下面是范文網(wǎng)小編整理的四年級上冊品德教案11篇 品德與生活四年級上冊教案，以供借鑒。
四年級上冊品德教案1
一、 教學(xué)目的：
1 認識生活中常見的公用設(shè)施，調(diào)查現(xiàn)狀及其使用、維護情況，體驗公用設(shè)施給人們帶來的方便。
2 能主動、自覺地愛護公用設(shè)施。
二、教學(xué)重難點：
認識生活中常見的公用設(shè)施，調(diào)查現(xiàn)狀及其使用、維護情況，體驗公用設(shè)施給人們帶來的方便。能主動、自覺地愛護公用設(shè)施。
三、教學(xué)準備：
調(diào)查表格，勞動工具或修理工具
四、活動過程：
?。ㄒ唬┗顒觿訂T
1、討論：我們每天都在享受著公用設(shè)施給我們帶來的各種方便，我們應(yīng)該感謝他們，愛護他們，同時也要認真想，他們現(xiàn)在怎么樣了？
2、動員：我們首先要了解公用設(shè)施的使用情況，然后再去開展一些力所能及的保護公共設(shè)施的活動。
?。ǘ┛纯粗車墓迷O(shè)施
1、布置活動任務(wù)：觀察學(xué)?；蚣彝ジ浇墓迷O(shè)施，了解公用設(shè)施的使用情況，看看有沒有破壞。
2、分小組進行調(diào)查，制定計劃，填寫好記錄表。
名稱
數(shù)量
使用情況及現(xiàn)狀
危害及原因
3、分組調(diào)查。
4、班級交流調(diào)查的結(jié)果。討論：看了結(jié)果，你們有什么感想？
?。ㄈ┱f說我們的好點子
1、讀讀書上的小組建議的范例：我們應(yīng)該從哪些地方入手提出建議？
2、分組討論：通過公用設(shè)施的'調(diào)查，你有什么好的建議？
3、班上交流。評評最佳點子，總結(jié)好的點子，投遞給有關(guān)部門。
（四）我給公用設(shè)施“洗洗澡”
1、分組討論：除了提建議，我們還可以開展什么具體的活動？
2、小組確定活動內(nèi)容，并作好活動準備。
3、分小組活動。
4、活動總結(jié)，寫日記。
?。ㄎ澹┩卣够顒?/p>
組織警察小分隊，開展假日活動，比如雙休日上街做宣傳，檢查公用設(shè)施的情況，發(fā)現(xiàn)問題可以向街道辦事處和派出所反映。
四年級上冊品德教案2
教學(xué)目標：
1、學(xué)習(xí)在洪水、地震、臺風(fēng)、等自然災(zāi)害面前自護與互助的方法，形成一定的自護自救的能力；
2、通過避險求生演練、游戲等活動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神；
3、通過收集各種自然災(zāi)害面前自護自救的方法，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和運用信息的能力。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)在洪水、地震、臺風(fēng)、等自然災(zāi)害面前自護與互助的方法，形成一定的自護自救的能力；
教學(xué)難點：
通過收集各種自然災(zāi)害面前自護自救的方法，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和運用信息的能力。
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：洪水來了 地震發(fā)生時——絕處求生
教學(xué)目標：
1、習(xí)在洪災(zāi)、地震面前自護與互助的方法，形成一定的自護自救的能力；
2、體會到在危難中應(yīng)當團結(jié)互助，還應(yīng)有堅強的意志。
教學(xué)準備：
1、收集國內(nèi)外近年來發(fā)生洪災(zāi)、地震的資料；
2、去圖書館、上網(wǎng)收集或向家人了解洪災(zāi)地震時的自護自救的方法；
3、準備白紙、水彩筆等。
教學(xué)過程：
四、故事導(dǎo)入
師講故事：1998年------一個小女孩在洪水中堅持了十幾個小時，最后終于得救。
聽了這個故事，你有什么樣的感受？
小結(jié)過渡。
五、看漫畫，學(xué)經(jīng)驗
組織學(xué)生小組合作總結(jié)經(jīng)驗。
你還知道哪些洪災(zāi)時的自護自救方法？
六、演一演，談一談
1、小組合作，選擇一個情景表演。
2、小組匯報表演。
3、教師小結(jié)。
四、學(xué)生出示有關(guān)地震的資料，教師過渡：我們遇到地震到底怎么辦？
組織學(xué)生進行比賽，看誰得分最多？
七、從剛才的游戲中你學(xué)到了哪些地震時求生避險的經(jīng)驗和求生手段？
八、我們這里遇到地震怎么辦？
九、遇到其他自然災(zāi)害怎么辦？我們也來設(shè)計一個“避險求生進退棋”游戲。
十、續(xù)編叮叮歷險記。
總結(jié)。
十一、教學(xué)后記：
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：我們的生存手冊
教學(xué)目標：
1、學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自護與互助的.方法，形成一定的自護自救的能力；
2、通過避險求生演練、游戲等活動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神；
3、通過收集各種自然災(zāi)害面前自護自救的方法，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和運用信息的能力。
教學(xué)準備：
1、用自己喜歡的方式收集資料。
2、白色卡片若干。
教學(xué)過程：
十二、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入
1、當大自然發(fā)怒的時候，會給我們?nèi)祟悗砭薮蟮臑?zāi)難。假如上課時發(fā)生地震，我們該怎樣保護自己呢？現(xiàn)在我們進行一次地震避險演習(xí)。
2、利用錄音機等模擬地震時的聲響，營造緊張的氣氛。老師宣布：演習(xí)開始。
3、演習(xí)完后，學(xué)生自由發(fā)言，引發(fā)討論。
4、師生共同總結(jié)出正確的避險方法（寫在卡片上）
5、出示卡片，導(dǎo)入主題。
十三、分組合作，初步設(shè)計生存卡
1、學(xué)生將收集的各種自然災(zāi)害的避險求生資料、采訪記錄進行分類，展示在黑板上。
2、對某種自然災(zāi)害感興趣，擰樂于進一步探究的同學(xué)組成一組。
3、每組充分利用相關(guān)資料，討論總結(jié)出在這種災(zāi)難面前的正確避險方法，寫在卡片上。
4、教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生。
十四、匯報合作成果，展示生存卡
1、過渡：
2、舉行經(jīng)驗交流會。
3、再分組修訂結(jié)果，制作生存卡。
4、展示生存卡。引進評價機制，師生共同評價鼓勵。評出最佳生存卡。
5、在老師的指導(dǎo)下將生存卡裝訂成冊。
十五、野外避險訓(xùn)練。
十六、總結(jié)拓展：
從今天起，大家都來做“生存手冊”的小小宣傳員，向你身邊的人介紹他，宣傳他。讓更多的人學(xué)會避險的方法。
四年級上冊品德教案3
教學(xué)目標：
情感態(tài)度價值觀目標：使學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任；敢于面對學(xué)習(xí)中的困難和挫折。
能力目標：
學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)在學(xué)習(xí)中的毅力和耐心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
知識目標：
學(xué)會給自己制動不同時期的目標，樹立自信心。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，幫助他們找到自己學(xué)習(xí)中的優(yōu)點和不足。
教學(xué)難點：
幫助學(xué)生有針對性地開展尋找適合自己的有效學(xué)習(xí)方法，彌補自己的不足，鍛煉自己的意志力使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓。
教學(xué)準備：
教師準備：
多媒體（故事錄音）、拼圖積木
學(xué)生準備：
收集和學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)的名人名言、書簽。
課時安排：
2課時
第一課時完成教材P22—P24頁內(nèi)容，話題為“學(xué)習(xí)是我自己的事”。
第二課時完成教材P25—P26頁內(nèi)容，話題為“毅力幫助我們進步。
教學(xué)過程：
第一課時
活動一我是小記者
1、創(chuàng)設(shè)情境：大家好，我是學(xué)校廣播站的小記者，目前學(xué)校里正在開展“學(xué)
習(xí)明星大比拼”活動，今天我們要采訪的是四年級一班的學(xué)習(xí)明星————小剛，請大家跟隨我一起走進小剛的生活，去看看他是怎樣成為一位學(xué)習(xí)明星的。（播放錄音：小剛的學(xué)習(xí)生活）
2、記者：同學(xué)們，聽了剛才小剛講述自己的學(xué)習(xí)，你們有什么感想嗎，現(xiàn)在我就隨機來采訪幾個同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
3、記者小結(jié)：從剛才的畫面和幾位同學(xué)談的感受不難看出小剛很清楚地知道作為一名小學(xué)生，最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，他把學(xué)習(xí)當成自己最重要的事情，看成自己的一種責(zé)任。人世間有各種各樣的責(zé)任，有的責(zé)任可以分擔(dān)，有的責(zé)任可以轉(zhuǎn)讓，只有自己的責(zé)任只能由自己承擔(dān)，學(xué)習(xí)是我們自己的事情，自己的事情要自己做。
【設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)是一個很枯燥的話題，把教材中生硬的內(nèi)容通過小記者采訪的形式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生切身感受到怎么做是對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)人的表現(xiàn)?！?/p>
活動二學(xué)習(xí)大家談
1、記者：我在采訪中發(fā)現(xiàn)，學(xué)得好的同學(xué)有一個共同特點：做學(xué)習(xí)的小主人。同學(xué)們知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎？我再隨機采訪幾個同學(xué)，請他們談?wù)勛约菏窃鯓幼龅模?/p>
2、記者：看來每個人都有自己的`學(xué)習(xí)小訣竅。同學(xué)們，你們知道嗎，有很多成功的人之所以能夠成功就是和他小時候主動學(xué)習(xí)是分不開的，老師給大家?guī)砹宋覈臉蛄篰^磚家茅以升小時候的故事。（播放故事：“小橋迷”到造橋^^磚家）
3、記者：聽了這個故事，你們又有什么感受呢？
4、記者小結(jié)：同學(xué)們已經(jīng)長大了，要向茅以升爺爺那樣學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)人，要坐學(xué)校的小主人，我們應(yīng)該發(fā)揚優(yōu)點，改正不足。
【設(shè)計意圖：此活動旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身上做得好、做得對的地方，并通過聽同學(xué)介紹自己的經(jīng)驗取長補短，深化認識，再聯(lián)系名人小時候?qū)W習(xí)的故事進一步加深學(xué)生的感受?！?/p>
推薦合同范本：
活動三學(xué)習(xí)態(tài)度之我見
1、師：剛才大家都談得很好，可是小記者在昨天采訪的時候，遇到了這樣幾個同學(xué)，他們對一個問題有不同的意見，我們的小記者也不知道誰對誰錯，就請大家?guī)蛶托∮浾甙?！我們請小記者來說說他遇到的問題。
2、小記者訴說：昨天我在采訪四年級一班同學(xué)“遇到不懂的問題該怎么辦”的時候，他們說得都不一樣，到底哪種做法是對得呢？
?。?）遇到不懂的問題，馬上向周圍的人請教。
?。?）遇到不懂的問題，堅持獨立思考，不向周圍的人請教。
?。?）遇到不懂的問題，先自己獨立思考，還不懂再請教周圍的人。
3、師：如果是你，你會怎么認為呢？認為是第一種意見對的坐在右邊，認為是第二種意見對的坐在左邊，同意最后一種意見的站中間。（調(diào)整座位）
4、學(xué)生自由發(fā)言。
5、記者小結(jié)：同學(xué)們說的都很有道理，我記得一位的足球教練曾經(jīng)說過這樣一句話：態(tài)度決定一切。這句話不僅適用于足球，也適用于其他工作和學(xué)習(xí)。
6、師：還有很多成語是關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的，你們還知道哪些呢？請同學(xué)們把這些成語寫在自己制作的書簽上來勉勵自己。學(xué)生制作書簽。
7、總結(jié)：人世間有各種各樣的責(zé)任，父母老師對家庭和社會有責(zé)任，我們小學(xué)生要對自己的成長負責(zé)人，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，讓我們都成為學(xué)習(xí)的主人，把學(xué)習(xí)當成自己最重要的事。
【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生真正明白自己獨立完成作業(yè)的一些做法，知道怎么樣做才是獨立完成作業(yè)，明理導(dǎo)行。】
板書設(shè)計
學(xué)習(xí)是我自己的事
自己的事情自己做
獨立完成作業(yè)
做完作業(yè)再去玩
第二課時
活動一拼圖游戲
1、師：我們每個同學(xué)小時候都喜歡玩各種各樣的玩具，不過今天老師要和大家一起玩一次“拼圖”游戲，并且進行比賽，看誰拼得又多又準，每組一副拼圖積木。
2、提要求：（1）每組一副拼圖，大家要齊心協(xié)力配合好。（2）拼圖時間為20分鐘。（3）哪一組在規(guī)定的時間里拼得又多又準，圖案也沒錯就算過關(guān)。
3、學(xué)生分組拼圖。
4、師：游戲結(jié)束了，說說你在玩這個游戲時的感受，或者你在游戲過程中是怎樣細心照圖，耐心拼圖的。
5、小結(jié)：看來，做事情需要的是耐心，除了耐心還要有堅強的意志，只要具備了堅強持久的意志就可以成功。而這種堅強持久的意志就是毅力。毅力可以是我們堅持到底，攻克一切堡壘，最后取得勝利。
【設(shè)計意圖：用拼圖的游戲讓學(xué)生感受到培養(yǎng)要靠自己努力，并從中初步了解什么叫毅力?！?/p>
活動二名人名言說毅力
1、（多媒體）出事教材P25頁名人名言。師：誰來讀一讀這句話？
2、師：你知道這句話的意思嗎？
3、師：你還知道關(guān)于毅力的名人名言嗎？
4、從這些名人名言中，你有什么感受？
5、師：剛才有同學(xué)說了，冰凍三尺非一日之寒，毅力可以幫助我們做好每一件事。但不是每一個人都能做到的。今天老師給大家講一個古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底的故事，請大家聽完之后說說你有什么感受？（多媒體播放故事錄音）
6、小結(jié)：世間最容易的事是堅持，最難的也是堅持。這些名人名言和故事告訴我們有了毅力的陪伴，任何困難都難不倒我們，成功的秘訣在于堅持。
【設(shè)計意圖：通過名人名言和名人的故事，進一步讓學(xué)生感受到毅力對于成功的重要性，激發(fā)學(xué)生樹立堅強意志的決心?！?/p>
活動三其實我很棒
1，師：剛才在同學(xué)們的堅持下，很多小組都完成了拼圖，真不錯。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們遇到過困難嗎，你是怎么克服的呢？在小組里和同學(xué)們交流一下。
2。全班交流。
3。師：同學(xué)們都有自己戰(zhàn)勝困難，堅持學(xué)習(xí)的好方法。有兩個同學(xué)，我們一起來看看他們是怎么對待學(xué)習(xí)的。（多媒體）出示教材P26頁圖。
4。師：你認為圖上的同學(xué)對學(xué)習(xí)缺少了什么？這樣對學(xué)習(xí)有什么影響呢？說說你的看法。
5。師：如果請你幫助這兩個同學(xué)，你們會用什么辦法呢？
6。師：同學(xué)們有這么多好方法，老師相信用好方法幫助我們學(xué)習(xí)，能使我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。課后，同學(xué)們可以把自戰(zhàn)勝困難的方法，寫在書簽上，和同學(xué)交流共勉。
【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，幫助他們找到自己學(xué)習(xí)中的優(yōu)點，通過行為辨析來為今后的學(xué)習(xí)導(dǎo)行，是自己的學(xué)習(xí)更上一層樓。】
板書設(shè)計
毅力幫助我們進步
耐心
成功堅持
毅力
四年級上冊品德教案4
一、教學(xué)目的
指導(dǎo)學(xué)生在社會活動中注意自己的言談舉止，行為表現(xiàn)，增強社會公德意識，做個講文明，有教養(yǎng)的人。
二、教學(xué)重難點
指導(dǎo)學(xué)生在社會活動中注意自己的言談舉止，行為表現(xiàn)，增強社會公德意識，做個講文明，有教養(yǎng)的人。
三、活動準備
寫有活動內(nèi)容的卡片
四、活動過程
?。ㄒ唬╅_展“我來做一回…..”的社會體驗活動
1布置任務(wù)。
2根據(jù)所抽的任務(wù)結(jié)組。
3小組討論：在公共場合開展體驗活動時，我們要注意些什么？
4分小組課開展體驗活動。
?。ǘ┗顒訁R報
1分組匯報內(nèi)容和形式。
2班級匯報，全班評價。
3評選“文明使者”。
?。ㄈ┡e辦“文明使者”的經(jīng)驗墻報。
1.總結(jié)“文明使者”的.經(jīng)驗。
2.選取不同類型的學(xué)生作品刊登出來，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)，交流，談?wù)勛约旱捏w會。
反思：
四年級上冊品德教案5
教學(xué)目標：
1、認識幾個有關(guān)溫度的概念。
2、通過對有關(guān)溫度統(tǒng)計的認識，感受祖國的`博大。
3、了解不同氣候環(huán)境下人們的生活習(xí)慣。
課時：一個課時。
教學(xué)活動與過程：
一、導(dǎo)入：
請同學(xué)們先閱讀一下書本16~17頁的內(nèi)容，并和同桌討論一下這兩幅統(tǒng)計圖表示什么
二、探究活動：認識統(tǒng)計圖。
三、教師以提問的形式來講授統(tǒng)計圖所傳達的思想。
如：
我國降雨量最少的地方在那里最多的呢降雨量最多，最少是什么意思呢……
我國年平均氣溫最高的是在那里年平均氣溫是什么意思呢……
四、問題討論：為什么我國一年中氣溫最高的地方不是在年平均氣溫最高的地方呢(學(xué)生討論并發(fā)言，教師適當指導(dǎo)。)
了解不同溫度地區(qū)的人的不同生活習(xí)慣。
五、教師小結(jié)。
四年級上冊品德教案6
一、教學(xué)目的
1、認識自己的班級，給班級制定一個共同奮斗的目標。
2、通過給班級制作手冊，增強自豪感，激發(fā)學(xué)生對集體的熱愛之情。
3、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，在大家的群策群力、共同努力下，盡力為集體做一些有意義的事情。
二、教學(xué)重難點
1 通過給班級制作手冊，增強自豪感，激發(fā)學(xué)生對集體的熱愛之情。
2培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，在大家的群策群力、共同努力下，盡力為集體做一些有意義的事情。
三、教學(xué)時間 一課時
四、教具準備 燈片、投影儀
五、教學(xué)過程
（一）看圖導(dǎo)入
出示書上的圖片，讓學(xué)生觀察圖片，提問：這樣的班級你喜歡嗎？
（二）教學(xué)內(nèi)容
1、設(shè)計封面
同學(xué)們一起選擇一種共同愿望的吉祥物，為手冊起名。
2、搜集資料。
自由采訪學(xué)校的'老師，同學(xué)，搜集好各種照片，大家獲得的榮譽，同學(xué)之間的幫助，大家共同奮斗的目標等。
3、合作完成。 班級手冊是班級的象征，需要大家的努力。讓學(xué)生在老師的幫助下，完成手冊。
四年級上冊品德教案7
教學(xué)目標：
1、過對實際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動中會有危險，要有安全意識。
2、初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。
3、初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我保護的意識。
教學(xué)重難點：
1、家庭生活中存在著安全隱患。
2、有關(guān)安全用電，防煤氣中毒，放火，防溺水，防摔傷，防動物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。
3、與人打交道的一些原則，形成社會中自我保護的意識。
教學(xué)過程：
同學(xué)們，在生活中，你們遇到過危險的事情嗎要預(yù)防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦呢今天，我們就一起學(xué)習(xí)一些安全的知識吧。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患。
1、開展活動一：安全小檢查
?、贆z查預(yù)習(xí)：你家中有那些安全隱患，它可能會出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險發(fā)生會給家里帶來什么影響。
?、谝孕〗M為單位匯報檢查情況，并一一列出。
A、分析這些隱患屬于生活中的那些方面。
B、為什么認為它們是隱患。
C、怎樣才能避免危險發(fā)生。
?、坌〗Y(jié)：安全事故應(yīng)防范于未然。
2、開展活動二：小組擂臺賽
將小組匯集的情況編成問題，各小組以“我出題，你答題”的方式進行擂臺賽
3、開展活動三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
提出活動要求：認真檢查校園存在不安全的因素。
全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。
教室開展活動，主持人宣布規(guī)則：把全班學(xué)生分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的.一圈是實線，往外擴大的是虛線。組內(nèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴大一圈并變成實線。
給獲勝的組員獎勵一個安全衛(wèi)士卡。
4、開展活動四：要不要搭話
提出活動要求：
A直接告訴他，因為待人要真誠。
B看著像好人的就告訴他，看著不像好人的就不要告訴他。
C就說我不認識你，我不能告訴你。
D告訴他住在哪個小區(qū)，但不要告訴他具體的門牌號。
5、總結(jié)：
通過對課文的學(xué)習(xí)，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學(xué)習(xí)生活當中要防范于未然，有備無患。
四年級上冊品德教案8
主題活動目標:
1、使學(xué)生了解基本的.防火知識和方法。
2、向?qū)W生滲透防火意識，加強防火安全教育。
3、培養(yǎng)他們靈活探究和解決生活問題的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，樂觀向上的態(tài)度，形成初步的自我保護能力。
教學(xué)活動重點：火災(zāi)的危害及怎樣應(yīng)對
四年級上冊品德教案9
一、教學(xué)目標：
（一）情感與態(tài)度：
讓學(xué)生知道生活和學(xué)習(xí)中會遇到各種困難和挫折，激發(fā)學(xué)生體驗克服困難取得成功的樂趣，初步形成樂觀向上的生活態(tài)度。
?。ǘ┬袨榕c習(xí)慣：
認識到面對困難不能退縮，要以積極主動的態(tài)度去面對，要以科學(xué)的方法去克服，要以頑強的毅力去堅持。：
?。ㄈ┲R與技能：
使學(xué)生提高承受困難和挫折的意志與能力。
?。ㄋ模┻^程與方法：
在體驗中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)、生活中會遇到很多困難，要有信心去克服；在交流中，讓學(xué)生掌握克服困難的方法，引導(dǎo)學(xué)生像榜樣學(xué)習(xí)，辛勤付出，體會成功的樂趣。
二、活動準備：
1、教學(xué)配套光盤。
2、讓學(xué)生課前去搜集些勇于克服困難的故事和名言。
三、教學(xué)過程：
?。ㄒ唬┯螒蚣と?，體驗困難。
師：同學(xué)們，老師知道你們喜歡玩游戲，今天我特地帶來了一個游戲，游戲的名字叫《體力大測驗》。你們想玩嗎？游戲之前我們先來明確一下游戲規(guī)則，請看屏幕……
游戲規(guī)則：
?。?）抬頭挺胸，兩臂前舉。
（2）兩腳分開，腿部半蹲。
?。?）能堅持三分鐘即為游戲勝利者。
師：哪些同學(xué)愿意來做這個游戲？不參加這個游戲的同學(xué)，老師也要分配給你一個艱巨的任務(wù)，那就是請你當回小裁判，如果哪位同學(xué)不遵守游戲規(guī)則，你就有權(quán)把他淘汰出局。
師：準備好了嗎？游戲開始，小裁判請履行起你的職責(zé)。
師：好，游戲到此結(jié)束，能堅持到最后的同學(xué)，他們真了不起！
請勝利者上臺，老師獎給他們勝利的獎?wù)?，大家為他們鼓掌。采訪勝利者和放棄者，讓他們說說遇到了什么困難，出現(xiàn)困難時是怎么想怎么做的。并讓成功者說說成功后的感覺。
（二）談?wù)勆磉叺睦щy。
師：你們看，做這一個小小的游戲就有這么多的困難。在我們的學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難就更多了，你們覺得是這樣嗎？
師：那么我們就展開一下困難大搜索，說說自己生活中、學(xué)習(xí)中遇到的困難。誰來說說呢？
師：同學(xué)們的困難還可真多，有的是學(xué)習(xí)上的煩惱，有的是生活中的焦慮，等等。這些困難就像一座座困難山，擋在同學(xué)們面前，阻擋了同學(xué)們前進的腳步。當這些困難山擋在你們面前的時候，你是望而卻步？還是勇往直前？
師：對，我們要取得進步，快樂成長，就一定要克服困難，勇敢地攀登。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的——板書《我要攀登》。有信心攀登困難山嗎？一起大聲地說出來。讀題。
（三）小組討論，共出金點子。
師：為了你的進步和成長，你有信心去攀登困難山嗎？我們來利用集體的智慧，共同去尋找登山的方法，一起去克服困難，好嗎？
師：請每個小組圍繞一個困難展開討論，找到解決這個困難的金鑰匙！如果這座困難山是你以前攀登過的，你可以向同學(xué)們介紹一下你的“登山”經(jīng)驗。請小組長安排好討論，組員踴躍發(fā)言，仔細傾聽，組長做好記錄，準備匯報！
學(xué)生四人為一小組，在組長組織下選擇身邊的困難，共同討論解決。
師：討論好了嗎？那就請每一小組的代表來向全班同學(xué)介紹一下你們克服的是哪個困難？有什么金點子？哪一小組先來？
請學(xué)生上臺交流
師點評。其他小組還有補充的嗎？
師：的確如此！這一小組同學(xué)通過討論得到了克服這個困難的好點子，收獲很大！其他小組呢？
師：還有哪個小組也要把你們的'金點子說出來和大家分享一下？
師：同學(xué)們，通過討論，我們解決了很多生活中和學(xué)習(xí)中的困難，收獲可真大。相信如果我們今后再遇到這些困難時，這些金點子肯定能發(fā)揮作用。
?。ㄋ模淞駱樱x讀故事。
師：同學(xué)們，成長的過程中會遇到很多困難和挫折。大家只有勇敢地面對困難，才能贏得生活。我們剛才討論的都是一些生活或?qū)W習(xí)中的小困難，如果出現(xiàn)在你的面前的是一些難以想象的大困難，你還能這么自信，勇敢面對嗎？
師：讓我們一起去讀讀一個同齡人的故事。
學(xué)生自由讀文。
師：你有什么感受嗎？張朋是怎樣面對困難的？
交流感受，師相機點評引導(dǎo)。
師：其實，古今中外，勇敢攀登困難山的人是數(shù)不勝數(shù)。同學(xué)們知道的還有誰？
學(xué)生介紹自己知道的“登山”故事，可以說別人的，也可以說自己的。
?。ㄎ澹┬蕾p，激發(fā)勇氣。
在這里，老師突然想起了春節(jié)聯(lián)歡晚會中的節(jié)目《千手觀音》，他們給你留下了怎樣的印象？播放殘疾人、戰(zhàn)士、運動健兒讓學(xué)生談?wù)劯惺?。交流?/p>
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)他們有什么共同點嗎？
師：正是因為他們有勇于克服困難的信心，堅強的毅力和科學(xué)的方法，所以他們都取得了成功。當有困難山阻擋在你的面前的時候，你不要慌張，相信自己能行，勇敢地面對它們，你就會克服困難，攀登上勝利的頂峰！在這里，老師有句話送給同學(xué)們。
出示：
困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。
?。C動：同學(xué)之間互贈格言）
師：相信同學(xué)們都能戰(zhàn)勝困難，有沒有信心？
師：光有信心還不行，更重要的是要落實到實際行動中，和自己的困難勇敢地較量一番。下節(jié)課老師會教你設(shè)計《自我命令卡》，幫助你們自己更好的克服困難，好嗎？
師：老師相信同學(xué)們都能勇敢地攀登困難山，成為生活的強者，品嘗到成功的樂趣！
四年級上冊品德教案10
一、教學(xué)目的
1、讓學(xué)生知道自己是集體的一員，了解為集體做哪些事情，該承擔(dān)哪些責(zé)任。
2、了解在意見發(fā)生分歧時，大家能積極發(fā)表個人意見并聽取別人的意見，共同商量，團結(jié)協(xié)作，小我服從大我，形成集體的凝聚力和向心力。
3、通過組織活動，提高學(xué)生解決矛盾的能力。
二、教學(xué)重難點
1、讓學(xué)生知道自己是集體的一員，了解為集體做哪些事情，該承擔(dān)哪些責(zé)任。
2、了解在意見發(fā)生分歧時，大家能積極發(fā)表個人意見并聽取別人的意見，共同商量，團結(jié)協(xié)作，小我服從大我，形成集體的凝聚力和向心力。
三、教學(xué)時間 一課時
四、教具準備 燈片、投影儀
五、教學(xué)過程
?。ㄒ唬┲苯訉?dǎo)入
今天我們要來學(xué)習(xí)“我”和“我們的”這個部分。（抽生說說自己是怎樣理解的）
?。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容
1、“理解和尋找”
讓學(xué)生自由閱讀，說說自己對“香香的芝麻”的理解，然后尋找班上的“香香的芝麻“，表揚他們是怎樣做的。 在夸獎別人的同時，考慮自己是否也被別人夸過，填好表格。
2、引導(dǎo)觀察被忽略的.問題。
自由采訪學(xué)校的老師，同學(xué)，看看別的班是怎樣做的，我們大家卻忽略了，作好記錄，填好表格。
3、交流采訪結(jié)果。
把同學(xué)們采訪的來的結(jié)果進行交流，評選優(yōu)秀的登記員，看大家為集體做的怎樣，作為評選優(yōu)秀小主人的依據(jù)。
4、開展評選優(yōu)秀小主人的活動。
讓學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的意見，充分打開思路。（興趣小組的活動、雛鷹假日的活動、社區(qū)活動，一起玩游戲的照片、共同制作手抄報、搜集標本等）
5、開展好“送你一個微笑“活動
1）創(chuàng)設(shè)情景，事先安排幾個同學(xué)表演兩種不同態(tài)度的同學(xué)，再現(xiàn)故事場面，讓學(xué)生體會不同的態(tài)度。如果是你，你會是什么態(tài)度？
2）結(jié)合畫面，想想，當同學(xué)遇到困難，應(yīng)該怎樣做？
3）制作“送你一個微笑的”小卡片，把自己想說的話，想做的事情寫下來。
4）拓展活動，學(xué)生分成小隊幫助學(xué)習(xí)生活有困難的同學(xué)，讓他們在集體的快樂中成長。
四年級上冊品德教案11
一、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生54人。學(xué)生大部分有較強的學(xué)習(xí)積極性,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳。本學(xué)期將從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目標
知識目標：
1、知道生命的重要性，尊重生命愛護生命。
2、安全的生活，遠離危險場所，當危險發(fā)生時懂得如何科學(xué)應(yīng)對。
3、學(xué)會花錢，懂得如何科學(xué)的花錢購物，做一個聰明的消費者。
4、關(guān)心你，愛護他，知道自己是集體的一員，學(xué)會團結(jié)，與家人、朋友、同學(xué)、鄰居、等和睦相處。
情感目標：
1、樹立戰(zhàn)勝困難的信心，激勵學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)中的挫折，珍愛生命。
2、懂得安全的重要性，幫助家人同學(xué)遠離危險。
3、學(xué)會科學(xué)消費，幫助父母節(jié)省資金。
4、通過交流，感受集體的快樂，愛護家長，愛護同學(xué)。
三、教材分析。
1、《珍愛生命》主要是讓學(xué)生知道生命的重要性，困難總會在我們前進的道路上出現(xiàn)，但只要我們拿出智慧和勇氣，就能克服困難。
2、《安全的生活》通過指導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從小事做起，注意安全，遠離危險。
3、《花錢的學(xué)問》引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)消費，幫助家長節(jié)約資金。
4、《關(guān)心你，愛護他》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞同學(xué)的優(yōu)點和長處，克服學(xué)生自我為中心的心理，改變只知自己優(yōu)點和他人缺點，不知道欣賞他人的不良思維方式，形成同學(xué)之間相互幫助、相互鼓勵、共同進步的好風(fēng)氣。
四、教學(xué)措施。
1、獨立閱讀，自主學(xué)習(xí)，理解主題文字的大意。
2、借助插圖，引導(dǎo)學(xué)生從各個事例中進行分析、比較，強化主題思想。
3、小組合作探究學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法。
4、收集、整理資料。
5、模仿演示。
6、換位思考。
五、教學(xué)進度。
第一周——第三周
教學(xué)第一單元
第四周——第六周
教學(xué)第二單元
第七周——第十三周
教學(xué)第三單元
第十四周——第十六周
教學(xué)第四單元
第十七周——第十八周
第一課美麗的.生命
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。
2、初步學(xué)習(xí)從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。
3、感受體驗動植物的生命的美麗。
教學(xué)重點
初步學(xué)習(xí)從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。
教學(xué)難點
感受體驗動植物的生命的美麗。
教學(xué)過程
?。ㄒ唬?、新課導(dǎo)入。
昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個溫暖的家，我們每個小朋友都有一個幸福的家。大自然也是一個大家庭，在這個大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來?。ㄕn件展示）動植物的畫面。認識他就大聲的說出來。
（二）、體會動植物和人類一樣，都有生命。
1、看了這個，你會說些什么呢？（生交流）
它們是多么可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個招呼吧?。ㄉo蝴蝶花打招呼）你看它,長得多好呀。再看一看我們小朋友，身體長得多棒呀！
2、植物在生長，動物在生長，小朋友也在生長。在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧?。ㄕ故菊n件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。師相機解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀他。
四年級上冊品德教案11篇 品德與生活四年級上冊教案相關(guān)文章：
★ 語文小學(xué)六年級教案7篇 小學(xué)六年級語文教案設(shè)計
★ 小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教案9篇(二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)教案)
★ 八年級上冊歷史教學(xué)工作總結(jié)5篇(初中八年級歷史教學(xué)工作總結(jié))
★ 小學(xué)三年級語文《蜜蜂》教案5篇(三年級課文蜜蜂教案)
★ 小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃9篇 人教版六年級上冊教學(xué)計劃數(shù)學(xué)
★ 七年級思想品德教學(xué)計劃優(yōu)秀3篇(七年級思想品德教材)
★ 八年級上冊語文教學(xué)計劃9篇(部編八年級語文下教學(xué)計劃)