實(shí)用小班音樂教案范文6篇小班音樂優(yōu)秀教案

時(shí)間：2023-12-13 11:07:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用小班音樂教案范文6篇小班音樂優(yōu)秀教案，供大家閱讀。

實(shí)用小班音樂教案范文1

　　游戲目標(biāo)：

　　能夠初步區(qū)分兩種類型的音樂的不同之處。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　幼兒已比較熟悉兩段差異較大的音樂。

　　游戲過程：

　　選取兩段區(qū)別比較明顯的樂曲，一段活潑，以高音為主；一段低沉，以低音為主。教師彈奏活潑音樂即表示是小兔子的`音樂，小朋友可以自由的擺動身體，做出小兔子的動作。教師彈奏到低沉的音樂，表示大灰狼來了，小朋友們立刻停止動作變?yōu)槟绢^小兔子，等音樂變?yōu)樾⊥米右魳窌r(shí)再繼續(xù)游戲。

　　活動反思：

　　小班孩子年齡小，對角色游戲很感興趣，他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色，來滿足心理受刺激的需求，因此，我設(shè)計(jì)了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí)，用身體動作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

實(shí)用小班音樂教案范文2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。

　　2、學(xué)會關(guān)心別人，不吵別人。

　　3、感受運(yùn)動身體的快樂。

　　4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶。

　　活動重點(diǎn)：

　　能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。

　　活動過程：

　　1、欣賞歌曲。

　　播放錄音，引導(dǎo)幼兒自由地聽一聽，動一動。

　　你聽了這首歌曲想干什么?為什么?

　　2、學(xué)習(xí)歌曲。

　　再次播放，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽歌里唱的是什么。

　　按歌曲的.節(jié)奏朗誦歌詞，熟悉歌詞。

　　3、進(jìn)行歌表演。

　　啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作。

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

實(shí)用小班音樂教案范文3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在區(qū)角活動時(shí)，孩子們喜歡玩奶粉罐，用來敲敲、坐坐、滾滾，我想利用奶粉罐培養(yǎng)幼兒的`節(jié)奏和節(jié)拍感，讓幼兒跟著音樂敲打，從而培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒對音樂活動的樂趣。

　　2.樂意敲打會發(fā)聲的器具，體驗(yàn)探索的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.每人一個(gè)奶粉罐，一次性筷子。

　　2.音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　1.教師用手敲打奶粉罐，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，你們聽聽是什么聲音？（幼兒自由猜測）

　　2.教師出示奶粉罐，再次拍打發(fā)出聲音，并發(fā)給幼兒每人一個(gè)讓幼兒自由拍打。

　　3.教師放音樂，請幼兒跟著音樂節(jié)奏拍打。

　　（1）第一段請幼兒坐在位置上敲打。

　　（2）第二段請幼兒起立，在位置前面邊走邊敲打。

　　4.發(fā)給幼兒每人一根筷子，請幼兒用筷子敲打奶粉罐，感受和用手拍有什么不同。

　　5.教師再次放音樂，請幼兒在A段時(shí)敲打奶粉罐蓋子，B段是敲打底部。

　　6.教師將筷子收回，請幼兒跟著音樂邊敲邊離開教室。

實(shí)用小班音樂教案范文4

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受4拍子樂曲的節(jié)奏和速度。

　　2、學(xué)習(xí)隨著樂曲旋律的快慢調(diào)整自己的動作。

　　3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　活動過程：

　　一、請幼兒欣賞歌曲《妹妹背著洋娃娃》，在琴聲的伴隨下，幼兒一起邊拍手邊哼唱歌曲。

　　二、指導(dǎo)幼兒觀察音樂，動作符號等。

　　三、在幼兒會歌唱的速度之后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行即興的`換詞歌唱，或者讓幼兒變換唱歌的速度，讓幼兒感受歌曲節(jié)奏的變化。

　　四、玩“送娃娃”游戲。請幾位幼兒將塑料圈放在腳下，手里抱著娃娃從指定的起點(diǎn)線出發(fā)向重點(diǎn)線走去。

　　五、引導(dǎo)幼兒將這兩種音樂體能游戲結(jié)合起來，玩游戲《妹妹背著洋娃娃》。

　　——一部分幼兒站在圈里，手里抱著娃娃，準(zhǔn)備“送娃娃”：另一部分幼兒變換速度、節(jié)奏、歌詞，演唱歌曲《妹妹背著洋娃娃》。

　　——“送娃娃”的幼兒要根據(jù)歌曲節(jié)奏、速度、內(nèi)容的變化，變換自己的動作。

　　——兩部分幼兒交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　區(qū)域活動：

　　請教師準(zhǔn)備不同速度的歌曲錄音帶，提供鈴鼓等打擊樂器，請幼兒隨著樂曲旋律的快慢敲擊或創(chuàng)編動作。

　　活動評價(jià)：

　　1、能根據(jù)音樂節(jié)奏的變化自然地調(diào)整自己的動作。

　　2、能基本合拍的做動作。

　　小百科：洋娃娃是世界上最古老的玩具，原本意指用布或塑膠制成的西方小孩形象的玩偶，後來泛指模仿人、動物造型的玩偶，又稱作布偶、娃娃，是兒童主要的玩具之一，但也有許多成年人將收集洋娃娃當(dāng)作興趣。

實(shí)用小班音樂教案范文5

　　活動目標(biāo)

　　1、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。

　　2、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

　　《綱要》中提出：給予孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會、鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn);樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。孩子們都喜歡小動物，喜歡模仿各種小動物的叫聲。《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲，旋律簡單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。

　　首先，我抓住--"興趣"是幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂的`氛圍中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的旋律和趣味。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!本次活動中，我以情境貫穿始終，通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。

　　其次，我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性，利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音，把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型，不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到"寓教于樂"的目的。

　　另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長，讓孩子一直說、唱，別說孩子，就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后，以欣賞的形式，繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時(shí)，從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo)，鼓勵(lì)在活動中也非常重要，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編，促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　如果從新再上一遍，我會添加聽唱的環(huán)節(jié)，來緩解壓力。另外，在拓展延伸方面，充分發(fā)揮幼兒想象力，而不是一味的牽動著幼兒的思想。

　　反思：

　　在本次活動中，我們班的幼兒參與率很高，他們對活動內(nèi)容很興趣，所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了許多不足方面需不斷改進(jìn)：

　　1、教師自身的專業(yè)音樂素養(yǎng)需進(jìn)一步提高，音準(zhǔn)方面要加強(qiáng)。

　　2、本次活動的環(huán)節(jié)要進(jìn)一步連貫、簡潔、適宜，以保證適合小班年齡的課時(shí)時(shí)間。