我學(xué)的藝術(shù)教案3篇(藝術(shù)我的小學(xué)教案反思)

時(shí)間：2023-12-12 12:21:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的我學(xué)的藝術(shù)教案3篇(藝術(shù)我的小學(xué)教案反思)，以供借鑒。

我學(xué)的藝術(shù)教案1

　　目標(biāo)：

　　1.進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)旋律的優(yōu)美，能有節(jié)奏的做出相應(yīng)的動(dòng)作.

　　2.對(duì)改編歌詞感興趣，產(chǎn)生邊唱邊表演的創(chuàng)作欲望.

　　3.在禮貌.友好的對(duì)話中享受愉快.親切的情感交流.

　　準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)唱過歌曲《我學(xué)小馬跑》.

　　2.小鴨.小鳥.小兔頭飾.《春天》音樂，雙響筒.

　　3.課前請(qǐng)一位大班小朋友參加情境表演排練.

　　4.場(chǎng)地布置：小鴨.小鳥.小兔的家，森林.

　　過程：

　　一.幼兒聽《春天》的.音樂跟著老師做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室.

　　“今天天氣真好，我們一起去森林里游玩吧.”

　　二.復(fù)習(xí)歌曲《我學(xué)小馬跑》

　　1.“聽！誰跑來了？（另一教師用雙響筒發(fā)出馬蹄聲）是小馬跑來了.”

　　2.“我們一起唱《我學(xué)小馬跑》這首歌來歡迎小馬.要用好聽的聲音唱.”

　　3.“小朋友唱得真好聽，這一次我們邊唱邊拍手為歌曲打節(jié)奏.”

　　4.“這次唱得更好聽了，小馬有跑得快和遠(yuǎn)的本領(lǐng)，我們一起來學(xué)小馬跑，注意跟著音樂的節(jié)奏.”（鼓勵(lì)幼兒自由大膽的發(fā)揮.）

　　5.“這位小朋友的動(dòng)作做的很漂亮，我們一起來學(xué)學(xué).”

　　“小朋友真棒，學(xué)會(huì)了小馬跑的動(dòng)作.”

　　三.創(chuàng)編動(dòng)作.

　　1.大森林里還住著許多小動(dòng)物，它們都有各自的本領(lǐng)，你們?cè)敢庀蛩鼈円粚W(xué)本領(lǐng)嗎？（愿意）

　?、艓熒煌瑏淼叫▲喌募议T前，做輕輕敲門狀.教師鼓勵(lì)幼兒有禮貌的問話：“請(qǐng)問小鴨在家嗎？”（在）“你在干什么？”（我在練習(xí)走）

　?、颇銈?cè)敢飧▲唽W(xué)習(xí)走的本領(lǐng)嗎？（愿意）

　　⑶在小鴨的帶領(lǐng)下，師生共同隨著音樂仿編“我學(xué)小鴨走.走.走.”的歌詞.

　　⑷講解動(dòng)作：兩只小手放在身體的兩側(cè)做翅膀，跟著音樂一搖一擺地向前走.同時(shí)自由創(chuàng)編.表演“小鴨走”的動(dòng)作.

　?、伞翱?，這制小鴨走得真漂亮，我們一起來學(xué)學(xué)”

　?、食?玩玩.演演1至2遍后，和小鴨再見

　　2.“我們一邊學(xué)小鴨走，一邊再去找其它小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”；

　　3.“我們一邊學(xué)小鳥飛，一邊再去找其它小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”

　　方法同1.

　　三.今天，我們學(xué)了那些本領(lǐng)？（小鴨走.小鳥飛.小兔跳.小馬跑）你最喜歡哪種本領(lǐng)？（幼兒自由說說）

　　四.“時(shí)間不早了，小朋友，學(xué)你最喜歡的小動(dòng)物的本領(lǐng)回家吧！”

我學(xué)的藝術(shù)教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動(dòng)物、愿意親近小動(dòng)物、關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

　　2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。

　　3、指導(dǎo)幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　動(dòng)物玩具每人一個(gè)、音樂磁帶、動(dòng)畫VCD、紙偶等

　　重點(diǎn)：讓幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。

　　難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒表演幾種典型動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。

　　三、活動(dòng)過程

　?。ㄒ唬?、師幼隨音樂《走路》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　?。ǘ?、

　　1、提出要求，幼兒自由玩動(dòng)物玩具，激發(fā)幼兒探索的興趣。師：今天，有許多小動(dòng)物來和我們交朋友，請(qǐng)你找一個(gè)最喜歡的做你的'好朋友，學(xué)一學(xué)它怎樣叫？怎樣走路？幼兒觀察、表達(dá)，教師個(gè)別指導(dǎo)。師：和你的小伙伴交換好朋友，告訴他：你又和誰是好朋友了？它怎樣叫？怎樣走路？學(xué)一學(xué)好嗎？師：小動(dòng)物累啦，把它們送回家休息好嗎？

　　2、欣賞優(yōu)美動(dòng)畫片中小動(dòng)物的叫聲、走路的樣子。師：剛才你看到了哪些小動(dòng)物？它怎樣叫的？你學(xué)一學(xué)？它怎樣走路？你學(xué)一學(xué)？小朋友表演得真好！小動(dòng)物們?nèi)滩蛔×?，也想表演?jié)目給大家看，它們呀，想進(jìn)行唱歌比賽，我們一起欣賞。

　　3、教師利用紙偶講述故事《唱歌比賽》。（故事內(nèi)容稍作修改，答案不再是唯一）提問：一共有幾只小動(dòng)物參加比賽？用右手食指從左向右一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。它們都是誰？小雞怎樣唱？小鴨怎樣唱？小狗、小羊、小貓呢？小鴨怎樣走路？小貓?jiān)鯓幼?？你聽著誰唱得好聽？它怎樣唱的？

　　（三）、發(fā)散思維：你還見過哪些小動(dòng)物？它怎樣叫？怎樣走路？

　?。ㄋ模?、小結(jié)：你們見過那么多小動(dòng)物，它們是人類的好朋友，我們一定要愛護(hù)它們、關(guān)心它們，能做到嗎？五、師幼一起演唱《我愛我的小動(dòng)物》。

　　四、活動(dòng)延伸

　　師幼到表演區(qū)表演動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作。觀看錄象《動(dòng)物世界》，探索其他動(dòng)物的外形特征及叫聲、動(dòng)作以及動(dòng)物吃什么？怎樣睡覺？