下面是范文網小編收集的托班安全教案4篇,供大家參閱。

托班安全教案1
活動目標:
1、理解故事的含義,懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步學習沿物體的邊線剪紙。
活動準備:
1、圖片
2、故事
3、兒童剪刀人手一把,畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張。
活動過程:
1、出示圖片。
2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的.事情。
3、幼兒討論:為什么小孩子不能玩大剪刀?
4、幼兒操作:學媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪,不用剪刀頭對著別人,注意用剪刀時的安全。
附:不玩大剪刀
媽媽用大剪刀剪花布,給點點做條背帶褲。
點點學著媽媽的樣子,用大剪刀剪報紙?!鞍?”點點的小手被大剪刀咬了一口,流血了。媽媽給點點包扎好傷口,還對點點說:“不玩大剪刀,要用媽媽給你的安全小剪刀?!?/p>
點點用安全小剪刀剪彩色紙,剪了一朵漂亮的窗花。
托班安全教案2
活動目標:
1、通過游戲活動,認識廚房中的各種器具及功能。
2、了解廚房中各種器具的危害性,培養(yǎng)初步自我保護意識。
3、通過角色扮演自制水果沙拉,體驗廚房勞動的快樂。
活動準備:
1、PPT課件(廚房里的物品聲音及物品圖片)
2、錄像短片《快樂廚房》
3、音樂《小廚師》,廚師帽,廚師圍兜。
4、制作水果沙拉用品:各種水果,水果沙拉醬、一次性紙盤、勺子;濕紙巾等
活動過程:
一、 聲音導入:
1、"老師今天帶你們去參觀一個地方好嗎?""這是哪里呀?" " 老師請小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音,小朋友要仔細的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音?"(切菜-煎蛋-倒水-微波)
二、引導幼兒認識廚房中的.各種器具及功能
1、播放PPT課件《廚房里的物品》
A"讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的?"
2、演示廚房里的物品圖片(菜刀菜板-煤氣灶-開水瓶-微波爐)
"它們分別是做什么用的?"引導幼兒了解廚房器具名稱及功能。
3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》"你還知道廚房里有什么?"
教師小結:廚房里有許多的東西,它們是廚房里不可缺少的物品,也是大家飲食烹飪的工具。但是同時廚房里的物品有一定的危險性哦。
三、了解各種器具的危害性,知道如何保護自己。
1、觀看安全錄像短片課件,(分段觀看:切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐)
A"你看到了什么?猜一猜她們在做什么說什么?"
"廚房里有哪些東西有危險?為什么?"
2、"你知道怎樣正確使用這些物品,避免危險嗎?"引導幼兒了解正確的操作方法,初步培養(yǎng)自我保護意識。
3、教師小結:"廚房里的物品雖然很危險,但同時我們也離不開它,只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養(yǎng)豐富的餐點;讓大家健康快樂的成長!"
四、幼兒操作自制水果沙拉,體驗廚師的快樂!結束活動
1、"今天讓我們也來當回小廚師好嗎?"組織幼兒穿戴廚師衣服,播放音樂《小廚師》帶領幼兒一起律動。
2、教師介紹制作步驟,交代衛(wèi)生要求等"讓我們一起到寶貝廚房去來做做營養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧"播放音樂《小廚師》,讓幼兒自制水果沙拉,品嘗分享!
托班安全教案3
活動目標
學會如何安全乘坐自行車。
知道不安全乘坐自行車的后果。
活動準備
掛畫《蓓蓓受傷了》。
視頻《安全乘坐自行車》。
活動過程
1、我們每天來幼兒園上學,家人都會騎自行車來送我們對不?
2、老師今天來帶幾幅掛畫,上面寫著《蓓蓓受傷了》的故事。
3、那你們想知道蓓蓓為什么受傷不???我們來一起看畫面,老師來講給你們聽好不?
4、圖上講的是一個小朋友叫蓓蓓,早上來上幼兒園,蓓蓓的奶奶每天都騎著自行車來接送她??捎幸惶燧磔碚埐〖倭耍犝f蓓蓓受傷了才沒有來的,蓓蓓因為什么會受傷那?我們來一起往下看。
5、蓓蓓哪受傷了???蓓蓓為什么會受傷啊?請幼兒說說。
6、蓓蓓的腳為什么會被輪子卡住了?那說說腳受傷了,會給自己帶來怎樣的不方便?
7、原來蓓蓓沒有雙腳踩踏板,還在車上亂動才把腳不小心伸進輪子里的,腳受傷了就不能下地玩了對不?那你們知道不安全乘坐自行車的后果吧!
8、觀看視頻,那我們現在就來學學如何安全乘坐自行車吧!
9、看完視頻了,看看有誰記住如何安全乘坐自行車了,來說說乘坐自行車都要注意什么?
10、這節(jié)課我們學會了安全乘坐自行車,以后按照我們所學的.乘坐自行車就不會有危險了。
活動結束
相關內容
我會騎自行車作文
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!备嬖V我們時間很寶貴,暑假中同學們不很浪費時間,有的學興趣班,有的去鍛煉、、、,我也不例外。
我家里有一輛自行車,外形粉紅加白色,顏色非常亮的,騎上去,威風極了!可我卻不會騎自行車,每次看到別人在馬路上像箭一樣騎著自行車,羨慕極了 。
有一天,媽媽笑容滿面對我說:“今天教你騎自行車。|”想象著我騎上自行車,風度翩翩的樣子,我聽了高興極了。媽媽把車推出外面,我迫不及待地坐上去,只聽“啊!”的一聲。我連自行車一同摔下來,摔的四腳朝天,逗得媽媽哈哈大笑。剛開始,媽媽在后面穩(wěn)穩(wěn)當當地推著我,我坐上去,雙腳轉來轉去,手緊握住把柄,身怕松了,我越騎越快,越騎越興奮,媽媽在后面告訴我,如果自行車倒一個方向,就往另一個方向,我越騎越快,十分火急,媽媽追不上我,放開了,我還自由自在地騎著,有時候站起身來騎,風吹到臉上,爽快極了 ,我騎到終點,還不會轉彎,“砰!”得一聲撞到墻上,就這樣,媽媽一次又一次教我轉彎,也摔了不少次,終于會轉彎了。
“只要功夫生,鐵棒磨成針?!比兆右惶焯爝^去,我技術也越來越順了,也有好多把戲,有單手騎,一只手騎著另一只手吃東西,還轉彎、、、、。
我明白了做什么事,只要堅持不懈,一定會成功。
托班安全教案4
一、活動目標
1、理解故事內容,嘗試創(chuàng)編出不同的故事結尾。
2、引導幼兒學會理解他人的需要,懂得關心和幫助他人。
3、知道迷路后尋找家人的方法。
二、活動準備
1、自制故事背景圖
2、小兔子頭飾
三、活動過程
1、教師出示故事背景圖和小兔子頭飾。
?。?)教師引導幼兒觀察故事背景圖,鼓勵幼兒想象故事情節(jié)。
?。?)請幼兒大膽發(fā)言,講述自己想象的故事情節(jié)。
?。?)教師講述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情節(jié),請幼兒微故事創(chuàng)編不同的結尾。
2、小兔子迷路后她的心情是怎樣的?引導幼兒感受小兔子的心情。
(1)小兔子能找到回家的.路嗎?
?。?)小兔子是怎樣找到回家的路的?請小朋友們幫她想想辦法吧。
3、教師組織幼兒創(chuàng)編故事結尾,鼓勵幼兒重點思考:小兔子迷路后應該怎么辦?
4、教師進行故事延伸,引導幼兒思考。
(1)小朋友們,如果是你遇到迷路的小兔子,你會怎樣做呢?
?。?)教師鼓勵幼兒自由討論,引導幼兒學會理解他人的需要,學會關心、幫助他人。
(3)教師將幼兒分組,鼓勵幼兒積極動腦,思考迷路后應該怎么辦?
?。?)小朋友,如果你迷路了,你會怎樣做呢?
四、活動延很
與幼兒繼續(xù)進行走丟了怎么辦的活動,文繞在超市里走丟了,在小區(qū)里走丟了,在馬路上走丟了等常見突發(fā)情況,對幼兒進行安全教育。
五、活動總結
與爸爸媽媽出門要緊跟爸爸媽媽的或者拉著爸爸媽媽的餓瘦,如果迷路了,現在原地等一會兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠處。如果走失的地方是商場或者公園,可以找到廣播室,告訴工作人員和你爸爸媽媽的姓名、聯絡電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的爸爸媽媽,要乖乖的聽工作人員的話,和他們一起等自己的爸爸媽媽來接你。
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