有關美術教案范文6篇

時間：2024-05-02 09:07:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的有關美術教案范文6篇，供大家參考。

有關美術教案范文6篇

有關美術教案范文1

　　教學目標顯性目標通過欣賞，感受色彩調(diào)和給人帶來的和諧、平靜、溫馨的感覺；會使用至少兩種調(diào)和色彩的方法。

　　隱性目標培養(yǎng)學生自主探究意識，激發(fā)他們對色彩的興趣，充分感受色彩的藝術魅力以及色彩與生活的緊密聯(lián)系。

　　重點能運用兩種以上的色彩調(diào)和方法，使畫面和諧、沉穩(wěn)。

　　難點創(chuàng)造性地使用色彩調(diào)和方法，完成一幅自己喜歡的色彩豐富又和諧的畫。

　　教學方法欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。

　　教學準備范畫、油畫棒等涂色工具、圖案草稿。

　　教學過程第一節(jié)

　　教學流程教師引導學生活動教學調(diào)整

　　一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。

　　二、導入新課

　　欣賞比較兒童居室效果圖。

　　它們分別給人什么樣的感覺？你更喜歡哪一幅？為什么？

　　這種色彩豐富又和諧統(tǒng)一的搭配就是調(diào)和的美。學生欣賞、感受。

　　初步體會色彩的和諧感。

　　三、自主研究

　　1.色彩調(diào)和的準確定義是什么呢？有哪些方法呢？自學書第十四頁。

　　2.書中介紹了哪些色彩調(diào)和的方法？

　　3.《雞冠花》與《睡蓮》這兩幅畫是怎樣使色彩調(diào)和的？（教師引導分析：先找出顏色，再到色環(huán)上找到他們之間的關系。通過這種關系研究色彩調(diào)和的方法。）學生打開書第十四頁，自學后匯報。讀定義。

　　學生回答：混入同一種黃色；混入同一種灰色。

　　觀察分析后回答。

　　四、實踐操作

　　如果我們來創(chuàng)作一幅畫，除了這幾種方法之外，還可以用其他色彩調(diào)和的方法?？磿谑屙?，我們一起來研究。

　　這里有四張畫，用的'也是書中提示的四種方法，請你歸歸類，說出它用的是什么方法。分組研究，討論。（對比色互相調(diào)和；鄰近色；同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。）

　　學生欣賞、分析，并歸類：同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。

　　我們也來試一試，選一種方法為你們組的畫涂上豐富而又和諧的色彩。以小組為單位，為草稿的涂上豐富而又和諧的色彩。

　　五、匯報展示

　　介紹本組的畫，它使用了什么方法？給人什么感覺？分組介紹。

　　第二節(jié)

　　教學流程教師引導學生活動教學調(diào)整

　　一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準備。

　　二、回憶調(diào)色方法書中介紹了哪些的方法？

　　你還知道哪些調(diào)和色彩的方法？學生回憶，并回答。（對比色互相調(diào)和；鄰近色；同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。）

　　三、繼續(xù)完成，教師輔導教師指出共性問題，并作個別指導。繼續(xù)完成作業(yè)。

　　四、展示作業(yè) 介紹本組的畫，它使用了什么方法？給人什么感覺？分組介紹，并進行互評。

　　板書設計

　　色彩的調(diào)和

　　對比色互相調(diào)和

　　鄰近色同類色加入白色

　　混入同一種黃色

　　混入同一種灰色提高明度主色與裝飾色

　　教后反思：

有關美術教案范文2

　　教學目標：

　　知識與技能：了解擬人化動漫形象的特點，初步掌握從原型到擬人化動漫形象的創(chuàng)作方法，能創(chuàng)作一幅既有故事情節(jié)，形象又生動的動漫作品。

　　過程與方法：通過欣賞分析、對比觀察、自主探究等學習活動，運用擬人化的表現(xiàn)方法創(chuàng)作一幅既有故事情節(jié)，形象又生動的動漫作品。

　　情感態(tài)度價值觀：引導學生感受經(jīng)典動漫藝術的獨特魅力，激發(fā)學生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)動漫藝術的`熱愛之情，樹立健全的人格。

　　教學重難點：

　　教學重點：通過夸張、擬人化的手法創(chuàng)作出動漫形象。

　　教學難點：對動漫原型特點的把握和動漫形象的塑造與表現(xiàn)。

　　教學過程：

　　同學們平時喜歡看動畫片，用動畫片導入課堂吸引學生的興趣，提高學生的積極性。引出課題，擬人化的動漫形象。

　　新課講授：什么是動漫形象？動漫形象和真是形象有什么區(qū)別？引導學生從圖片上觀察，找出本課的知識點，添加不同的表情，四肢，服飾和本領。同時再欣賞圖片，看一看生活中的日用品是如何進行擬人化的。發(fā)散學生的思維能力，開拓視野。

　　藝術實踐：通過欣賞和觀察，用擬人化的方法設計一組動漫形象，把他們組成一個有趣的故事情節(jié)。教師提供表情素材，學生可以選擇參考。

　　展示評價：組織學生展示自己的作品，并講述自己有趣的小故事。提高學生的自主性，鼓勵學生大膽發(fā)言。

有關美術教案范文3

　　教學目的：

　　1.通過對稱形紋樣知識的學習，了解其特點及基本構成規(guī)律。

　　教學重點：啟發(fā)學生感受對稱美的藝術法則，激發(fā)學生學習工藝美術的興趣。

　　教學難點：培養(yǎng)學生耐心細致和嚴謹認真的好習慣。

　　教學過程：

　　一、組織課堂紀律。

　　二、談話導入。

　　1.談話： "對稱式紋樣"屬平面圖案中的.單獨紋樣類型，單獨紋樣具有相對的獨立性，能單獨用于裝飾，也可作為二方連續(xù)、四方連續(xù)圖案的基本單位。要求圖案形象完整，從形態(tài)到結構不能殘缺。形態(tài)的變化不受任何約束，是可以自由處理的獨立紋樣。這種紋樣雖不受外輪廓的限制，但應注意結構嚴謹，造型豐滿，外形完美。單獨紋樣的構成骨法有對稱式和不對稱式兩種。本課重點介紹對稱式紋樣。對稱紋樣即指在假定的中軸線（或中心點）左右或上下或周圍配置同形、

有關美術教案范文4

　　《趣味折紙》教學設計

　　教師：陶河敏

　　教學目標：

　　1、掌握折紙的基本形-----雙三角形的折法，并能運用這種方法創(chuàng)作簡單的折紙作品。

　　2、通過自主探究、小組合作探究得出折紙的基本方法，動手動腦大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作出簡單的折紙作品。

　　3、通過實踐活動，對折紙產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)他們對折紙?zhí)剿鞯挠?，提高審美能力，在折紙的過程中，提升學生合作、創(chuàng)新能力。

　　教學重點：如何折好基本形-----雙三角形。

　　教學難點：在折紙的基本技法基礎上學會舉一反三，自主創(chuàng)作折紙作品。

　　教具準備：多媒體課件，各種示范作品。

　　學具準備：各色正方形彩紙、彩筆、粘膠等。

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　同學們，老師今天遠道而來，給你們帶來了禮物了，看，一瓶插花，喜歡嗎？我聽到許多同學發(fā)出驚訝的聲音，說一說：你為什么驚訝？（生：花是用彩紙折的，不是買來的。）

　　是呀！一張小小的彩紙真能折出這么多好看的花嗎？是的，它們都是用我們靈巧的雙手折出來的`。

　　看到老師的禮物，你是否覺得折紙原來也挺有意思的，想學嗎？今天我們就一起走進趣味折紙課堂（板書：趣味折紙），一起感受折紙帶給我們的樂趣。（播放課件，讓學生了解折紙的基本知識，欣賞折紙作品。）

　　二、合作探究，掌握技法

　　（一）教學基本折法：

　　同學們，我們?nèi)绻胝鄢雒烙^漂亮的折紙作品，就要從學習一些基本折法開始。

　　1.對邊折：

　　誰說說怎樣折對邊折？(教師演示)

　　誰知道在折的過程中要注意什么？（邊緣對齊、壓平折痕）

　　2.對角折：

　?。?）誰能再到前面來給大家做一個對角折？

　?。?）你覺得他折的怎么樣？

　　小結：折紙最重要的一點是折疊要精確。邊角盡量做到仔細對齊，折痕要壓實，這樣的作品才會工整、美觀。

　　3、集中折：

　?。?）那我們再看一種折法——集中折，這次我請兩位同學到前面來演示集中折的折法，比比誰折的又工整速度又快。

　　（2）誰來評價一下這兩位同學折的怎么樣？

　　引導學生不僅要折的工整美觀，還要提高折紙的速度。

　　4、折雙三角形：

　　（1）小組合作探究雙三角形的折法：

　　你們的小手是不是也想活動活動了？這里還有一種更重要的折法----雙三角形。請大家認真看屏幕：小組合作探究雙三角形的折法：

　?、谛〗M成員互相幫助，比比哪個小組完成的最工整。

　?。贸鲆粡埐始埿〗M開始探究雙三角形的折法，折完后坐直坐正。）

　?。?）匯報展示：①哪個小組代表愿意到前面來邊說邊演示一下雙三角形的折法。誰看清楚了，能再說說他是怎么折的嗎？（2個同學）小結：只有對準、對齊、壓平，折出的雙三角形才工整美觀。③小組互評：剛才聽了大家對這兩個同學的評價，你想不想聽聽別人對你的雙三角形有什么建議？請大家把折的放在一起，小組內(nèi)互相評價一下。

　　雙三角形的第二種折法作為學生了解內(nèi)容，一帶而過，讓學生課下探究。

　　師：同學們，學會了折基本形，我們學折紙就容易的多了，下面我們就來學折小魚、荷花、青蛙。

　?。ǘ┬◆~的折法（自己探究折法）、教學荷花（視頻展示折法）、學折青蛙（教師親手師范，展臺展示）。

　　三、自由創(chuàng)造，交流評價：

　　1、小組自由創(chuàng)造作品，教師巡視指導。

　　2、作品展示:

　?。?）把學生的優(yōu)秀作品粘貼到畫面上（貼有雙面膠），裝飾畫面，進行展示。

　?。?）教師添加背景組成一副完整的畫面。

　　四、課堂小結：

　　（2分鐘）同學們，一張小小的彩紙，真的很有趣、很神奇，竟然能折出那么多漂亮的作品，來美化我們的生活。我相信，在以后的學習中，同學們只要善于動腦思考，勤于動手操作，還會折出更多、更漂亮的作品，讓我們的生活變得更加豐富多彩！

　　五、課后拓展：

　　展開想象，利用學過的基本形創(chuàng)造出新的折紙作品。

　　六、板書設計趣味折紙

有關美術教案范文5

　　教學目的:

　　1、引導學生欣賞了解家居和家具的造型美。

　　2、引導學生利用各自準備的材料來設計制作家居模型。

　　3、培養(yǎng)學生樂于與同伴合作、共同合作完成作業(yè)。增強集體主義精神。

　　教學重點:設計家居模型、制作家具。

　　教學難點:如何根據(jù)收集的.材料設計制作家具。

　　教學準備:收集各種小紙箱、紙盒、彩色卡紙、絨布、剪刀、雙面膠、家居圖片、家具照片、錄像機、電視機、投影儀、VCD片等。

　　教學過程:

　　一、引導階段:

　　放錄像、讓學生欣賞各種家居室內(nèi)布置、欣賞各種家具的造型美。播放娃娃家的布置錄像，激發(fā)學生玩娃娃家的游戲的愿望。引出今天的教學內(nèi)容，設計布置娃娃家。

　　二、發(fā)展階段:

　　1.引導學生議一議玩娃娃家，里面要有什么家具?(床、沙發(fā)、櫥柜)如何擺放家具?

　　2.小組討論，誰來設計房間的家居布置?誰來制作什么家具?用什么材料(紙盒、泡沫塑料板、牙膏蓋等)。

　　3、老師示范如何運用大紙盒做大衣櫥，板式結構的櫥，先用卡紙或木紋紙把盒子包裝起來，注意六面體的包裝，用雙面膠把四面貼好，再把上下兩面貼牢，然后裝飾櫥門、全身鏡、把手。

　　啟發(fā)引導學生根據(jù)家具的特征來選擇材料，進行設計加工要求同學既分工又合作，大膽地創(chuàng)新設計出與眾不同的家具和家居安排，又要把家設計溫馨可愛，讓家人喜歡聚在家里。

　　4、小組分工，每人領到自己的任務，設計制作一至兩件或兩人合作一件家具，由一人設計家具的擺設。提醒學生材料資源的共享。

　　三、作業(yè)展示:

　　每組選一人做解說，介紹本小組家居特色，其它小組成員互評、欣賞。

　　四、課后拓展:

　　每人做一個玩偶或做一個頭飾，再制作其他分角色表演娃娃家游戲，增進同學之間交流。