下面是范文網(wǎng)小編分享的中班汽車來了教案8篇 幼兒園中班車來了教案，供大家參閱。

中班汽車來了教案1

　　設(shè)計思路：

　　《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用體態(tài)語言大膽地表現(xiàn)自己的情感，肯定和接納他們獨特的表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。因此，我想以《雙層汽車開來了》為歌表演題材，通過猜、欣賞和邊表演邊學習的.幾個環(huán)節(jié)讓孩子身心愉悅地參與活動。

　　本次活動共分三個環(huán)節(jié)，首先在第一環(huán)節(jié)通過看圖說說激發(fā)幼兒的經(jīng)驗和興趣；在第二環(huán)節(jié)欣賞歌曲，理解歌曲中有趣的情景；在第三環(huán)節(jié)中用動作表現(xiàn)對歌曲的理解及歡快的情趣。

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲歡快的旋律，嘗試用簡單的動作表現(xiàn)不同的人物。

　　2、認識雙層汽車，樂意參與音樂活動。

　　活動準備：音樂、圖片

　　活動過程：

　　一、說一說——雙層汽車開來了

　　1、（出示圖片）知道雙層汽車嗎？它是怎么樣的？

　　2、你們乘過雙層汽車嗎？感覺是怎么樣的？

　　二、唱一唱——學唱并理解歌曲內(nèi)容

　　1、師示范唱，提問：你聽到歌曲里唱了什么？

　　2、你們覺得他們聽到雙層汽車開來了，心情會怎么樣？

　　3、教師打節(jié)奏，幼兒學念歌詞。

　　4、教師示范演唱，幼兒跟唱、學唱。

　　三、演一演——用動作表現(xiàn)對歌曲的理解及歡快的情趣

　　1、請幼兒做做歌曲中唱到的動作。如爺爺胡子翹，可以雙手伸大拇指在嘴兩旁似胡子翹；奶奶哈哈笑可以雙手拍腿，身體向前傾等等。

　　2、邊唱邊表演歌曲。

中班汽車來了教案2

　　設(shè)計思路：

　　我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位，以我班幼兒的繪畫、操作、想象水平為參考標準，設(shè)計出這節(jié)課。 瑞士心理學家皮亞杰，美國學者杜威認為：“興趣是刺激兒童學習的好形式”幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗，依據(jù)這一教學理論及對幼兒平時的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計馬路的課程后，幼兒提出：“馬路太空了?！庇谑俏揖蛦l(fā)幼兒能夠添點什么東西，幼兒發(fā)揮想象講出了許多，借著幼兒的興趣，找了大家都同意的主題“汽車”進行活動，首先我們組織了一次“汽車展”讓幼兒將自己家里的汽車模型、汽車圖片帶來，讓大家來欣賞汽車，觀察汽車。再對汽車基本了解的基礎(chǔ)上，展開討論，讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮、任意想象，鼓勵幼兒用筆、紙、剪刀、糨糊、蠟筆來進行操作?！毒V要》中指出：課程實施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設(shè)兒童的興趣、愛好，需要和發(fā)展水平將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過程教育，提出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境。所以將幼兒設(shè)計、討論、想象、創(chuàng)作的馬路及汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品，同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動流程：

　　介紹、討論——想象、講述——創(chuàng)作——展示、講述

　　活動目標：

　　1、通過想象、繪畫、涂色、剪、貼等方法，促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力。

　　2、通過活動使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實的沒，體驗成功的喜悅。

　　活動重、難點：

　　想象、創(chuàng)作、制作汽車。

　　活動準備：

　　紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。介紹——每一小組請一個代表介紹小組設(shè)計的馬路。討論——馬路上太空了，缺什么？總結(jié)——缺汽車

　　二、想象、講述如果你是設(shè)計師會設(shè)計出什么樣的汽車？為什么？幼兒想象，并講述自己想象中的汽車樣子和功能。

　　三、創(chuàng)作幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　注意：

　　1、在活動過程中提醒幼兒設(shè)計時要美觀、特別、與眾不同。

　　2、運用剪刀時注意安全。

　　3、糨糊要涂滿。

　　4、汽車帖在馬路上要注意布局。

　　5、剪的紙頭放進籃子里。

　　四、展示、講述組織幼兒欣賞，并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計的汽車。

　　活動反思：

　　本次活動結(jié)合了5大領(lǐng)域的整合。

　?。?）社會：培養(yǎng)幼兒觀察生活的習慣

　　（2）科學：設(shè)計高科技的，有特別功用的汽車。

　?。?）語言：引導幼兒大膽表述氣車的.形和特點。

　?。?）藝術(shù)：培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，動手能力，和創(chuàng)造能力，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。

　　這次的活動設(shè)計流暢，目標設(shè)立準確，活動從導入、過程、到結(jié)束，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。

　　幼兒的美術(shù)基礎(chǔ)較好，孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計了各種形狀的汽車外形，及特殊功用的汽車。點評這個環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。

　　活動啟示：

　　我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的同時，我在一次次實踐的檢驗中尋找答案。

　　思考一：美術(shù)課前的準備除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

　　思考二：美術(shù)課堂教學新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力，如何使孩子在每一堂課中興趣盎然，通過美術(shù)教學活動去喚醒他們對生活的感受，引導他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學過程中，我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進教學方法，上好美術(shù)課。

中班汽車來了教案3

　　活動目標

　　1.嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。

　　2.嘗試與同伴協(xié)調(diào)動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準備

　　1.選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。

　　2.開汽車的音樂磁帶：一段8個小節(jié)中速的樂曲，便于幼兒在跑動中掌控動作。

　　活動過程

　　一、談?wù)撚^察車輛的經(jīng)驗

　　1.結(jié)合圖片，說說自己見過或知道的不同車輛(名稱、顯著特征、功能等)。

　　2.引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不一樣的`動作。

　　二、熟悉音樂游戲的玩法

　　1.共同商定模仿某輛汽車的動作。

　　2.一人擔任司機(或隊長)，邊做模仿動作邊隨音樂在圈內(nèi)跑動。

　　3.音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。

　　4.第二位幼兒緊隨其后重復進行。

　　三、用貼切的語言節(jié)奏幫助，隨音樂動作

　　動作提示：五個手指打開，分別于身體的左(右)前下方轉(zhuǎn)動一下，表示灑水車在灑水。

　　隨音樂做動作：第一遍：語言節(jié)奏的幫助;第二遍：加上音樂。

　　四、開展游戲

　　1.教師示范開警車的方法做游戲，使幼兒了解規(guī)則。

　　2.學邀請兒歌：請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快上我的小汽車。

　　3.幼兒游戲：請把握節(jié)奏能力較強的幼兒做車頭，啟發(fā)幼兒關(guān)注游戲規(guī)則。

　　五、視幼兒游戲情況，請兩輛或三輛警車或不同的汽車共同游戲游戲規(guī)則

　　1.音樂停止時必須及時站到一位幼兒面前。沒有找到同伴則須在第二次音樂結(jié)束時再發(fā)出邀請，中途不得邀請。

　　2.被邀請者必須與司機做相同動作，表示同上一輛車，若與司機動作不一，則表示乘錯車，必須下車。

　　3.隨音樂一個跟著一個前進，中途不得掉隊，若掉隊則視為汽車需要加油，停止開車。

　　4.最后哪輛車的人數(shù)最多則獲勝。

　　活動反思

　　最近我發(fā)現(xiàn)他們對車子極為感興趣，尤其是男孩子更喜歡汽車，于是產(chǎn)生了音樂活動《開汽車》。

　　孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動作，其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣，是本次教學活動的重難點。在活動中，我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編等一系列動作，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動。

中班汽車來了教案4

　　活動目標：

　　1、通過想象、繪畫、涂色、剪、貼等方法，促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力。

　　2、通過活動使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實的沒，體驗成功的'喜悅。

　　活動準備：

　　紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　介紹：每一小組請一個代表介紹小組設(shè)計的馬路。

　　討論：馬路上太空了，缺什么？

　　總結(jié)：缺汽車

　　二、想象、講述

　　如果你是設(shè)計師會設(shè)計出什么樣的汽車？為什么？

　　幼兒想象，并講述自己想象中的汽車樣子和功能。

　　三、創(chuàng)作

　　幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車。

　　鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　注意：

　　1、在活動過程中提醒幼兒設(shè)計時要美觀、特別、與眾不同。

　　2、運用剪刀時注意安全。

　　3、糨糊要涂滿。

　　4、汽車帖在馬路上要注意布局。

　　5、剪好的紙頭放進籃子里。

　　四、展示、講述

　　組織幼兒欣賞，并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計的汽車

　　五、延伸活動：

　　在美工區(qū)中提供各種材料指導幼兒制作汽車。

中班汽車來了教案5

　　設(shè)計思路：

　　《在馬路邊》主題實施的過程中，我班孩子對各種車的名稱和用途已基本了解。但在一些表現(xiàn)表達的活動中，孩子們大膽表現(xiàn)的欲望還不是那么有自信，動作表演還不那么夸張。

　　《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用體態(tài)語言大膽地表現(xiàn)自己的情感，肯定和接納他們獨特的表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。因此，我想以《雙層汽車開來了》為歌表演題材，通過猜、欣賞和邊表演邊學習的幾個環(huán)節(jié)讓孩子身心愉悅地參與活動。本次活動表現(xiàn)了四種人物不同的趕車情景，活動內(nèi)容符合幼兒的生活經(jīng)驗，幼兒在熟悉歌詞的過程中，師通過引導，激發(fā)幼兒用不同的動作表現(xiàn)雙層汽車開來的歡樂情趣，幼兒在唱唱跳跳的過程中學習歌曲。

　　活動名稱：雙層汽車開來了（音樂活動）

　　活動目標：

　　學唱歌曲，鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容學習用不同的'動作表現(xiàn)雙層汽車開來的歡樂情趣。

　　活動準備：人物和雙層汽車圖片、琴和音樂

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　看看馬路上有誰？他們在干什么？可能發(fā)生了什么事？

　　二、欣賞理解

　　1、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。

　　2、理解歌曲內(nèi)容：

　　問：歌中說到誰去趕車？趕什么車？是怎么去的？

　　三、表現(xiàn)表達：

　　1、、幼兒邊聽音樂邊學習跟唱，愿意跟著老師一起表演歌曲。

　　2、引導幼兒邊唱邊表演動作，能表演出角色的不同歡樂心情。

中班汽車來了教案6

　　活動目標：

　　1、根據(jù)音樂的強弱、速度、節(jié)奏，大膽想象和表現(xiàn)生活中所見的車子。

　　2、愿意傾聽并接納他人的意見，鼓勵幼兒與同伴進行協(xié)商與合作。

　　活動準備：

　　1、前期經(jīng)驗：觀察過馬路上的車、積累有關(guān)車的經(jīng)驗

　　2、音樂

　　活動過程：

　　一、引發(fā)興趣——復習歌曲《大馬路寬又寬》

　　1、師：孩子們，我們一起去逛逛馬路好嗎？

　　2、幼兒演唱歌曲：大馬路寬又寬

　　3、師：馬路上的車子很多很多，你在馬路上看到了哪些車子呢？（幼兒交流）

　　過渡語：現(xiàn)在我們來聽一段音樂，請你聽聽這段音樂是怎么樣的？好像什么車子開來了？

　　二、欣賞表現(xiàn)——汽車開來了

　?。ㄒ唬└兄谝欢我魳?/p>

　　1、幼兒欣賞第一段音樂

　　2、提問：a、聽了這段音樂你有什么樣的`感覺？（幼兒交流）

　　b、聽了這段音樂你覺得好象什么車子開來了？（幼兒交流）

　　3、幼兒再次欣賞第一段音樂。

　　4、提問：你覺得什么車子開來了？

　　5、幼兒交流并表演。

　　6、一起模仿表演好的車子。

　　7、幼兒聽第一段音樂模仿各種車子

　　過渡語：現(xiàn)在，我們再來聽一段音樂，聽聽現(xiàn)在又是什么車開來了？

　　（二）感知第二段音樂

　　1、幼兒欣賞第二段音樂

　　2、提問：a、這段音樂和剛才那段音樂有什么不同？（幼兒交流）

　　b、你覺得這段音樂好像什么車子開來了？為什么？

　　3、個別幼兒交流并表演。

　　4、幼兒一起模仿好的車子。

　　5、幼兒聽第二段音樂用肢體語言表現(xiàn)各種車子，引導幼兒和好朋友一起開車。

　　過渡語：現(xiàn)在我們把這兩段音樂連起來，請你聽著音樂來開車，什么音樂你就開什么車。

　?。ㄈ┩暾硌?/p>

　　幼兒完整欣賞音樂，用肢體語言表現(xiàn)各種不同的車輛。

　　過渡語：今天你們的本領(lǐng)真大，開了xx車、xx車……各種各樣的車，現(xiàn)在，我們要開一輛大巴士到果園里去，因為秋天到了，果園里的蘋果都成熟了，我們開著大巴士去摘蘋果，好嗎？

　　三、律動——摘蘋果（據(jù)時間調(diào)整）

　　1、幼兒表演律動《摘蘋果》。

　　2、小結(jié)：現(xiàn)在我們把蘋果開回去分給好朋友一起吃吧！

中班汽車來了教案7

　　教學目標：

　　1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗，合理推測畫面中人物的角色身份和行為

　　2、初步感受人與人之間的相互需要，體會大家在一起的快樂。

　　教學準備：

　　ppt課件

　　一、創(chuàng)設(shè)公交車情境，模擬坐車

　　1、師：（出現(xiàn)公共汽車場景）孩子們，這是什么車？你乘過嗎？你乘公共汽車去過哪里？

　　2、師：今天，我請大家一起坐這輛公交車，誰想乘？

　　二、播放ppt

　?。ㄒ唬寢屜萝?/strong>

　?。ù蠹易宪嚕磒pt）

　　1、師：猜猜看誰下車了？誰下車了？你從哪里看出來她就是媽媽？

　　小結(jié)：媽媽穿著高跟鞋、連衣裙，拎著包包。

　　2、師：看看媽媽到了哪里?(菜場)你怎么知道是菜場？

　　3、猜猜媽媽現(xiàn)在在想什么？

　　4、媽媽買菜給誰吃？

　　小結(jié)：媽媽下車了，她買了全家人都喜歡吃的菜。

　　（二）建筑工人下車了

　　1、師：滴滴，汽車又要開了，坐好了，這次我們要開到哪里去呢？

　　2、播放聲音

　　師：公共汽車到站了，聽到什么聲音？到哪兒了？

　　3、師：我們看看，到底到哪了？誰會下車呢？

　　4、師：幾個工人？工地上已經(jīng)有工人了，為什么工人們還要下車？

　　5、師：這么多的工人可能會在造什么房子呀？

　　6、師：造了那么多的房子，我很想對他們說一句話，猜猜看我想對他們說什么？

　　（三）到游樂場的人下車了

　　1、師：滴滴，汽車又開了，這次你想開到哪里？

　　2、師：我們來看看開到哪里了，如果開到是你喜歡的地方，我們就拍拍手。

　　3、師：這是哪里啊？你怎么知道是游樂園？誰想下車？

　　4、師：除了我們想去游樂場玩的.人，還有哪些人也會在這站下車？為什么？

　　小結(jié)：公共汽車到站了，除了我們這些玩的人，還有掃地的清潔工阿姨，門口的售票員，警察，都在這下車了，讓我們在游樂場里玩得更開心。

　?。ㄋ模┑搅饲驁?/strong>

　　1、師：到了一個球場，有一隊球隊下車了，告訴你們這是經(jīng)常輸球的球隊，今天他們又有比賽了，你們有什么辦法讓他們變得有信心？

　　2、師：你們有沒有為好朋友為好朋友加過油？

　　3、現(xiàn)場模擬拍球，請幼兒一同加油助威。

　　師：這樣吧，中班的孩子我知道拍球都很厲害，那我請一個小朋友來拍一拍，我們其他小朋友一起幫他加油。

　　4、師：你聽到了別人的加油聲你有什么感覺？你在為別人加油的時候心情怎么樣？

　　小結(jié)：不管是聽到別人的加油聲也好，還是為別人加油也好，都會讓我們覺得心里非常開心，因為每個人都需要別人的鼓勵，我們也會想著方法去鼓勵別人。

　　三、組織幼兒下車

　　1、師：這是終點站，每個人都要下車的，說說你是誰，下車去干什么？

　　2、幼兒說完請幼兒一個一個下車

中班汽車來了教案8

　　活動目標：

　　1、在拼拼擺擺的過程中設(shè)計出各種汽車，并會用多余的材料添加汽車的車窗和門等。

　　2、能用雙色刷色，并會用輔助材料添加背景。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　1、各種汽車玩具，如卡車、轎車、公共汽車等。

　　2、顏料、有孩子事先剪好的圖形等。

　　活動過程：

　　1、通過玩具汽車，引起幼兒興趣。

　?。?）笛笛笛，誰來了？（出示公共汽車）公共汽車是什么樣的'呀？（請孩子仔細觀察，能用完整的語言來表述。如公共汽車有長長的身子，有圓圓的輪子等。）

　?。?）這又是什么車呀？（小轎車）小轎車有時什么樣的呀？（請孩子通過與公共汽車比較來說說。）

　　2、引導孩子拼一拼，讓孩子感受感受各圖形間的連接。

　?。?）那你們喜歡汽車嗎？老師就為你們準備了各種各樣的圖形，讓我們自己來拼一拼，拼出各種不同的汽車。

　?。?）在幼兒拼搭的過程中，給予一定的指導，如圖形與圖形的連接，輪子的擺放等。

　?。?）交流：請孩子上臺擺一擺、并說一說你拼出的什么車，并引導孩子圖形間的重疊。

　　3、通過范畫，幫助孩子學習操作的過程。

　?。?）交代要求讓孩子學習雙色刷的方法，并引導孩子觀察背景的添加。

　?。?）操作，教師指導。（重點指導圖形與圖形的連接。）

　　4、游戲“開汽車”

　　小司機們，你們的汽車刷好了嗎？讓我們開著我們的小汽車讓大家欣賞一下吧！

中班汽車來了教案8篇 幼兒園中班車來了教案相關(guān)文章：