下面是范文網(wǎng)小編收集的如何制作教案表格模板共3篇(怎樣做教案表格)，以供借鑒。

如何制作教案表格模板共1

　　輕松制作表格

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識目標(biāo)：掌握表格的組成及制作表格的操作步驟。

二、技能目標(biāo)：學(xué)會制作時間表和美化表格。

三、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。 【教學(xué)重點】

　　制作簡單的表格 【教學(xué)難點】

　　合理調(diào)整表格 【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1、生活中的表格

　　表格在我們的生活中隨處可見，你能說說見到過的表格嗎？（生答:課程表、作息時間表....）

2、認(rèn)識表格 3.輕松制作表格

（一）、創(chuàng)建表格

　　究竟如何制作課程表呢？

1、學(xué)生試做（相鄰?fù)瑢W(xué)可交流）。

2、教師巡視指導(dǎo)。

（1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？ （2）、輸入文字：輸入文字時應(yīng)該注意些什么呢？ （3）、調(diào)整行高、列寬、合并單元格：你是如何調(diào)整的？

　　剛才同學(xué)們通過自學(xué)課本、自己操作，基本會插入一張表格了。誰愿意將自己的收獲與大家一起分享？ 生演示匯報

　　師對學(xué)生操作步驟歸納細(xì)化

　　剛才老師看到有些同學(xué)有不同的方法，來試試看。 生1演示第二種插入表格的方法并說操作步驟 生2演示第三種插入表格的方法并說操作步驟

（二）、編輯表格

1.輸入文字與調(diào)整表格

　　課件出示編輯表格操作方法，學(xué)生自主練習(xí) 2.動手操作，實踐感知

　　為自己制作一張簡單的課表。 （1）、生操作 （2）、師巡視 （3）、作品展示，師生共同評價。

（三）、美化表格

　　這是老師制作的一張表格，和你們制作的表格有什么區(qū)別？（生答） 我們可以對表格的邊框、線條、底紋等進(jìn)行美化，使其更加美觀、清楚。 教師演示美化表格的操作過程，學(xué)生練習(xí)

二、練習(xí)鞏固

　　制作一張課程表

三、課堂總結(jié)，深化認(rèn)識

　　這節(jié)課你學(xué)會了什么？（生答）

　　如何制作教案表格模板下載（共11篇）

　　如何制作教案模板

　　如何word制作教案模板

　　如何制作工作計劃表

　　如何制定活動方案

如何制作教案表格模板共2

　　輕松制作表格

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識目標(biāo)：掌握表格的組成及制作表格的操作步驟。

二、技能目標(biāo)：學(xué)會制作時間表和美化表格。

三、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。 【教學(xué)重點】

　　制作簡單的表格 【教學(xué)難點】

　　合理調(diào)整表格 【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

　　同學(xué)們，學(xué)校校運會就要開始了，但是我們的體育老師就有煩事了，他想把這次參加校運會的運動員名單整理成一份表格，但是這么多運動員，他不知道他們的個人資料，你們能不能幫幫體育老師，制作一份“自我介紹”的表格??？（生答）但是怎么制作這樣一份表格呢？（生答：用電腦制作）今天啊，我們就來學(xué)習(xí)用金山文字2003制作表格。

二、自學(xué)研討，認(rèn)識表格

1、生活中的表格

　　表格在我們的生活中隨處可見，你能說說見到過的表格嗎？（生答:課程表、作息時間表....）

2、認(rèn)識表格 3.輕松制作表格

（一）、創(chuàng)建表格

　　究竟如何制作課程表呢？請同學(xué)們自學(xué)課本P21頁，一邊看書一邊試著做。

1、學(xué)生試做（相鄰?fù)瑢W(xué)可交流）。

2、教師巡視指導(dǎo)。

（1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？ （2）、輸入文字：輸入文字時應(yīng)該注意些什么呢？ （3）、調(diào)整行高、列寬、合并單元格：你是如何調(diào)整的？

　　剛才同學(xué)們通過自學(xué)課本、自己操作，基本會插入一張表格了。誰愿意將自己的收獲與大家一起分享？ 生演示匯報

　　師對學(xué)生操作步驟歸納細(xì)化

　　剛才老師看到有些同學(xué)有不同的方法，來試試看。 生1演示第二種插入表格的方法并說操作步驟 生2演示第三種插入表格的方法并說操作步驟

（二）、編輯表格

1.輸入文字與調(diào)整表格

　　課件出示編輯表格操作方法，學(xué)生自主練習(xí) 2.動手操作，實踐感知

　　為自己制作一張簡單的名片，介紹一下自己。 （1）、生操作 （2）、師巡視

（3）、作品展示，師生共同評價。

（三）、美化表格

　　這是老師制作的一張表格，和你們制作的表格有什么區(qū)別？（生答） 我們可以對表格的邊框、線條、底紋等進(jìn)行美化，使其更加美觀、清楚。 教師演示美化表格的操作過程，學(xué)生練習(xí)

三、練習(xí)鞏固

　　制作冬季三項比賽獲獎情況表

四、課堂總結(jié)，深化認(rèn)識

　　這節(jié)課你學(xué)會了什么？（生答）

（東青小學(xué)

　　向文）

如何制作教案表格模板共3

　　輕松制作表格教案

　　課 題:Word表格制作 教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：了解表格中的基本概念，掌握表格的創(chuàng)建、編輯與調(diào)整。 能力目標(biāo)：能夠熟練完成表格的制作。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，自主思考與學(xué)習(xí)能力，使其在探索中進(jìn)步。

　　教學(xué)重點：表格的創(chuàng)建、編輯與修飾 教學(xué)難點：表格的編輯與調(diào)整

　　教學(xué)方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法 學(xué) 法：思考、討論、練習(xí)

　　教具準(zhǔn)備：計算機、課件及多媒體設(shè)備 教學(xué)內(nèi)容及過程： 課題引入：

　　同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｉ?、工作中往往會用到表格，例如：上課要用到的課程表，考試結(jié)束后的成績單，求職時的個人簡歷等等（用第１張幻燈片展示提到的幾種表格）。這些表格讓我們非常清晰、有條理化的看到相關(guān)信息。那么這些表格是怎么制作的呢？這就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容—word表格制作（展示第２張幻燈片）。

　　講授新課：

一、表格的創(chuàng)建

1、認(rèn)識表格

　　在學(xué)習(xí)之前我們先來認(rèn)識表格。（利用表進(jìn)行講解，展示第3張幻燈片。）

　　我們來看一下表格由哪些部分組成？ 行線：表格中水平的線 列線：表格中垂直的線

　　單元格：行列交叉的矩形框,表格中容納數(shù)據(jù)的基本單元。 行：水平方向的單元格組成了行 列：垂直方向的單元格組成了列

二、輕松制作表格： 1．創(chuàng)建表格

2.編輯表格 3.修飾表格

2、創(chuàng)建表格的方法（教師邊演示邊講解，展示第5張幻燈片） 方法一：使用菜單創(chuàng)建表格（展示第6張幻燈片） 操作如下：

(1)打開文檔，調(diào)整好光標(biāo)位置；

(2)單擊“表格”菜單的“插入”子菜單中的“表格”項，打開“插入表格”對話框；

(3)在“插入表格”對話框中設(shè)置表格參數(shù)；

　　在[列數(shù)]和[行數(shù)]文本框分別用于設(shè)置所創(chuàng)建的表格的列數(shù)與行數(shù)； (4)單擊“確定”按鈕。

　　方法二：使用“插入表格”按鈕創(chuàng)建表格（展示第7張幻燈片） 操作如下：

(1)首先要啟動word；

(2)調(diào)整好光標(biāo)的位置，使它正好位于要插入表格的地方。

(3)將鼠標(biāo)放在[常用]工具欄的[插入表格]按鈕上，按下這個按鈕，將出現(xiàn)一個示意網(wǎng)格。按住鼠標(biāo)并拖動鼠標(biāo)穿過這些網(wǎng)格，當(dāng)達(dá)到預(yù)定所需的行列數(shù)后，釋放光標(biāo)鍵。

　　例：拖動鼠標(biāo)使其亮度顯示5行6列，并釋放鼠標(biāo)，即在文檔中插入一個5行6列表格。

　　方法三：手動繪制表格（展示第8張幻燈片） 操作如下：

(1)打開文檔，調(diào)整好光標(biāo)位置；

(2)單擊“表格”菜單的“繪制表格”項或者單擊“視圖”菜單的“工具欄”下的“表格和邊框”項，鼠標(biāo)指針變在筆形；

(3)按住鼠標(biāo)左鍵不放，并拖動鼠標(biāo)，畫出表格的外邊框； (4)繼續(xù)拖動鼠標(biāo)畫出表格的行、列線； (5)制作完成后，關(guān)閉“表格和邊框”工具欄。

　　任務(wù)一：以“課程表”為例制作出“課程表”的初稿。（展示第9張幻燈片） 學(xué)生活動：在自己的計算機上完成“課程表”的初稿。（建立一個9行，7列的表格） 思 考：１、如何從任務(wù)一的表格變成一個完整的“課程表”？

２、已完成的表格可否改變表格大??？可否移動？（展示第10張幻燈片）

二、編輯與調(diào)整表格（展示第11張幻燈片）

　　如何將我們剛才建立的表格變成一個完整的“課程表”，則要用到編輯與調(diào)整表格的方法。編輯與調(diào)整表格的工作，無非是對表格進(jìn)行選定單元格、合并單元格、改變單元格的對齊方式等操作，使它更加符合我們的要求？

1、選定表格（展示第12張幻燈片）

　　方法一：使用菜單選定（展示第13張幻燈片）

　　將光標(biāo)定位到要選定的單元格里，在“表格”菜單下的“選擇”子菜單中可選取行、列、單元格或表格。

　　方法二：使用鼠標(biāo)選定（展示第14張幻燈片）

　　選定一個單元格：將鼠標(biāo)指針移到要選定單元格的左側(cè)，單擊左鍵。 選定一行：將鼠標(biāo)指針移到要選定行的左側(cè)，單擊左鍵。 選定一列：將鼠標(biāo)指針移到要選定列的頂端，單擊左鍵。 選定整個表格：單擊表格左上角的“全選按鈕”。 ２、單元格的合并與拆分（展示第15張幻燈片）

　　合并單元格：選定要合并的單元格,選擇“表格”菜單中的“合并單元格”命令。 拆分單元格：將插入點入在要拆分的單元格中,在”表格“菜單中選擇”拆分單元格“，在出現(xiàn)的”拆分“對話框中設(shè)置拆分?jǐn)?shù)即可。 ３、調(diào)整表格（展示第16張幻燈片）

　　表格的縮放：將鼠標(biāo)指針移到表格右下角的“小方格”上，按住鼠標(biāo)左鍵不放并向右下角或左上角拖動。（展示第17張幻燈片）

　　行高的調(diào)整：將鼠標(biāo)指針放在行線上，按住鼠標(biāo)左鍵不放并向上或下拖動。 列寬的調(diào)整：將鼠標(biāo)指針放在列線上，按住鼠標(biāo)左鍵不放并向左或右拖動。 （補充講：平均分布各行各列的方法。）（展示第18張幻燈片）

　　設(shè)置單元格的對齊方式：選定要設(shè)置對齊方式的單元格，在選定區(qū)單擊右鍵，在菜單中選擇“單元格對齊方式”下的９種對齊方式之一。（展示第19張幻燈片）

　　調(diào)整表格的位置：將鼠標(biāo)指針稱到表格左上角的“全選按鈕”上，按住鼠標(biāo)左鍵不放并拖動，到合適的位置后松開鼠標(biāo)鍵。（展示第20張幻燈片） 補充：增加行列、刪除表格。（展示第21張幻燈片） ４、斜線表頭的制作（展示第22張幻燈片） 操作步驟：

(1)將光標(biāo)置于要繪制斜線表頭的表格內(nèi)； (2)選擇“表格”菜單中的“繪制斜線表頭”命令；

(3)在“表頭樣式”列表框中選擇所需要的樣式；在“字體大小”列表框中選擇標(biāo)題的字號；

(4)在“行標(biāo)題”、“列標(biāo)題”等欄中輸入行標(biāo)題和列標(biāo)題； (5)單擊“確定”按鈕。 任務(wù)二：完善“課程表”。

　　學(xué)生活動：在“課程表”初稿的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對“課程表”進(jìn)行編輯和調(diào)整。

　　課堂小結(jié)：以提問的方式找同學(xué)們總結(jié)。１、同學(xué)們，我們今天學(xué)的是什么？２、以“課程表”為例主要講了那些知識點？（展示第23張幻燈片）

　　作

　　業(yè)：制作一張本班級的課程表。（展示第24張幻燈片）

　　思

　　考：怎樣讓課程表變得更漂亮?（展示第25張幻燈片）

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