輪子歌小班語言教案3篇(小班兒歌輪子歌教案及反思)

時間：2024-02-14 12:44:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的輪子歌小班語言教案3篇(小班兒歌輪子歌教案及反思)，以供借鑒。

輪子歌小班語言教案1

　　活動目標

　　感知4以內的數(shù)，學習比較多少。

　　體驗學習問答兒歌的樂趣。

　　鞏固對常見車輛的認識。

　　活動準備

　　1. 準備一張“數(shù)輪子”圖片（圖片上畫有一輛三輪車，一輛自行車，一輛面包車）

　　2. 準備錄音機，兒歌《輪子歌》錄音磁帶。

　　3. 準備學習包《主題活動，哪輛車跑得快？》親子手冊《主題活動，車輪印真有趣》

　　活動過程

　　一、數(shù)數(shù)輪子

　　出示“數(shù)輪子”圖片，引導幼兒觀察，看一看圖上有什么車，數(shù)一數(shù)有幾輛車，每一輛車有幾個輪子。

　　啟發(fā)幼兒仔細觀察各種車輛車輪的數(shù)量，比較哪一輛車的車輪多，哪一輛車的車輪少，哪一輛車和哪一輛車的車輪一樣多。

　　鼓勵幼兒在圖片上貼上與車輛車輪數(shù)量相同的圓點。

　　二、學念兒歌

　　播放兒歌《輪子歌》（見“小小資料庫”）,引導幼兒認真傾聽。

　　以問答的形式學念兒歌《輪子歌》

　　教師與幼兒互換問答角色念兒歌，體驗學念兒歌的樂趣。

　　幼兒分為問，答兩組，完整地朗誦兒歌一遍。

　　三、模仿游戲

　　啟發(fā)幼兒把自己想象長一只輪子，引導幼兒討論怎樣表現(xiàn)獨輪車，自行車，三輪車，小汽車，火車等車輛的行駛。

　　鼓勵幼兒邊念兒歌，邊結伴組合進行模仿游戲，如兩人組合模仿自行車，四人組合模仿小汽車，多人組合模仿好小火車等進行模擬游戲。

　　活動延伸

　　1. 科學區(qū)中提供不同坡度的斜坡，玩具車，圓形，三角形，正方形積木，讓幼兒操作，發(fā)現(xiàn)車速與坡度的`關系，探索什么形狀的輪子滾得快。

　　2. 美工區(qū)提供紙盒，瓶蓋，塑料吸管或圓柱體的冰棒棍等材料，鼓勵幼兒制作帶輪子的玩具。

　　3. 提供學習包《哪輛車跑得快？》學習單，引導幼兒想一想，看一看哪輛汽車跑得快，將跑得快的車子涂上顏色，并說說為什么。

　　4. 建議家長指導幼兒操作親子手冊《車輪印真有趣》學習單。兒童網(wǎng)站

輪子歌小班語言教案2

　　活動目標：

　　1、結合圖譜學習兒歌，體驗問答兒歌的樂趣。

　　2、激發(fā)幼兒對車輪數(shù)量的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　活動準備：

　　1、玩具車（獨輪車、自行車、小汽車、火車）

　　2、圖譜、兒歌磁帶。

　　活動過程：

　　一、出示玩具，觀察車輪。

　　1、出示玩具車（獨輪車、自行車、小汽車、火車）

　　2、請小朋友數(shù)數(shù)輪子個數(shù)。

　　教師：我這里有四輛車它們都說自己的輪子多，想請小朋友幫忙數(shù)一數(shù)、比一比。

　　二、結合圖譜，學習兒歌。

　　1、觀察圖譜，了解兒歌結構。

　　教師：這首兒歌有幾句話？兒歌名稱叫什么？

　?。烤湓捵龀梢粡垐D譜）

　　2、欣賞兒歌，掌握兒歌內容。

　　教師：你剛才聽到了什么？

　　觀看相應的圖譜。

　　3、學看圖譜，學習兒歌。

　　（1）根據(jù)圖譜多種形式完整讀兒歌。

　　（2）以一問一答的'形式引導幼兒學習兒歌。

　?。?）兩兩結伴讀兒歌。

　　三、運用游戲，鞏固兒歌。

　　1、引導幼兒把自己一只腳想象成一個輪子，

　　師幼討論怎樣表現(xiàn)獨輪車、自行車、三輪車、小汽車、火車等。

　　2、幼兒邊念兒歌邊結伴組合進行游戲。

　　四、活動延伸，鼓勵創(chuàng)編

　　1、教師；車的家族非常大，除了獨輪車、自行車、小汽車、火車還有什么車？

　?。ν熊?，大卡車等）

　　2、教師：我們也可以把它編進兒歌里，二個輪子什么車？二個輪子摩托車。

　　六個輪子什么車？六個輪子大卡車。

　　小朋友回家可以把自己看到的，想到的車都編進兒歌里。

　　附兒歌：《輪子歌》

　　一個輪子什么車？一個輪子獨輪車。

　　二個輪子什么車？二個輪子自行車。

　　三個輪子什么車？三個輪子三輪車。

　　四個輪子什么車？四個輪子小汽車。

　　許多輪子什么車？許多輪子小火車。