下面是范文網(wǎng)小編整理的中國畫教學(xué)反思5篇 中國畫教案教學(xué)反思，供大家參考。
中國畫教學(xué)反思1
民族文化 國之瑰寶——中國畫
本課目的是通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生對中國畫的工具材料、表現(xiàn)手段及審美創(chuàng)作理念有個基本的了解，為下一階段的中國畫實踐學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對傳統(tǒng)文化深入探究學(xué)習(xí)的興趣。
在教學(xué)方面，本節(jié)課的.講授條理清晰，脈絡(luò)分明，通過課件的圖片欣賞和通俗的理論解析以及一些外延知識的補充，能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，基本達到對本課的目標(biāo)知識吸收并理解。
存在問題：但是在教學(xué)過程中也存在一定的問題：學(xué)生對本課知識的興趣和理解存在階梯性遞減——中國畫的工具材料→中國畫的表現(xiàn)手段→中國畫的創(chuàng)作理念和審美追求。不過從常識到理論本就是一個階梯性的難易遞進。再有就是課堂設(shè)計互動環(huán)節(jié)欠缺，教法單一，學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性不高。當(dāng)然普通高中學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的不重視導(dǎo)致自身的美術(shù)綜合素養(yǎng)普遍不高也是一個客觀問題。
改進方面：1、在講授中國畫的審美理念和美學(xué)追求這一環(huán)節(jié)時，課件中的圖片對比可以再加入兩張西方繪畫（一張具象寫實作品，一張抽象作品），這樣通過現(xiàn)實景物+西方寫實作品+西方抽象作品+中國畫作品的對比欣賞，學(xué)生能夠更好的理解中國畫“不似之似”的創(chuàng)作理念和美學(xué)追求。2、增加互動環(huán)節(jié)，通過更好的問題和場景設(shè)計讓學(xué)生主動的參與到教學(xué)中來，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動探究的學(xué)習(xí)意識。
中國畫教學(xué)反思2
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，最大的一個優(yōu)點就是采取了多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)互補的形式，即能讓學(xué)生欣賞到優(yōu)秀的作品又能直觀地教導(dǎo)他們?nèi)绾晤I(lǐng)會畫的過程。一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容中蘊涵了情感目標(biāo)、價值觀。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們初步了解了作為中國傳統(tǒng)文化的國畫，而對花鳥畫的學(xué)習(xí)延伸到了環(huán)保問題，教育學(xué)生要熱愛自然，增強環(huán)保意識，保護我們共同的家園。
在教學(xué)目標(biāo)上還并未真正地達到，比如：知識目標(biāo)要求能整體把握畫面的虛實關(guān)系，嘗試水墨的表現(xiàn)技法。在設(shè)計教案時認(rèn)為是很容易就能達到的，但一節(jié)課下來，發(fā)現(xiàn)行動中并沒有那么容易落實。在教案中設(shè)計了很多個重點，由于時間等多方面原因，一節(jié)課中能講好一個重點是非常不錯了。所以這方面在教案上還需改進。
在課堂上如何加強學(xué)生的能力，加強師生的雙邊活動是我要改進的地方之一。就我這節(jié)課的效果來看，駕馭課堂的能力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，對學(xué)生的控制（小組討論時，要求學(xué)生在一定時間內(nèi)練習(xí)畫畫，然后再聽講）不能做到收放自如。在學(xué)生們討論前必須講好要求要注意紀(jì)律，在練習(xí)時也要有要求（時間、任務(wù)）。示范畫時由于先前要他們在看何種顏料，一時之間沒有及時拉回來，所以當(dāng)時示范比較亂，自己覺得講解時也很吃力。在板書方面也要值得去改進的。
最后在評價學(xué)生的練習(xí)時，做的非常生硬，不懂得要多方面的去評價。要記住一條：評價學(xué)生的作品要以鼓勵為主，要多肯定學(xué)生亮點。這樣才不會打擊他們的積極性，保護他們的學(xué)習(xí)興趣。比如課堂我讓學(xué)生自評時有一學(xué)生說自己畫的麻雀的腳沒有畫好，當(dāng)時我沒有抓住他的優(yōu)點：勇于發(fā)現(xiàn)自己的不足。沒能及時表揚這位學(xué)生，錯過了一個機會（課后聽課老師指出的）。從這里更可以看出評價一個學(xué)生的'畫可一從各個方面去，只要你能想的到。
經(jīng)過這節(jié)的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了很多，更是注意了在新課改的教學(xué)中，強化學(xué)生的創(chuàng)造性思維很重要，但是在美術(shù)課堂中，還是不能忽視教師的演示作用，這樣可以讓學(xué)生很直觀的了解繪畫技巧和繪畫方法，但是不能把學(xué)生教“死”了，沒有創(chuàng)造性。應(yīng)該是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基本的繪畫技法后，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)作，從中體會一下中國畫藝術(shù)的博大精深。
中國畫教學(xué)反思3
國畫課一直的我不敢嘗試的，因為我教的是低年級的學(xué)生。我覺得國畫一般都是臨摹一些畫，然后教師一筆學(xué)生一筆，會比較枯燥乏味。但在聽了幾節(jié)小學(xué)的國畫課和本校自閉癥班的一堂國畫課后我也準(zhǔn)備試一試。連自閉癥的孩子都可以畫，那聾孩子要好多了，肯定也沒問題。
為了讓初次接觸國畫的學(xué)生能喜歡上國畫，我在課堂教學(xué)中是這樣安排的：
一、內(nèi)容形式多，學(xué)生熱情高。
傳統(tǒng)的國畫教學(xué)內(nèi)容不外乎山水、人物、花鳥以傳統(tǒng)的單墨進行著，這樣太單調(diào)，而且對學(xué)生也缺少吸引力，所以我主張一切可以入畫的東西，讓畫貼近生活。小學(xué)的國畫教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)符合兒童的心理特征，貼近他們的生活。如描繪“我的同學(xué)”、“在操場上玩?！?、“校園生活”等，這些對他們來說是非常熟悉的，所以繪畫起來非常有勁，這對學(xué)生的創(chuàng)造思維也得到培養(yǎng)，同時國畫教學(xué)開始就一定要把基本技法傳授于學(xué)生。中國畫的技法豐富，包括用紙、用筆、用墨、用水、用色等。如果脫離了這些技法而言，那我們的學(xué)生學(xué)習(xí)成果少了應(yīng)有的傳統(tǒng)文化，只不過純粹地作為一種表現(xiàn)方法而言了。所以，對于剛接觸的學(xué)生來說，教師的示范很重要，一定要將整個教學(xué)過程顯示清晰，步驟明確，學(xué)生就很容易在教師的示范下了解其中的用筆、用色、用墨的方法。學(xué)生在進行繪畫時也能經(jīng)?？紤]到如何用筆、用墨和用色，這對學(xué)生繪畫綜合能力的提高是非常有益的。
二、工具材料的.更新，使學(xué)生產(chǎn)生新奇。
國畫的材料除了毛筆、墨汁、國畫顏料，這種傳統(tǒng)的方法作畫外，我還嘗試用不同的材料工具來作畫。如棉簽畫，通過棉簽沾取國畫顏料在宣紙上作畫，這種作畫方式很適合低年級的孩子，對于還不能很好控制毛筆的他們，棉簽這種工具十分的安全又能表現(xiàn)出水墨在宣紙上的變化，讓學(xué)生有一個過度的過程，不至于一下子換成軟軟的毛筆學(xué)生有點不適應(yīng)。這樣學(xué)生在不同的材料應(yīng)用上體驗到水墨效果的多種多樣，有利于提高學(xué)生的興趣。
小學(xué)生的國畫童趣天成，效果強烈，自由舒展，保留他們的童趣同時又能了解國畫的精髓是我以后努力的目標(biāo)。
中國畫教學(xué)反思4
中國畫《小貓》是小學(xué)中國畫系列課中很受歡迎的課型，兒童喜歡小貓，其形態(tài)天真可愛，而中國畫線描的技巧，又是兒童在繪畫上最喜歡表達的手段。基于這些，從兒童的興趣出發(fā)，認(rèn)識規(guī)律出發(fā)，充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，運用課件，從觀察入手，掌握貓的基本形態(tài)。欣賞兒童作品，來激發(fā)興趣，達到直觀形象的目的。在老師作畫時采用兒歌形式概括其步驟，學(xué)生易記、易掌握繪畫步驟。同時，抓住給貓?zhí)懋嫳尘?，進行基本技能和發(fā)散思維的訓(xùn)練，克服過去的“以畫代教”和純技法的.毛病，使學(xué)生在輕松愉快地完成畫小貓的任務(wù)的基礎(chǔ)上，有機地收到思想教育和美育等方面的教育教學(xué)效果。
我在教授筆墨技巧時，簡化傳統(tǒng)的筆墨過程，強化水、墨、色的交相呼應(yīng)，使畫面具有現(xiàn)代感。在用筆上，只讓學(xué)生了解中、側(cè)鋒兩種用筆方法，使他們感受到這兩種筆法所產(chǎn)生的線條粗、細(xì)變化即可。在用墨上，只讓學(xué)生感受到墨色在白紙上的對比作用即可。所以，每每看到兒童能輕松快樂地作畫，作為教者，我感到非常愉悅。
中國畫教學(xué)反思5
本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)該說是比較成功的，在教學(xué)中使學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解中國畫的形式美，涵養(yǎng)學(xué)生的人文精神。加深對中國畫作品的形式語言的認(rèn)識和理解。提高學(xué)生的審美能力。本課緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)以中國畫的形式與內(nèi)容為主線，由淺入深，層層深入地講解，收到了良好的教學(xué)效果。
首先，在課前準(zhǔn)備方面非常充分。教案中體現(xiàn)了知識傳授與學(xué)生能力訓(xùn)練相結(jié)合的原則，主題鮮明，制定了完整的教學(xué)計劃，教案內(nèi)容詳細(xì)，書寫整潔，布局合理。課前準(zhǔn)備了大量的資料圖片，并根據(jù)本課內(nèi)容制作了精美的課件，為下一步的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在教學(xué)與指導(dǎo)方面，本課以“開門見山”的方式引入新課，同學(xué)們通過對構(gòu)圖、墨色、形象等內(nèi)容的回答，引出本節(jié)課“中國畫的形式美”--形象美、色彩美、章法美、筆墨美。學(xué)生的互評、自評，把本課的教學(xué)引入高潮。真正體現(xiàn)了師生互動，愉悅身心的.目的。學(xué)生在活動中對中國畫的形式美有了更深入的了解，取得了良好的教學(xué)效果。但在實際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)本堂課涉及到得內(nèi)容較多，學(xué)生的活動時間不夠，因此應(yīng)對單純賞析的部分需進行刪減，給師生交流和學(xué)生活動再多留出一些時間。
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