下面是范文網(wǎng)小編收集的小班主題公開課教案及教學反思《拜年啦》7篇，以供參考。
小班主題公開課教案及教學反思《拜年啦》1
【活動目標】：
1、認知目標：
讓幼兒了解春節(jié)拜年的習俗，知道“新年好”、“恭喜發(fā)財”等祝福語的含義。
2、技能目標：
通過模擬拜年情景，鍛煉幼兒的語言表達能力和社交禮儀。
3、情感目標：
激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情，培養(yǎng)尊老愛幼、和諧相處的美德。
【活動準備】：
1、教學PPT或故事書，內(nèi)容圍繞春節(jié)拜年的習俗和祝福語。
2、準備一些道具如紅包、糖果等，模擬拜年場景。
3、音樂《新年好》作為背景音樂。
【活動過程】：
1、導入環(huán)節(jié)：
播放音樂《新年好》，引導幼兒感受新年的氣氛，引入拜年的話題。
2、講解環(huán)節(jié)：
通過故事或PPT展示，介紹春節(jié)拜年的來歷、意義以及常見的祝福語。
3、實踐環(huán)節(jié)：
組織幼兒進行角色扮演，模擬給長輩拜年的場景，互相說“新年好”、“恭喜發(fā)財”，并互贈禮物（如空紅包、糖果）。
4、總結環(huán)節(jié)：
回顧活動內(nèi)容，強調(diào)尊老愛幼、和睦友愛的中華傳統(tǒng)美德。
【教學反思】：
在本次《拜年啦》的公開課中，大部分幼兒能夠積極參與到活動中來，對春節(jié)拜年的習俗表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過模擬拜年的情景，他們不僅學會了“新年好”、“恭喜發(fā)財”等祝福語，還初步掌握了基本的社交禮儀，體現(xiàn)了良好的.實踐性學習效果。
然而，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分幼兒由于年齡較小，對于角色的理解和表現(xiàn)尚有欠缺，需要教師更加耐心細致地指導和示范。此外，下次課程可以進一步豐富活動形式，例如制作賀卡、書寫簡單的祝福語等，以提升幼兒的動手能力和漢字啟蒙。
總的來說，本次活動較好地實現(xiàn)了預期的教學目標，但也反映出我在個別環(huán)節(jié)上需改進教學策略，以適應小班幼兒的認知發(fā)展水平和興趣特點，使他們在輕松愉快的氛圍中更好地理解和傳承中國傳統(tǒng)文化。
小班主題公開課教案及教學反思《拜年啦》2
活動目標：
1、感受過年的熱鬧、歡樂，養(yǎng)成講禮貌的好習慣。
2、學習一些做客、拜年時的禮儀，會使用禮貌用語。
3、了解中國特有的春節(jié)習俗，并能圍繞拜年主題大膽表述。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備：
1、請幼兒收集有關過年的圖片資料；活動前練習拜年的情景表演。
2、教學掛圖《拜新年》；閱讀材料1《新年》
活動過程：
1、出示教學掛圖，請幼兒看一看，說一說。
?。?）提問：你看到了什么？這是什么時候？他們?nèi)ジ墒裁矗?/p>
?。?）教師小結：原來這是什么時候，大家在堆雪人、放鞭炮、準備去親朋好友家拜年。
?。?）集體討論：過年的時候有沒有出去拜年？去哪拜年？怎么拜年。
?。?）向幼兒介紹春節(jié)拜年的禮儀。
2、觀看情景表演：我們?nèi)グ菽辍?/p>
（1）學習一些做客的禮節(jié)，學會使用禮貌用語。
?。?）向幼兒介紹表演者的不同角色。
?。?）請幼兒思考：爸爸媽媽帶小朋友去誰家拜年？小朋友是怎樣做客的？他們之間說了哪些祝福的話？
3、分組表演，感受也節(jié)日氣氛。
4、教師帶幼兒到其他班，想其他班的老師、小朋友拜年。
活動建議與提示：
1、建議家長提醒孩子走訪親友時注意使用禮貌用語。
2、提供表演的.道具，鼓勵孩子自選角色扮演拜年。與幼兒一起進行環(huán)境創(chuàng)設，增添教室的節(jié)日氣氛，感受過年的樂趣?；顒雍?，提供閱讀材料1《新年》，指導幼兒閱讀并仿編，感受新年的歡樂氣氛。
教學反思：
1、可以在開始部分加如一些關于新年的故事，讓幼兒更深的了解新年。
2、可多滲透新年的習俗，豐富教學內(nèi)容。
小班主題公開課教案及教學反思《拜年啦》3
一、活動名稱：
小班公開課《拜年啦》
二、活動目標：
1、認知目標：
讓幼兒了解春節(jié)拜年的習俗，知道“拜年”是表達祝福和尊重的方式。
2、技能目標：
通過模擬拜年場景，學習基本的拜年禮儀，如鞠躬、說吉祥話等。
3、情感目標：
培養(yǎng)幼兒對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和對他人的尊重與友愛之情。
三、活動準備：
1、教學PPT或故事書，內(nèi)容包括春節(jié)的來歷、拜年的習俗以及相關的故事。
2、小道具，如紅包、福字等，用于模擬拜年環(huán)節(jié)。
3、音樂《恭喜發(fā)財》等喜慶音樂。
四、活動過程：
1、導入部分：
播放春節(jié)相關的動畫視頻或講述春節(jié)的故事，引導幼兒進入主題。
2、講解部分：
通過PPT或故事書，向幼兒介紹拜年的由來和意義，展示正確的拜年禮儀動作。
3、實踐操作：
組織幼兒進行角色扮演，模擬家庭成員間的`拜年情景，練習說吉祥話和行禮。
4、總結回顧：
集體討論拜年的感受，強化禮儀意識和親情友情的重要性。
5、結束部分：
全班一起唱《恭喜發(fā)財》，在歡快的氣氛中結束課程。
五、教學反思：
在本次《拜年啦》的公開課上，大多數(shù)幼兒能夠積極參與到活動中，通過模擬拜年的情景體驗，他們對拜年這一傳統(tǒng)習俗有了直觀的認識。然而，對于一些年齡較小或性格內(nèi)向的孩子，可能在實踐操作環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得有些拘謹，需要教師更多的耐心引導和鼓勵。在以后的教學中，我會更加注重個體差異，采用更多元化的教學方式，讓每個孩子都能在輕松愉快的氛圍中理解和接納我國的傳統(tǒng)習俗文化。同時，也會加強家園合作，邀請家長共同參與此類活動，使孩子們在家中也能得到相應的實踐機會，更好地將所學知識融入生活。
小班主題公開課教案及教學反思《拜年啦》4
【活動目標】：
1、認知目標：讓幼兒了解春節(jié)拜年的習俗，理解“拜年”的含義和基本禮儀。
2、技能目標：通過模擬拜年場景，鍛煉幼兒的語言表達能力和社交能力。
3、情感目標：激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的`熱愛與尊重，體驗春節(jié)的歡樂氣氛。
【活動準備】：
1、物質(zhì)準備：有關春節(jié)拜年的圖片、視頻，紅色圍巾、帽子等道具。
2、環(huán)境準備：布置出過年喜慶的環(huán)境氛圍，如掛上紅燈籠、春聯(lián)等。
3、教學資源：提前錄制好各種拜年祝福語音頻或視頻。
【活動過程】：
1、導入部分：
播放熱鬧的春節(jié)音樂，引導幼兒談論自己在春節(jié)期間的經(jīng)歷，引入拜年的話題。
2、主體部分：
?。?）觀看拜年圖片或視頻，講解拜年的習俗及其意義。
（2）教師示范如何拜年，包括行禮、說吉祥話等，并邀請幼兒模仿練習。
（3）組織幼兒進行角色扮演，模擬家庭拜年情景，互相送上新年祝福。
3、結束部分：
引導幼兒總結今天學習的內(nèi)容，鼓勵他們在實際生活中向家人、朋友拜年，傳遞祝福。
【教學反思】：
本節(jié)公開課以春節(jié)拜年為主題，注重結合幼兒的生活經(jīng)驗，通過直觀生動的教學方式，使孩子們深入了解了這一傳統(tǒng)習俗。在教學過程中，幼兒們積極參與，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，他們表現(xiàn)出了很高的熱情，不僅學會了正確的拜年方式，也提升了語言表達和社會交往的能力。
但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)，部分幼兒對于復雜的拜年用語理解和記憶較慢，今后在設計類似活動時，應適當簡化語言，多采用動作、表情等直觀方式進行輔助教學。另外，還可以進一步拓展到其他傳統(tǒng)節(jié)日的習俗介紹，增強幼兒對中華傳統(tǒng)文化的認知和認同感。
小班主題公開課教案及教學反思《拜年啦》5
【活動目標】：
1、認知目標：
讓幼兒了解春節(jié)拜年的習俗，知道“新年快樂”、“恭喜發(fā)財”等祝福語的含義和使用場合。
2、技能目標：
通過模擬拜年場景，引導幼兒學習并實踐基本的拜年禮儀，如鞠躬、握手、說祝福語等。
3、情感目標：
培養(yǎng)幼兒尊重長輩、熱愛傳統(tǒng)文化的情感，體驗拜年帶來的歡樂氣氛。
【活動準備】：
1、春節(jié)相關道具（如紅包、對聯(lián)、鞭炮模型等）。
2、制作或收集有關春節(jié)拜年習俗的`故事、圖片、視頻等教學資源。
3、準備一段簡單的拜年情景劇劇本，供幼兒參與表演。
【活動過程】：
1、引入環(huán)節(jié)：
通過展示春節(jié)元素和講述春節(jié)故事，引入拜年主題。
2、講解環(huán)節(jié)：
講解拜年的來歷、意義及拜年時常用的祝福語，結合動畫或?qū)嵨镅菔景菽甓Y儀。
3、實踐環(huán)節(jié)：
組織幼兒進行角色扮演，模擬向老師、同伴以及家人拜年的場景，互相說祝福語，贈送虛擬紅包。
4、互動環(huán)節(jié)：
鼓勵幼兒分享自己過年時的拜年經(jīng)歷，討論拜年給自己帶來的感受。
5、結束環(huán)節(jié)：
總結回顧本次課程內(nèi)容，再次強調(diào)拜年的重要性和樂趣，并預祝所有小朋友新年快樂。
【教學反思】：
在本次《拜年啦》的主題公開課中，大部分幼兒都能積極參與到活動中，通過實際操作和角色扮演，他們對拜年習俗有了更直觀的理解。然而，在模擬拜年環(huán)節(jié)，部分幼兒對于祝福語的應用和拜年禮儀的具體執(zhí)行還不夠熟練，需要教師進一步耐心指導和反復練習。
另外，我注意到在情感教育方面，雖然大部分幼兒能理解并體驗到拜年所帶來的親情與歡樂，但仍有部分幼兒對此還缺乏深度認知。因此，在后續(xù)的教學中，我會更加注重引導幼兒從內(nèi)心去感受和理解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，激發(fā)他們對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
在未來類似的主題活動中，我將嘗試更多元化、生活化的教學方式，比如邀請家長參與到課堂中來，共同營造真實的生活情境，以更好地幫助幼兒理解和掌握拜年這一傳統(tǒng)習俗。
小班主題公開課教案及教學反思《拜年啦》6
【活動目標】：
1、讓幼兒了解春節(jié)拜年的習俗，感受中國傳統(tǒng)文化的氛圍。
2、通過模擬拜年場景，學習基本的拜年禮儀，如鞠躬、說吉祥話等。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和社交交往能力。
【活動準備】：
1、春節(jié)相關道具（如紅包、福字、對聯(lián)等）。
2、拜年視頻或圖片資料。
3、幼兒角色扮演服裝（如唐裝、旗袍等，非必要）。
【活動過程】：
一、導入部分
1、教師引導幼兒觀看拜年視頻或圖片，引入春節(jié)拜年的主題。
2、向幼兒簡單介紹春節(jié)和拜年的來歷及意義。
二、主體部分
1、分步講解并示范拜年的禮儀動作，如雙手抱拳、微微鞠躬、說“新年好”、“恭喜發(fā)財”等祝福語。
2、設計角色扮演環(huán)節(jié)，讓幼兒親身參與體驗拜年的過程。教師可先與幼兒互動演示，然后鼓勵幼兒兩兩之間進行模擬拜年。
3、集體活動，全班幼兒一起向老師或其他在場成人進行拜年，進一步加深對拜年禮儀的理解和運用。
三、結束部分
1、總結回顧本次課程內(nèi)容，強調(diào)拜年是中國春節(jié)的重要習俗，代表了人們對于新一年的美好祝愿和對長輩的尊敬之情。
2、引導幼兒思考在生活中如何將拜年禮儀應用到實際中去。
【教學反思】：
在實施《拜年啦》這一公開教學活動后，反思如下：
1、孩子們對拜年習俗的接受程度較高，通過模擬實踐，他們能較好地掌握拜年的基本禮儀，體現(xiàn)出課程設計的'實效性。
2、角色扮演環(huán)節(jié)深受孩子們喜愛，他們在游戲中自然習得了禮儀知識，寓教于樂的教學方式值得推廣。
3、在今后的教學中，可以適當增加關于春節(jié)其他習俗的內(nèi)容，使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有更全面的認知。
4、部分幼兒在語言表達上還存在困難，需要在日常教學中持續(xù)關注和指導，幫助他們增強口頭表達能力。
小班主題公開課教案及教學反思《拜年啦》7
【活動目標】：
1、認知目標：讓幼兒了解中國春節(jié)拜年的習俗，理解“拜年”的含義和基本禮儀。
2、技能目標：通過角色扮演、歌曲演唱等方式，學習并模仿簡單的拜年動作與祝福語。
3、情感目標：培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，體驗拜年帶來的歡樂氣氛和親情友情的傳遞。
【活動準備】：
1、教具準備：關于拜年場景的圖片或視頻、新年音樂、紅包道具等。
2、環(huán)境布置：營造出春節(jié)喜慶氛圍，如掛上燈籠、春聯(lián)等裝飾物。
3、故事劇本：編寫一段簡單易懂的拜年小故事。
【活動過程】：
1、引入環(huán)節(jié)：
播放春節(jié)熱鬧的.視頻片段，引導幼兒觀察并討論視頻中人們在做什么。
2、講解環(huán)節(jié)：
通過講故事或展示圖片的方式，講解春節(jié)拜年的習俗及其寓意。
3、實踐環(huán)節(jié)：
組織幼兒進行角色扮演，模擬家庭成員間互相拜年的場景，學習并實踐拜年禮儀（如鞠躬、說祝福語等）。
4、表演環(huán)節(jié)：
教唱拜年歌曲或童謠，鼓勵幼兒邊唱邊做動作表演。
5、結束環(huán)節(jié)：
給每個幼兒發(fā)一個象征性的“紅包”，讓他們體驗到拜年后的喜悅。
【教學反思】：
本次《拜年啦》公開課總體效果良好，幼兒對拜年這一習俗表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在角色扮演和歌曲演唱過程中積極參與，很好地理解和掌握了拜年的基本禮儀。然而，在實施過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題，如部分幼兒對于拜年習俗的歷史文化背景理解尚淺，今后可以適當增加相關歷史文化知識的介紹，使他們更深入地理解這個傳統(tǒng)習俗。此外，個別幼兒在表達祝福語時語言組織能力較弱，需在日常教學中加強口語訓練?？偟膩碚f，本節(jié)課不僅鍛煉了幼兒的社會交往能力，也激發(fā)了他們對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，達到了預期的教學目標。
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