下面是范文網(wǎng)小編分享的小班建構(gòu)活動(dòng)汽車教案4篇(小班建構(gòu)游戲《汽車》教案)，歡迎參閱。
小班建構(gòu)活動(dòng)汽車教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用長方形和圓形的連接表現(xiàn)公共汽車的外形特征。
2、能在觀察汽車的基礎(chǔ)上大膽建構(gòu)，體驗(yàn)建構(gòu)成功的快樂。
3、愿意在集體面前介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)：建構(gòu)過實(shí)心圓、方形，觀察過馬路上公共汽車
物質(zhì)：各色雪花片、公共汽車圖片
活動(dòng)過程：
1、回憶觀察過的汽車并比照范例圖片，了解公共汽車的外形特征。
教師：“這是什么車？”（公共汽車）“汽車有哪幾部分？車身看起來像什么形狀？”（方形）“車身下面有什么？（車輪）車輪是什么形狀的？”
師生共同小結(jié)。
2、出示方形及圓的半成品范例，了解公共汽車的接插方法。
教師：“這是什么形狀？方形的車身四條邊是什么樣的”“圓形接在哪里就像車輪？怎么接呢？”
（3）個(gè)別幼兒示范操作。
鼓勵(lì)運(yùn)用已有技能接插方形車身，并將車身與車輪接插成汽車。
師幼共同小結(jié)方法：
方法一：將車輪直接插在車身下。
方法二：將車輪插在車廂底兩旁。
2、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。
?。?）提醒幼兒接插緊湊，注意車輪對稱。
?。?）鼓勵(lì)幼兒大膽建構(gòu)，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒添加車窗，嘗試表現(xiàn)公共汽車的車頭、車燈等細(xì)節(jié)部分。
3、小結(jié)評價(jià)。
（1）將幼兒的作品布置在展臺(tái)上，相互欣賞。你最喜歡那輛汽車？
?。?）請幼兒介紹自己的`作品?！罢l來介紹你插的汽車？怎么把方形和圓形連起來的？你還插了什么？”
（3）聽音樂，師生共同玩開車游戲
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)完善公共汽車的建構(gòu)。
小班建構(gòu)活動(dòng)汽車教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。
2.討論自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的.意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師和家長平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。
3.多媒體課件或圖片。
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
一、進(jìn)入情景(點(diǎn)擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)
(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的。
(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?
二、觀察畫面，交流討論
(一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二“坐公交車”。
1.幼兒觀察小畫面(1)。
(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?
(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?
(3)它倒在什么地方?如果車子開動(dòng)。它會(huì)怎么樣?
(4)這樣上車危險(xiǎn)不危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?
2.結(jié)合小畫面
(1)這兩只小兔在干什么?要是車子開動(dòng)了，它們這樣推來推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對嗎?
(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?
(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危險(xiǎn)?如果車上沒有座位，要怎么樣才安全?
(二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。
1.幼兒觀察小畫面(1)。
(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?
.幼兒觀察小畫面
(1)這只小兔在干什么?
(2)這個(gè)時(shí)候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?
(4)這只小兔也在過馬路，但它走在什么地方?
(5)過馬路應(yīng)該走哪里?
.教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。
小班建構(gòu)活動(dòng)汽車教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)建構(gòu)實(shí)心圓，樂意向同伴介紹自己的作品。
2、會(huì)拿一片插一片，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)插直線，部分幼兒會(huì)插小花。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：墻面有許多沒有輪子的孩子汽車的'作業(yè)，圖片小動(dòng)物，手偶，雪花片，玩具汽車。
活動(dòng)過程：
1、情境導(dǎo)入，引起孩子興趣。
教師邊操作手偶，邊提問：“班上來了許都小動(dòng)物，今天小動(dòng)物要坐我們的汽車外出玩。寶寶們愿意嗎？”小狗說：“寶寶的汽車少了什么？”寶寶看看我們的汽車少什么？（車輪）
2、分析了解車論的外形。
?。?）教師邊出示玩具汽車，邊提問：“車輪是什么樣子的？”（是圓圓的）汽車有幾個(gè)輪子？寶寶我們給汽車裝上輪子吧，怎么做車輪呢？看桌上有什么？（雪花片）我們就用雪花片插輪子，怎么插呢？
?。?）請個(gè)別孩子來演示插輪子。
?。?）教師小結(jié)：把一個(gè)雪花片上的齒全插滿，插時(shí)拿一片插一片。插好后就給汽車裝上輪子。
3、寶寶操作，教師觀察指導(dǎo)。
?。?）教師觀察寶寶建構(gòu)方法，鼓勵(lì)孩子大膽的接插。
?。?）幫助個(gè)別孩子接插牢固，完成作品。
?。?）提醒孩子插時(shí)拿一片插一片。
4、寶寶開汽車。
我們的汽車真漂亮，請寶寶們帶上自己喜歡的小動(dòng)物，一起出去玩吧。把動(dòng)物圖片貼在車廂里，孩子當(dāng)小司機(jī)，開車出教室。（鼓勵(lì)孩子說出帶動(dòng)物們到那里玩。）
小班建構(gòu)活動(dòng)汽車教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽和觀察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。
2、通過討論活動(dòng)，進(jìn)一步感知理解故事情節(jié)，知道小青蛙能發(fā)揮自己的長處，就是最棒的。
3、大膽想象神奇的汽車，并樂意與同伴交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一冊，實(shí)物展示儀一臺(tái)。
活動(dòng)過程：
一、教師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的話題。
小朋友，你見過汽車嗎：你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。
二、老師講述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠汽車的由來。
故事里有誰?青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣?大家是怎樣幫助它的?
請小朋友猜一猜，青蛙汽車能行嗎?他能得第一名嗎?
三、老師講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。
青蛙綠汽車跑得快?還是其它汽車跑得快?
后來，小青蛙是怎樣做的?最后，蹦蹦跳跳的`綠汽車得到第幾名?
四、引導(dǎo)幼兒看圖欣賞故事，進(jìn)一步感知理解故事。
用實(shí)物展示儀放大《幼兒用書》，完整地講述故事。
青蛙想?yún)⒓悠嚤荣悾笥褌兪窃鯓訋椭兂善嚨?
小青蛙剛開始田賽排在第幾名?后來，他是怎樣做的?最后，小青蛙排在第幾名?
青蛙的什么本領(lǐng)最大?為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢?
小結(jié)：用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!
五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語言講述。
森林里又要舉辦汽車?yán)惱?你想變成什么動(dòng)物參加比賽呢?你想怎樣打扮自己參加比賽呢?
請小朋友對你旁邊的小伙伴講一講有趣的動(dòng)物汽車。
老師將個(gè)別幼兒講述的內(nèi)容用簡筆畫的形式畫下來，讓大家直觀地感受各種神奇的動(dòng)物汽車，啟發(fā)幼兒講講汽車的特別地方，激發(fā)幼兒對各種奇特的汽車的興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著灑水車的音樂，玩開汽車的游戲結(jié)束活動(dòng)。
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