下面是范文網(wǎng)小編整理的《青蛙捉害蟲》教案12篇 青蛙捉蟲子，歡迎參閱。
《青蛙捉害蟲》教案1
設(shè)計思路：
2——3歲的幼兒動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期，能獨立完成坐、立、行、走、爬、鉆等基本動作，但身體的控制能力和協(xié)調(diào)性較差?！毒V要》指出：綜合性地開展各類體育活動，能促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。根據(jù)托班幼兒的年齡特點和認知發(fā)展水平，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，學(xué)習(xí)一些基本的運動方法和簡單的分類，我設(shè)計了體育游戲——小青蛙捉害蟲?；顒拥哪繕?biāo)是：
1、在游戲情景中練習(xí)走、鉆、爬等多種動作，嘗試縱跳接物。
2、對不同兩種顏色的物體進行分類，體驗共同游戲的快樂。
本次活動以運動為載體，通過創(chuàng)設(shè)游戲情景、師生扮演角色，使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂，獲得一些簡單的分類經(jīng)驗?；顒右婚_始，我以猜謎的方式引出可愛的動物形象——小青蛙，吸引幼兒的注意力。接著，我又以扮演小青蛙和媽媽一起練本領(lǐng)的口吻引出活動的主題?；顒拥幕静糠?，我設(shè)計了找路——捉蟲——送蟲三個主要的環(huán)節(jié)，期間環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，不僅關(guān)注幼兒運動能力的培養(yǎng)，同時也融入了科學(xué)、社會、情感等多個領(lǐng)域的課程目標(biāo)，使活動既呈現(xiàn)開放性，又富有整合性。在創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境時，我投放了多種體育器械，并充分考慮到了孩子的個體差異，使材料的投放既富有層次性，又具有挑戰(zhàn)性，讓豐富的運動環(huán)境激發(fā)幼兒參與活動的積極性?；顒觿屿o交替、有情有趣，體現(xiàn)了高密度、低強度的活動原則。整個活動師生間的積極互動，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地獲得多種經(jīng)驗，從而有效地完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
活動目標(biāo)：
1、在游戲情景中練習(xí)走、鉆、爬等多種動作，嘗試縱跳接物。
2、對兩種不同顏色的物體進行分類，體驗共同游戲的快樂。
活動準備：
小青蛙胸飾每人一個、紅黃蟲子是幼兒人數(shù)的2——3倍、錄音、桶、各種體育器械等。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
夏天來了，有一位會游泳、會捉蟲、唱起歌來呱呱的小動物可忙壞了？你們猜它是誰呢？（小青蛙）我們也來做小青蛙（配戴胸飾），和媽媽一起練本領(lǐng)，好嗎？
二、游戲活動
?。ㄒ唬┓稚⒂螒?/p>
寶寶真棒，你們看那邊有草地、有小河、有荷葉……，我們一起去找蟲吃吧！（師帶領(lǐng)幼兒到各區(qū)域去尋找），提醒幼兒注意安全。
?。ǘ┘w游戲
叮呤呤——電話鈴響了。師述：青蛙寶寶，電話響了，快，我們一起來聽聽是誰的電話呀？（師作聽電話狀）喂，兔媽媽?。『玫?，沒問題。剛才，兔媽媽打來電話，說它的莊稼地里有很多害蟲，請你們幫助它捉害蟲，你們愿意嗎？
1、找路
不過，去兔媽媽家要經(jīng)過兩條路，你們先看看自己穿的衣服是什么顏色的？再看看，這兩條路一樣嗎？（一條紅，一條黃）那你們找一找，哪條路是紅衣服的寶寶的？（幼兒尋找發(fā)現(xiàn)）為什么？（因為紅衣服的顏色和路的顏色是一樣的），那黃衣服寶寶的路是哪一條呢？
小結(jié)：寶寶真聰明，你們發(fā)現(xiàn)衣服的顏色和路的顏色原來是一樣的。
找好了路，寶寶們，我們出發(fā)了。（幼兒在老師的帶領(lǐng)下一個跟著一個爬過小路，鉆過山洞……）
3、捉蟲
?。?）探索方法
莊稼地到了，寶寶，你們看，蟲子飛的那么高，怎么才能捉到它呢？快想一個好辦法？——跳起來。可是，怎樣才能跳的高呢？
?。?）示范：
媽媽這里有一個好辦法——先蹲下，然后兩只腳一起用力向上跳就會跳的高。
（3）練習(xí)
寶寶，跟媽媽一起練一練，（蹲下來——跳——）重點提醒幼兒掌握蹲后雙腳合力往上跳，同時手高舉用力握住往下摘。
?。?）捕捉
寶寶，你們學(xué)會了嗎？現(xiàn)在請你們一起幫忙捉害蟲，記??！要用學(xué)到的好方法才能捉到更多的害蟲。開始吧——幼兒捉蟲，師作觀察指導(dǎo)。
4、送蟲
寶寶，捉了那么多害蟲都有點累了。來，我們一起休息一下，看看自己捉了幾條蟲，是什么顏色的？（可讓幼兒互相交流）我們一起把害蟲送給兔媽媽去看看吧！送時看看自己抓的蟲子是什么顏色的？該放哪個顏色的桶？（師生共同穿過樹林，跳過小河……）
三、活動結(jié)束
兔媽媽說：“謝謝你們，它想請你們到它家里去做客，我們一起開著汽車去，好嗎？”
自我反思：
《綱要》提出：綜合性地開展各類體育活動，能促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。根據(jù)托班幼兒的年齡特點和認知發(fā)展水平，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，學(xué)習(xí)一些基本的運動方法和簡單的分類，我設(shè)計了本次活動。
★從活動的價值看：
在目標(biāo)的制訂上我關(guān)注了各領(lǐng)域間的滲透，包含健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域和情感領(lǐng)域的內(nèi)容，注重了基本經(jīng)驗的有機整合，以幼兒園大健康特色為抓手，通過活動讓孩子們積累基本的運動經(jīng)驗和認知經(jīng)驗，目標(biāo)達成度好。
★從活動的過程看：
◇我能充分考慮幼兒的年齡特點和興趣愛好，以孩子們喜歡的游戲形式貫穿整個活動，注重幼兒基本經(jīng)驗的激發(fā)，從活動開始部分的分散游戲到基本部分的集體游戲，師生共同走、鉆、爬過各活動區(qū)，充分體現(xiàn)了師生、生生間的積極互動，達到了深化目標(biāo)的效果。
◇整個活動體現(xiàn)了教師引導(dǎo)幼兒積極參與的教學(xué)方式，把握住了孩子的已有經(jīng)驗，當(dāng)孩子遇到困難時，我就及時進行積極的引導(dǎo)和鼓勵或給予適時的幫助，使其樹立自信，達到了經(jīng)驗分享。
★活動中的亮點：
◇今天的活動環(huán)境情景性強、趣味性足。提供的多層次的活動材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個想玩、敢玩、喜歡玩、有機會玩的活動環(huán)境，達到了預(yù)期的效果。同時，我能較好地關(guān)注幼兒的活動強度和活動密度，動靜交替、師生互動，使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中獲得經(jīng)驗，體驗快樂。就連平時不喜歡運動、害怕運動的陳羽君、蔣思穎小朋友今天也表現(xiàn)的十分的積極和快樂。
◇在整個活動中我始終能以積極、高昂的情緒感染幼兒、帶動幼兒，使孩子們無一人游離于活動之外。而且，我還能關(guān)注個體，面向全體，活動中孩子有發(fā)展，教師有收獲。
★需要斟酌與調(diào)整的地方：
◇活動中我的調(diào)控和回應(yīng)能力不夠強。當(dāng)幼兒對捉到的蟲子的顏色和數(shù)量進行感知時，我顯得有點急。應(yīng)該給予孩子充分的表達機會，讓幼兒間有足夠的交流時間。
《青蛙捉害蟲》教案2
設(shè)計意圖：
游戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動”，通過多種活動促進幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……，并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中，達到快樂的目的。本次活動創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲”的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，通過學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲學(xué)習(xí)點數(shù)1到4，以鍛煉幼兒的跳躍能力。
活動目標(biāo)：
1。認識小青蛙，知道小青蛙是人類的好朋友。
2。能手口一致地點數(shù)1到4，并能說出總數(shù)。
活動準備：
1。小青蛙圖片，小害蟲圖片。
2。幼兒學(xué)習(xí)資源5第9頁及操作卡，教師教學(xué)資源。
活動過程：
?。ㄒ唬╅_始部分
1．游戲：小蝌蚪變青蛙。
2．師與幼兒一起做模仿動作：聽《小蝌蚪找媽媽》音樂，輕聲哼唱。
3．“小蝌蚪要長大啦，先長出兩條后腿，再長出兩條前腿，跳一跳，細尾巴沒有了，變成了誰”？
?。ǘ┗静糠?/p>
1。出示青蛙圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的特征：“頭上一對大眼睛，寬嘴巴，長著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮”！
2。教師問幼兒：小青蛙不僅會唱、會跳，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農(nóng)民朋友的好幫手，青蛙是益蟲，大家都保護青蛙）。
3。教師出示四張青蛙圖片，請幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同，說出它們的明顯區(qū)別（每只青蛙身上的數(shù)字不同）。
4。請幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字，取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲”，分別貼到小青蛙嘴巴里。
5。引導(dǎo)幼兒互相觀看并討論作品，數(shù)一數(shù)，看看做得是否正確。
6。請幼兒幫小象套圈，復(fù)習(xí)1到4的點數(shù)。
?。ㄈ┙Y(jié)束部分
1．游戲：“小青蛙捉害蟲”
2．幼兒學(xué)青蛙跳。兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛仔細看，害蟲找到了，跳起來吃掉它。
“一跳、兩跳、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么”？
3．幼兒自由回答“蒼蠅，蚊子…………？
《青蛙捉害蟲》教案3
活動目標(biāo)：
1、在游戲中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)5的組成。
2、在操作活動中探索5的四種分法，用語言表達，并學(xué)會記錄。
3、分享數(shù)的組合經(jīng)驗，體驗集體游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準備：
大、中、小塑料圈若干,記錄表，筆
活動過程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師要和小朋友們一起做一個游戲，叫做《老狼老狼幾點了》。小朋友們都玩過這個游戲吧?但是今天的這個游戲和以前不一樣哦!
二、教師出示小圈，請2組各5名幼兒游戲，并說明游戲規(guī)則：
1.小羊只要站到圈內(nèi)，就不會被抓住;2.每個圈內(nèi)只能站一只小羊;小結(jié)：每個圈里站1個人，有5個圈，合起來一共是5只小羊。
三、教師出示中圈，請5名幼兒游戲。
1、師：如果拿掉一個圈，還剩幾個圈?
(幼兒回答：4個)小羊還能都站進圈里嗎?(不能)那想個什么辦法呢?(幼兒討論發(fā)言)2、教師出示中圈，并且說明中圈能站2只小羊。
3、教師提問：小圈和中圈各用幾個能站下5只小羊。
幼兒思考并回答，回答后請幼兒游戲檢驗看是否能剛好站下5只小羊。
小結(jié)：可以用3個小圈，1個中圈;也可以用2個中圈，1個小圈。
4、填寫記錄表。
(1)師：剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)可以用3個小圈和一個中圈就能夠站下5只小羊，3個小圈代表數(shù)字寶寶幾?
幼兒：3一個中圈代表數(shù)字寶寶幾?
幼兒：23只小羊加上2只小羊一共幾只小羊?
幼兒：5那么5可以分成幾和幾呢?
幼兒：5可以分成3和2。
師：小朋友們真棒!那么現(xiàn)在請小朋友們把數(shù)字寶寶填寫在下面的表格里。
教師在黑板示范，幼兒填寫。
(2)師：小羊還可以怎樣站?(幼兒：2個中圈，1個小圈)師：2個中圈代表數(shù)字寶寶4，一個小圈代表數(shù)字寶寶1。
加起來是5只小羊，所以5可以分成幾和幾?
幼兒：5可以分成4和1。
教師在黑板示范記錄，幼兒填寫記錄表里。
四、教師出示大圈，5人游戲。
1、教師說明游戲規(guī)則，大圈能站3只小羊。
2、教師提問：現(xiàn)在請小朋友們開動腦筋，用小圈、中圈或者大圈來保護5只小羊，可以怎樣放圈?
幼兒：可以放1個大圈，1個中圈;可以放1個大圈，2個小圈，3個小圈，1個中圈(教師和幼兒一起鞏固：5可以分成3和2)幼兒：可以放2個中圈,1個小圈;(教師和幼兒一起鞏固：5可以分成4和1)3、師：怎樣用最少的圈把5只小羊都保護起來?
幼兒思考：用一個大圈，一個中圈。
五、結(jié)束活動教師小結(jié)：小朋友們真能干，用最少的圈保護了小羊。現(xiàn)在大灰狼還沒有離開，我們一起送小羊回家吧!
(幼兒排隊出教室)
活動反思：
這是一堂寓教于樂、生動、有趣的數(shù)學(xué)活動，在大班開展10以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)，最重要的一點就是讓幼兒通過自己的操作探索掌握10以內(nèi)除1以外的任何一個數(shù)都可以分成兩個部分數(shù)，所分得的兩個部分數(shù)合起來又是原來的數(shù)，引導(dǎo)幼兒探索、體驗、感受其中所蘊含的一些簡單的數(shù)量關(guān)系，如總數(shù)與部分數(shù)的包含關(guān)系、等量關(guān)系、互換關(guān)系、互補關(guān)系、分合的有序性?！靶∏嗤茏胶οx”這一游戲情境，旨在讓幼兒在快樂的游戲中學(xué)習(xí)5的組成，積累關(guān)于數(shù)的組成的經(jīng)驗。
一、操作在先，自主體驗
我們知道學(xué)習(xí)組成最好的辦法是讓幼兒操作，通過自身的體驗去發(fā)現(xiàn)數(shù)的分合規(guī)律，進而掌握數(shù)的組成。而幼兒參加學(xué)習(xí)活動的主動性完全來自于好奇心發(fā)展起來的求趣心，是幼兒產(chǎn)生興趣、參與學(xué)習(xí)、獲得快樂的劃槳，因此幼兒數(shù)學(xué)教育必須創(chuàng)設(shè)游戲情境，充分利用幼兒的求趣心，寓教于樂。設(shè)計有游戲情節(jié)的操作活動，可以將“就事論事”地擺弄材料，變?yōu)橛腥の兜氖帜X并用的活動，可使幼兒多次反復(fù)操作而不感到枯燥乏味，有利于幼兒保持學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。在活動中，我設(shè)計了小青蛙捉害蟲這一游戲情景，能立刻吸引孩子的興趣，并愉快、積極地參與到活動中。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捉蟲本領(lǐng)的過程中，我讓幼兒用捉蟲的工具“刀”將蟲子一分為二，從而發(fā)現(xiàn)其中總數(shù)與分成的兩個部分數(shù)之間的關(guān)系。同時，每個孩子在記錄的過程中，感受到將以一個數(shù)分成兩個部分數(shù)時，可以有不同的結(jié)果。在這里，我讓幼兒操作體驗在前，教師的引導(dǎo)歸納在后，這樣有助于幼兒對組成要領(lǐng)的理解和掌握。
二、歸納規(guī)律，提升概念
“數(shù)的組成”教學(xué)中的互補、互換規(guī)律是一個重點也是難點。游戲中孩子除了與材料之間的互動，活動后教師與孩子的互動無疑是十分關(guān)鍵的，教師在關(guān)鍵時刻的“提問”能起到一種“支架”的作用。因此，幼兒在交流歸納“捉蟲經(jīng)驗”的過程中，我的問題呈階梯式地拋出。首先設(shè)計了一個初步性問題：“你是怎樣捉到蟲子的?怎么記錄?”通過這樣的提問，幫助幼兒梳理記錄過程中有可能出現(xiàn)的情況。接著設(shè)計了一個關(guān)鍵性問題：“找出兩組相似的記錄，用自己的方式表現(xiàn)出來?！蹦康氖且龑?dǎo)孩子能夠在觀察的基礎(chǔ)上，分析比較多組分合記錄的相同點和不同點，并交流討論、自己操作，來體驗互換關(guān)系。最后我又設(shè)計了一個具有挑戰(zhàn)性的問題：“怎樣的記錄最容易讓人記住，又不會漏掉和重復(fù)呢”，引導(dǎo)幼兒思考如何排列更有序等。這些問題無疑為孩子提供了一個深入探究與討論、互動與思考的有效平臺，提升了活動的內(nèi)涵。讓幼兒在開放的環(huán)境中自主的探索、發(fā)現(xiàn)，學(xué)著自己來歸納數(shù)的組成中幾個重要的關(guān)系。這些問題的設(shè)計不但符合了幼兒的學(xué)習(xí)特點，同時也提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和能力。
三、重在運用，遷移經(jīng)驗
數(shù)學(xué)來源于生活實踐，也應(yīng)用于生活實踐，兒童的思維是感性的、具體的，只有應(yīng)用于生活的數(shù)學(xué)教育活動，才能使他們真正體會到數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系。對于數(shù)的學(xué)習(xí)，我更加重視經(jīng)驗的遷移，運用在生活中，我通過“找朋友”活動——游戲情境的延續(xù)，讓幼兒在找朋友過程中遷移自己的已有經(jīng)驗，“每個小朋友都有一張數(shù)字卡片，寶寶們要找和自己的數(shù)字卡片合起來是5的寶寶當(dāng)舞伴”，鞏固對5的組成的理解。整個學(xué)習(xí)活動的始終幼兒都在快樂地學(xué)習(xí)，能力得到更加自主的發(fā)展。
不足：
1、目標(biāo)的制定偏低，應(yīng)考慮從情感態(tài)度、能力、知識三方面來制定，制定得更為全面、具體、適宜些。
2、在提問環(huán)節(jié)只顧及到個別幼兒，不能面向全體。
3、自己在總結(jié)5的組成時語言可再簡練、規(guī)范些。
4、設(shè)計時內(nèi)容略顯單薄，如能稍加充實會更好。
在學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)活動中，我為幼兒提供了多種操作材料，設(shè)計了貼近幼兒生活的情景和游戲，讓幼兒通過自身的探索、操作活動對數(shù)學(xué)游戲產(chǎn)生興趣，獲取有關(guān)數(shù)的組成的感性經(jīng)驗，建構(gòu)初步的數(shù)概念。在教學(xué)活動中，引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活和游戲的中實際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來。
《青蛙捉害蟲》教案4
【活動目標(biāo)】1。練習(xí)雙腳立定跳（40——60厘米）和縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。
2。通過游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗游戲的樂趣。
【活動準備】
頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁
【活動過程】
一、律動：小蝌蚪變青蛙?！肚嗤芪琛窡嵘?。
二、小青蛙練本領(lǐng)。
1。幼兒自由練習(xí)跳，教師指導(dǎo)。
2?？偨Y(jié)分享，引出雙腳立定跳過荷葉。
個別幼兒演示。
教師講解動作要領(lǐng)：跳的時候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
3。集體練習(xí)雙腳立定跳過荷葉。教師指導(dǎo)。
4。練習(xí)縱跳觸物。
師：大家剛才說青蛙能捉害蟲，青蛙不僅能捉到地上的害蟲，而且青蛙還能捉到空中的害蟲，大家想想空中的害蟲怎樣能捉到？
個別幼兒展示。
講解動作要領(lǐng)：捉蟲前，雙腿蹲下一點，要看的準，而且還要跳的高。幼兒練習(xí)。
三、游戲：小青蛙捉害蟲。
1。講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲，去捉害蟲時要跳過荷葉，走過小橋，跳過樹樁，捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再開始去捉，依次進行，捉到蟲子的小青蛙要到隊伍的最后面，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。
2。先請一只青蛙探探路。游戲開始。
四、放松活動。
今天我們捉到了這么多害蟲，大家都累了，咱們跳到河里洗個澡吧！
下雨了，咱們頂著荷葉回家吧！
《青蛙捉害蟲》教案5
教材分析:
小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。怎樣讓小班幼兒有興趣地練習(xí)跳，并增加難度，鞏固跳的技能，是小班跳躍類體育教學(xué)活動所需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點，青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。因此，設(shè)計了本活動。
活動目標(biāo):
1、練習(xí)從高處往下跳，知道用腳尖輕輕的落地。
2、樂意參加體育游戲，體驗活動的樂趣。
活動過程:
（一） 準備部分：
1、小青蛙，今天天氣真好，跟著青蛙姐姐去外面鍛煉鍛煉身體吧！
2、熱身運動：頭部→上肢→踢腿→腳尖（腳腕）→下蹲（屈膝）→跳躍（騰空）
（二） 基本部分：
1、練習(xí)雙腳跳的動作。
?、傩∏嗤軅儯覀冇惺裁幢绢I(lǐng)呢？
②那就跟青蛙姐姐一起來跳跳吧，要輕輕跳。
③邊念兒歌邊學(xué)青蛙跳：小青蛙跳跳跳，東跳跳、西跳跳，看見害蟲吃掉它。
④剛才，青蛙姐姐看見有一只小青蛙跳得真好，腳尖輕輕落地，我們一起來學(xué)學(xué)，先找找腳尖在哪里呢？
?、菪∏嗤軅兒颓嗤芙憬阋黄疠p輕跳到前面的池塘里玩玩吧！
2、練習(xí)從高處往下跳。
①小青蛙，池塘里有什么啊？（荷葉）你們能從高高的岸上跳到荷葉上去嗎？
?、谛∏嗤埽覀兲胶扇~上去玩玩吧！
③青蛙姐姐看見，有的小青蛙是重重跳到荷葉，荷葉會沉下去了，有只小青蛙是輕跳到荷葉上，請它再來跳一次吧！
?、苣闹恍∏嗤苣芨嬖V我們**是怎么跳的？
?、葜v解動作要領(lǐng)：原來從高高的池塘岸上跳到池塘里的荷葉上要（小腳并攏，身體彎曲，用力蹬地，高高跳起，腳尖輕輕落在荷葉上）
?、耷嗤芙憬阆葋碓囋嚕ń處熓痉?，講解要領(lǐng)）還有哪只小青蛙想來試試（幼兒個別示范）
?、咝∏嗤軅?，你們都會了嗎？那我們都站在岸上來吧，準備好，一起輕輕地跳到荷葉上，一、二、三……
?、鄦?，小青蛙們跳到荷葉上，真高興?。∥覀冇位氐桨渡先ィ賮硖换匕?！能干的小青蛙可以站得高點往下跳，注意，我們出發(fā)了……
?、嵝∏嗤苷婺芨?，和青蛙姐姐跳到另外荷葉上去玩玩吧。
⑩小青蛙們我們跳累了。到那邊的草地上休息休息吧！
3、游戲：小青蛙捉害蟲
?、傥宋宋耍犑鞘裁绰曇?？怎么辦？
?、趪u！小青蛙們要輕輕地跳，不要讓害蟲逃走。
?、劭春扇~上有那么多害蟲，小青蛙我們快站到岸上去，記住要腳尖輕輕跳到荷葉上把害蟲捉到。
?、茉俅尉毩?xí)從高處往下跳。（捉到害蟲了，我們把它吃掉吧）
（三） 結(jié)束部分：小青蛙們，害蟲都被我們捉住了，游到岸上去吧！沒有吃完的害蟲放到青蛙姐姐的籮筐里，我們帶回去吃。
現(xiàn)在讓我們來揉揉自己的小腿放松一下吧！回家嘍。
《青蛙捉害蟲》教案6
目的要求
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲
準備
農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
活動過程：
?。ㄒ唬╅_始部分：
1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱
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1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》
2、提問：
?。?）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？
?。?）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）
?。?）教師示范青蛙捉害蟲動作要領(lǐng)。
（4）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
?。?）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
3、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
4、游戲：小青蛙捉害蟲
?。?） 教師講解游戲規(guī)則。
?。?） 幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準備。當(dāng)教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。
（三）、結(jié)束部分教師小結(jié)，做律動小青蛙離開教室。
活動反思：
基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴幼兒青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認真，積極性很高。
《青蛙捉害蟲》教案7
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠，距離不少于55cm。
2、豐富圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3、提高幼兒積極參加體育活動的興趣，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
幼兒人手一只圈，自制害蟲若干，青蛙頭飾一只，橡皮筋，筐，錄音機，磁帶等。
活動過程：
開始部分：幼兒人手一只圈斜背在身上，在操場一角呈四隊站好。
師：今天啊，老師來做青蛙媽媽，你們呢做小青蛙。媽媽要帶你們學(xué)本領(lǐng)，你們一定要仔細聽，認真學(xué)。好，現(xiàn)在我們出發(fā)了。
（1）隊列練習(xí)：一個大圓——走成一豎排——左右開花走——找朋友走成二豎排——走成二個小圓——走成五排。
?。?）做圈操：蓋圈，翻圈，套圈，轉(zhuǎn)圈，跳圈。
2、基本部分：學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠。
?。?）師：小青蛙們，到媽媽這里來，媽媽帶你們煉本領(lǐng)了。讓圈呀來幫助我們練習(xí)跳的本領(lǐng)好嗎？等一會，媽媽要看看哪只小青蛙最愛動腦筋，想出各種跳圈的方法來。好，找空的地方去練一練。
?。ń處熞郧嗤軏寢尩纳矸葑⒁庥^察新的跳圈方法，及時相互交流。）
?。?）集體練習(xí)：集合幼兒成一個大圓，請幾只小青蛙示范跳法。
師：媽媽想請小青蛙到這里來，把剛才練的本領(lǐng)跳給大家看看，誰愿意來表演。一起跟著做。（向圈里、圈外跳，前后左右跳，并攏分開跳……）
?。?）師示范：媽媽也有一種跳圈方法，是從圈的一邊跳到圈的另一邊，跳的時候不能碰到圈。我們一起來練一練，跳。為了跳的遠一點，跳前先要膝蓋彎曲，用力擺臂，再跳一次。自己再練練。
?。?）游戲“小青蛙捉害蟲”（布置場景）
師：我們有了許多本領(lǐng)，媽媽帶你們到田里去捉害蟲好嗎？先把圈放到邊上去，然后到媽媽這里來排好隊。你們看，田里有那么多害蟲等著我們?nèi)プ?，這里有一條田溝，你們先要跳過田溝，然后跳到田里去捉害蟲，每只青蛙捉一條害蟲，放進筐子里，再跳過田溝回來，媽媽的話聽明白了嗎？跟著媽媽捉害蟲了。（練習(xí)二遍）
3、結(jié)束部分：小青蛙你們本領(lǐng)真大，看，捉了這么多害蟲，高興嗎？天不早了，拿一個圈排好隊，媽媽帶你們回家了。
活動反思：
本次活動，我運用了動作語言和有趣的場地布置來吸收幼兒學(xué)習(xí)的興趣，滿足了幼兒跳、跑的欲望。發(fā)展了幼兒雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力，既鍛煉了腿部肌肉的力量，又增強了幼兒的跳躍力。不僅讓孩子在鍛煉身體的同時也了解了青蛙的生長過程，樹立了敢于嘗試不怕困難的精神，使幼兒能遵守游戲規(guī)則，互相合作，學(xué)習(xí)小青蛙消滅害蟲、保護莊稼。在活動中，我抓住每一個能教育孩子的機會，不過，在活動中，我的`參與性不夠，沒有能夠很好的融入到孩子的游戲當(dāng)中去。老師的動作不夠夸張，青蛙捉害蟲比賽時，老師的要求不夠清晰，幼兒本身規(guī)則意識不夠強，導(dǎo)致比賽時場面比較混亂，以致于活動時間延長，因此應(yīng)吸取教訓(xùn)，在以后的教學(xué)活動需進一步改進和加強。
《青蛙捉害蟲》教案8
活動目標(biāo)：
1、懂得青蛙是保護莊稼的有益動物，知道保護青蛙
2、探索拼板的多種玩法，能正確地雙腳并攏跳
3、能大膽地想出各種玩法，遵守紀律并能遵守游戲規(guī)則
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：已學(xué)會歌表演《我是一只小青蛙》
2、物質(zhì)準備：小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動場地，繞場地交替做走、跑、跳的游戲。
2、幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂模仿教師做準備活動操。
二、基本部分
1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。
2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)階段
?、俳M織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠；
②教師以兒歌的形式示范講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，雙膝彎彎，兩臂擺動，用力一跳，輕輕落地；
?、壅?~2位幼兒示范；
?、苋w幼兒分散練習(xí)，要求任選一空曠地方，邊念兒歌邊練習(xí)，并根據(jù)不同水平自由選擇，可以跳過一塊，也可與同伴合作，跳過兩塊塑料板；5幼兒站成四隊，魚貫練習(xí)，教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。
3、復(fù)習(xí)鞏固階段：游戲"小青蛙捉害蟲"
?、僬埲w幼兒用塑料板排成長方形的稻田，師將害蟲撒在稻田里：
②"小青蛙們都學(xué)會了本領(lǐng)，真棒!剛接到一個通知，田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲，如果我們不快點消滅它們，農(nóng)民伯伯種的糧食就會被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢，學(xué)得最快，吃掉的害蟲最多。"
?、鄞蠹乙黄鹄收b："呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，學(xué)好本領(lǐng)捉害蟲，消滅害蟲保莊稼。"幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進跳躍，捉害蟲；
?、苡螒蚍磸?fù)2~3遍。
三、結(jié)束部分
1、請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里；
2、"今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲，我們一起來跳個舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。
四、延伸活動
啟發(fā)幼兒互相討論：青蛙是保護莊稼的大功臣，在日常生活中你有沒有發(fā)現(xiàn)殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?碰到這種現(xiàn)象，你會怎么做呢?
《青蛙捉害蟲》教案9
活動目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。
2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、體驗?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>
4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
活動準備：
青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，"蟲子"距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干。
活動過程：
1、復(fù)習(xí)引入
?。?）教師集合幼兒成四路縱隊，然后組織幼兒走成圓形隊，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊。
?。?）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領(lǐng)大，最會捉蟲子，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽，請小朋友當(dāng)小青蛙一起來捉蟲子。
2、學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作
教師示范講解縱跳觸物的動作要領(lǐng)：腿微屈，體前傾，臂后擺預(yù)備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時不低頭。
小朋友原地練習(xí)2～3遍。
3、玩《青蛙捉害蟲》的游戲
全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應(yīng)高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復(fù)使用。最后比比看誰捉的蟲子多。
玩一會兒后，坐下來休息評比，捉蟲子多者獎勵紅花一朵，可反復(fù)游戲2～3次。
4、整理評價
整理成四路縱隊，做放松練習(xí)，最后評價結(jié)束活動。
活動反思：
基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導(dǎo)?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。
《青蛙捉害蟲》教案10
教學(xué)意圖：
根據(jù)害蟲和益蟲的問題，結(jié)合大班孩子的年齡特點，結(jié)合幼兒喜歡玩游戲的特征，于是。設(shè)計了這個體育活動《青蛙捉害蟲》。練習(xí)跳的簡單動作，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。知道益蟲對人類的好處，從小懂得保護益蟲。
教學(xué)目標(biāo)：
1、協(xié)調(diào)完成雙腳立定向前跳遠、雙腳立定從30CM高處往下跳、雙腳跨跳過20-30CM高度的圍欄。
2、大膽游戲，體驗游戲快樂。
3、知道青蛙是益蟲該保護。
教學(xué)準備：
1、了解青蛙的外形特征、生長發(fā)育過程、生活習(xí)性等。
2、硬紙塊荷葉若干、害蟲（圖片）每人三條、籃子兩個、平衡木兩根、小椅子四把、繩子兩根、青蛙頭飾若干。
3、活動前畫好場地。
教學(xué)過程：
一、開始部分
1、以青蛙外形特征、生長發(fā)育過程、生活習(xí)性等導(dǎo)入。
教師戴上青蛙媽媽的頭飾提問：
（1）老師頭上戴的是什么動物的頭飾？(青蛙頭飾)
（2）青蛙是害蟲還是益蟲呢？(益蟲)
?。?）小朋友知道青蛙的生長發(fā)育過程和生活習(xí)性嗎？（簡單講一講。）
（4）青蛙最喜歡吃什么？（害蟲）
老師扮青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶一起幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲好嗎？（好）請幼兒戴上青蛙寶寶的頭飾。在干活之前我們要練好我們的本領(lǐng)。
2、熱身活動。
小青蛙捉害蟲主要會用哪些動作？（向前跳、從高處往下跳、跨跳。）那我們就一起來學(xué)青蛙雙腳并弄向前跳、從高處往下跳、跨跳吧。
?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒做青蛙游水、雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作熱身。）
二、基本部分
1、自由探索練習(xí)青蛙雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作要領(lǐng)。
剛才我們在學(xué)習(xí)青蛙捉害蟲本領(lǐng)時，許多寶寶唧唧喳喳，并使勁往下跳，還有的跳下去站不穩(wěn)倒在了地上。這樣的本領(lǐng)能捉到害蟲嗎？（不能）對了，這樣會把害蟲嚇跑的。那請你們試一試應(yīng)該怎么做才不把害蟲嚇跑呢？
（幼兒自由練習(xí)探索青蛙雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作的要領(lǐng)，教師觀察。）
2、糾正幼兒的動作，并教給他們正確的雙腳并弄向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作要領(lǐng)。
3、帶領(lǐng)幼兒再次聯(lián)系雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作。
4、游戲：青蛙捉害蟲
?、攀痉吨v解游戲的玩法、規(guī)則及注意事項。
我們的本領(lǐng)練好了，現(xiàn)在我們要去為農(nóng)民伯伯捉害蟲了。分成兩組比賽，先看媽媽怎么做。
玩法：
當(dāng)發(fā)出“開始”的口令時，每組第一個孩子迅速跑到第一個水田邊雙腳并攏向前跳進水田，捉一條害蟲又游出水田，跑到第二個水田邊，站上平衡木，雙腳并攏從高處往下跳進水田捉一條害蟲，又游出來迅速跑到第三個水田邊，跨跳進去捉一條害蟲，然后游出來迅速地跑回來把害蟲放進籃子里拍下一個幼兒的手，站到對尾去，后面的孩子以此方法依次進行游戲，注意害蟲掉在了水田或者路上不算，最先捉完害蟲，并且籃子里的害蟲條數(shù)最多的隊就為勝。
?、朴變河螒颍處熢谂灾笇?dǎo)。
⑶教師點平，幼兒再次游戲。
教學(xué)結(jié)束：
1、今天玩得高興嗎？（高興）我們肯定也累了，現(xiàn)在我們一起放松一下。
2、師幼一起做律動《落葉》放松后結(jié)束活動，回教室。
教學(xué)反思：
活動中以問題的形式來引導(dǎo)幼兒大膽的想象，從而引起幼兒的興趣，在活動中對一些問題的結(jié)果不要急于說出可以引導(dǎo)幼兒自己去思考問題，使他們靈活的小腦袋很好的發(fā)揮。整個活動中幼兒的情緒非常的高漲，在比賽中孩子們體驗到了團隊合作的快樂。能在情景中與老師一起快樂的跳，在跳中感受到勝利的喜悅與自信。
《青蛙捉害蟲》教案11
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單腳跳，練習(xí)多種形式的跳躍，鍛煉幼兒腿部力量和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識，體驗有秩序共同游戲的快樂。
準備：
大青蛙頭飾一個，小青蛙頭飾、塑料圈同幼兒數(shù)，掛有許多蚊子、蒼蠅卡片的長繩，皺紋紙制作的“河岸線”一條。
過程：
1、熱身
老師戴大青蛙頭飾，請幼兒做寶寶，青蛙媽媽帶寶寶游水，一會長出了后腿，過一會又長出了前腿，脫掉了尾巴，變成了小青蛙。發(fā)給每名幼兒小青蛙頭飾，“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”做青蛙操鍛煉身體：前腿前腿抓抓，后腿后腿踏踏，東邊東邊瞧瞧，西邊西邊看看，水上水上劃劃，地上地上跳跳。
2、自由探索
“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”去找食物，來到一片“荷塘”，“媽媽”請每一個“小青蛙”找到一片“荷葉”，嘗試用不同方法與“荷葉”做跳的游戲。
3、集體練習(xí)
老師帶領(lǐng)幼兒一起做不同方向的雙腳跳，單腳跳，跨跳，休息動作。
4、游戲：小青蛙捉害蟲
帶領(lǐng)幼兒來到“池塘邊”，分成四組，說明游戲名稱。
布置游戲場地，介紹游戲場景：這有一條河，對面有許多蒼蠅，蚊子等你們喜歡吃的害蟲，河里有很多荷葉，你們可以跳過荷葉，到對岸跳起吃害蟲。
說明并示范講解游戲玩法：每組幼兒依次向前跳圈，來到害蟲前縱跳拍一條害蟲，再從右側(cè)跑回原位。
游戲分組進行，指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則、第一次游戲雙腳行進跳、縱跳，第二次單腳跳、縱跳，第三次跨跳、縱跳。
5、享受美味，做放松動作結(jié)束。
《青蛙捉害蟲》教案12
活動目標(biāo)：
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。2、喜歡聽音樂做游戲。3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。活動準備：1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
活動過程：
（一）開始部分
1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-：||我是一只小青蛙呱呱呱呱呱
（二）基本部分
1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》
2、提問：寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）
3、教師示范"青蛙捉害蟲"動作要領(lǐng)。青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
5、游戲："小青蛙捉害蟲"1）教師講解游戲規(guī)則。幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。音樂開始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準備。當(dāng)教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近"害蟲"跳躍，捉住"害蟲"，假裝吞食。
?。ㄈ┙Y(jié)束部分教師小結(jié)，做律動"小青蛙"離開教室。
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