下面是范文網(wǎng)小編分享的出行安全教案9篇 安全出行常識(shí)教案，供大家閱讀。
出行安全教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。
3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
7、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看兒歌《紅綠燈》
二、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。
小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢?
(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過(guò)馬路的?
那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的.么?小汽車又是怎樣過(guò)馬路的?發(fā)生了些什么?
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
(1)教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?
小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?
四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。
教師：這是誰(shuí)?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?
小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)看一看，站在馬路中間的他是誰(shuí)?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?
好啦，小朋友們說(shuō)的特別好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法，我們先要穿過(guò)馬路去停車場(chǎng)(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場(chǎng)，每位小司機(jī)開(kāi)一輛車。然后將你們的小汽車開(kāi)回來(lái)。(開(kāi)出停車場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。)
教學(xué)反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
出行安全教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道交通安全的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。
2.培養(yǎng)幼兒的理解能力、創(chuàng)編能力、音樂(lè)感受能力。
3.理解紅綠燈的作用，能夠利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng)編歌詞，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞。
4.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
5.感受音樂(lè)節(jié)奏，樂(lè)意參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動(dòng)畫(huà)。
2.小星星伴奏、鋼琴。
3.記錄卡片。
4.方向盤。
知識(shí)準(zhǔn)備：見(jiàn)過(guò)紅綠燈，有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解紅綠燈的含義及作用。
難點(diǎn)：能夠根據(jù)紅綠燈的作用，利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng)編歌詞。圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：幼兒做發(fā)聲練習(xí)，演唱歌曲《小星星》，回顧歌曲旋律。
提問(wèn)：
1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?
2.你見(jiàn)過(guò)像小星星一樣一閃一閃的交通標(biāo)志嗎?
二、展開(kāi)：
1.了解紅綠燈的.意義及作用。
提問(wèn)：
1)誰(shuí)能用一句話告訴我紅綠燈的作用?
2)馬路上為什么要設(shè)置紅綠燈?如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì)怎樣?
2.看動(dòng)畫(huà)(一個(gè)遵守交通規(guī)則，一個(gè)不遵守交通規(guī)則)，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和提
醒別人遵守交通規(guī)則。
提問(wèn)：
1)誰(shuí)做得對(duì)?為什么?
2)小朋友，在你們周圍有見(jiàn)過(guò)闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?
3.游戲：《小司機(jī)》，鞏固幼兒對(duì)紅綠燈作用的理解與認(rèn)識(shí)。(播放“紅綠燈”的動(dòng)畫(huà))
玩法：請(qǐng)幼兒扮演小司機(jī)開(kāi)小汽車，看到紅綠燈，分別作出反應(yīng)。(游戲玩一遍)
目的：幼兒可以在動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中，體驗(yàn)課堂教學(xué)的快樂(lè)，為下一步的創(chuàng)
編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。
4.創(chuàng)編歌詞：
1)回憶交通規(guī)則口號(hào)：“交通規(guī)則人人守、安全第一歡樂(lè)行?！?/p>
2)師演唱?jiǎng)?chuàng)編的紅燈歌曲。
提問(wèn)：
a.老師唱的是什么燈?
b.老師是怎樣唱的?(請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)歌詞。)
3)請(qǐng)一名幼兒嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。
4)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。
5.請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行試唱，可放伴奏。
6.請(qǐng)幼兒為聽(tīng)歌老師演唱。(請(qǐng)三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈，根據(jù)歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒根據(jù)燈的顏色，集體演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。)
三、結(jié)束：教師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做“安全宣傳員”，為其他人做安全的宣傳。
出行安全教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。
2、能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片。
2、在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫(huà)出斑馬線，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)?天橋。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
教師提問(wèn)：小朋友們，這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西。
教師總結(jié)：這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的，它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施。
二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。
師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢?小朋友，一起來(lái)看看吧?
1、在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。
2、旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路。
丫丫：爸爸，我們站在這干什么?怎么還不過(guò)馬路呀?
教師總結(jié)：我們走在馬路上，想要安全地通過(guò)，就要遵守交通規(guī)則。信號(hào)燈可以讓每個(gè)人都能安全地過(guò)馬路，司機(jī)叔叔看見(jiàn)斑馬線就會(huì)減速慢行，爸爸、媽媽在開(kāi)車的時(shí)候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。
出行安全教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
核心要素：游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離
陌生地不亂去為安全要牢記
活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
基本過(guò)程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：
1、今天，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。
2、邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。
(二)關(guān)鍵步驟：
1、情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開(kāi)媽媽了。”
2、討論：
(1)兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)?
(2)我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?
活動(dòng)延伸：
1、可通過(guò)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育。
例如：游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》
幼兒在貓媽媽身邊說(shuō)兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚?ài)游戲，悄悄走到外面去”小貓說(shuō)完，輕輕離開(kāi)媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2、帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
家園互動(dòng)：
1、家長(zhǎng)帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2、出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。
注意事項(xiàng)：
外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。
出行安全教案中班：《乘車小常識(shí)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。
3、在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭、汽車開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒
活動(dòng)過(guò)程：
一、放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車的游戲，引出主題。
在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車進(jìn)入課室。
小朋友，剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的課室，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的校車
“校車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣?
“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢?
二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍?
(1)出示圖1：有個(gè)小朋友在車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(2)出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(3)出示圖3：有個(gè)小朋友在車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
三、教師小結(jié)：
我們?cè)诔俗＼囓嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做?請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的.乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。
四、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫(huà)，同時(shí)細(xì)心的添畫(huà)細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。
出行安全教案5
活動(dòng)背景：
為切實(shí)增強(qiáng)幼兒的文明交通意識(shí)，創(chuàng)造安全出行、文明禮讓的交通環(huán)境，幼兒園積極響應(yīng)本市“拒絕交通違法禮讓斑馬線，文明你我他”主題宣傳活動(dòng)。同時(shí)，也為了進(jìn)一步加強(qiáng)本班幼兒的交通安全意識(shí)，預(yù)防意外事故的發(fā)生，讓幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，根據(jù)本班幼兒的基本情況，設(shè)計(jì)了《安全出行你我他》教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒更好地掌握交通安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)志，能自覺(jué)遵守基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，了解交通信號(hào)燈的作用。
3、在有序的氛圍中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解基本的交通安全規(guī)則，如“紅燈停，綠燈?！薄?/p>
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
?。?）ppt課件。
?。?）紅燈、綠燈、黃燈指示牌各2個(gè)，斑馬線圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
教師：周末老師上街的時(shí)候，街上非常的熱鬧，在一個(gè)路口我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人站在路中間，你們知道他是誰(shuí)嗎？他在干什么呢？（出示課件圖片）
二、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解交通信號(hào)燈的作用。
教師：馬路上有什么？（紅綠燈）有哪些顏色？紅綠燈有什么用處？
教師小結(jié)：紅綠燈安裝在各個(gè)路口，使交通得以有效管制，對(duì)于疏導(dǎo)交通流量、提高道路通行能力，減少交通事故有明顯效果。
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
1、出示課件公路模擬圖，圖上有紅綠燈、機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、斑馬線、及人行道。
教師：這是在哪里？（公路、馬路上）公路上都有哪些你認(rèn)識(shí)的地方？（教師有目的的引導(dǎo)幼兒觀察模擬圖上的道路交通標(biāo)志。）
2、教師提問(wèn)：
（1）教師：小汽車應(yīng)該在什么道上行駛，小汽車怎么過(guò)馬路？小汽車該遵守哪些交通規(guī)則？
?。?）教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車怎樣過(guò)馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則？
?。?）教師：行人應(yīng)該走在哪里？行人應(yīng)該怎樣過(guò)馬路？行人該遵守哪些交通規(guī)則？
3、教師與幼兒共同進(jìn)行小結(jié)：在馬路上有機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道。小汽車是行駛在機(jī)動(dòng)車道上，自行車、電動(dòng)車是行駛在非機(jī)動(dòng)車上，行人在人行道上行走，經(jīng)過(guò)斑馬線過(guò)馬路。大家都要遵守“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”的交通安全規(guī)則。
五、游戲：我們都是小小交通警察
教師出示課件交通圖，請(qǐng)幼兒當(dāng)小小交通警察來(lái)判斷圖片上的人或車有沒(méi)有遵守交通規(guī)則，如果錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里并幫忙糾正錯(cuò)誤的行為。
六、游戲：紅綠燈
教師：剛才小朋友們都當(dāng)了一回小交警，都知道我們?cè)隈R路上要遵守哪些交通規(guī)則了，現(xiàn)在我們要一起到公路上去當(dāng)一回小司機(jī)和行人。
1、介紹游戲玩法：教師請(qǐng)一名幼兒扮演人行橫道上的“紅綠燈”，一名幼兒扮演交警，其余幼兒扮演行人。扮演人行橫道上“紅綠燈”的小朋友手拿紅燈、綠燈和黃燈指示牌轉(zhuǎn)換，“行人”遵“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”的交通規(guī)則過(guò)馬路?！敖痪必?fù)責(zé)觀察行人，并糾正錯(cuò)誤的行為。
2、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)增加游戲的難度，將馬路設(shè)置成十字路口，添加信號(hào)燈。請(qǐng)兩名幼兒分別扮演人行橫道“紅綠燈”和車道“紅綠燈”，一名幼兒扮演“交警”，其余分成兩組分別扮演“行人”和“車輛”。人行橫道“紅綠燈”和車道“紅綠燈”交互轉(zhuǎn)換，“行人”和“車輛”根據(jù)信號(hào)燈的提示按規(guī)則過(guò)馬路，“交警”負(fù)責(zé)觀察“行人”和“車輛”的'行為，并糾正錯(cuò)誤的行為。
3、教師帶領(lǐng)幼兒玩紅綠燈游戲。
七、結(jié)束活動(dòng)
教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法，自然結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
為使幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，根據(jù)本班幼兒的基本情況，設(shè)計(jì)了《安全出行你我他》教學(xué)活動(dòng)，希望幫助幼兒更好地掌握交通安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中的活動(dòng)以游戲?yàn)橹髂康氖且龑?dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練，從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，在游戲環(huán)節(jié)實(shí)踐過(guò)程發(fā)現(xiàn)幼兒都很容易進(jìn)入角色，并且在游戲中鞏固了自己學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)。
此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿意的，只是由于前期的準(zhǔn)備不足，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣，我會(huì)把這份樂(lè)趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
出行安全教案6
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，他們的觀察力與思考能力也在不斷地提高。馬路上怎么會(huì)有這么多不同的標(biāo)志?這些標(biāo)志是做什么用的?交警叔叔為什么一做手勢(shì)，他對(duì)面的汽車就停住了?在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們的疑問(wèn)將一一解開(kāi)，同時(shí)他們的交通安全意識(shí)也將得到提高。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，理解意義。
2、能看懂簡(jiǎn)單的交警指揮手勢(shì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、多媒體教學(xué)資源：①交通標(biāo)志圖片;②交警指揮手勢(shì)圖片。
2、交通標(biāo)志圖片4套、交警指揮手勢(shì)圖片一套。
3、幼兒用書(shū)36—37頁(yè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、播放多媒體教學(xué)資源《交通標(biāo)志》或出示交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的意義。
提問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)這些交通標(biāo)志?知道它們表示什么意思嗎?
小結(jié)：馬路上常見(jiàn)的交通標(biāo)志有“請(qǐng)鳴笛、機(jī)動(dòng)車道、公交車專用道、注意行人、停車場(chǎng)、禁止鳴笛、禁止通行”等。
二、引導(dǎo)幼兒觀察、討論，將標(biāo)志進(jìn)行分類。
引導(dǎo)幼兒看圖片，然后說(shuō)一說(shuō)從這些標(biāo)志里發(fā)現(xiàn)了什么?可以將這些圖片分成幾類?
將幼兒分成四組來(lái)操作活動(dòng)圖片，對(duì)交通標(biāo)志進(jìn)行分類。
小結(jié)：紅色標(biāo)志表示禁止，用來(lái)禁止人們的不安全行為，他們大多是紅色的圓圈，有的還帶斜杠。(如：禁止通行、禁止停車、禁止人行、禁止鳴笛。)
黃色的'標(biāo)志表示警告，提醒人們注意周圍的環(huán)境，避免發(fā)生危險(xiǎn)，它們基本上都是三角形的邊框。(如：注意行人、注意信號(hào)燈、注意兒童、注意落石、注意危險(xiǎn)、慢行。)
藍(lán)色標(biāo)志表示提示、指示，代表人們必須遵守的規(guī)則。(如：停車場(chǎng)、鳴喇叭、步行、機(jī)動(dòng)車道、人行橫道。)
三、引導(dǎo)幼兒了解幾種簡(jiǎn)單的交警指揮手勢(shì)。
1、播放多媒體教學(xué)資源《交警指揮手勢(shì)》或出示交警指揮手勢(shì)圖片。
2、請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)，交警叔叔都做了哪些手勢(shì)，你知道這些手勢(shì)分別代表什么意思嗎?
3、教師邊示范邊介紹幾種指揮手勢(shì)：快速通過(guò)、停止、左轉(zhuǎn)彎等。
四、游戲《標(biāo)志多，我會(huì)看》，鞏固認(rèn)知。
老師在場(chǎng)地一側(cè)做“信號(hào)人”，手持“禁止通行”、“請(qǐng)鳴笛”、“禁止鳴笛”、“停車場(chǎng)”等交通標(biāo)志的圖片;幼兒扮演“小司機(jī)”做駕車狀，駕駛各種各樣的車輛。
游戲開(kāi)始，“小汽車”在場(chǎng)地中自由駕駛，“信號(hào)人”舉起“請(qǐng)鳴笛”標(biāo)志，“小司機(jī)”做鳴笛動(dòng)作，嘴里發(fā)出“嘀嘀聲”，信號(hào)人收起標(biāo)志，小汽車?yán)^續(xù)行駛;當(dāng)信號(hào)人舉起“停車場(chǎng)”標(biāo)志時(shí)，小司機(jī)都開(kāi)到信號(hào)人旁邊找好車位，整齊排放。信號(hào)人不斷變換信號(hào)，游戲重復(fù)進(jìn)行。
教師還可以扮演交警，做不同的指揮手勢(shì)，小司機(jī)根據(jù)手勢(shì)正確駕駛。
【活動(dòng)反思】
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)志，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
出行安全教案7
一：活動(dòng)主題：提高環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)生活的家園。
二：活動(dòng)目的：通過(guò)在班級(jí)里組織主題班會(huì)，教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性。逐步樹(shù)立綠色環(huán)保，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
從現(xiàn)在養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
三：活動(dòng)形式：以班會(huì)活動(dòng)為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛(ài)我家園”為主題。
通過(guò)一個(gè)個(gè)的實(shí)例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
四：活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人出場(chǎng)。
2、節(jié)目小品：（節(jié)選）金星：咦，地球老兄，天這么熱，你還穿著這么厚厚的衣服，戴如此難看的帽子呢？地球：老弟，甭提了，我不敢摘下帽子，也不愿不穿著厚厚的衣服啊！金星：你有什么難言之隱嗎？地球：不滿您說(shuō)，我現(xiàn)在渾身都痛，頭發(fā)還……唉！金星：您脫下上衣，摘下帽子，讓我檢查一下，好嗎？地球：好。
金星：你，你的身上？地球：都是血跡，是吧？最近幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，人類對(duì)我百般殘害，我，我……金星：這是黑的？地球：這是人類向我的血管輸入的.廢水太多了，我只好把容不下的廢水輸入到我的淚腺里。金星：來(lái)，躺下吧。
你的，你的頭發(fā)？地球：被人類砍的所剩無(wú)幾了。金星：老兄，你身上已有70%嚴(yán)重?fù)p傷，10%已開(kāi)始潰爛，你的右手必須馬上截除，否則，你的右臂很難保住。
地球：都怪我心太軟，讓人類肆意宰割，以至于到這般地步！………3、環(huán)保競(jìng)猜題。（節(jié)選）
1、濕地保護(hù)是環(huán)境保護(hù)的重要領(lǐng)域，是國(guó)際自然保護(hù)的一個(gè)熱點(diǎn)；世界濕地日為每年的：（C）。
A、3月12日
B、5月2日
C、2月2日2
2、我國(guó)面積最大的自然保護(hù)區(qū)（C）。
A、喀納斯湖保護(hù)區(qū)
B、天池保護(hù)區(qū)
C、阿爾金山保護(hù)區(qū)
3、中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的會(huì)徽是（B）
A、丹頂鶴
B、大熊貓
C、駱駝
4、班主任小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。
五、總結(jié)：
此次活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，使同學(xué)們?cè)谳p松快樂(lè)的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，讓同學(xué)們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，保護(hù)環(huán)境。
出行安全教案8
主題：珍愛(ài)生命安全出行
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生了解全國(guó)中小學(xué)生安全教育日的由來(lái)和作用，樹(shù)立學(xué)生自身安全意識(shí);
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
3、使學(xué)生了解基本的交通規(guī)則,增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
教學(xué)重,難點(diǎn):
使學(xué)生了解基本的交通規(guī)則,增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的`習(xí)慣。
教法學(xué)法:講授法、小組討論法、競(jìng)賽法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、繁忙的交通圖片及交通事故等圖片。
2、課前讓學(xué)生調(diào)查周圍存在哪些交通安全隱患和違反交通規(guī)則現(xiàn)象等。
3、搜集查找有關(guān)交通安全知識(shí)和競(jìng)賽題。
教學(xué)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)安全日
知道每年三月份的最后一周的星期一是什么節(jié)日嗎?
全國(guó)中小學(xué)生安全教育日制度創(chuàng)立于1996年，規(guī)定每年的三月
份最后一周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，每年確立一個(gè)主題。今年的3月26日我們度過(guò)了全國(guó)第17個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，今年的主題是“普及安全知識(shí)提高避險(xiǎn)能力”。為什么國(guó)家要?jiǎng)?chuàng)立這個(gè)節(jié)日呢?
二、播放報(bào)道揭示主題.
1、看報(bào)道談感受
請(qǐng)同學(xué)們看看這則報(bào)道說(shuō)了什么(播放一則反映中小學(xué)生安全事故頻發(fā)的報(bào)道.)
看過(guò)之后，學(xué)生談感受
2、教師小結(jié)出示課題
安全事故時(shí)有發(fā)生，少年兒童如花的生命遭到摧殘，令人痛惜。如果通過(guò)安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的安全事故是可以避免的。因此，全國(guó)中小學(xué)生安全教育日的創(chuàng)立勢(shì)在必行。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命安全出行”。
三、看圖片談感受
交通問(wèn)題是世界性難題，我國(guó)交通安全形勢(shì)非常嚴(yán)峻，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，每五分鐘就有一人喪身車輪，每一分鐘就會(huì)有一人因交通事故而傷殘，每年因交通事故造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百萬(wàn)。
播放一組繁忙的交通圖片和車禍現(xiàn)場(chǎng)圖片。學(xué)生談感受。
師小結(jié)：這一幕幕觸目驚心的畫(huà)面，正在用鮮血和生命換來(lái)教訓(xùn)，使我們警惕，讓我們痛心，還在向我們傳遞一個(gè)信息，交通安全，重于泰山。
四、結(jié)合實(shí)際發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn).
1、生活中有許多小朋友不遵守交通規(guī)則而釀成大禍，出示畫(huà)面,討論他們的做法對(duì)嗎?為什么?(畫(huà)面顯示):
A、少年倚坐和跨越車行道護(hù)欄
B、一個(gè)男孩在馬路上踢足球
C、一個(gè)男孩到馬路中心攔車
D、汽車臨近時(shí)過(guò)馬路
E、在馬路上嬉戲打鬧
F、排著整齊的隊(duì)列有序過(guò)馬路
G、各行其道
H、紅燈亮?xí)r過(guò)馬路
I、騎自行車載人
2、搜索自己身邊還有哪些現(xiàn)象可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生
生發(fā)表看法.
你們都是細(xì)心的孩子,注意到許多可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生的現(xiàn)象，我們一定要遵守交通規(guī)則。
五、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
1、教師出示安全標(biāo)志
交通安全標(biāo)志常常警示我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn).讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。出示交通安全標(biāo)志。
2、學(xué)生出示自己搜集的安全標(biāo)志，學(xué)生做游戲“你來(lái)問(wèn)我來(lái)答”。
六、安全小衛(wèi)士順利闖關(guān)
1、結(jié)合實(shí)際避免事故
既然大家掌握了這么多的交通安全知識(shí)，老師要考考你。
(各小組搶答題目.回答正確、完整,順利闖關(guān),得5分,;反之闖關(guān)失敗,不得分)
1)、小明放學(xué)過(guò)馬路，剛走在路中間，有一輛車開(kāi)過(guò)來(lái)了，他怎么做才最安全?
2)、甲乙丙三人是好朋友為了說(shuō)話方便，他們?cè)诘缆飞喜⑴判凶?，這樣做對(duì)嗎?為什么?
3)、小明15歲，小華11歲，他們相約去公園玩，小明騎自行車帶他去，他們這樣做對(duì)嗎?為什么?
4)、全國(guó)中小學(xué)生安全教育日確定在每年的什么時(shí)候?今年是哪一天?主題是什么?
5)、交通安全指示燈紅燈亮?xí)r，已經(jīng)進(jìn)入人行橫道該怎么辦?
6)、交通信號(hào)燈由紅燈、綠燈、黃燈組成，它們分別表示什么?
7)、有的同學(xué)認(rèn)為在馬路上亂跑沒(méi)什么關(guān)系，反正駕駛員會(huì)剎車的。這種看法對(duì)嗎?
8)為了喚起人們的交通安全意識(shí)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)三句宣傳標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)。
2、教師小結(jié)
愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血，在日常生活中只要我們遵守交通法律法規(guī)，就會(huì)為我們的幸福加上一道保險(xiǎn)。
3、評(píng)選獲勝組，榮獲“安全衛(wèi)士”稱號(hào)
七、安全知識(shí)競(jìng)賽
1、個(gè)人搶答
2、評(píng)選“安全天使”
3、總結(jié)大家精彩的回答讓老師非常欣慰，老師相信你們掌握了這么多交通安全常識(shí)，一定會(huì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，為我們的安全出行保駕護(hù)航。
八、老師送禮物兩幅交通安全宣傳畫(huà)和一首交通安全歌。
九、布置作業(yè)
辦一期以“珍愛(ài)生命安全出行”為主題的手抄報(bào)。
出行安全教案9
設(shè)計(jì)思路
本次活動(dòng)是來(lái)源于生活，現(xiàn)在正直夏季，天氣炎熱紫外線較強(qiáng)，要求幼兒戴帽子回園，避免戶外運(yùn)動(dòng)頭頂炙熱，有效地做好防曬工作。教師發(fā)現(xiàn)有幾名幼兒近日都沒(méi)有戴帽子回園，戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)直說(shuō)太累太熱，利用帽子這一個(gè)契機(jī)引出頭盔話題，引導(dǎo)幼兒探討如何在生活中更好地保護(hù)自己，希望通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子理解頭盔保護(hù)的重要性。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解頭盔保護(hù)的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)
理解安全防護(hù)的重要性。
活動(dòng)方法
討論法、觀察法、操作法
活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):知道生活中常見(jiàn)的保護(hù)工具。
情感目標(biāo):了解頭盔保護(hù)的重要性。
技能目標(biāo)了:解頭盔的組成與佩戴方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)帽子、頭盔有了初步的認(rèn)知。
材料準(zhǔn)備：
1.安全頭盔PPT，探究實(shí)驗(yàn)記錄表。
活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入
部分一、課前導(dǎo)入
教師引導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)近期的活動(dòng)，我們知道了認(rèn)識(shí)了不同的帽子代表了不同職業(yè)，我們還學(xué)習(xí)了一種特別的帽子---頭盔，接下來(lái)讓我們通過(guò)兩個(gè)小游戲看看你掌握了沒(méi)有。
基本部分一、小游戲。
游戲一：角色知多少
請(qǐng)幼兒觀看屏幕上的圖片，快速說(shuō)出該圖片的職業(yè)。
游戲二：頭盔的結(jié)構(gòu)
根據(jù)圖片的標(biāo)示，說(shuō)出該部分結(jié)構(gòu)的的名稱。
二、引導(dǎo)幼兒回憶騎電動(dòng)車戴頭盔。
請(qǐng)幼兒討論：為什么騎電動(dòng)車要戴頭盔？幼兒討論后進(jìn)行回答。
教師小結(jié)：如果騎車時(shí)發(fā)生意外，頭盔外殼堅(jiān)硬安全，能夠保護(hù)我們的`腦袋，不會(huì)直接撞在障礙物上或者被砸傷。
三、出示圖片，提問(wèn)互動(dòng)。
教師：在生活中有哪些需要我們保護(hù)的物品？幼兒討論并回答（雞蛋、西瓜、粉筆等等）
教師：我們可以用什么去保護(hù)它們？（布、塑料泡沫、盒子等）
教師：我們一起來(lái)看看，如果遇到傷害時(shí)，有保護(hù)和沒(méi)有保護(hù)它們會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果。
互動(dòng)部分一、幼兒探索，進(jìn)行討論。
1、請(qǐng)幼兒猜測(cè)三樣物品，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，在有工具保護(hù)和沒(méi)有工具保護(hù)的情況下是什么樣的結(jié)果，并把自己的猜測(cè)記錄在猜測(cè)表上。
2、請(qǐng)幼兒分別去驗(yàn)證自己的猜測(cè)，一起觀察物品在被保護(hù)與沒(méi)有保護(hù)的情況下遇到傷害會(huì)有怎樣的結(jié)果，可以選擇不同的工具，實(shí)驗(yàn)后把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄表里。
3、幼兒自由實(shí)驗(yàn)并做好記錄，教師巡回指導(dǎo)。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己的實(shí)驗(yàn)記錄表。
活動(dòng)總結(jié)
教師：原來(lái)保護(hù)的工具作用這么大，所以我們?cè)诔俗妱?dòng)車的時(shí)候，一定要戴好頭盔，保護(hù)好自己。接下來(lái)讓我們到視頻中再次感受一下有工具保護(hù)的的作用吧！小朋友們別忘記回家找一找還有什么工具可以保護(hù)我們，期待下次活動(dòng)小朋友們的分享！
活動(dòng)延伸
讓幼兒回家與家人一起尋找家中有什么物品可以保護(hù)我們身體的，第二天帶回園分享。
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