小學六年級信息技術教案7篇(清華版信息技術教案六年級)

時間：2023-12-12 14:29:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小學六年級信息技術教案7篇(清華版信息技術教案六年級)，以供借鑒。

小學六年級信息技術教案1

　　教學目標：

　　1、學會設置幻燈片的背景。

　　2、了解應用設計模板的方法。

　　3、應用設計模板制作演示文稿。

　　重點難點：應用設計模板制作演示文稿

　　教具準備：電腦、投影機、幻燈片等

　　教學時間： 2課時。

　　教學過程：

　　引入新課：用背景、陰影等方式為幻燈片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。

　　一、設置幻燈版的背景。

　　1、[動手做]：設置背景顏色。

　　步驟：格式——背景——全部應用。提示：了解應用與其他顏色的操作。

　　2、[動手做]：設置幻燈片背景的`填充效果。

　　步驟：格式——背景——背景填充——填充效果——全部應用。

　　二、應用設計模板。

　　1、模板：是預先設好的背景、顏色、花邊、圖案、字體等內容的演示文稿。將模板修改成自己的內容，可簡便地修飾幻燈片的外觀。

　　2、[動手做]：利用設計模板改變幻燈版的風格。

　　步驟：打開文稿——格式——應用設計模板——選擇模板風格。

　　3、[動手做]：改變模板設置的背景。

　　步驟：當前幻燈片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景圖形——應用。

　　三、利用設計模板制作演示文稿。

　　1、設計樣板：修改模板的設計樣板內容，可以快速制作內容相近的作品。

　　2、[動手做]：利用設計模板制作電子賀卡。

　　步驟：文件——新建——演示文稿——選定樣板——確定——修改樣板——保存。

　　四、小結。

　　1、教師小結：本課主要學習了設置幻燈片的背景、應用設計模板的方法、應用設計模板制作演示文稿。請同學們還要在課后進行練習。

　　2、學生小結：[我的收獲]。

　　五、課后練習P43—44

　　1-4題。

　　[課后記]：略

小學六年級信息技術教案2

　　課前準備：

　　多媒體文件：

　　圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）

　　教學重點：

　　學會使用媒體播放機。

　　教學難點：

　　理解多媒體的含義，認識多媒體文件。

　　教學建議：

　　1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，精彩紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲世界……從而讓學生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進一步學生的興趣。

　　2、多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現(xiàn)給學生，教師也可以把機房里現(xiàn)有的機器作為實例呈現(xiàn)給學生看，有條件的學校，教師可以把各部分配件拆下來供學生觀看，學習。

　　3、介紹多媒體文件時，可以結合圖標進行，以便于學生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。

　　4、媒體播放機在外形上和家用VCD很相似，因此學生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的`重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應的文件類型，這里教師可以結合前面的講的多媒體文件，逐步引導學生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。

　　第4課

　　讓電腦幫你學習教學目標：

　　1、了解電腦在學習中的用處。

　　2、學會使用多媒體教學軟件。

　　課時安排：

小學六年級信息技術教案3

　　教學目標：

　　1 ．了解Flash 軟件中幀的種類及應用。

　　2 ．學會使用像皮擦工具制作效果。

　　3 ．學會創(chuàng)作簡單的逐幀動畫，會測試動畫效果并修改。

　　4 ．學會關注生活，充分發(fā)揮自身想像力，創(chuàng)作生活中其它類似的逐幀動畫作品。

　　教學重難點：

　　1 ．教學重點。

　　幀的概念與逐幀動畫的制作。

　　2 ，教學難點。

　　幀的用途、幀的靈活運用以及創(chuàng)作生活中的逐幀動畫。

　　教學準備

　　1 ．教學環(huán)境。

　　硬件環(huán)境：多媒體轉播控制系統(tǒng)。

　　軟件環(huán)境：Windows XP 操作系統(tǒng)、Flash 軟件。

　　2 ．教學資源。

　　吃西瓜．swf ，閃閃的星光．fla ，閃閃的星光．swf ，書寫文字．swf

　　教學過程

　　一．導課

　　1 ．演示Flash 動畫范例

　　2 ．引言：Flash 軟件在繪制和編輯矢量圖方面有很強的功能，而它更加出色的功能是創(chuàng)作豐富多彩的二維動畫作品。今天我們先來學習Flash 動畫中最常見，也是最簡單的'一種動畫。

　　3 ．揭題：第10 課逐幀動畫。

　　二.Flash 軟件中的“幀”

　　1 ．講解幀的概念：Flash 動畫是由一幅幅連續(xù)播放的畫面產(chǎn)生的，其中每一幅畫面稱作一個幀（Frame ）。幀是組成Flash 動畫的基本單位。

　　2 ．引導學生閱讀學習教材第55 一56 頁空白關鍵幀、關鍵幀、普通幀的概念。

　　3 ．引導學生一起打開Flash 軟件。

　　4 ．轉播教師機，演示中提問：

　　( 1 ）默認的第一幀是什么幀？

　　( 2 ）在空白關鍵幀里畫個圓，這時的幀是什么禎？

　　( 3 ）在第五恢，點右鍵，插人幀，灰色的是什么幀？

　　在問答中補充各種核的作用與操作．

　　5 ．引導學生進行幀的操作練習。

　　對學生的活動過程予以必要的提示。

　　三．創(chuàng)作逐幀動畫

　　1.講授逐幀動畫的原理。

　　2.演示制作《吃西瓜》動畫

　　3.出示任務：創(chuàng)作逐幀動畫《吃西瓜》任務說明及要求：

　　（1）新建一個flash文檔。

　?。? ）可自由繪制水果圖形。

　　( 3 ）制作5 幀以上模擬吃水果的畫面。

　　( 4 ）測試動畫，修改效果。

　　( 5 ）保存文件。

　　對學生的活動過程予以必要的提示，并對活動過程予以適當評價。

　　提示：創(chuàng)作逐幀動畫時，各個關鍵幀的內容可以任意改變，關鍵幀的數(shù)量也可以自行設定，只要兩個相鄰關鍵幀的內容連續(xù)合理即可。

　　4 ，展示評價學生作品，鼓勵學生參與作品評價。四.創(chuàng)作其他的逐幀動畫

　　四．創(chuàng)作其他的逐幀動畫

　　1 ．播放動畫：閃閃的星光動畫、文字書寫過程動畫。

　　2 ．出示任務。

　　任務說明與要求：

　　( l ）制作“閃閃的星光”動畫，可在發(fā)送的文件里直接制作。

　　( 2 ）創(chuàng)作文字書寫過程的動畫，文字內容可以自己定義。

　　( 3 ）操作熟練的同學兩個任務都做，操作不熟練的同學可選擇一個任務做。

　　( 4 ）兩個動畫要求都是逐幀動畫。

　　( 5 ）保存文件．

　　3 ．發(fā)送“閃閃的星光．fla ＂文件到學生機。

　　4 ．引導學生選擇任務，完成任務。對學生的活動過程予以必要的提示，并對活動過程予以適當評價。

　　5 ．展示學生作品，對活動過程及成果進行適當點評．

　　五．總結

　　1 ．引導學生填寫教材第60 頁的評價表，了解學生學習情況。

　　2 ．總結梳理本課所學，通報學生學習情況．

小學六年級信息技術教案4

　　教學目標:

　　知識目標：認識“視頻F/X”菜單及條幅文本。

　　技能目標：學會使用“視頻F/X”菜單；能夠添加條幅文本套用動態(tài)效果。

　　情感、態(tài)度和價值觀目標：提高自身審美及評價能力。

　　重難點及突破方法:學會使用“視頻F/X”菜單；能夠添加條幅文本套用動態(tài)效果。課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作方式交互使用。

　　教學過程:

　　導入新課：

　　前幾課，我們學習了有關動畫的制作。課下很多同學問：能不能像word文字效果一樣套用預先設定的效果呢？答案是肯定的，今節(jié)課我們就來學習這方面的內容。

　　新授課：

　　1、復習舊知，做好鋪墊

　　師：下面，同學們先新建一個：200X150的畫布，并建立兩幀，在不同的`幀上添加不同的圖像。

　　學生操作，教師巡視指導。

　　2、套用“視頻F/X”菜單效果

　　教師邊講解學生邊操作。

　?、僦械谝粠偷诙?；

　?、趩螕簟耙曨lF/X”菜單“peel”子菜單中的“turnpage-peel”命令；

　?、墼O定效果。

　　學生獨立練習。

　　3、套用文本效果

　　教師邊講解學生邊操作。

　　第一步：添加條幅文本。

　　方法一：在幀上右擊，選擇“添加條幅文本”命令。

　　方法二：單擊標準工具欄中的“幀”選擇“添加條幅文本”命令。

　　第二步：設置條幅文本。

　　4、保存并退出。

　　課堂總結：談收獲。

小學六年級信息技術教案5

　　教學目標

　　知識目標

　　了解控制系統(tǒng)的構成，簡單了解智能控制系統(tǒng)在生活中的應用；簡單了解智能機器人。

　　能力目標

　　能夠分析覺的控制系統(tǒng)組成要素；能解釋常見的智能控制現(xiàn)象。

　　情感目標

　　進一步體會控制技術對社會生產(chǎn)生活的影響，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，樹立科學的.技術態(tài)度。

　　教學重點

　　教學難點

　　控制系統(tǒng)的構成

　　能夠分析常見控制系統(tǒng)的組成要素

　　教學準備

　　調試凌波電子教室

　　教學過程

　　情境創(chuàng)設

　　激發(fā)興趣

　　故事導入：阿里巴巴和四十大盜的故事

　　自主探究

　　交流分享

　　自學課本P64-67

　　探究

　　1、控制系統(tǒng)的一般構成

　　自動門的工作原理及系統(tǒng)構成

　　紅外探測器、控制器、電動機、門

　　電冰箱的工作過程及系統(tǒng)構成

　　2、智能控制技術與智能機器人

　　智能控制技術的研究對象、研究目標

　　智能控制技術的應用和研究領域

　　合作學習

　　釋疑解難

　　1、與自動控制門的工作相比，冰箱對外界信息的檢測多了哪些環(huán)節(jié)？

　　2、根據(jù)智能控制技術的特點，想一想生活中還有哪些智能控制技術的應用？

　　實踐創(chuàng)作

　　展示評價

　　1、以“我與機器人”為主題，設想一下自己的未來生活，寫一個演講稿，講給同學們聽。

　　2、自動門不分好人壞人都讓進，請改進一下自動門的功能，讓它更安全一些。

　　梳理總結

　　拓展延伸

　　這節(jié)課你學會了哪些東西？給我們分享一下吧。

小學六年級信息技術教案6

　　課前準備：

　　各種各樣的多媒體教學軟件。

　　教學重點：

　　了解電腦在學習中的用處。

　　教學建議：

　　1、這節(jié)課的主要任務是讓學生了解電腦在學習中的巨大作用，教師可以通過各種各樣多媒體教學軟件的演示，來達到這個目的，同時進一步激發(fā)學生學習電腦以及用電腦進行學習的興趣。因此，教師要盡可能多的準備好內容豐富，形式多樣，種類不同的多媒體教學軟件。

　　2、電腦在學習或教學中的.應用一般稱作計算機輔助教學，即CAI。計算機輔助教學有以下一些特點：

　?。?）便于突破學習中的難點：通過計算機的演示，抽象事物可以形象化，宏觀事物可以微觀化，微觀事物可以宏觀化，使傳統(tǒng)學習過程中難以理解的東西變得比較容易理解。

　?。?）突出個別化，實現(xiàn)因材施教：隨著計算機技術的不斷發(fā)展，電腦的智能化程度越來越高，軟件的交互性也越來越強，這樣學生可以根據(jù)自己的實際情況，自主的選擇學習內容、學習進度、學習難度，從而實現(xiàn)內容、進度和難度上的個別化，達到因材施教的目的，同時學生在相同的時間內也可以從中獲得更多的信息。

　　（3）激發(fā)學生的學習主動性：由于計算機輔助教學可以實現(xiàn)個別教學，每個學生在電腦中可以找到適合自己學習內容，能夠得到足夠多的來自電腦的肯定，能夠經(jīng)常嘗到成功的喜悅，加上現(xiàn)在的多媒體教學軟件在制作上色彩明亮、畫面精制、情節(jié)生動、創(chuàng)意獨特、交互性強又富有動感，非常符合學生的。