下面是范文網(wǎng)小編整理的美工教案4篇，歡迎參閱。
美工教案1
設(shè)計(jì)思路：
時(shí)值金秋，正是吃蟹的好時(shí)節(jié)。孩子們?cè)诮徽勚胁幻庹勂鹆恕绑π贰钡氖虑?。但孩子們的?jīng)驗(yàn)往往停留在吃上，還有就是一些表面的特征。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒在觀察、探索的過(guò)程中了解螃蟹的主要特征。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并提高其動(dòng)手能力。
3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大螃蟹一只、各種不同的螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠、螃蟹頭飾、螃蟹作品一個(gè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解螃蟹的主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：利用撕紙的方法制作螃蟹。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引出主題。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？
幼：秋天。
師：在美麗的秋天里，我們和許多可愛(ài)的小動(dòng)物交上了朋友，說(shuō)說(shuō)看有誰(shuí)呢？
幼：瓢蟲(chóng)、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。
師：今天呀老師又給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，是誰(shuí)呢，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。”猜猜看，是什么小動(dòng)物？
幼：螃蟹。
師：恩，你們真棒，都猜對(duì)了！
?。ㄔu(píng)析：我班幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)有很大的興趣，因此通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入角色，提高了幼兒的興趣，以及對(duì)角色特征的理解。）
2、師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(zhǎng)得多神氣。今天我把我孩子的照片也帶來(lái)了，請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣的？
二、幼兒仔細(xì)觀察，尋找螃蟹的基本特征
1、引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征
師：說(shuō)說(shuō)你看到了螃蟹的哪些特征？
幼：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子。
師：螃蟹的`腳是什么樣的？
幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，有毛。
師：你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對(duì)大螯，我們給它們好聽(tīng)的名字，叫大螯）
師：它長(zhǎng)的像什么？
幼：像一把剪刀。
師：今天老師帶來(lái)了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎？
幼：一樣。
師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀，走起路來(lái)橫著爬。
師：你們喜歡吃螃蟹嗎？
幼：喜歡。
師：為什么呀？
幼：因?yàn)轶π肺兜篮荃r美的。
師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的，因?yàn)轶π肺兜篮荃r美，它是我們崇明的特產(chǎn)，我們長(zhǎng)江隧橋通車之后，很多外地游客都喜歡來(lái)崇明吃我們的螃蟹。
三、教師示范，制作螃蟹。
師：看，今天老師也做了一只螃蟹，你們仔細(xì)看看，老師是怎么做出來(lái)的？
幼：剪出來(lái)的，撕出來(lái)的。
師：對(duì)了！撕出來(lái)的，原來(lái)我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來(lái)。那今天我們就一起來(lái)用撕紙的方法做螃蟹，好嗎？
幼：好的！
師：但是呀，你們一定要聽(tīng)好老師教你們的方法，是有點(diǎn)難度的哦！
1、取長(zhǎng)方形紙，圓圓的撕去四個(gè)角，像螃蟹的什么呀？幼：身體
2、取長(zhǎng)方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。
3、取一條紙，折一次，成蟹腳。
4、拿小的那張紙，老師給你們畫(huà)好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來(lái)，成螃蟹的大螯。
5、分別黏貼
要求：選紙時(shí)不爭(zhēng)搶，每人拿一張。膠水的帽子取下來(lái)放在籃子里。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
五、結(jié)束：我們把我們的螃蟹作品放到后面我們布置的池塘里去。
美工教案2
一、教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹(shù)葉上較均勻地涂色并印畫(huà)的技能。
2、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。
3、情感教育，使幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、立體教具:樹(shù)媽媽一棵、樹(shù)娃娃幾棵。
2、畫(huà)筆、8開(kāi)紙剪的樹(shù)娃娃每人一個(gè)。
3、水粉顏料、濕毛巾每桌一個(gè)。
4、幼兒豐富對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí):葉柄、葉脈、樹(shù)葉的正面、反面。
三、教學(xué)進(jìn)行：
(一)引出課題、激發(fā)幼兒興趣
1、教師:“誰(shuí)哭得這么傷心?噢!原來(lái)是樹(shù)娃娃?！薄拔沂菢?shù)娃娃，我沒(méi)有漂亮的衣服，不能夠?yàn)槿藗儞躏L(fēng)沙、遮陽(yáng)光，我真?zhèn)难?小朋友，快來(lái)幫幫我吧!”
2、教師:快讓我們來(lái)幫幫樹(shù)娃娃!可是，怎樣幫助樹(shù)娃娃，給它穿上漂亮的衣服?〈說(shuō)出以往的經(jīng)驗(yàn)〉
(二)引導(dǎo)幼兒探索樹(shù)葉拓印的方法：
1、“你們想了這么多的好辦法，樹(shù)娃娃一定很高興。今天樹(shù)媽媽的.衣服也很漂亮，你們看〈出示樹(shù)媽媽〉樹(shù)媽媽的衣服是怎樣做出來(lái)的?”
2、“桌子上有畫(huà)筆、顏料、樹(shù)葉和樹(shù)娃娃，我們也來(lái)印一印吧!”幼兒動(dòng)手操作。
3、〈選出兩個(gè)樹(shù)娃娃〉“小朋友印得都很漂亮，這兩個(gè)小朋友印得也很漂亮，他們兩個(gè)印出來(lái)的一樣嗎?〈不一樣〉，請(qǐng)這兩個(gè)小朋友講一講他們?cè)鯓佑〉?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用樹(shù)葉的正面和反面印的。
4、“他們兩個(gè)印出來(lái)的樹(shù)葉哪個(gè)更好看一些呢?"〈反面〉
(三)教師示范樹(shù)葉拓印的方法
1、“看到小朋友印出來(lái)的樹(shù)葉這么漂亮，我也想試一試，你們來(lái)當(dāng)老師，教教我好嗎?”
2、老師印出來(lái)的小樹(shù)葉漂亮嗎?我們把用樹(shù)葉印出來(lái)的畫(huà)叫做樹(shù)葉的拓印。〈幼兒跟說(shuō)兩遍〉
(四)幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)
1、教師手指立體樹(shù)娃娃：“這幾棵樹(shù)娃娃還沒(méi)穿上漂亮的衣服，我們快來(lái)幫助它們穿上漂亮的衣服吧!”?！醋層變汉献魍瓿勺髌贰?/p>
2、幼兒作業(yè)，
教師巡回指導(dǎo)。
四、結(jié)束部分：
幼兒共同把樹(shù)娃娃抬出?；ハ嘈蕾p作品。
美工教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解果盤多種多樣的造型和圖案。
2、大膽想象、嘗試設(shè)計(jì)、畫(huà)出自己喜歡的果盤圖案。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種果盤裝飾在環(huán)境中，供幼兒欣賞。
2、水彩筆、即時(shí)貼、膠水、碎布?jí)K、拓印紙團(tuán)等多種作畫(huà)材料。
3、幼兒用書(shū)第4冊(cè)第28~29頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師出示各種各樣的果盤圖案，導(dǎo)入新課。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的果盤圖案。
﹙1﹚說(shuō)一說(shuō)，夏天人們愛(ài)吃什么水果？可用什么來(lái)盛水果呢？
﹙3﹚教師引導(dǎo)幼兒觀察布置在活動(dòng)室和幼兒用書(shū)中的各種果盤的`形狀、顏色、圖案等。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾果盤——我的果盤真漂亮。
﹙1﹚教師示范裝飾一個(gè)果盤（可用拓印和水彩筆相結(jié)合等形式）。
﹙2﹚鼓勵(lì)幼兒大膽選擇用粘貼、拓印、繪畫(huà)等多種形式裝飾果盤。
?。ǔ鍪靖鞣N形狀的為裝飾的果盤）這里有很多形狀的果盤，還未來(lái)得及裝飾呢，請(qǐng)小朋友們自己裝飾一個(gè)漂亮的果盤吧。
?。?）結(jié)合幼兒用書(shū)，幼兒裝飾果盤，教師給與指導(dǎo)幫助。
3、果盤秀。播放一段較輕松的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒拿著自己制作的果盤，隨音樂(lè)展開(kāi)，幼兒相互欣賞。
三、活動(dòng)結(jié)束：
將幼兒裝飾的果盤布置在環(huán)境中，供幼兒欣賞。
美工教案4
準(zhǔn)備：
宣紙、白色蠟筆、藍(lán)色鋼筆水、抹布、老師、主持人、小朋友
先用白蠟筆在宣紙上設(shè)計(jì)出漂亮的花紋，用白蠟筆涂上顏色。把設(shè)計(jì)好花紋的宣紙浸入藍(lán)色鋼筆水里，沾一下快點(diǎn)拿出來(lái)，等白色花紋完全顯出后取出，晾干。
過(guò)程：
出示藍(lán)印花布，小朋友覺(jué)得這些花布漂亮嗎？小朋友看到各種漂亮的藍(lán)印花布都產(chǎn)生了濃厚的興趣，那你知道是誰(shuí)想出來(lái)做這些花布的嗎？由老師告訴他們是印出來(lái)的。“是怎么印出來(lái)的呢？”孩子們追問(wèn)。
主持人和老師搭話引出
這些藍(lán)印花布是古時(shí)候勞動(dòng)人民想辦法印出來(lái)的，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)的時(shí)間我們還覺(jué)得它漂亮，許多外國(guó)朋友也非常喜歡，你們說(shuō)我們中國(guó)人聰明不聰明？（民族意識(shí)）
你們想知道這些漂亮的藍(lán)印花布是怎么印出來(lái)的嗎？主持人也特別喜歡這些花布，所以特地請(qǐng)老師來(lái)教我們，現(xiàn)在我就來(lái)試一試，看看自己學(xué)會(huì)了沒(méi)有，小朋友也要看仔細(xì)了，比一比誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)里面的秘密。
花紋可以非常簡(jiǎn)單，憑想象在紙上畫(huà)
有幾個(gè)小秘密要告訴你們呢，明白了我的小秘密，你印出來(lái)的花布就會(huì)特別的'漂亮。等一下設(shè)計(jì)的花紋要和其他小朋友不一樣，而且要發(fā)揮自己的想象力多畫(huà)一些。
還有一個(gè)秘密就是浸顏色的時(shí)候兩只手要拎好，不要松開(kāi)，沾一下馬上拿出來(lái)！
美工教案4篇相關(guān)文章：
★ 美工年終工作總結(jié)6篇(美工工作總結(jié)范文)
★ 美工個(gè)人工作總結(jié)8篇 美工工作總結(jié)怎么寫
★ 電商美工工作總結(jié)5篇(電商美工個(gè)人工作計(jì)劃)
★ 美工年度工作總結(jié)10篇 美工工作總結(jié)范文
★ 淘寶美工工作總結(jié)8篇 淘寶美工工作計(jì)劃
★ 美工工作總結(jié)7篇(電商美工年終工作總結(jié))
★ 美工年終工作總結(jié)7篇 美工工作總結(jié)怎么寫 新人
★ 美工年終工作總結(jié)8篇 美工工作總結(jié)怎么寫 新人