小學(xué)一年級(jí)的教案4篇小學(xué)一年級(jí)教案體育

時(shí)間：2024-01-10 16:21:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)一年級(jí)的教案4篇小學(xué)一年級(jí)教案體育，以供參閱。

小學(xué)一年級(jí)的教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　欣賞作品中的不同內(nèi)容，表達(dá)自己的感受。

　　教學(xué)目的：

　　1．通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。

　　2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

　　3．通過作品不同內(nèi)容的講解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容，使學(xué)生感受其生活情趣。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教具：多媒體、兒童作品。

　　課時(shí)2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1．通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。

　　2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容，使學(xué)生感受其生活情趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教具：多媒體課件、兒童作品。

　　一、組織教學(xué)

　　檢查課本準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定全班情緒、集中學(xué)生注意力。

　　二、講授新課

　　1、導(dǎo)入課題，并板書。

　　我們小朋友熱愛美術(shù)，勤學(xué)苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫，這些小朋友的畫，還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎(jiǎng)呢。(板書課題)

　　2、逐幅欣賞課本上小朋友的畫。

　　《手風(fēng)琴》、《騎上創(chuàng)意腳踏車》、《大公雞》、《我和媽媽一起做運(yùn)動(dòng)》、《沙灘》、《吃草》、《風(fēng)景》??

　　a教師示范講解欣賞方法。

　　b分組討論。

　　小朋友們用筆記錄了自己的美好生活，你喜歡這些作品中的哪一幅？說說為什么喜歡它？

　　c全班交流。

　　三鞏固練習(xí)

　　學(xué)生討論過程，教師輔導(dǎo)。

　　四課堂總結(jié)

　　總結(jié)本次的`學(xué)習(xí)情況。

　　第二課時(shí)

　　拓展課：《外國小朋友的畫》

　　教學(xué)目的：

　　1．通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。

　　2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容，使學(xué)生感受其生活情趣。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教具：多媒體課件、兒童作品。

　　教學(xué)過程：

　　世界上有很多國家，外國小朋友的畫每個(gè)國家都有很多像我們?cè)趯W(xué)校念低年級(jí)的同代人，他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活的呢?他們

　　畫了很多反映生活情趣的外國小朋友的畫，外國小朋友的畫請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，增加對(duì)外國小朋友的了解。

　　一、學(xué)生自由欣賞：提示，外國小朋友是怎樣學(xué)習(xí)、生活的?

　　二、教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞(逐幅領(lǐng)會(huì))。

　　《舞蹈》(美國)一個(gè)女孩子在燈光明亮、色彩艷麗斑瀾的舞臺(tái)上跳著舞，你看她的舞姿多美妙，拍動(dòng)的兩手成一斜線，彎曲地、不停跳動(dòng)的兩腿，表現(xiàn)了富有韻律感的身段，造型美麗極了1從她的舞姿可以看出是美國的土風(fēng)舞——踏踢舞。她跳得可起勁啦，在快速的節(jié)律中，連頭發(fā)都飄起來了(這時(shí)教師能舞的話，可即興起跳)，既熱烈又歡快，看，她的小嘴笑得多歡，完全沉浸在歡樂的氣氛之中。這幅畫的小女孩占了整個(gè)畫面，作了局部的精細(xì)的刻劃，突出地表現(xiàn)小女孩天真活潑的個(gè)性。

　　《中國元宵節(jié)》(新加坡)元宵節(jié)又稱燈節(jié)，在唐朝中期由唐玄宗定于正月十五日夜點(diǎn)起千萬盞花燈，此后成為慣例，燈節(jié)便活動(dòng)起來，元宵節(jié)賽燈、看燈便成為主要的內(nèi)容。據(jù)資料記載，唐玄宗在先天二年元宵節(jié)于長安安福門外做了20丈高的燈輪，以華麗的絹紗絲綢和名貴的金銀珠寶裝飾，燃起了5萬盞燈，看上去像一棵巨大的開滿燈花的樹，人們?cè)谄湎绿じ铓g樂三宵。以后燈飾不斷改進(jìn)，越做越精，不僅觀燈，并配以煙花，更增添了節(jié)日的氣氛。新加坡中國血統(tǒng)的群眾很多，到了農(nóng)歷正月十五夜，同樣按中國傳統(tǒng)舉行元宵燈節(jié)以示歡慶。這幅畫以觀燈的人物為主，作歡樂有趣的描繪。兩個(gè)小孩子分別騎在父母的肩膀上觀看

　　美麗的花燈。畫面略去燈飾的描繪，集中刻劃人物的賞燈神態(tài)，從他們目不暇接的眼神，口露笑意的表情，充分表現(xiàn)了他們?yōu)槊利惗嗖实墓?jié)日燈飾所陶醉，獲得無比愉悅的審美享受。這是一幅很成功的人物畫。

　　《賽車》(新加坡)兒童都有好動(dòng)的個(gè)性，體育運(yùn)動(dòng)競賽的場(chǎng)面很能吸引兒童，作者本人定是熱衷運(yùn)動(dòng)競賽的，畫面表現(xiàn)出賽場(chǎng)內(nèi)外的真實(shí)情景，兩個(gè)參加賽車的小運(yùn)動(dòng)員，勢(shì)均力敵，前傾的身體，全力拼搏，猛蹬猛踩，爭取第一。運(yùn)動(dòng)員畫在畫面的近處，“頂天立地”占據(jù)了畫面絕大部分的位置，使人物形象鮮明突出，透過運(yùn)動(dòng)員，看見遠(yuǎn)處看臺(tái)上眾多的小觀眾熱情地鼓勵(lì)他們賽出成績，“加油、加油”之聲彼起此伏，賽場(chǎng)上充滿了緊張、熱烈而又歡快的氣氛。全畫用紅、黃、褐三種主要顏色畫成，更渲染了比賽的激烈程度。

　　《咬蘋果》(新加坡)描繪一群小朋友在玩咬蘋果比賽的游戲。用線吊著的蘋果，又大又圓又晃蕩不定，實(shí)在不好咬?？?，三個(gè)參加游戲比賽的小朋友，仰著頭，目視蘋果，心情緊張而又愉快地用力咬，爭取最先咬著蘋果，圍觀的小朋友與參加游戲者同樣心情緊張，有趣，從觀者聚精會(huì)神的目光中，好像聽到他們?yōu)閰①愓叩某晒εc失敗而發(fā)出的歡叫或嘆息的聲音，有趣極了!這種比賽的畫面，作者全是用紅色黑色及少許的藍(lán)色畫成，看了這樣的色彩，你會(huì)有什么感覺?[

小學(xué)一年級(jí)的教案2

　　1.應(yīng)用學(xué)過的數(shù)、計(jì)算以及簡單的方位知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)情境中的簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題的意識(shí)和能力。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出問題的意識(shí)和能力，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　3.使學(xué)生經(jīng)歷與同伴合作解決問題的過程，體會(huì)解決問題的不同方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（秋天）秋天多姿多彩，到處疊翠流金，瓜果飄香。今天老師就帶小朋友去豐收的果園走一走，看看那里的小動(dòng)物都在忙些什么，你們?cè)敢鈫?？（愿意?/p>

　　在這個(gè)果園里蘊(yùn)藏著許多有趣的數(shù)學(xué)問題，如果你能開動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)并解決它們，在游園結(jié)束時(shí)，老師還會(huì)送給你一份特別的禮物呢！大家有信心嗎？（學(xué)生興趣盎然，充滿好奇）

　　［評(píng)析：興趣是最好的老師。學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，才能夠積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。為此，創(chuàng)設(shè)游園的教學(xué)情境，可以吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和好奇心。］

　二、觀察對(duì)比，質(zhì)疑探究

　　1.分清上下。

　?。?）瞧，這里好熱鬧哦！果園里都有什么呀？（學(xué)生各抒己見，有蘋果樹、梨樹，還有忙著收獲果實(shí)的小動(dòng)物）

　　［評(píng)析：看和說的過程是學(xué)生收集畫面信息的過程，信息是提出問題、解決問題的源泉，讓學(xué)生仔細(xì)看、充分說果園里都有什么，能為接下來的發(fā)現(xiàn)問題和提出問題奠定良好的基礎(chǔ)。］

　　（2）喲，快來看，誰在梨樹上？誰在梨樹下？誰又飛來了？頑皮的小猴在誰的上面，在誰的'下面？（課件呈現(xiàn)梨樹局部圖）

　　引導(dǎo)學(xué)生回答：小猴在梨樹上，小兔在梨樹下，小猴在小兔的上面，在小鳥的下面等。

　　2.分清前后。

　?。ㄕn件呈現(xiàn)小動(dòng)物推車局部圖）

　?。?）小貓前面一輛車是誰在推？后面一輛車是誰在推？

　　（2）你還能提出一些關(guān)于前后的問題嗎？同桌互相提一提。

　　3.課中操。

　　下面我們做個(gè)拍手游戲輕松一下吧。

　　上面上面拍拍手，下面下面跺跺腳，前面前面點(diǎn)點(diǎn)頭，后面后面翹翹手。（連續(xù)做兩遍，語速漸快，看誰的反應(yīng)快）

　?。墼u(píng)析：游戲是低年級(jí)兒童喜聞樂見的活動(dòng)形式。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，穿插一些有趣的音樂游戲、方位操等，增加了數(shù)學(xué)的趣味性，使學(xué)生在游戲中練習(xí)、思辯，使課堂充滿生機(jī)和活力。］

　　4.試著算算。

　　仔細(xì)觀察，在豐收的果園里你還能提出哪些有趣的問題？

　?。ㄌO果樹和梨樹一共有幾棵？蘋果一共有幾筐？梨一共有幾筐？）

　　提問：誰來解決這個(gè)問題呢？（指名回答）

　　引導(dǎo)：能不能講講你是怎么得出結(jié)果的？（鼓勵(lì)學(xué)生說出不同的計(jì)算方法）

　　引導(dǎo)：除了上面的問題之外，小朋友還能提出不同的問題嗎？（學(xué)生分小組討論）

　　［評(píng)析：小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)思考的過程，沒有思考就沒有真正的學(xué)習(xí)。在本課教學(xué)中，教師特別注意為學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立思考和合作交流的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都會(huì)用自己內(nèi)心的體驗(yàn)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。這樣，既培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和自主探索的能力，也大大提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、討論問題、解決問題。］

　　三、聯(lián)系生活，培養(yǎng)能力

　　剛才我們?cè)诠麍@里發(fā)現(xiàn)并解決了那么多問題。其實(shí)，在我們的日常生活中到處都存在著數(shù)學(xué)問題。

　　1.看一看，說一說。

　　看看你的前后左右都是誰？你能用上下、前后、左右各說一句話嗎？在小組里互相說一說。

　　2.玩撲克游戲。

　　同桌兩人，其中一人拿出一張撲克，蓋住其中的一部分，讓對(duì)方猜猜你蓋住了幾個(gè)點(diǎn)。

　?。墼u(píng)析：從自己所熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)并解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活，身邊處處有數(shù)學(xué)。在討論的過程中，學(xué)生都能積極熱情地參與活動(dòng)，主動(dòng)與同伴合作交流，增強(qiáng)了運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的信心。］

　　3.連圖游戲。

　　看到秋天豐收的喜人景象，看到同學(xué)們這么愛觀察愛思考，老師送給你們每人一件禮物。打開看看吧?。咳艘粋€(gè)小信封，里面裝有連線題）

　　快速口算，按得數(shù)順序連一連，看看它是什么。

　?。墼u(píng)析：這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師為學(xué)生準(zhǔn)備了可供操作的學(xué)習(xí)材料，連線后是一條可愛的魚。這個(gè)趣味練習(xí)不僅訓(xùn)練了學(xué)生的口算能力，鞏固了對(duì)數(shù)的順序的認(rèn)識(shí)，而且讓學(xué)生動(dòng)手繪圖，拓展了知識(shí)面。］

　　4.小結(jié)。

　　大家今天在果園里玩得開心嗎？小動(dòng)物說它們也非常開心，因?yàn)榻?jīng)過一年的辛勤勞作，獲得了大豐收。它們還夸獎(jiǎng)小朋友都是聰明的好孩子，希望你們繼續(xù)努力呢！

小學(xué)一年級(jí)的教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)相關(guān)的工具材料，明確美術(shù)課應(yīng)準(zhǔn)備的常規(guī)工具。

　　2．通過看看、說說，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童美術(shù)作品的欣賞能力，通過畫畫、玩玩，大膽嘗試油畫棒、彩色水筆的幾種基本用法。

　　3．激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣，幫助學(xué)生形成愛護(hù)和靈活運(yùn)用美術(shù)工具材料的意識(shí)，為后續(xù)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　1．教材編寫思路。

　　本課是一堂小學(xué)新生開始美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的始業(yè)教育課。有許多一年級(jí)新生在幼兒園時(shí)期已進(jìn)行了一些美術(shù)活動(dòng)，也多少接觸和使用過彩色水筆、油畫棒等美術(shù)工具材料，對(duì)美術(shù)繪畫、手工等造型手段也有了一些嘗試。本課主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小學(xué)階段的美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)整體的了解和印象，對(duì)相關(guān)的美術(shù)工具材料有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和嘗試，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，為學(xué)習(xí)美術(shù)打下良好基礎(chǔ)。本課有兩頁版面。第一頁展示了水墨畫、水粉畫、線描畫、油畫棒畫等繪畫形式的美術(shù)作品及相應(yīng)的工具材料；介紹了彩色水筆、油畫棒的一些基本用法，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試，玩出新花樣。第二頁展示了兒童紙工和陶藝等美術(shù)作品，讓學(xué)生通過看看、說說，欣賞兒童作品的美麗創(chuàng)意，感受作品的有趣好玩；同時(shí)，通過活動(dòng)圖片進(jìn)行課后拓展，讓學(xué)生知道更多的美術(shù)活動(dòng)形式，如寫生、參觀畫展等。感受美術(shù)課內(nèi)容的豐富多彩。

　　2．重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：讓學(xué)生了解美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和工具材料，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力及靈活運(yùn)用美術(shù)工具材料的意識(shí)。

　　三、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課前準(zhǔn)備

　　(學(xué)生)美術(shù)課本、畫紙、彩色水筆、油畫棒等美術(shù)工具(教師)課件、一只裝有各種美術(shù)工具材料的“百寶箱"。

　　教學(xué)過程

　　1．情境導(dǎo)入。

　　(1)借助動(dòng)畫人物“喜羊羊”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　(2)創(chuàng)設(shè)參觀美術(shù)館情境，導(dǎo)入新課，揭示課題。

　　2．欣賞體驗(yàn)。

　　“喜羊羊”帶領(lǐng)小朋友參觀美術(shù)館三個(gè)展廳：繪畫廳、制作廳、體驗(yàn)廳。

　　(1)繪畫廳，展示繪畫作品及相關(guān)工具。交流討論：小朋友，你知道哪繪畫兩種類?它們都用什么工具來畫畫？

　　課件展示：水墨畫、水粉畫、線描畫、水彩筆畫、油畫棒畫畫繪畫種類及其工具。

　　結(jié)合書本、課件圖片，讓學(xué)生對(duì)不同的繪廁進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí)，了解不同之處。

　　小結(jié)：繪畫種類形式不同，工具豐富，畫面效果也不同。

　　(2)制作廳，出示各種形式的手工造型作品及相關(guān)工具。

　　結(jié)合書本、課件圖片，讓學(xué)生欣賞更多的手工造型作品，如紙藝、陶藝、生活中各種廢舊物創(chuàng)意造型等。

　　小結(jié)：原來生活中的普通材料，通過手工制作，也能變成美妙的藝術(shù)品!

　　(3)體驗(yàn)廳，了解并嘗試油畫棒、彩色水筆的.用筆方法

　　采用先學(xué)后教的方式，讓學(xué)生自主體驗(yàn)學(xué)習(xí)油畫棒、彩色水筆的各種用筆方法，可以大膽嘗試新花樣。教師適當(dāng)小結(jié)。

　　3.快樂涂鴉。

　　出示米羅繪畫作品，如《太陽與鳥》等，啟發(fā)學(xué)生想象點(diǎn)、線、面可畫成什么，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽作畫，快樂涂鴉。

　　4．展示評(píng)價(jià)，交流拓展。

　　(1)讓學(xué)生展示自己的繪畫作品，并讓學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)，養(yǎng)成評(píng)價(jià)、交流的習(xí)慣。

　　(2)課后拓展：美術(shù)活動(dòng)豐富多彩，美術(shù)創(chuàng)意精彩無限，課外還可以外出寫生或參觀畫展。

　　(3)明確美術(shù)課所要準(zhǔn)備的常規(guī)工具，如：繪畫工具主要有油畫棒、彩色水筆；手工工具主要有手工剪刀、固體膠和雙面膠等，提醒學(xué)生做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

　　課后反思：

　　這節(jié)課學(xué)生都了解了美術(shù)的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)了相關(guān)的工具材料，并大膽嘗試畫筆的幾種基本技法。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但部分學(xué)生在思維上還停滯幼兒園，非常好動(dòng)、不能約束自己，之后的課上我還需要加強(qiáng)管理。