下面是范文網(wǎng)小編收集的托班社會教案10篇，供大家賞析。
托班社會教案1
活動目標
1.區(qū)別男女、你我
2.練習幼兒口語表達能力，吐字清楚。
活動準備
男孩和女孩圖片。
活動過程
1.教師出示圖片念兒歌。
2.請女孩子站起來，教師指著女孩子的特征念兒歌。
3.請男孩子站起來，教師指著男孩子的特征念兒歌。
4.幼兒一起跟老師念兒歌。
5.男、女孩子互相指認。學用代詞：你、我。
活動建議
1.活動時教師能夠適當?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>
2.活動后，教師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。
附兒歌：
男孩女孩我是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。
你是男孩子，帶著小帽子，穿著短褲子。
托班社會教案2
玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
幼兒園小班社會領(lǐng)域：安全教育——南南的腳受傷了
活動目標：
1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識
活動準備：
1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）
2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動過程：
1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的'原因。
?。?）小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？
（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。
?。?）幼兒看操作材料
提問：南南的腳怎么了？為什么會受傷？南南的腳為什么會被輪子卡??？腳受傷會給我們帶來哪些不方便？
小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應該怎樣放？手應該放在哪兒？身體應該怎樣？能不能坐在車上睡覺？”
小結(jié)：當我們坐自行車時，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
托班社會教案3
活動目標
1、能說出自己是xx幼兒園的小朋友，用簡單的語句描述幼兒園。
2、初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。
活動準備
幻燈片：介紹我的幼兒園
幻燈片
活動過程
1、觀看幻燈片：介紹我的幼兒園
提問：這是哪個幼兒園？你看到了什么？
2、激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣。
提問：我們是哪個幼兒園的小朋友？我們的幼兒園是什么樣子的？
3、尋找幼兒園的園牌，認園名和園徽。
（1）參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。
（2）欣賞園徽。
?。?）引導幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
4、參觀幼兒園全貌。
觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。
找找幼兒園最漂亮的地方。
5、玩大型運動器械。
讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
6、評價
（1）能說出幼兒園的名稱。
（2）有喜歡幼兒園的情感。
雞雞媽媽的.蛋寶寶（托班綜合）
活動目標：喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。
活動準備：雞媽媽圖片2幅；蛋寶寶若干；熟蛋1個，生蛋1個；幼兒人手一個馬甲袋；籮筐2個。
活動過程：
環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點
集中注意
激發(fā)情感
教師出示雞媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰？這里有幾個雞媽媽？
今天兩只雞媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦？
我們幫她們找找吧！
1、找尋蛋，區(qū)分蛋
教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。（幼兒分頭找尋蛋）
你們找到幾個蛋寶寶呀？你們看看蛋寶寶長得一樣嗎？猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子？
粉紅色的是這只雞媽媽的孩子，綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧！
豐富認知經(jīng)驗
雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢！
?。ń處煶鍪旧?、熟蛋）這是什么？哪個能吃？為什么？
我們要多吃蛋，蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下蛋的美味吧！
設(shè)計意圖：
1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預設(shè)了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、在活動中環(huán)節(jié)中設(shè)計了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學內(nèi)容，做到學科的整和。
3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點，說一說；找一找；看一看；嘗一嘗來豐富活動，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。
托班社會教案4
活動目的：
1、豐富原關(guān)食物味道的知識，豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。
2、能正確運用感官，發(fā)展幼兒的感知能力及想象力。
活動準備：
布娃娃一個，錄音機、音樂磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。
活動過程：
1、以樂樂小朋友過生日引出課題今天是樂樂的`生日，他很高興，他帶來了許多好吃的東西要請小朋友吃。小朋友吃的時候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。
2、集中活動內(nèi)容
?。?）你剛才吃的是什么？它是什么味道的？你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜甜的？你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸酸的？你還吃過哪些東西像花生味一樣是香香的？
?。?）豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。
?。?）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢？但是不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會吃壞的。
3、按味道分類
?。?）樂樂請我們吃東西，我們也送好吃的東西給樂樂吃好嗎？樂樂要我們把禮物放在三個籃子里。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的標記的籃子里；把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標記的籃子里；把味道是香香的放在一個裝花生標記的籃子里。
?。?）樂樂說你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。
4、播放單音樂《生日快樂》，活動結(jié)束——讓我們唱歌跳舞來祝賀樂樂的生日吧！
托班社會教案5
一、活動目標
1、引導幼兒知道生活中有個各種各樣的顏色，五顏六色、五彩斑斕、五彩繽紛都是描寫顏色的詞。
2、引導幼兒認識常用的顏色，并能準確的說出不同物品的顏色名稱。
3、幼兒喜歡探索和參與，在游戲中體驗認識顏色的快樂。
二、活動準備
1、教學課件《認識顏色》
2、不同顏色的彩帶
3、不同顏色的物品若干
4、兒歌《彩色的世界真奇妙》
三、活動過程
1、教師出示教學課件，進入芝麻開門環(huán)節(jié)，請幼兒跟讀兒歌《彩色的世界真奇妙》，產(chǎn)生探索興趣。
兒歌：彩色的世界真奇妙
藍藍的天綠綠的草。
紅紅的小花隨風飄。
七色的彩虹像座橋，
彩色的世界真奇妙。
橙黃的風箏飛得高！
?。?）你們聽完兒歌之后，還記得兒歌中提到了哪些顏色嗎？
?。?）你們知道風箏上有哪些顏色呢？
2、教師引導幼兒進入課件，社會大觀察環(huán)節(jié)，引導幼兒正確觀察顏色，豐富幼兒詞匯量。
?。?）看圖中有什么？它是由哪些不同的顏色組合在一起的？
?。?）你能用自己知道的詞語形容它們嗎？
?。?）你能用五顏六色、五彩斑斕中的任意一個詞語說一句話嗎？
3、請幼兒觀察身邊小朋友的衣服以及其他物件，說說它們的顏色。
4、教師帶領(lǐng)幼兒做游戲，體驗認識顏色的快樂。
?。?）教師出示不同顏色的彩帶，請幼兒依次領(lǐng)取，領(lǐng)取是必須要說出自己所拿彩帶的顏色。
?。?）幼兒嘗試朝著彩帶方向用力吹，穿插吹起的效果。
?。?）大大地吹氣，彩帶飄得遠，輕輕的吹氣，彩帶飄得近。
5、游戲環(huán)節(jié)：顏色大風吹。
玩法：請幼兒先觀察自己身上衣服的顏色，然后圍圈朝同一方向慢跑。賈哲老師說：“大風吹呀大風吹，吹到身上有×顏色的.小朋友……”這個時候衣服上有這個顏色的小朋友就要站到一起或者馬上蹲下，并說出自己衣服的顏色。游戲可重復。
6、鞏固活動：認識和理解。
?。?）教師出示課件，進入快樂探索環(huán)節(jié)，請幼兒欣賞課件中的圖片，找出與其對應的顏色，鞏固對顏色的認識和理解。
?。?）教師出示不同顏色的物品供幼兒分辨，也可以通過游戲方式讓幼兒認識顏色，對顏色進行分類，或者圖形分類，生活用品分類等。
四、活動延伸
教師將不同顏色的七巧板投放在益智區(qū)，請幼兒在益智區(qū)活動時邊游戲邊說出顏色的名稱。
托班社會教案6
課題來源：
四月是我園交通安全教育月。托班幼兒的安全意識和自我保護意識較差，交通安全常識幾乎為零，但多數(shù)孩子對交通工具很感興趣。目前紅色基本都能認識，綠色已初步認識。
課題分析：
本活動的`重點在于：
理解“紅燈停，綠燈行”。難點在于：部分幼兒對綠色還不熟悉。
活動目標：
1、引導幼兒初步了解交通信號燈及其規(guī)則；
2,、體驗游戲的快樂。
活動準備：各種車輛的卡片（人手一張）、紅色和綠色卡紙（信號燈）、交警形象卡片。課前提醒家長帶孩子觀察過交通信號燈。
活動過程：
1、出示交警卡片，導入；
2、介紹交通信號燈，示范講解“紅燈停，綠燈行”的規(guī)則；
3、游戲：小小司機
4、小結(jié)。
托班社會教案7
自己的事情自己做
一、活動目標
1、通過觀看視頻，知道自己的事情要自己做。
2、愿意學習做自己能做的事情，不懶惰、不依賴他人。
3、體驗自己做事情的快樂心情。
二、活動準備
1、幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的.視頻
2、幼兒的衣服和被子
三、活動過程
1、播放幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻。
?。?）小朋友們請看，這是什么地方？
?。?）你們看看那這些小朋友都在做什么？
?。?）你們能不能自己把這些事情做好呢？
?。?）圖中的小朋友真能干，自己的事情自己做，自己脫穿衣服，自己整理，折疊衣服，還會折被子。
2、教師引導幼兒聯(lián)系自己折疊衣服和被子。
?。?）教師請兩名幼兒上前嘗試將衣服折疊好，教師進行指導性評價。
（2）教師示范并講解規(guī)范的折疊衣服的方式。
?。?）幼兒自由進行折疊衣服的練習，教師從巡回指導。
?。?）教師用同樣的方式引導幼兒折疊被子，并請幼兒自由進行練習，互相執(zhí)導。
3、教師鼓勵幼兒暢談自己的想法。
?。?）引導幼兒用連貫的語言描述自己折疊衣服和被子的過程。
（2）鼓勵幼兒談?wù)勛约簞邮肿鍪虑闀r的感受。
四、活動延伸
教師鼓勵幼兒回家也要自己的事情自己做，并將自己在家里做的事情與同伴分享。
五、資料庫
疊被子 穿襪子
起了床，疊被子， 襪子張開大嘴巴，
媽媽夸我真懂事。 小腳小腳進來吧，
好習慣，要堅持， 哧溜一下鉆進去，
自己是情自己做， 輕輕一拉往上提，
我要做個好孩子。 我的襪子穿好啦。
托班社會教案8
設(shè)計意圖：
過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對此興趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計了本次活動“過新年”?；顒又兄饕且龑в變涸谟螒蚺c觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。
活動目標：
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
活動準備：
禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶
活動過程：
一、引起興趣：（師生每人戴一頂新年帽進教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的.禮物盒）
師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀察交流：
1、（圍坐）師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？（引導幼兒說出禮物的顏色特征）（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。
三、游戲分享：
1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。
2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）
3、幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”……
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！——放背景音樂《新年好》。
托班社會教案9
一、活動目標
1、引導幼兒理解兒歌，學習朗誦兒歌。
2、教師指導幼兒能根據(jù)兒歌中的句子進行仿編。
3、引導幼兒感受家庭的溫暖，萌發(fā)對父母的愛。
二、活動準備
1、星星、月亮、太陽圖片
2、課件《家》
3、幼兒用書
4、歌曲《媽媽月亮爸爸太陽》
三、活動過程
1、教師出示圖片，請幼兒觀察畫面，并進行表述。
天空中都有什么？請你猜一猜，里面都藏著是誰呢？
2、進入兒歌小精靈環(huán)節(jié)，引導幼兒傾聽兒歌，感受兒歌的韻律。
小朋友們，你們聽到了什么？
3、教師引導幼兒結(jié)合幼兒用書，表述畫面內(nèi)容，再次體會兒歌中的句子。
?。?）畫面中都有誰？誰是太陽？誰是月亮？誰是星星？
?。?）他們在一起的時候，臉上的.表情是什么樣的？
4、引導幼兒學習兒歌。
?。?）鼓勵幼兒說一說家人愛自己的方式，感受家庭的溫暖。
?。?）你的爸爸是怎樣愛你的？媽媽又是怎樣愛你的？
5、教師啟發(fā)有而仿編兒歌的句子，就像太陽、月亮、星星。
（1）你認為你的爸爸像什么？媽媽像什么？你又像什么呢？
（2）你能嘗試使用兒歌中的句子說一說嗎？
（3）教師鼓勵個別幼兒將自己方便后的兒歌在集體面前大聲地朗誦出來。
四、活動延伸
教師帶領(lǐng)幼兒進入快樂探索的環(huán)節(jié)，師幼共同欣賞歌曲《媽媽月亮爸爸太陽》。
教師可以在活動錢準備太陽、月亮、星星的頭飾或玩偶，供幼兒在活動中進行表演時使用。
五、活動總結(jié)
不管是家長還是老師都應該多鼓勵幼兒，孩子自己完成事情的時候，都要及時的給與表揚，增強啊孩子的自尊心和自信心。這樣還能增進你們之間的親子感情，家長和老師不管孩子年紀多大，都不要忘了對他們說我愛你。
托班社會教案10
活動目標
初步了解服裝的起源與演變。
知道服裝從面料制作到成衣加工最后到穿衣的過程。
知道服裝來之不易，懂得愛護服裝的道理。
活動準備
服裝演變發(fā)展圖片、幼兒收集的關(guān)于服裝的知識
活動過程
一、通過提問的方式，引出主題
師：小朋友，你知道遠古時代，原始人身上穿衣服嗎？
后來，古代的人們穿什么呢？（用樹皮、樹葉以及草織成的衣服，還有野獸皮衣）
二、討論
現(xiàn)代我們穿的衣服是怎樣的？
我們穿的'衣服是從哪里來的？
制作服裝需要什么材料？
服裝是怎么做出來的？
三、了解服裝制作過程
教師利用收集的資料和教學掛圖供幼兒觀看，了解服裝加工制作的過程。
四、觀察后，教師提下列幾個問題
1、衣服的面料是用什么加工出來的？
2、做衣服要做哪些事？（旨在讓幼兒明白需要量尺寸，裁剪布料，縫合加工，燙衣服等）
3、衣服做好了，送到哪里去？我們穿的衣服從哪里來的？
五、組織幼兒討論
我們穿的衣服要經(jīng)過這么多的程序，要經(jīng)過這么多叔叔，阿姨的辛勤勞動，才成為我們現(xiàn)在穿的衣服，我們小朋友應該怎么做？
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