下面是范文網(wǎng)小編收集的蘋果橘子教案4篇 初中美術(shù)蘋果與橘子教案，供大家參閱。
蘋果橘子教案1
一、活動名稱：
夏天的水果
二、適合年齡：
2-----2.5歲
三、吸引力：
顏色
四、直接目的：
CCIO
五、間接目的：
1、讓幼兒認(rèn)識夏天的水果、能準(zhǔn)確的說出水果的名字。
2、學(xué)說短語：“這是XX”
六、活動準(zhǔn)備：
蘋果、橘子、梨子的實物、自制的三步卡一套。
七、活動過程：
1、介紹活動名稱、并取教具。
2、依次出示蘋果、橘子、梨子的實物、請幼兒看一看、并鼓勵幼兒說出自己認(rèn)識的水果名稱。
3、鼓勵幼兒說這樣的句式“這是蘋果”“這是橘子”“這是梨子”
4、將圖卡分別放在其相應(yīng)的`實物旁、并說“這是蘋果“這是橘子”“這是梨子”
5、以同樣的方法進(jìn)圖文卡和字卡的配對?？烧堄變簛砉餐瓿蓤D文卡和字卡的配對。
6、繼續(xù)進(jìn)行三段式教學(xué)法的辨別和確認(rèn)。并請幼兒跟著老師學(xué)說：“這是XX”（重點指導(dǎo)幼兒不熟悉的水果）
7、收教具、并請幼兒操作、教師指導(dǎo)。
八、活動延伸：
品嘗水果、并做認(rèn)識其它水果的準(zhǔn)備。
蘋果橘子教案2
一、主題背景：
秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天的果園是一派美麗的景象，紅紅的蘋果，黃黃的橘子，甜甜的柿子……成熟的'水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味，秋天的水果真是豐富多彩，而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個人對水果都有自己的喜愛。水果的色彩、外形、味道、營養(yǎng)等都蘊涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來了水果，我們和孩子一起裝飾了可愛的水果娃娃，孩子們很喜歡，一有空就會跑過去看看、摸摸，還會和同伴互相討論呢！由于小班的孩子活潑好動，把游戲融入其中，讓孩子在自主活動中不斷地豐富知識經(jīng)驗，提升美的感受力、表現(xiàn)力，并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習(xí)慣。
二、活動內(nèi)容
?。ㄒ唬﹥?nèi)容安排：
活動一：蘋果
活動二：香香的水果
活動三：小烏龜去看爺爺
活動四：橘子船
活動五：猜一猜
活動六：奇怪的汽車
活動七：豐收的水果
活動八：好吃的橘子
活動九：好吃的蘋果
活動十：水果全家福
活動十一：一個蘋果許多梨
?。ǘ┗顒臃桨福?/p>
活動一：蘋果
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。
活動準(zhǔn)備：
1、立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
2、幼兒已對這些水果有初步的認(rèn)識。
3、音樂磁帶。
活動過程：
1、學(xué)唱歌曲
出示蘋果實物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長在什么地方？
出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”
蘋果橘子教案3
教學(xué)內(nèi)容：
課本第2頁~第3頁“分蘋果”“分橘子”
教學(xué)目的：
1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷分蘋果等實際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系。
2.通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作，計算除有余數(shù)除法的書寫格式，使學(xué)生體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小，體會到學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的'必要性。
3.在操作、探索、發(fā)現(xiàn)中，使學(xué)生獲得積極的情感體驗。
教學(xué)重點：
使學(xué)生體驗除法的意義及乘法豎式的計算過程。體會余數(shù)要比除數(shù)小。
教學(xué)難點：
通過分蘋果的實際操作，總結(jié)出除法豎式的書寫過程，使學(xué)生體會到除法豎式每一步的實際含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
ppt，學(xué)生準(zhǔn)備小圓片。
教學(xué)時間：
教學(xué)過程二次設(shè)計
一、問題引入：顯示18個蘋果畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：每盤放6個蘋果，18個可以放幾盤？
二、探索新知
1.體驗除法豎式的計算過程。
?。?）先讓學(xué)生獨立思考上述問題。
?。?）接著進(jìn)行全班集體交流。學(xué)生可能有很多解決這一問題的辦法，如：
a．通過乘法口訣“三六十八”得出結(jié)論：可以放3盤；
b．用除法算式算：18÷6=3，所以可以放3盤。
?。?）同桌同學(xué)合作用18個圓片擺一擺，驗證推算結(jié)果是否正確，教師用實物ppt顯示學(xué)生擺放的圓片圖，進(jìn)一步進(jìn)行驗證、交流。
（4）介紹除法豎式的寫法。
教師指出：18÷6=3也可以用豎式計算。邊寫邊說明：
橫式：18÷6=3
豎式：3
6丿18
18
討論：結(jié)合剛才分蘋果的情況，在小組內(nèi)討論一下，豎式中的各個數(shù)表示什么。
指名學(xué)生回答，根據(jù)學(xué)生口答板書：
3……商：“3”表示分3盤。
除數(shù)……6丿18……被除數(shù)：“18”表示有18個蘋果。
“6”表示每盤18……商和除數(shù)的乘積：“18”表示需18個蘋果。
放6個蘋果。0……余數(shù)：“0”表示20個蘋果全部放完，沒有剩余。
說明：“丿”表示橫式中的“÷”。
?。?）練習(xí)：第2頁“填一填，說一說”的習(xí)題。
學(xué)生獨立練習(xí)完畢，指名學(xué)生板書，進(jìn)行集體訂正。
三、鞏固練習(xí)：第3頁“練一練”第1、2、3題。
四、總結(jié)（除法豎式的寫法。）
蘋果橘子教案4
設(shè)計思路：
蘋果和橘子是日常生活中常見的、同時也是幼兒非常熟悉的兩種水果，在本次活動中，通過聞一聞、摸一摸、嘗一嘗等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官來感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表現(xiàn)水果的顏色，讓幼兒以繪畫的形式進(jìn)一步感受本次學(xué)習(xí)的快樂，并在完成的繪畫作品中獲得成就感。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入。通過觀察蘋果和橘子兩種不同的水果，能了解并區(qū)分它們各自的特征。第二個環(huán)節(jié)：在教師準(zhǔn)備好的簡筆畫上為蘋果和橘子涂色。鼓勵幼兒把顏色涂滿，并提醒幼兒盡量不把顏色涂到外面。第三個環(huán)節(jié)：作品展示。分享交流幼兒的作品，并展開話題鼓勵幼兒多吃水果，爭做健康寶寶。
活動目標(biāo)：
1。嘗試用油畫棒表現(xiàn)水果的形狀和顏色。
2。初步體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。
3。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、16開長方形紙。
2、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀察蘋果、橘子。
3、教師自身知識準(zhǔn)備：蘋果、橘子、水果拼盤。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入——觀察不同的水果，區(qū)分它們的特征。
1、觀察蘋果和橘子（蘋果和橘子都來啦，香香甜甜真可愛。看看它們長得什么樣？是什么顏色的？哪里長得一樣，哪里不一樣？）
2、自由交流各自的觀察體驗。
小結(jié)：雖然蘋果、橘子長得都不一樣，但是它們是兩個好朋友。
二、畫蘋果、橘子——鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)水果。
1、跟畫蘋果的輪廓。
——今天我們來為蘋果、橘子畫張像。
——跟著老師一起畫，慢慢地畫出蘋果妹妹的臉。大大的、圓圓的。
2、嘗試畫橘子。
——寶寶們膽子大一點，把橘子的臉蛋也畫得大大的?？纯茨膫€寶寶最厲害，把它們的臉都拍得大大的！
3、油畫棒涂色
——你看到的蘋果、橘子是什么顏色的，就給它們涂上那個顏色。
——蘋果有一根小辮子，我們叫它柄；橘子肚子上有一個臍；香蕉彎彎像小船，能干的'寶寶要畫出來哦！
三、作品展示——鼓勵幼兒多吃水果，爭做健康寶寶。
——看一看誰畫的水果寶寶最大、最圓、最甜，請你把五角星送給它！
小結(jié)：多吃水果身體好，我們都要做健康寶寶哦！
活動反思：
美術(shù)課上課時，對幼兒的示范要詳細(xì)并且最好能夠讓幼兒自己來思考和參與，這樣更能引起幼兒的興趣和操作欲望。課堂的引入可以更情景化，盡量避免常規(guī)平淡，可以創(chuàng)設(shè)一定的情景來吸引幼的注意，引起幼兒的興趣，也可以利用創(chuàng)設(shè)的情景來對幼兒的操作提出一定的要求，這樣可以起到事半功倍的效果。
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