優(yōu)秀學會自我保護主題班會教案3篇(學會保護自己主題班會教案)

時間：2024-03-08 19:39:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的優(yōu)秀學會自我保護主題班會教案3篇(學會保護自己主題班會教案)，供大家賞析。

優(yōu)秀學會自我保護主題班會教案1

　　教學目標：

　　（1）了解生活中將會遇到什么樣的危險

　?。?）學會基本的自我保護的方法

　　（3）培養(yǎng)學生自我保護的意識和熱愛生命的情感

　　教學重點：

　　使學生學會基本的自我保護的方法

　　教學準備：

　?。?）編排小品劇《提防壞人》。

　?。?）課文“演一演”中遇到的情景表演練習，及所用道具準備。

　?。?）搜集生活中有關(guān)安全知識。

　?。?）故事《聰明的小江珊》。

　　教學過程：

　　一、

　　談話，導入

　　每天，我們迎著朝陽背著書包高高興興的上學，坐在明亮的教室里學習，或是去公園游玩，去超市買東西，我們都是那樣的高興、快樂，可是你知道嗎？在這美好的過程當中存在著許許多多的危險。今天我們就來發(fā)現(xiàn)生活中的危險，并且比一比，誰能用最好的辦法來解除這些危險。

　　二、

　　看一看，議一議

　?。?）請欣賞小品劇《提防壞人》。想一想故事中的小羊為什么會被吃掉？它們可以避免這種情況的發(fā)生嗎？怎樣避免？

　　（2）針對以上提問請學生自由討論。（討論結(jié)果：它們應該聽媽媽的話，不應該輕信大灰狼的話，學會保護自己。）

　　三、

　　演一演，議一議

　?。?）生命是可貴的，生命屬于我們每一人只有一次。因此，我們要熱愛生

　　命，提高警惕，不上當受騙。剛才大家?guī)椭⊙蚪鉀Q遇到的問題時，方法都很多、很好，但是如果你自己在生活中遇到危險，你有辦法來應對嗎？下面我們就來看一組節(jié)目，如果你劇中的人物，你會怎樣做呢？

　?。?）表演事先編排好的.四個小故事，劇中的大人都是不認識的人。（1、“你媽媽讓我來接你?！薄案易甙?，帶你去公園玩?！薄靶∨笥眩@份禮物送給你?！薄拔襾碚夷惆职帧！保?/p>

　?。?）討論：如果這樣的事發(fā)生在我們的身上會怎么樣？（著重引導學生分析和了解社會上壞人行騙的方法以及應該采取的相應對策。）

　　四、聽一聽，議一議

　?。?）同學們都很聰明，你們知道嗎？有一個小女孩，他在98年大洪水時遇到了危險，不過她想出了一個好辦法，把自己危險中解救了出來，我看了她的故事以后很受感動，我們一起來欣賞一下吧！

　　聽教師講故事――《聰明的小江珊》，提問：你能用一個什么樣的詞

　　來概括小江珊是怎么樣的一個人？

　　希望我們的每一位同學都能像小江珊一樣，再遇到危險是不慌張，學會自我保護，戰(zhàn)勝困難和危險。

　　五、看一看，議一議

　?。?）是的，我們在生活中還會遇到很多這樣意想不到的危險，那你能不能像小江珊一樣想出好辦法來保護自己呢？請看大屏幕，假如遇到這樣的事你會怎樣做？

　?。?）課件出示“遇到火災”、“不小心跌傷”、“遇到雷雨”、“電插頭”四幅圖，指名學生回答出現(xiàn)以上情況是你會怎樣做？應該注意什么問題？

　?。?）指名學生回答。

　　六、想一想，議一議

　?。?）剛才提到遇到火災可以撥打電話報警，你們知道應該撥打那個號碼嗎？（119）

　?。?）除了遇到火災時我們可以報警，遇到什么情況是我們還可以報警？你知道電話號碼嗎？（匪警110、急救120）

　?。?）這些電話號碼撥打時是免費的，不能隨便打，如果發(fā)生情況了當然要馬上報警，越快越好，但是不能因為好玩就撥打，那樣有可能耽誤了別的地方的救災的最好時機。

　　七、評一評，議一議

　?。?）我們用今天學到的知識來判斷下列同學的行為是不是正確：小麗說：“天太熱了，咱們到大河游泳去！”；小紅說：“有病我也不去醫(yī)院，打針太疼?！保粫悦髡f：“春天快到了，冰快要化了，不要到河里去滑冰?！保恍×赫f：“過馬路，我就斜穿，反正汽車也不敢撞我?！保ㄋ膫€同學分別扮演其中的角色）

　　（2）學生小組討論，得出結(jié)論。

　　八、總結(jié)

　　在生活中我們會遇到許許多多的危險，我們只有練就一身應對危險的本領(lǐng)才能在危急時刻保護自己，希望同學們多多積累這方面的知識，并介紹給身邊的人，讓我們一同向壞人、向危險宣戰(zhàn)。也希望我們的每一位同學都能像小江珊一樣，遇到危險時不慌張，學會自我保護，以免受到傷害。

優(yōu)秀學會自我保護主題班會教案2

　　活動目標：

　　教育學生適應社會環(huán)境，提高自我保護意識，掌握與違法犯罪作斗爭方法和技巧，提高分辨是非的能力，學會依法規(guī)范和約束自己的行為。

　　活動重點：

　　培養(yǎng)堅強意志，增強青少年自我保護意識。

　　活動難點：

　　掌握自我保護的方法，提高青少年自我保護能力。

　　活動準備：

　　在教師的指導下，依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則，將學生分成四個小組：

　　第一組：由平時比較容易相信別人的同學組成；

　　第二組：由平時喜愛上網(wǎng)的同學組成；

　　第三組：由富有正義感關(guān)心他人的同學組成；

　　第四組：由個頭較小曾受其他同學欺侮的同學組成；

　　布置任務：

　　第一組：同學回去把父母的身份證帶到學校來；

　　第二組：同學介紹各自最熟悉的網(wǎng)友；

　　第三組：同學從社會生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實例；第四組：同學回憶自己受欺侮時，“以智取勝”及心理感受?；顒臃椒ǎ呵榫盎顒臃?、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動過程：

　　一、案例研討，導入新授：

　　運用教材材料，分析小浩面對歹徒的敲詐勒索表現(xiàn)的態(tài)度，多數(shù)學生選擇了沉默，教師說明這種選擇后患無窮，并提出今天我們就要教同學們?nèi)绾巍胺婪肚趾?，保護自己”？

　　二、情境體驗，心靈感悟：

　　第一組同學活動：

　　主持人：我們班級準備開個小賣店，今天向第一組同學借用他們父母的身份證，請第一組同學把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學觀察第一組同學的表情。

　　班長起立收繳第一組同學帶來的身份證，有的同學有些不舍，有的很爽快，有的同學猶豫不決，但都交給了班長。

　　學生討論：身份證在生活中有什么作用？我們使用時要注意些什么？大家討論。

　　討論結(jié)果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。

　　學生感悟：我們第一組的同學對身份證作用認識不清，缺乏防范意識，自我保護意識較弱。

　　教師點評：我們同學警惕性不高，面對不法侵害自我保護。

　　第二組同學活動：

　　主持人：我們班級的幾位“網(wǎng)絡高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。

　　第二組同學依次交流他們的網(wǎng)友，每交流一位同學老師就啟發(fā)其他同學發(fā)問是否確實是真實的。第二組有幾位表現(xiàn)很肯定；有幾位也猶豫。老師不做任何評論，接著讓學生閱讀課文中的材料二。

　　同學討論：小燕家被盜的原因是什么？網(wǎng)上交友要注意些什么？

　　討論結(jié)果：小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網(wǎng)友。

　　心靈感悟：網(wǎng)上交友的注意點有

　?。?）不要輕易說出自己的真實姓名、住址、電話、學校等信息；

　?。?）不要輕易與網(wǎng)友會面，并采取必要的防護措施；

　?。?）與網(wǎng)友不要有金錢的交往；

　?。?）不要輕易介紹自己的`家庭情況；

　?。?）遇到低級庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不要理睬；等等。

　　教師點評：第二組同學中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”。

　　第三組同學活動：主持人：有人說：女人是弱者，我們一些女同學更容易受到傷害，請舉出一些具體事例。讓第三組同學交流收集的資料。同學們聽后感嘆不已，對受害者充滿同情。學生討論：怎樣使這些女生避免悲劇的發(fā)生？如何達到懲罰犯罪的目的？

　　討論結(jié)果：對女生的自我保護提出一些建議：

　?。?）上學、放學或外出游玩要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；

　?。?）不去營業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；

　　（3）不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛；

　?。?）面對侵害，要積極主動尋求幫助，敢于抵抗；

　?。?）記住犯罪分子的特征并及時報案；

　?。?）學會使用110報警。等等

　　心靈感悟：我們班級的“活躍”女生一定要自重，一定要記住這些建議。

　　教師點評：自我保護一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護的防護衣。

　　第四組同學：主持人：“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學交流他們的經(jīng)驗。第四組同學交流他們的資料，讓同學感受智慧的作用。

　　學生討論：我們都是中學生，在遇到意外險情與傷害時，我們該怎么辦？討論結(jié)果：我們可以：

　?。?）用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救；

　?。?）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒柴燒”；

　?。?）避免無謂激怒對方；

　?。?）采用心理戰(zhàn)術(shù)，鎮(zhèn)定自己，威嚇對方；

　?。?）利用周圍環(huán)境躲避；

　?。?）把自己與對方認真比較，確定最佳處理方案；。

　　心靈感悟：我們同學遇到意外險情與傷害需要冷靜，運用最有效求助方法。有能力將犯罪制服，勇敢搏斗；沒有能力制服時可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身，不得已，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小。

　　教師點評：青少年要有自我保護的智慧和方法。

　　三、心靈導航，加深提高：

　　用多媒體投射故事《這是我的榮譽》（課文中的材料）。學生思考：小峰靠什么保護了自己的合法權(quán)益？

　　教師分析：小峰靠法律保護了自己的合法權(quán)益。介紹與我們中學生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益，如：受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽權(quán)、名譽權(quán)、姓名權(quán)、消費者合法權(quán)益等。

　　青少年是國家的未來，民族的希望。黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，當我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自己。我國于1991年9月制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，1996年6月制定了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

　　教師小結(jié)：青少年學生要樹立法制意識，依法維護未成年人的合法權(quán)益。