出相關(guān)詞句讀一讀，體會作者表達的思想感情。

　　結(jié)合自己有過類似的經(jīng)歷嗎？

　　結(jié)合學(xué)生的想像點題為什么用“桂花雨”做題目

　　4、學(xué)習(xí)第七八自然段

　　如何理解母親說的話？杭州小山的桂花真的比不上家鄉(xiāng)院子的桂花嗎？（自由發(fā)言）

　　老師總結(jié)：這篇課文通過寫桂花的事，看出了我對童年生活的懷念，也看出我和母親對家鄉(xiāng)、對家鄉(xiāng)桂花有深厚的感情。

　　5、帶感情讀課文

　　再讀課文，理解內(nèi)容

語文教案6品4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　這是人教版小學(xué)語文二年級上冊的一堂復(fù)習(xí)課教案。概括了二年級上冊語文從語文園地一到語文園地八的一些基礎(chǔ)知識點。

　　教材分析：

　　人教版小學(xué)語文二年級上冊的基礎(chǔ)知識點主要有多音字，各種形式的詞語，反義詞，把字句改被字句，比喻句等。

　　學(xué)情分析：

　　二年級上冊語文是過度一年級語文并向中段語文轉(zhuǎn)換的一個階段。而這些基礎(chǔ)知識點是必須掌握的，不僅讓學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)語文的一些入門，也是為學(xué)生將來學(xué)習(xí)寫作打下扎實的基礎(chǔ)。由于學(xué)生比較小，接觸語文的時間還很短，所以在教學(xué)方面會從一些基礎(chǔ)簡單的開始，讓學(xué)生既能掌握這些基礎(chǔ)知識，又產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。掌握本學(xué)期的重點知識多音字，各種形式的詞語，反義詞，把字句改被字句，比喻句等。

　　2。能舉一反三，列出更多的相關(guān)知識點。

　　教學(xué)理念：

　　1。讓學(xué)生掌握本冊的一些基礎(chǔ)知識也是重點知識

　　2。讓學(xué)生加深對語文學(xué)科的理解

　　3。讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)語文的興趣，有主動學(xué)習(xí)語文的愿望

　　教學(xué)過程：

　　一導(dǎo)入

　　合：小朋友們下午好。

　　生：歡迎來到“智慧大擂臺”參加二年級語文知識競賽節(jié)目。

　　師：來到我們比賽現(xiàn)場的有（生：大家好，我們是本領(lǐng)最大的獅子隊；大家好，我們是智慧之王老虎隊；大家好，我們是力大神勇的大象隊；大家好，我們是聰明可愛的熊貓隊。）