下面是范文網(wǎng)小編分享的珍愛生命出行安全作文6篇(珍愛生命安全出行)，供大家閱讀。
珍愛生命出行安全作文1
世界上最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人來說只有一次。作為一名小學(xué)生，我想告訴大家：安全事故的發(fā)生帶給我們的是傷痛，帶給家長的是擔(dān)憂，帶給學(xué)校老師的是一份責(zé)任。因此，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生命。今天借此機(jī)會，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)有關(guān)安全方面的建議：
首先，要增強(qiáng)安全意識，把“安全”二字常記心中，走路、騎車、玩耍時(shí)，隱患隨時(shí)伴在我們身邊，要時(shí)時(shí)想到有可能會出現(xiàn)的傷害，樹立自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
其次，要自覺遵守交通規(guī)則，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，虛心聽取老師的教誨。放學(xué)回家，步行到各巷口路段時(shí)，要保持清醒的頭腦，不要在路上嬉戲打鬧，要密切注意車輛行駛的情況，預(yù)防的發(fā)生。
第三、同學(xué)們在穿越馬路時(shí)，要多一份謙讓和等待，絕對不能貪一時(shí)之快亂穿馬路，要看清楚來往車輛，在絕對安全的情況下過馬路。被接送的同學(xué)要告訴家長把車停在學(xué)校給各班指定的地點(diǎn)，不要擠在門口或隨意停車而影響同學(xué)們出行。乘坐摩托車、自行車、三輪車的同學(xué)，要坐穩(wěn)、抓緊，要提醒家長注意安全。
第四、同學(xué)們在教室里、走廊上、操場上不要相互追逐打鬧，特別要注意開向走廊上的窗戶及墻角轉(zhuǎn)彎等地方，防止撞傷、碰傷。上下樓梯時(shí)，不要擁擠，不要互相推撞，不要跳躍臺階，防止跌傷、踏傷，造成人身傷害事故。
第五、希望同學(xué)們愛護(hù)身體，講究衛(wèi)生，保持健康，千萬不要在校門口小攤販那里購買本身就具有制癌物的不潔食品。
同學(xué)們，我們是祖國的未來和希望，建設(shè)新世紀(jì)法治、文明、和諧的中國，重任落在我們肩上。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)交通全知識，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識，做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。讓永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。
珍愛生命出行安全作文2
生命是最可貴的，一個(gè)人沒有了生命就沒有明天，就再也無法享受五彩繽紛的未來。然而，出行的安全又時(shí)刻威脅著自己與他人的生命。
也許，大家認(rèn)為，行走時(shí)的一次走神，過馬路的一次僥幸，開車時(shí)的一次違章，這不算什么，但是，僅僅一次小小的疏忽，往往會釀成大錯。
據(jù)統(tǒng)計(jì)：全國每六分鐘就會有一人死于交通事故。那一天呢？一年呢？這又會是一個(gè)什么數(shù)字。生命是可貴的，生命也是脆弱的，他禁不起車輪的巨大壓力，便會瞬間死去。
有一次，我正坐在公交車上，準(zhǔn)備去姥姥家。突然，一輛超速行駛的小轎車，撞上了一輛微型貨車。霎時(shí)，兩輛車的玻璃碎片四處飛濺，轎車司機(jī)當(dāng)場死亡，貨車也被撞得凹凸不平。
事后，我想：何必呢？慢一些又會怎樣？如果肇事者不那么著急，就不會造成車毀人亡的悲慘局面。
人的生命只有一次。人，最寶貴的就是生命。血的悲劇告訴我們一定要遵守交通規(guī)則，這樣才能真正做到“關(guān)愛生命，平安出行！”
珍愛生命出行安全作文3
“生命誠可貴。”人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，而生命有時(shí)又是那么脆弱。正因如此，我們就更加應(yīng)當(dāng)珍惜愛護(hù)我們的生命。
生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因?yàn)橛辛松湃绱遂`動和精彩。可你是否察覺：在我們歡歌笑語的同時(shí)，有一只“魔爪”正在暗地里窺視我們，想要打破我們平靜、美好的生活。
每當(dāng)我聽到那刺耳尖銳的鳴笛聲，那急促恐怖的剎車聲；看到那鮮紅的血液，那令人痛心疾首的畫面的時(shí)候。我的心有道不出的痛，猶如針刺般。我分明感覺到“魔爪”的存在了，它正在無聲無息地伸向我們……
日常生活中，交通安全與我們緊密相連，和我們的生命緊緊地拴在一起。交通安全在無時(shí)無刻的關(guān)注我們，我們?nèi)糇袷厮?，便安然無恙；我們?nèi)舨蛔袷厮?，它便叫“魔爪”來懲罰我們，或使我們害怕，或使我們受傷，或者奪去我們寶貴的生命。
作為一名中學(xué)生，一年中的大部分時(shí)間在學(xué)校度過。一次，我騎著電動自行車去上學(xué)。騎著騎著，到了十字路口，紅燈亮了，我沒注意，繼續(xù)騎行。我右側(cè)突然冒出一個(gè)五六十歲的爺爺，差一點(diǎn)就與我撞上，可以說是擦肩而過，嚇得我出了一身冷汗。那個(gè)爺爺惱了，瞪著眼對我吼：“沒看見紅燈嗎？?。 蔽乙豢?，果然是紅燈。我愣在那里，一個(gè)字也說不出來。
后來我又仔細(xì)回想，當(dāng)時(shí)紅燈是亮了，可我是沿著道路右拐，與紅燈無關(guān)??！是那位爺爺沒有走人行橫道，當(dāng)時(shí)倒讓他“教訓(xùn)”了我一番，還第一次見這種自己犯錯誤還理直氣壯訓(xùn)斥別人的人，真是“賊喊捉賊”啊！幸好雙方都沒有受傷，不然又讓“魔爪”得逞了。經(jīng)歷這件事后，我悟出了道理，有了收獲，不知道那位爺爺有沒有悟出自己所犯的錯誤。
有一次，我在看電視的時(shí)候，看到了這樣一條新聞：一名男子駕駛著一輛“無牌車”連闖幾次紅燈，都被監(jiān)控拍下。警察最終將其阻攔，并在汽車后備箱找到了車牌。這是一種多么危險(xiǎn)的故意違法行為啊！輕則罰款，重則喪命。這名男子真是太不珍惜自己的生命了，他難道從來沒有為他的家人想想嗎？
隨著科技的發(fā)展，社會的進(jìn)步，電動車、摩托車、汽車已經(jīng)普遍進(jìn)入了我們的生活。與此同時(shí)，也引發(fā)了一個(gè)個(gè)慘目忍睹的交通事故。我們只有自覺遵守交通規(guī)則，才能避免因道路交通事故而引發(fā)的“悲劇”。
在一次“文明出行”的主題班會上，班主任向我們講述了一個(gè)關(guān)于校園交通事故的案例：班主任的侄子也是一名中學(xué)生，他在走廊里漫步時(shí)，看到地上有一個(gè)被人丟棄的塑料瓶。他順腳一踢，塑料瓶一瞬間“飛”出去。不料，卻踢中了前面一位男同學(xué)的腳筋。由于當(dāng)時(shí)踢勁太猛，導(dǎo)致那位男同學(xué)的腳筋當(dāng)場斷掉了。班主任侄子家為此賠了很多錢，但也影響了那位男同學(xué)健康的“支柱”——腳。
在校園里，我還親眼目睹了一件類似的事：那時(shí)外面正下著雨，一名小學(xué)生橫沖直撞地向樓上跑。樓梯上人很多，地面也很滑，他摔了一跤，頭撞在了消火栓箱上。見到如此情景，我嚇得心慌慌的。周圍的同學(xué)立馬跑去找老師，將他送去了醫(yī)院。后來聽說他頭上縫了好幾針呢?！澳ёΑ笨粗鼉?yōu)秀的杰作，一定又一次露出了得意洋洋的笑容吧。
這些事情告訴我們：只有遵守規(guī)則、文明出行才是最安全的。放學(xué)路上，交警們在維持道路秩序；晚上回家路上，警察們在查酒駕；學(xué)校課堂上，老師在教育我們怎樣遵守交通規(guī)則……
為實(shí)現(xiàn)我們的美好愿望，我們身邊的人已經(jīng)在行動了?！澳ёΑ钡囊淮未纬霈F(xiàn)已經(jīng)給了我們警覺，作為中學(xué)生的我們必須做些什么了。
讓我們大手拉小手，把“交通安全”牢記心中，一起遵守交通規(guī)則。讓安全永駐人間，做一個(gè)珍愛生命、守護(hù)安全的好少年吧！
珍愛生命出行安全作文4
人的生命是很短暫的，就如同輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽蒸融了，如楓葉被大風(fēng)吹落了
死亡，時(shí)時(shí)出現(xiàn)我們身邊。當(dāng)我聽說我們村的一個(gè)小孩子出車禍死了的時(shí)候，我才知道生命原來是如此的脆弱，死亡其實(shí)離我們每個(gè)人并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)樵谲嚨湹那叭煳覀冞€在一起玩。我依然清晰地記得他留著一頭碎發(fā)，一米三的個(gè)子，長得很神氣，瀟灑，很愛?？?。
我覺得生命就像一塊冰，就這樣化了，什么都沒有了。但只要我們珍惜生命，只要擁有了生命信心和力量將永不衰竭。藍(lán)天、綠草、白云、清溪，生命多么燦爛，生命又是多么神圣，我們有什么理由不熱愛生命，不珍惜生命。
如今現(xiàn)在的公共車上都有寫上尊老愛幼，給婦女讓坐，給老人讓坐。不過光靠寫有什么用，又有多少人會去遵守呢？
星期天的時(shí)候我和姐姐去買書，去的途中我在公交車上座位坐滿了，我們用站的但我們發(fā)現(xiàn)一位老奶奶提著東西，孤獨(dú)的站著，車上沒有一個(gè)人給她讓個(gè)座位，我和姐姐看那位老奶奶看得入神了，司機(jī)猛一下地把車停下了，讓人上車。這一下把我嚇了一跳，老奶奶摔倒在地，我和姐姐和剛上來的人吧老奶奶扶了起來，老奶奶的手擦破了皮，流出了一點(diǎn)血那個(gè)剛上車的女生拿了條紙巾給老奶奶擦
人的生命安全是很重要的，很寶貴的老奶奶這次摔倒雖然只是擦傷，但足以證明車上那些用坐的中年人不懂得尊老愛幼，尊敬老人，才會讓老人摔倒。我們要盡量阻止一些危險(xiǎn)的發(fā)生。
老吾老與以及人之老，我們有一天也會老得像這位老人一樣那就會很不安全。我們只要尊敬老人，等老了也會有人來尊敬我們，我們的安全就有了保障，這樣的'生命才有意義。
這兩件事情告訴我們，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)在我們的身邊。小男孩的死告訴我們要珍惜生命，而在珍惜生命的同時(shí)，我們也要知道時(shí)光飛逝，一寸光陰一寸金，人不肯能長生不老像秦始皇為求長生不老之藥，東渡求仙，病死途中，所以我們不可能長生不老。我們要知道交通安全常常發(fā)生，在我們的身邊，但是我們要學(xué)會珍惜生命，尊重每一個(gè)人，還要樹立積極人生觀，這樣人生才有意義，有價(jià)值。
同學(xué)們，尊重生命，珍惜生命，做一個(gè)道德的人把。讓我們把握每一天吧，趁我們現(xiàn)在還年輕
珍愛生命出行安全作文5
珍愛生命安全出行生命很美，美得安詳，美的典雅而又充滿活力，但生命又很脆弱。一個(gè)人的生命如同那薄薄的蟬盈，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打；生命就像是一個(gè)水晶球，需要你小心呵護(hù)，如有不慎，它就破碎了;生命又像一張脆弱的紙張，不小心一戳，它就爛了。保爾柯察金說過：“人最寶貴的是生命，生命對每一人來說都只有一次。”而我們小學(xué)生的生命就像含苞欲放的花朵，綻放著迷人的光彩，美麗卻又柔弱。
幾年前的一天，一個(gè)中年男子從遠(yuǎn)方打工急匆匆趕回來看望家人，走在斑馬線上的他被一輛飛奔而來的摩托車撞倒在地。這一次，他將永遠(yuǎn)不能再和家人團(tuán)聚了。他的家里還有年邁的雙親和一個(gè)正讀中學(xué)的女兒在等他掛念著他，盼望他快回家！可是，無情的車禍打破了這一個(gè)美妙的夢。消息傳到他家人那時(shí)，可想而知他的家人是多么的心急如焚。等到他們懷著忐忑不安的心趕到醫(yī)院，看到躺在病床上已經(jīng)失去生命的親人，他們的眼里充滿痛苦，充滿無奈，充滿憎恨，那種凄慘的哭聲回蕩在醫(yī)院的走廊，揪人心疼。
每當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，父母總會叮囑道：“騎車時(shí)要小心。”放學(xué)回家時(shí)老師叮嚀道：“過馬路時(shí)要小心?！倍覀兺皇锹唤?jīng)心的回答道：“知道了?！北泔w快地騎上自行車走了?？删驮谵D(zhuǎn)彎時(shí)，只聽“砰”的一聲，一場痛人心扉的車禍發(fā)生了，躺在血泊之中的一名青年，眼里露出了后悔的神情?？墒呛蠡谝矝]有用，每個(gè)人的生命只有一次。
同學(xué)們，你們是否還記得，在老師給我們講一些安全知識時(shí)，你們都漫不經(jīng)心，認(rèn)為自己都是大孩子了，不用講這些了，認(rèn)為自己什么都知道，什么都會。而往往是這些疏忽，才釀成了一場場悲慘的車禍，造成了終生的悔恨。
在忙碌的街道上，在歡聲笑語中，隱藏著一個(gè)可怕的惡魔，他就是——車禍，是他奪去了無數(shù)人鮮活的生命，拆散了一個(gè)個(gè)完整，幸福的家，留下了一顆顆悲傷的心，留下充滿憎恨的雙眼。也許是一次闖紅燈就足以喪失別人的生命。你們明白嗎？我相信只要人人都銘記一點(diǎn)——“珍愛生命安全出行”世界就會美好，生命之花也會開遍每一個(gè)角落。
珍愛生命出行安全作文6
每次坐媽媽的車，她總是一遍一遍的對我說，“開車要小心，要慢”、“不能開斗氣車，能讓就讓”、“開車心態(tài)要好，不能急”……久而久之，耳朵起了老繭，也就把這些話當(dāng)成了耳旁風(fēng)了。但是，當(dāng)我經(jīng)歷了一件事情以后，就改變了對這些話的認(rèn)識。
那是一個(gè)周六的中午，媽媽載著我到外婆家里去吃飯。當(dāng)我們開到小學(xué)附近的時(shí)候，后面有一輛不停地在按喇叭，媽媽說，后面的那輛車要超車，我們往旁邊讓讓。說著，她就減慢車速，并且往右邊靠了靠。
我們這邊剛靠了點(diǎn)邊，一輛白色的小轎車“嗖”地一聲從我們車旁邊竄過去。這時(shí)，前面叉路口有一輛黑色的小轎車想要開上大馬路，剛把車頭駛上馬路，白色轎車來不及避讓，迎著黑色轎車就開了上去，只聽見“咚”地一聲，兩個(gè)車的車頭撞在了一起，白色轎車因?yàn)檐囁偬?，方向失控，伴隨著刺耳的剎車聲從我們車前面橫穿馬路，開到馬路右邊路基下面，又撞到了一根電線桿才停了下來。
我們連忙靠邊停車，這時(shí)再看白色轎車，前面的引擎蓋已經(jīng)撞爛了，駕駛座上的安全氣囊也已經(jīng)打開，司機(jī)被卡在駕駛座上不能動彈。
看到這一幕，我不由地心里一緊，心撲通撲通地直跳。假如剛才我們沒有讓道，假如剛才我們沒有減速慢行，假如……一想到這些我感到一陣后怕。
媽媽重新發(fā)動汽車，她說：“剛才發(fā)生的一幕真是可怕。我每次開車都和你說一些安全行駛的話，一是告誡你，二也是提醒我自己要小心駕駛。我們每個(gè)人的生命只有一次，安全文明的駕駛，是對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，也是對社會負(fù)責(zé)”。
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