下面是范文網小編收集的談話活動教案9篇，以供參考。
談話活動教案1
1、導入（故事“快樂的旅行”）
“快樂的旅行”——小白兔和小松鼠是一對很要好的好朋友，小松鼠在暑假里進行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就問小松鼠：“小松鼠小松鼠，你今年暑假和誰一起出去玩了？去什么地方了呀？”小松鼠說：“我跟爸爸媽媽一起去了美麗的'大森林旅行了?！薄澳悄愣伎吹搅艘恍┦裁从腥さ臇|西呀？”小白兔又問。“我看到了美麗的花草，高高的山，還有清清的小溪，真美麗呀”小松鼠回答道?！澳悄闶浅耸裁唇煌üぞ呷サ难?？”小白兔又問。小松鼠開心地回答道：“我們是乘大象伯伯的汽車去的?！?/p>
2、提問：（1）小白兔問了哪些問題呀？
（2）小松鼠是怎么回答的呀？（加深印象）
3、總結 ：
?。?）我和誰去過什么地方
?。?）我看到了什么景物
?。?）我是乘什么交通工具去的
4、請小朋友用以上三句話來介紹自己的旅行（可以指著照片來說）
?。?）提示幼兒用以上句式來進行描述
（2）有一些景物可讓幼兒詳細敘說（以追問的形式）
?。?）一個幼兒講完了，可以以提問形式幫助其他幼兒鞏固所學句式
5、總結今天所學內容
師：今天我們大二班的小朋友真棒，都能用完整的語來
告訴老師自己旅行的事情，希望小朋友們能把這個本領回家告訴自己的爸爸媽媽講給他們聽好啊？下一次呀老師要請小朋友來講一講我們的家鄉(xiāng)——洞涇。
6、活動延伸:游戲活動“快樂的旅行”
談話活動教案2
一、指導思想
為深入貫徹落實《關于開展第七屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動的通知》（合教秘【20xx】575號）文件精神，貫徹“健康第一”的指導思想，以廣泛開展陽光體育運動為宗旨，以宣傳實施《全民健身條例》為契機，通過開展冬季長跑活動，培養(yǎng)青少年熱愛體育、崇尚運動的健康觀念和良好習慣，逐步形成強身健體、陽光運動的'校園長跑活動氛圍和文化，提高學生身體素質和意志品質。
二、活動主題
勵志從長跑開始。
三、參加對象
學校全體師生。
四、活動時間
自20xx年11月起至20xx年4月。
五、活動內容、方式
1、舉行白山鎮(zhèn)初級中學陽光體育冬季長跑起跑儀式。
2、每天堅持一小時，每天長跑距離不少于1500米，每天以班為單位，通過多種形式組織學生完成跑步里程（不得在公路上跑）。每周五下午5點前，將各班級每天參加人數、活動內容、長跑里程報領導小組辦公室（教導處），節(jié)假日和寒假要做好每日長跑活動記錄。在冬季長跑活動結束時，統(tǒng)計每名學生冬季長跑里程。教導處、團委將對各班冬季長跑活動開展情況進行監(jiān)督和檢查，確?；顒影匆髮嵤?/p>
3、教導處、團委以及班主任、體育教師是長跑活動的組織者、推動者。每個班級要成立組織機構，有專人負責。組織、指導并帶動廣大學生積極參加冬季長跑活動，讓長跑活動覆蓋到每一個班級、每一個學生，形成強身健體、陽光運動的校園冬季長跑活動氛圍，在活動中樹立健康第一的思想，培養(yǎng)頑強的意志品質。使冬季長跑運動“人人踴躍參加、班班積極組織?！倍鹃L跑活動將與體育課、兩操、《國家學生體質健康標準》達標有機結合。凡身體健康的學生在陽光體育長跑活動中沒有按要求完成長跑里程的，體育成績在綜合素質評價中按d等評定。
六、表彰與獎勵
學生陽光體育冬季長跑活動將設立“優(yōu)秀組織獎”，對開展好的班級進行表彰。對在陽光體育冬季長跑活動中表現突出的班級、學生和教師進行獎勵。
七、優(yōu)秀班級評選條件
1、實施方案完整，措施具體，及時報送活動內容和工作總結。
2、認真組織，廣泛宣傳，宣傳教育活動有創(chuàng)意，參與范圍廣。
3、冬季長跑普及率高，學生普遍完成長跑里程，鍛煉效果顯著。
4、活動期間未發(fā)生任何安全事故。
談話活動教案3
一、活動來源
國慶假期前，我們初步了解到，有的幼兒假期將隨父母外出旅游，于是我們充分利用了幼兒生活中的教育資源，抓住幼兒國慶外出旅游的機會，要求在家長的幫助下，把外出照的相片、和土特產帶回班上布置了一個展覽會，成為一種教育環(huán)境，使幼兒有充分的、和教育資源接觸的機會、這就很自然的產生了談話活動《在祖國各地旅游》這一活動、
二、活動目標
1、讓幼兒積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅游中的所見所聞與感受、
2、要求幼兒注意的傾聽同伴談話，能迅速的掌握別人的談話內容，向同伴學習談話經驗、
3、在回憶性談話中萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國美麗山河的情感、
三、活動準備
1、讓幼兒把自己所去旅游照的照片帶來，還有旅游景點的紀念品和
土特產等、
2、準備一些著名地區(qū)的旅游景點圖片播放給幼兒觀看、
3、布置一個旅游物品展覽區(qū)，把幼兒帶來的所有物品都展覽出來、
四、活動重難點
1、重點積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅游中的所見所聞與感受、這是因為幼兒在談話時，為了使別人能明白自己所說的內容，就要努力把意思說清楚、明確
2、難點幼兒獨立的完成講述自己在旅游途中的所見所聞，且要清晰明確，這就要求幼兒對事物有一定的分析、綜合的能力，在講述時，會選擇恰如其分的形容詞進行描述、這對幼兒來講有一定的難度、
五、活動過程
1、創(chuàng)設情景，引出話題，激發(fā)幼兒談話興趣、
“今天，我們班辦一個展覽會、誰能告訴我這是一個怎樣的.展覽會？”
“在國慶假期小朋友與父母外出旅游，帶回許多的照片、土特產，現在就請你們講一講在祖國各地旅游的事情、”
在此環(huán)節(jié)，話題用情景引入，可以提高幼兒談話的積極性，啟發(fā)幼兒對話題有關經驗的聯(lián)想，作好談話的準備、
2、幼兒自由結伴，圍繞話題，開展交流、
在讓幼兒自由交談的環(huán)節(jié)中，老師要求幼兒圍繞話題講自己在旅游時的感想、這個環(huán)節(jié)有兩個作用，一是給每個幼兒充分表達的機會，因為全班30人以上的談話環(huán)境，不可能讓每個孩子都到集體面前談談自己的有關想法、如果幼兒在活動中缺乏表達的機會，他們會降低參與的積極性，有可能導致在下個環(huán)節(jié)出現幼兒記憶力分散等等現象、二是給幼兒個別或小小組交談的機會，這樣的談話和在集體面前談自己的想法是有區(qū)別的、因此可以增加幼兒不同的談話經驗、
3、鼓勵幼兒在集體中交流旅游時的所見所聞與感受、
提問：（1）、旅游時你看到些什么，你覺得最有趣的是什么？（2）、哪些事情是你第一次經歷的？（3）、你帶來了什么紀念品或土特產？
在這一過程中，老師逐步提出問題，層層深入引導幼兒發(fā)表自己的感想、不僅幫助幼兒學習圍繞話題談話，而且能夠讓幼兒在不知不覺中完成傾聽、對話等方面的學習，提高了幼兒語言交往的能力、
六、活動延伸
1、讓幼兒回到家中給父母或者其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情
2、思考外出旅游時應該帶哪些物品、
談話活動教案4
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽他人交談的習慣，提高幼兒參與集體交談的主動性。
2、引導幼兒圍繞中心話題不斷拓展談話內容的能力。
3、幫助幼兒從不同角度了解自己家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備：
1、師生共同收集家鄉(xiāng)的風景名勝圖片、家鄉(xiāng)特產、標志性建筑物及著名人物照片等，布置在教室一角。
2、一幅中國地圖和家鄉(xiāng)的地圖。
3、家鄉(xiāng)風景區(qū)的攝影片段。
活動過程：
1、組織幼兒參觀家鄉(xiāng)展覽：教師帶領幼兒邊看展覽邊交談。
2、請幼兒介紹自己找的圖片內容幼兒教育，其他幼兒認真聽。
3、展示中國地圖，引導幼兒找出徐州的所處位置，請幼兒圍繞以下題目進行自由交談：
我們的家鄉(xiāng)是那里?
我們的家鄉(xiāng)有那些美麗的風景，你最喜歡什么地方?
我們的'家鄉(xiāng)有那些土特產?你最喜歡吃的是什么?
我們的家鄉(xiāng)出產那些產品?
我們家鄉(xiāng)有那些名人?
教師參與幼兒的交談，注意提醒幼兒安靜傾聽他人的談話。
4、集中交流：
就一個話題鼓勵幼兒用連貫的語言做介紹，鼓勵其他幼兒進行補充，但要求幼兒不可以隨便打斷他人的談話，安靜的聽。
5、拖展話題：你認為我們的家鄉(xiāng)還有那些地方不夠好，需要改進的?長大后，你想為家鄉(xiāng)做點什么?
引導幼兒從環(huán)境、公共設施等方面進行思索，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
活動延伸：
請幼兒用圖畫的形式表現家鄉(xiāng)的美麗。
談話活動教案5
活動目標：
1、能較清楚連貫地講述叔叔阿姨地工作情景。
2、激發(fā)熱愛勞動人民的情感。
活動準備：
1、經驗準備：請家長代理幼兒了解不同職業(yè)人員的工作，并引導幼兒嘗試描述他們的工作。
2、物質準備：不同職業(yè)人員的工作片段。
3、環(huán)境創(chuàng)設：在活動室布置不同職業(yè)人員工作、活動的剪影。
活動指導：
1、帶領幼兒參觀剪影，引導幼兒自由講述。
?。?）引導語：照片里有誰？他們在做什么？
?。?）引導幼兒自由參觀，并談談剪影里的內容，如：我看到醫(yī)生叔叔用聽診器在給病人看病，還看到農民伯伯在田里勞動。
2、播放視頻，請幼兒觀看并講述不同職業(yè)人員的`工作。
?。?）引導語：叔叔阿姨在做什么？為什么他們要這么做？
?。?）引導幼兒自由與同伴交流視頻內容，鼓勵幼兒用清楚連貫地語言談談叔叔阿姨的工作情景。
3、師幼討論：
（1）引導語：①你喜歡哪個叔叔或阿姨？為什么？②叔叔阿姨工作很辛苦，我們一個怎么樣尊重他們的勞動成果？
（2）鼓勵幼兒根據自己的生活經驗較為完整地講述如何尊重叔叔阿姨和他們的勞動成果，激發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感。
?。?）小結：小朋友的美好生活都是叔叔阿姨辛苦勞動為我們創(chuàng)造的，我們要學會尊重叔叔阿姨，珍惜他們的勞動成果。
活動延伸：
在平時的日常生活中注意觀察周圍人們的活動，懂得尊重勞動人們即他們的勞動成果。
談話活動教案6
【活動主題】
我喜愛的動畫片
【活動目標】
1、能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，并簡單說明理由。
2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學會輪流交談，不搶著講。
3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片。
【活動準備 】
1、幾個比較典型的動畫片人物圖片、PPT課件
2、經驗準備：幼兒看動畫片的經驗
【活動過程 】
1、通過提問引出談話話題
?。?）小朋友們喜歡看動畫片嗎？喜歡看什么動畫片呢？
?。?）你為什么喜歡看這個動畫片呢？
2、出示動畫片人物圖片，引導幼兒就這些動畫片人物和他們所在的動畫片進行交談。
?。?）小朋友們看這是誰？
?。?）他是哪部動畫片里面的呀？
?。?）你喜歡這部動畫片嗎？為什么？
3、幼兒分組自由交流
?。?）將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自己最喜歡的動畫片是什么，為什么喜歡這個動畫片。
?。?）在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說話時要安靜地傾聽。
?。?）教師到小組內傾聽幼兒的.談話，留意講得好的、內容新穎的小朋友，對不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進行鼓勵和指導。
?。?）在大家討論得差不多的時候，請講得好的小朋友上前分享他喜愛的動畫片。
4、通過提問拓展談話范圍
?。?）小朋友們喜歡的動畫片人物有哪些，為什么？
?。?）他身上有沒有值得我們學習的地方？
?。?）教師以平行談話的方式提供新的談話經驗
如，小朋友們都說了自己最喜歡的動畫片，下面，老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動畫片，老師最喜歡的動畫片是《西游記》，因為《西游記》里的動畫人物很多，他們都各有特色，其中老師最喜歡的是孫悟空，因為他正義、聰明、勇敢，這些優(yōu)點都是值得我們學習的。
?。?）引入新的談話經驗后再組織幼兒交談。
四、教師小結
今天小朋友們都說了自己喜歡的動畫片，說得很好，老師要表揚那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動畫片的小朋友，也表演那些在整個活動中安靜傾聽其他小朋友談話，不搶著講的小朋友。同時也要鼓勵那些膽子稍微有點小的小朋友，希望他們下一次可以積極參與談話。
談話活動教案7
活動名稱--大班語言談話活動
活動內容--好玩的繩子
活動目標--1引導幼兒用連貫的語言圍繞“好玩的繩子”進行談話。
2幫助幼兒學習用輪流，修補的方式進行自由，有序的交談。
3激發(fā)幼兒談話的興趣，大方的向同伴，老師表達自己的想法。
活動準備——各種各樣的繩子，有關繩子的'光碟。
活動過程
一.以繩子魔術引出談話話題：繩子
1.找一找你的身上有沒有繩子?這個繩子有什么用處?
2.談話:生活中你見過什么樣的繩子?它們用什么用處?
3.請幼兒觀看dv,邊看邊讓幼兒自由討論.
二.玩一玩,說一說
1.讓幼兒自由組合玩繩子,鼓勵幼兒用繩子變出不同的東西,教師邊指導邊和幼兒交流.
2.請幼兒說一說自己是怎樣玩繩子的.
3.教師小結.
三.拓展活動
1.師:剛才看到小朋友們用繩子變出了那么多的東西,老師想到了一個問題,你們看,我們的身體和繩子可象了(邊說邊演示)繩子可以彎曲,變直,我們的身體也可以彎曲,變直.那么我們的身體能不能也像繩子一樣變成各種各樣的東西呢?(請幼兒再次交流討論)
2.結束:帶幼兒到操場上展示集體合作.
談話活動教案8
活動目標：
1、初步了解香港和澳門的地理位置，知道香港和澳門都是中國的領土。
2、認識香港和澳門的區(qū)旗，主要的建筑和風光。
活動重點：
了解香港和澳門的地理位置。
活動難點：
認識香港和澳門的區(qū)旗。
活動準備：
1、師生、家長共同收集有關香港和澳門的照片。
2、幼兒用書《香港和澳門》
歌曲錄音磁帶《七子之歌》
活動過程：
1、出示中國版圖，引出話題：
?。?）請幼兒指指說說自己知道的地方：
——“你知道中國有哪些地方？”
?。?）讓幼兒了解香港和澳門的地理位置：
——“這是什么地方？”“你知道有關香港和澳門的哪些事情？”
2、閱讀圖書，欣賞香港、澳門的風光片：
?。?）教師引導幼兒觀察其建筑、商場、海邊的特點：
——“你認為香港哪些提防很特別？”
（2）觀賞歌曲《七子之歌》，告訴幼兒香港是一個美麗的.海港。
3、簡單介紹香港和澳門的歷史，了解香港和澳門的回歸日：
?。?）告訴幼兒香港和澳門的回歸日：
——“你們知道1999年7月1日和1999年12月20日是什么日子嗎？”
?。?）認識香港和澳門的區(qū)旗，說說區(qū)旗的主要圖案特征。
?。?）鼓勵幼兒提問：
——“你還有什么想知道的嗎？”
談話活動教案9
設計思路：
最近，我的搭檔鄧老師生病了，園內的許多老師放棄休息來我班帶班，可我們的孩子卻并不領情，有的來園時哭了，有的則表現出悶悶不樂，一臉的不高興。但老師們不斷地努力著，用自己的愛心去感染孩子、打動孩子，漸漸地，孩子熟悉了這些老師，常會說“某某老師喜歡我”“某某老師真漂亮”“某某老師什么時候再來”——————可以看出孩子們已經感受到了老師們的關愛。
《課程指南》告訴我們：小班的孩子已經能用簡單的言語表達自己的感受，能感受老師的關心，但常帶有很大的情景性。所以在活動設計時，我通過錄像創(chuàng)設一定的情境，給孩子提供一個暢所欲言的寬松空間。我認為只有把自己與孩子放在同一位置時，孩子便會活潑可愛、勇敢開朗；而融洽的師生關系更為孩子們營造了“想說愿說敢說”的氛圍。
當然，在充分沐浴師愛的同時，也應該讓孩子們知道向老師回報自己的一份關愛。從小懂得真愛是做人的道理，所以在最后的環(huán)節(jié)中孩子們又一次體驗了“被別人愛是快樂，愛別人也是快樂的”這一積極情感——————愿我們的孩子在“超市式”的.環(huán)境、開放式的教學、融洽的師生關系中健康、快樂。
活動目標：
1、孩子愿意用普通話大聲地說說身邊熟悉的事。
2、在看看、講講中初步激發(fā)孩子關愛他人的積極情感。
活動準備：
一些教師關心孩子的情景錄像以及過新年的錄像。
活動過程：
一、播放過新年的錄像師：孩子們，過新年開心嗎？你有什么開心的事告訴我們，讓我們大家一起開心開心！
二、邊看邊講：錄像——老師關心我們的開心事師：過新年是開心的事，其實在我們桃園幼兒園、在我們菠蘿班天天象過年一樣，有許許多多開心的事呢！有些什么開心的事，來看錄像。
l鏡頭一：老師和孩子做游戲l鏡頭二：老師帶孩子看金魚l鏡頭三：老師和孩子一起唱歌l鏡頭四：老師為他們整理衣褲、梳小辮l鏡頭五：老師陪孩子們午睡（以上鏡頭教師以聊天的形式隨機插問，并輔以順口溜提高說話樂趣，如：老師吹泡泡，我們捉泡泡，真呀真開心。老師像媽媽，陪著我睡覺。我們是幸福的小寶貝。）看完錄像，師：還有哪些老師也關心、幫助過我們？
教師小結。
二、說說：我們想念鄧老師師：怎么會有那么多老師來到我們班呢？
師：鄧老師生病了，好久不來了，我真想她。吃飯時，我就想，鄧老師吃飯吃得多嗎？有沒有吃蔬菜？睡覺時，我也在想，鄧老師睡得香不香，有沒有做夢？做游戲時，我又在想，如果有鄧老師在，那就更開心了——————（幼：我生病時，我想鄧老師有沒有吃藥？——————）
師：你們都有一顆好大好大的愛心。鄧老師，你聽到了嗎？我們想你！來，我們一起喊：“鄧老師，我們想你！鄧老師，我們想你！——————”（此時鄧老師出現，孩子們激動地與她擁抱。）師：鄧老師身體不好，我們請她坐下來。孩子們，剛才，我們說了許多關心鄧老師的話，鄧老師沒聽到?，F在我們說給鄧老師聽聽。（孩子們圍在鄧老師身邊自由交談）師：你幫我，我?guī)湍?，我們都是好朋友；你愛我，我愛你，相親相愛是一家。（孩子們隨老師出去，自然結束。）
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