下面是范文網(wǎng)小編收集的八年級下冊地理教案 初二地理教案教學方法2篇(人教版八年級地理教案)，供大家品鑒。

八年級下冊地理教案 初二地理教案教學方法1

　　要牢固樹立以“學生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識內化后，由學習者自我產(chǎn)生的，從知識到能力的轉化必須經(jīng)過一個橋梁，這就是學生的自主學習活動。大量練習后的總結歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。否則，是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權利。

　　八年級下冊地理教案結語怎么寫?

　　這節(jié)課我們主要了解了人們可根據(jù)不同的需要劃分地理區(qū)域，一個地區(qū)可同時兼有多重“身份”。同一類型的區(qū)域，還可劃分出不同尺度或不同級別的區(qū)域。在此基礎上，我們學習了我國四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)、位置和范圍。重點是四大區(qū)域的范圍和界限，我們還要加深對于秦嶺-淮河一線是我國重要地理分界線的理解。

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八年級下冊地理教案 初二地理教案教學方法2

　　知識與技能：認識東、南、西、北四端點，知道我國的領土面積和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大國也是海洋大國，并能運用地圖找出我國的鄰國和瀕臨的海洋。過程與方法：運用地圖分析法和比較法說明我國的領土大小和鄰國。情感態(tài)度與價值觀：關心我國的基本地理國情，培養(yǎng)學生的領土意識。

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