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小班主題公開課教案及教學反思《拜年啦》7篇

時間:2024-04-03 10:54:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編收集的小班主題公開課教案及教學反思《拜年啦》7篇,以供參考。

小班主題公開課教案及教學反思《拜年啦》7篇

小班主題公開課教案及教學反思《拜年啦》1

  【活動目標】:

  1、認知目標:

  讓幼兒了解春節(jié)拜年的習俗,知道“新年好”、“恭喜發(fā)財”等祝福語的含義。

  2、技能目標:

  通過模擬拜年情景,鍛煉幼兒的語言表達能力和社交禮儀。

  3、情感目標:

  激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情,培養(yǎng)尊老愛幼、和諧相處的美德。

  【活動準備】:

  1、教學PPT或故事書,內(nèi)容圍繞春節(jié)拜年的習俗和祝福語。

  2、準備一些道具如紅包、糖果等,模擬拜年場景。

  3、音樂《新年好》作為背景音樂。

  【活動過程】:

  1、導入環(huán)節(jié):

  播放音樂《新年好》,引導幼兒感受新年的氣氛,引入拜年的話題。

  2、講解環(huán)節(jié):

  通過故事或PPT展示,介紹春節(jié)拜年的來歷、意義以及常見的祝福語。

  3、實踐環(huán)節(jié):

  組織幼兒進行角色扮演,模擬給長輩拜年的場景,互相說“新年好”、“恭喜發(fā)財”,并互贈禮物(如空紅包、糖果)。

  4、總結環(huán)節(jié):

  回顧活動內(nèi)容,強調(diào)尊老愛幼、和睦友愛的中華傳統(tǒng)美德。

  【教學反思】:

  在本次《拜年啦》的公開課中,大部分幼兒能夠積極參與到活動中來,對春節(jié)拜年的習俗表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過模擬拜年的情景,他們不僅學會了“新年好”、“恭喜發(fā)財”等祝福語,還初步掌握了基本的社交禮儀,體現(xiàn)了良好的.實踐性學習效果。

  然而,在角色扮演環(huán)節(jié),部分幼兒由于年齡較小,對于角色的理解和表現(xiàn)尚有欠缺,需要教師更加耐心細致地指導和示范。此外,下次課程可以進一步豐富活動形式,例如制作賀卡、書寫簡單的祝福語等,以提升幼兒的動手能力和漢字啟蒙。

  總的來說,本次活動較好地實現(xiàn)了預期的教學目標,但也反映出我在個別環(huán)節(jié)上需改進教學策略,以適應小班幼兒的認知發(fā)展水平和興趣特點,使他們在輕松愉快的氛圍中更好地理解和傳承中國傳統(tǒng)文化。

小班主題公開課教案及教學反思《拜年啦》2

  活動目標:

  1、感受過年的熱鬧、歡樂,養(yǎng)成講禮貌的好習慣。

  2、學習一些做客、拜年時的禮儀,會使用禮貌用語。

  3、了解中國特有的春節(jié)習俗,并能圍繞拜年主題大膽表述。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

  5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動準備:

  1、請幼兒收集有關過年的圖片資料;活動前練習拜年的情景表演。

  2、教學掛圖《拜新年》;閱讀材料1《新年》

  活動過程:

  1、出示教學掛圖,請幼兒看一看,說一說。

 ?。?)提問:你看到了什么?這是什么時候?他們?nèi)ジ墒裁矗?/p>

 ?。?)教師小結:原來這是什么時候,大家在堆雪人、放鞭炮、準備去親朋好友家拜年。

 ?。?)集體討論:過年的時候有沒有出去拜年?去哪拜年?怎么拜年。

 ?。?)向幼兒介紹春節(jié)拜年的禮儀。

  2、觀看情景表演:我們?nèi)グ菽辍?/p>

  (1)學習一些做客的禮節(jié),學會使用禮貌用語。

 ?。?)向幼兒介紹表演者的不同角色。

 ?。?)請幼兒思考:爸爸媽媽帶小朋友去誰家拜年?小朋友是怎樣做客的?他們之間說了哪些祝福的話?

  3、分組表演,感受也節(jié)日氣氛。

  4、教師帶幼兒到其他班,想其他班的老師、小朋友拜年。

  活動建議與提示:

  1、建議家長提醒孩子走訪親友時注意使用禮貌用語。

  2、提供表演的.道具,鼓勵孩子自選角色扮演拜年。與幼兒一起進行環(huán)境創(chuàng)設,增添教室的節(jié)日氣氛,感受過年的樂趣?;顒雍?,提供閱讀材料1《新年》,指導幼兒閱讀并仿編,感受新年的歡樂氣氛。

  教學反思:

  1、可以在開始部分加如一些關于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年。

  2、可多滲透新年的習俗,豐富教學內(nèi)容。

小班主題公開課教案及教學反思《拜年啦》3

  一、活動名稱:

  小班公開課《拜年啦》

  二、活動目標:

  1、認知目標:

  讓幼兒了解春節(jié)拜年的習俗,知道“拜年”是表達祝福和尊重的方式。

  2、技能目標:

  通過模擬拜年場景,學習基本的拜年禮儀,如鞠躬、說吉祥話等。

  3、情感目標:

  培養(yǎng)幼兒對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和對他人的尊重與友愛之情。

  三、活動準備:

  1、教學PPT或故事書,內(nèi)容包括春節(jié)的來歷、拜年的習俗以及相關的故事。

  2、小道具,如紅包、福字等,用于模擬拜年環(huán)節(jié)。

  3、音樂《恭喜發(fā)財》等喜慶音樂。

  四、活動過程:

  1、導入部分:

  播放春節(jié)相關的動畫視頻或講述春節(jié)的故事,引導幼兒進入主題。

  2、講解部分:

  通過PPT或故事書,向幼兒介紹拜年的由來和意義,展示正確的拜年禮儀動作。

  3、實踐操作:

  組織幼兒進行角色扮演,模擬家庭成員間的`拜年情景,練習說吉祥話和行禮。

  4、總結回顧:

  集體討論拜年的感受,強化禮儀意識和親情友情的重要性。

  5、結束部分:

  全班一起唱《恭喜發(fā)財》,在歡快的氣氛中結束課程。

  五、教學反思:

  在本次《拜年啦》的公開課上,大多數(shù)幼兒能夠積極參與到活動中,通過模擬拜年的情景體驗,他們對拜年這一傳統(tǒng)習俗有了直觀的認識。然而,對于一些年齡較小或性格內(nèi)向的孩子,可能在實踐操作環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得有些拘謹,需要教師更多的耐心引導和鼓勵。在以后的教學中,我會更加注重個體差異,采用更多元化的教學方式,讓每個孩子都能在輕松愉快的氛圍中理解和接納我國的傳統(tǒng)習俗文化。同時,也會加強家園合作,邀請家長共同參與此類活動,使孩子們在家中也能得到相應的實踐機會,更好地將所學知識融入生活。

小班主題公開課教案及教學反思《拜年啦》4

  【活動目標】:

  1、認知目標:讓幼兒了解春節(jié)拜年的習俗,理解“拜年”的含義和基本禮儀。

  2、技能目標:通過模擬拜年場景,鍛煉幼兒的語言表達能力和社交能力。

  3、情感目標:激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的`熱愛與尊重,體驗春節(jié)的歡樂氣氛。

  【活動準備】:

  1、物質(zhì)準備:有關春節(jié)拜年的圖片、視頻,紅色圍巾、帽子等道具。

  2、環(huán)境準備:布置出過年喜慶的環(huán)境氛圍,如掛上紅燈籠、春聯(lián)等。

  3、教學資源:提前錄制好各種拜年祝福語音頻或視頻。

  【活動過程】:

  1、導入部分:

  播放熱鬧的春節(jié)音樂,引導幼兒談論自己在春節(jié)期間的經(jīng)歷,引入拜年的話題。

  2、主體部分:

 ?。?)觀看拜年圖片或視頻,講解拜年的習俗及其意義。

  (2)教師示范如何拜年,包括行禮、說吉祥話等,并邀請幼兒模仿練習。

  (3)組織幼兒進行角色扮演,模擬家庭拜年情景,互相送上新年祝福。

  3、結束部分:

  引導幼兒總結今天學習的內(nèi)容,鼓勵他們在實際生活中向家人、朋友拜年,傳遞祝福。

  【教學反思】:

  本節(jié)公開課以春節(jié)拜年為主題,注重結合幼兒的生活經(jīng)驗,通過直觀生動的教學方式,使孩子們深入了解了這一傳統(tǒng)習俗。在教學過程中,幼兒們積極參與,尤其是在角色扮演環(huán)節(jié),他們表現(xiàn)出了很高的熱情,不僅學會了正確的拜年方式,也提升了語言表達和社會交往的能力。

  但在實施過程中也發(fā)現(xiàn),部分幼兒對于復雜的拜年用語理解和記憶較慢,今后在設計類似活動時,應適當簡化語言,多采用動作、表情等直觀方式進行輔助教學。另外,還可以進一步拓展到其他傳統(tǒng)節(jié)日的習俗介紹,增強幼兒對中華傳統(tǒng)文化的認知和認同感。

小班主題公開課教案及教學反思《拜年啦》5

  【活動目標】:

  1、認知目標:

  讓幼兒了解春節(jié)拜年的習俗,知道“新年快樂”、“恭喜發(fā)財”等祝福語的含義和使用場合。

  2、技能目標:

  通過模擬拜年場景,引導幼兒學習并實踐基本的拜年禮儀,如鞠躬、握手、說祝福語等。

  3、情感目標:

  培養(yǎng)幼兒尊重長輩、熱愛傳統(tǒng)文化的情感,體驗拜年帶來的歡樂氣氛。

  【活動準備】:

  1、春節(jié)相關道具(如紅包、對聯(lián)、鞭炮模型等)。

  2、制作或收集有關春節(jié)拜年習俗的`故事、圖片、視頻等教學資源。

  3、準備一段簡單的拜年情景劇劇本,供幼兒參與表演。

  【活動過程】:

  1、引入環(huán)節(jié):

  通過展示春節(jié)元素和講述春節(jié)故事,引入拜年主題。

  2、講解環(huán)節(jié):

  講解拜年的來歷、意義及拜年時常用的祝福語,結合動畫或?qū)嵨镅菔景菽甓Y儀。

  3、實踐環(huán)節(jié):

  組織幼兒進行角色扮演,模擬向老師、同伴以及家人拜年的場景,互相說祝福語,贈送虛擬紅包。

  4、互動環(huán)節(jié):

  鼓勵幼兒分享自己過年時的拜年經(jīng)歷,討論拜年給自己帶來的感受。

  5、結束環(huán)節(jié):

  總結回顧本次課程內(nèi)容,再次強調(diào)拜年的重要性和樂趣,并預祝所有小朋友新年快樂。

  【教學反思】:

  在本次《拜年啦》的主題公開課中,大部分幼兒都能積極參與到活動中,通過實際操作和角色扮演,他們對拜年習俗有了更直觀的理解。然而,在模擬拜年環(huán)節(jié),部分幼兒對于祝福語的應用和拜年禮儀的具體執(zhí)行還不夠熟練,需要教師進一步耐心指導和反復練習。

  另外,我注意到在情感教育方面,雖然大部分幼兒能理解并體驗到拜年所帶來的親情與歡樂,但仍有部分幼兒對此還缺乏深度認知。因此,在后續(xù)的教學中,我會更加注重引導幼兒從內(nèi)心去感受和理解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵,激發(fā)他們對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

  在未來類似的主題活動中,我將嘗試更多元化、生活化的教學方式,比如邀請家長參與到課堂中來,共同營造真實的生活情境,以更好地幫助幼兒理解和掌握拜年這一傳統(tǒng)習俗。

小班主題公開課教案及教學反思《拜年啦》6

  【活動目標】:

  1、讓幼兒了解春節(jié)拜年的習俗,感受中國傳統(tǒng)文化的氛圍。

  2、通過模擬拜年場景,學習基本的拜年禮儀,如鞠躬、說吉祥話等。

  3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和社交交往能力。

  【活動準備】:

  1、春節(jié)相關道具(如紅包、福字、對聯(lián)等)。

  2、拜年視頻或圖片資料。

  3、幼兒角色扮演服裝(如唐裝、旗袍等,非必要)。

  【活動過程】:

  一、導入部分

  1、教師引導幼兒觀看拜年視頻或圖片,引入春節(jié)拜年的主題。

  2、向幼兒簡單介紹春節(jié)和拜年的來歷及意義。

  二、主體部分

  1、分步講解并示范拜年的禮儀動作,如雙手抱拳、微微鞠躬、說“新年好”、“恭喜發(fā)財”等祝福語。

  2、設計角色扮演環(huán)節(jié),讓幼兒親身參與體驗拜年的過程。教師可先與幼兒互動演示,然后鼓勵幼兒兩兩之間進行模擬拜年。

  3、集體活動,全班幼兒一起向老師或其他在場成人進行拜年,進一步加深對拜年禮儀的理解和運用。

  三、結束部分

  1、總結回顧本次課程內(nèi)容,強調(diào)拜年是中國春節(jié)的重要習俗,代表了人們對于新一年的美好祝愿和對長輩的尊敬之情。

  2、引導幼兒思考在生活中如何將拜年禮儀應用到實際中去。

  【教學反思】:

  在實施《拜年啦》這一公開教學活動后,反思如下:

  1、孩子們對拜年習俗的接受程度較高,通過模擬實踐,他們能較好地掌握拜年的基本禮儀,體現(xiàn)出課程設計的'實效性。

  2、角色扮演環(huán)節(jié)深受孩子們喜愛,他們在游戲中自然習得了禮儀知識,寓教于樂的教學方式值得推廣。

  3、在今后的教學中,可以適當增加關于春節(jié)其他習俗的內(nèi)容,使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有更全面的認知。

  4、部分幼兒在語言表達上還存在困難,需要在日常教學中持續(xù)關注和指導,幫助他們增強口頭表達能力。

小班主題公開課教案及教學反思《拜年啦》7

  【活動目標】:

  1、認知目標:讓幼兒了解中國春節(jié)拜年的習俗,理解“拜年”的含義和基本禮儀。

  2、技能目標:通過角色扮演、歌曲演唱等方式,學習并模仿簡單的拜年動作與祝福語。

  3、情感目標:培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的熱愛,體驗拜年帶來的歡樂氣氛和親情友情的傳遞。

  【活動準備】:

  1、教具準備:關于拜年場景的圖片或視頻、新年音樂、紅包道具等。

  2、環(huán)境布置:營造出春節(jié)喜慶氛圍,如掛上燈籠、春聯(lián)等裝飾物。

  3、故事劇本:編寫一段簡單易懂的拜年小故事。

  【活動過程】:

  1、引入環(huán)節(jié):

  播放春節(jié)熱鬧的.視頻片段,引導幼兒觀察并討論視頻中人們在做什么。

  2、講解環(huán)節(jié):

  通過講故事或展示圖片的方式,講解春節(jié)拜年的習俗及其寓意。

  3、實踐環(huán)節(jié):

  組織幼兒進行角色扮演,模擬家庭成員間互相拜年的場景,學習并實踐拜年禮儀(如鞠躬、說祝福語等)。

  4、表演環(huán)節(jié):

  教唱拜年歌曲或童謠,鼓勵幼兒邊唱邊做動作表演。

  5、結束環(huán)節(jié):

  給每個幼兒發(fā)一個象征性的“紅包”,讓他們體驗到拜年后的喜悅。

  【教學反思】:

  本次《拜年啦》公開課總體效果良好,幼兒對拜年這一習俗表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在角色扮演和歌曲演唱過程中積極參與,很好地理解和掌握了拜年的基本禮儀。然而,在實施過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題,如部分幼兒對于拜年習俗的歷史文化背景理解尚淺,今后可以適當增加相關歷史文化知識的介紹,使他們更深入地理解這個傳統(tǒng)習俗。此外,個別幼兒在表達祝福語時語言組織能力較弱,需在日常教學中加強口語訓練??偟膩碚f,本節(jié)課不僅鍛煉了幼兒的社會交往能力,也激發(fā)了他們對中國傳統(tǒng)文化的熱愛,達到了預期的教學目標。

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