小班語言《娃娃》教案9篇(小班語言活動娃娃的手)

時間：2023-12-03 14:50:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小班語言《娃娃》教案9篇(小班語言活動娃娃的手)，供大家參閱。

小班語言《娃娃》教案1

　　設(shè)計意圖：

　　小娃娃是幼兒在平時經(jīng)常能夠接觸的玩具，比較親近，而且幼兒也很樂意去抱抱它們，和它們一起游戲。小班的幼兒語言的表達(dá)還沒有完全發(fā)展，所以可以通過幼兒喜歡的活動激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。并且在聽聽看看說說玩玩中使幼兒更樂意接受兒歌內(nèi)容。在第一次滾雪球中，發(fā)現(xiàn)幼兒愛娃娃的情感激發(fā)地還不夠，幼兒說的積極性不高，所以在這次活動中，計劃通過老師自身情感的投入、教學(xué)形式的豐富等方法來達(dá)到目標(biāo)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在抱抱娃娃和生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想中，體驗(yàn)父母愛孩子的情感。

　　2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的.興趣。重點(diǎn)：在操作中有念兒歌的興趣。難點(diǎn)：通過情境的創(chuàng)設(shè)、幼兒的操作、以及說說念念中體驗(yàn)父母愛孩子的情感。準(zhǔn)備：人手一個娃娃、錄音磁帶活動流程：興趣激發(fā)——感受理解——完整欣賞——體驗(yàn)實(shí)踐過程：

　　一、興趣激發(fā)：

　?。▌?chuàng)設(shè)娃娃家情境。敲門聲響起）誰在敲門呀？（教師開門）原來是娃娃來做客了。（娃娃與幼兒互相問候）

　　二、感受理解：

　　1、理解第一、二句

　?。?）小娃娃長的是怎樣的??？（幼兒隨意說，教師用兒歌詞句小結(jié)幼兒的回答）

　?。?）小娃娃，真漂亮，大眼睛，小嘴巴，你們喜歡嗎？我們和小娃娃說說話好嗎？（和老師一起念第一、二句）重點(diǎn)引導(dǎo)：誰會表揚(yáng)娃娃，娃娃就來親親你。

　　2、理解學(xué)習(xí)第三、四句

　?。?）噓，聽！好象是小娃娃在說話。聽一聽，她在說什么。（放錄音：誰來抱抱我，做我的好媽媽？）

　　（2）小娃娃說了什么呀？（3）誰愿意做娃娃的媽媽，抱抱她還要說“我來抱抱你，做你的好媽媽”

　　重點(diǎn)引導(dǎo)：a。個別示范（娃娃說XXX像個好媽媽，一邊抱娃娃一邊會和娃娃說話）。b。集體抱娃娃（鼓勵幼兒先自由地和娃娃說說話，再集體和娃娃說話）。

　　三、完整欣賞：

　　你們喜歡小娃娃，我也很喜歡她。我要抱抱娃娃呢，看——

　?。?）教師抱娃娃邊表演邊朗誦兒歌要求：語言夸張，表情豐富，動作輕柔。

　　（2）你們想做娃娃的媽媽照顧她嗎？我們一起來對娃娃說好嗎？

　　重點(diǎn)引導(dǎo)：

　　a。集體練習(xí)。

　　b。請部分幼兒示范。

　　四、體驗(yàn)實(shí)踐：

　　我們來做做爸爸媽媽，把娃娃照顧好，好嗎？（在配樂兒歌聲中，幼兒用各種方法表達(dá)對娃娃的愛：喂娃娃、拍拍娃娃等）

小班語言《娃娃》教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、要做誠實(shí)的孩子。

　　2、學(xué)習(xí)“可惜”、“回答”等詞。

　　3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一個大西瓜和吃西瓜的用具。

　　活動過程：

　　1、老師問：

　?。?）誰吃過西瓜呀？西瓜是什么樣子的？什么味道的'？

　?。?）誰吃過不甜的西瓜？不甜的西瓜是什么樣兒的？告訴幼兒生的西瓜不甜，瓤不太紅，不好吃。要挑熟的西瓜吃?？墒?，怎么挑呢？別著急，學(xué)習(xí)了這首兒歌，幼兒就會知道了。因?yàn)椤拔鞴侠镉袀€娃娃”。

　　2、老師朗誦兒歌。

　　3、問：爸爸用手一拍，西瓜怎么回答呀？――嘭嘭嘭或者叭叭叭。

　　4、請幼兒來拍一拍老師的西瓜，聽一聽西瓜娃娃是怎么回答的。達(dá)成共識：嘭嘭嘭，熟啦熟啦。

　　5、老師：“你們想見西瓜娃娃嗎？我們打開西瓜，找一找西瓜娃娃吧?！贝蜷_，“真的是熟了，西瓜娃娃是誠實(shí)的好娃娃?？上В蜷_瓜門兒找不到他?！睆?qiáng)調(diào)“沒有找到西瓜娃娃，真可惜。”但是，要學(xué)習(xí)西瓜娃娃說真話，做誠實(shí)的人。

　　6、請幼兒吃瓜。

　　附：

　　西瓜里的娃娃

　　西瓜里，有個誠實(shí)的娃娃。

　　爸爸用手一拍，

　　他就大聲回答：

　　嘭嘭嘭！叭叭叭！

　　生的就說生的，

　　熟啦就說熟啦。

　　我真想見這個娃娃，

　　可惜，打開門門兒找不著他，

　　哦，

　　他又鉆到別的瓜里去啦！

　　買瓜的叔叔阿姨，

　　都在聽他回答……

　　活動反思：

　　讓孩子完整的欣賞故事，從中強(qiáng)化和深入了解故事內(nèi)容，知道好孩子要誠實(shí)，不說謊。這個環(huán)節(jié)中有個細(xì)節(jié)以后要多多注意，在今后的故事視頻教學(xué)中，應(yīng)該在旁邊靜靜觀察每個幼兒，從中找出幼兒是否理解故事或者發(fā)掘他們腦袋里疑惑并及時解決。

小班語言《娃娃》教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，并用優(yōu)美的節(jié)奏和音韻朗誦兒歌。

　　2、初步認(rèn)識字寶寶“顏色”和“胖”。

　　3、初步理解兒歌，感受兒歌的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　指偶娃娃（黃、白、黑、紅、棕各兩個）、掛圖、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動過程：

　　一、欣賞兒歌

　　教：今天老師帶來五個可愛的.胖娃娃，你們想不想認(rèn)識他們？他們帶來一首兒歌，要小朋友認(rèn)真聽兒歌，他們才出來和你們做朋友，你們想和他們做朋友嗎？那現(xiàn)在要認(rèn)真聽一聽這首兒歌。

　　二、聽錄音，知道兒歌的內(nèi)容

　　教：聽完兒歌，小朋友們都聽到了些什么？有多少個娃娃？有什么顏色的娃娃？

　　三、幼兒學(xué)念兒歌

　　1、教師念一遍。

　　教：好了，聽老師念一遍兒歌，小朋友輕輕地下面跟著念。

　　2、教念兒歌。

　　教：你們想不想學(xué)習(xí)這首兒歌？現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌。（一句一句的教，讓幼兒跟讀，且讓幼兒讀清楚（2—3遍）。

　　3、讓幼兒聽錄音，跟錄音讀，請小朋友上來念兒歌（分組）。

　　教：誰想和胖娃娃做好朋友，請他上來和他們一起念兒歌。

　　四、認(rèn)字寶寶、“顏色”和“胖”，玩“找字寶寶”的游戲。

　　教：我們來做個游戲，現(xiàn)在字寶寶“顏色”和“胖”藏在許多的字寶寶里，他們要和小朋友玩捉迷藏的游戲，小朋友要把他們找出來。

　　五、念兒歌（手指字寶寶）

　　教：我們一邊念兒歌，一邊指字寶寶念（2遍）。

小班語言《娃娃》教案4

　　活動目標(biāo)：

　　通過欣賞布娃娃，學(xué)習(xí)兒歌《布娃娃》，萌發(fā)愛護(hù)、關(guān)心娃娃的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備一個大布娃娃

　　幼兒每人一個小布娃娃

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞大布娃娃。

　　老師有一個布娃娃，她是老師的`小寶貝，你們看，喜歡么？老師要來說一說我的布娃娃：布娃娃，布娃娃，大眼睛，黑頭發(fā)，圓鼻頭，紅嘴巴，你們看她美不美呢？

　　2、學(xué)習(xí)兒歌：《布娃娃》

　?。ㄐ∨笥?，你們愿意來說說我的布娃娃嗎？）幼兒跟著老師讀兒歌，邊讀邊做動作。

　　3、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)、關(guān)心布娃娃。

　?。?）提問：這么漂亮的娃娃，如果她餓了、渴了、熱了、冷了、病了等我們該怎么辦呢？（喂她吃飯、喂他喝水等）

　?。?）教師引導(dǎo)幼兒在照顧娃娃的時候該注意那些。

　　4、引導(dǎo)幼兒哄娃娃睡覺，結(jié)束活動。

　　教師：布娃娃累了要睡覺了，我們來拍拍她，讓她睡覺吧。教師與幼兒輕聲同唱“搖籃曲”，邊唱邊拍娃娃睡覺?；顒咏Y(jié)束。

小班語言《娃娃》教案5

　　運(yùn)動目的：1、喜好聽故事，萌發(fā)愛鳥意識。2、能明白故事，并簡樸的.報告故事內(nèi)容

　　預(yù)備質(zhì)料：故事《樹婆婆和鳥娃娃》、故事系列圖片

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：看圖報告故事內(nèi)容

　　運(yùn)動所在：運(yùn)動室

　　運(yùn)動情勢：團(tuán)體運(yùn)動

　　運(yùn)動過程：

　　1、出示圖片，讓幼兒說說上面都有什么？引起幼兒聽故事的欲望。

　　2、幼兒聽一遍故事《樹婆婆和鳥娃娃》。

　　3、幼兒回想故事內(nèi)容。

　?、匍_端的時間，樹婆婆有孩子嗎？

　　幼兒園教育隨筆②鳥兒在樹婆婆身上做了窩，樹婆婆開心嗎？

　?、圬屎笤S多鳥兒都在樹婆婆身上做窩，樹婆婆釀成什么樣了？

　?、転槭裁带B兒都搬走了？樹婆婆開心嗎？為什么？

　?、蔌B兒讓樹婆婆悲傷了嗎？為什么？

　　4、讓幼兒說說小鳥可以或許為人們做什么，萌發(fā)幼兒愛鳥的意識。

　　5、連系圖片，勉勵幼兒與先生再報告一遍故事。

小班語言《娃娃》教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道午睡對人的健康有益，睡時要安靜，睡覺姿勢要正確。

　　2、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小床、小被、娃娃

　　活動過程：

　　1、教師以桌面表演的方式講故事，并通過啟發(fā)式提問，讓幼兒知道為什么睡午覺。

　　2、出示小床、小被、娃娃。

　　教師以講故事形式演示介紹午睡的要求：“娃娃聽了樹爺爺?shù)?話，趕緊回到家，他要好好的睡一覺。娃娃輕輕地走進(jìn)寢室，脫下鞋襪和衣服，他把兩只鞋子整齊地放在床下，把衣服放在床架上，再蓋上小花被，閉上眼睛，不吵也不鬧，安安靜靜地躺著，沒一會兒就睡著了?！?/p>

　　3、以娃娃為例，知道幼兒用側(cè)身和仰臥的正確姿勢睡覺，強(qiáng)調(diào)不要俯臥睡，不要用被子蒙著頭，不要啃被角。

　　活動延伸：

　　1、每天午睡時，要求幼兒保持寢室的安靜，睡醒后不要妨礙別人。

　　2、與家長配合，注意糾正個別幼兒不正確的睡眠姿勢和不良的習(xí)慣。

　　活動反思：

　　以故事的形式向幼兒介紹午睡的要求，幼兒易于理解和接受，知道午睡對人的健康有益。通過引導(dǎo)幼兒參與討論和“娃娃”的示范講解，讓幼兒明白正確的睡覺姿勢。在每天的午睡活動中，要加強(qiáng)督促，引導(dǎo)幼兒較好的進(jìn)行午睡。

小班語言《娃娃》教案7

　　活動目標(biāo)

　　1、通過喂娃娃主題活動，讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)立進(jìn)餐與分享的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》，學(xué)會正確的吃飯方法。

　　3、通過游戲《辦家家》，讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。培養(yǎng)幼兒合作的能力。

　　4、教育幼兒從小養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會用自己的手絹擦嘴的好習(xí)慣。

　　5、教育幼兒自己能做的事情自己做。

　　6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　?。?）瓶娃娃、小勺若干；豆、米若干分別裝在碗里；手絹若干。

　?。?）幼兒進(jìn)餐圖片或錄像帶（一個是幼兒獨(dú)自吃飯的；一個是大人喂飯的）。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　學(xué)習(xí)歌曲《辦家家》,欣賞兒歌《喂娃娃》；

　　活動過程：

　　一、律動：《我們大家做得好》；集中幼兒注意力。

　　拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭，

　　拍拍小手叉好腰，

　　我把小手舉起來，

　　我們大家做得好！

　　二、與幼兒談話，引出活動主題；

　　小朋友，誰愿意勇敢的告訴老師，在家里吃飯的時候，你是自己吃呢？還是讓大人喂？（幼兒紛紛回答老師提出的問題）

　　小朋友可真棒，是??！我們都已經(jīng)上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來做，不給大人添麻煩，這才是乖孩子呢?。ǔ鍪酒客尥蓿?，看！老師今天帶來了許多瓶娃娃，他們的肚子餓了，我們怎樣幫助他們呢？（幼兒說出解決的辦法——喂娃娃）。

　　三、教師示范正確拿勺喂娃娃的方法。

　　1、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》：小小手，真靈巧，

　　三個指頭捏小勺，

　　輕輕舀，慢慢送，

　　我的本領(lǐng)真不小。

　　2、教師示范喂娃娃，幼兒朗誦兒歌，學(xué)習(xí)正確拿勺方法。

　　四、幼兒小組合作；

　　1、老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃，小朋友快幫幫忙，喂飽它們吧。

　　2、游戲：辦家家。

　　幼兒自由結(jié)伴，兩人合作，一個做爸爸，一個做媽媽共同來喂娃娃，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　?。?）復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。在唱歌之前，教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

　?。?）游戲規(guī)則：兩人合作，邊喂娃娃邊說兒歌。訓(xùn)練幼兒正確拿勺，將米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。

　　五、對幼兒進(jìn)行健康教育。

　　1、小朋友，娃娃都吃飽了，快用手絹把它的嘴擦干凈吧！

　　2、小朋友們可真能干，我們一起帶著瓶娃娃按順序去漱口吧！

　　3、放音樂：漱口。幼兒隨著音樂走出活動室，本次活動結(jié)束！

　　活動延伸：

　　1、幼兒回家后，自己動手用筷子練習(xí)夾豆喂娃娃。

　　2、在爸爸媽媽的幫助下，動手裝飾漂亮的瓶娃娃。

　　教學(xué)反思

　　《綱要》指出“教師要引導(dǎo)幼兒在良好的環(huán)境中，積極地、主動地去探索各種事物，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動?！毙“嘤變旱暮闷嫘妮^強(qiáng)，對新事物的探索欲望較強(qiáng)，因此，我根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計了數(shù)學(xué)活動《喂娃娃》，讓幼兒能夠大膽地參與活動，積極地投入到實(shí)踐中去。

　　小班的孩子年齡較小，他們需要在操作探索、親身體驗(yàn)中去發(fā)現(xiàn)事物的變化。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班實(shí)際情況，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的'一面。目標(biāo)有三點(diǎn)：1、能按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。2、能手眼協(xié)調(diào)地將實(shí)物送進(jìn)娃娃嘴里。 3、有愛娃娃、關(guān)心娃娃的情感。我將第一個目標(biāo)定為重難點(diǎn)，希望能在活動中盡量去突破。

　　根據(jù)目標(biāo)，我把活動的重點(diǎn)定位于能按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。通過操作實(shí)驗(yàn)，使活動得到深化。活動的難點(diǎn)是將正確的實(shí)物手眼協(xié)調(diào)地送進(jìn)娃娃嘴里。主要通過探索操作獲得經(jīng)驗(yàn)，通過集體的評價使經(jīng)驗(yàn)得到整理?？傊?，我確立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀，使活動呈現(xiàn)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于生活情景、游戲之中。

　　本次活動，我一共設(shè)計了三個環(huán)節(jié)，相信通過本次活動，幼兒也能夠初步地掌握按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。

　　第一部分，激發(fā)幼兒的興趣，引發(fā)幼兒關(guān)心娃娃，喂娃娃吃東西的愿望。

　　第二部分，觀察食品和食品標(biāo)記。知道要選擇與標(biāo)記相同的食品喂娃娃。

　　第三部分，幼兒操作，教師指導(dǎo)，每一個幼兒都不是在同一發(fā)展基礎(chǔ)上，所以在進(jìn)行操作時，教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行指導(dǎo)。

　　整個活動都運(yùn)用游戲的形式開展，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在整個活動中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中，興趣很高。幼兒也在不知不覺中學(xué)會了區(qū)分不同的標(biāo)記，并按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。《綱要》中指出，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與活動，所以在本次活動中，我為幼兒準(zhǔn)備了各種豐富的、可操作的材料。也把瓶寶寶的頭設(shè)計成了正方形、三角形、圓形的，吸引了幼兒的注意。在送餅干的過程中，使幼兒的語言能力得到了發(fā)展。但是，在整個活動中間也出現(xiàn)了很多不足的地方，如在幼兒操作活動前由于事先沒有提出要求，所以在操作過程中出現(xiàn)了幼兒拿很多圖形的現(xiàn)象。

　　小百科：喂基本意思是把食物送進(jìn)嘴里。把食物送進(jìn)人嘴里。

小班語言《娃娃》教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，在看看講講中感受春天花草樹木的變化，喜歡春天。

　　2、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　情景表演：春娃娃、春娃娃故事錄音，課件、場景：小花園

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　寶寶們現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）

　　對呀，春天來了，春娃娃出來玩了，我們和春娃娃打個招呼吧。

　　師：春娃娃本領(lǐng)大，她跑到哪里，哪里就會有變化，我們來看看她的朋友們發(fā)生了哪些變化吧？

　　二、看看講講

　　（一）完整欣賞（看一看表演）

　　情景表演：春娃娃

　　小結(jié)：春娃娃讓春天變得真美呀！

　?。ǘ┓侄卫斫猓犚宦牴适拢?/p>

　　1、布谷鳥唱歌

　　*重點(diǎn)提問：春娃娃來到了誰的家？春娃娃來到了布谷鳥家，她會怎么說呢？

　　*播放PPT布谷鳥唱歌，請小朋友們聽一聽布谷鳥的叫聲。

　　小結(jié)：春天真美呀，小鳥都出來唱歌了。

　　2、柳樹發(fā)芽了

　　*重點(diǎn)提問：春娃娃又來到誰的家？春娃娃會幫柳樹姐姐做什么事情呢？柳樹的.頭發(fā)有什么變化嗎？

　　*播放PPT柳樹發(fā)芽，請小朋友們看看柳樹發(fā)芽的動畫，一起來給柳樹姐姐梳梳頭。

　　小結(jié)：春天真美呀，樹木都發(fā)芽了，樹葉變綠變長了。

　　3、桃樹開花了

　　*重點(diǎn)提問：這是誰的家？春娃娃來到桃花姐姐家，它叫桃花姐姐干嘛呀？

　　*播放PPT桃花開放，請小朋友們看看桃花開放的視頻。

　　*我們也來做一做桃花姐姐開花，看看哪朵花開的最漂亮。

　　小結(jié)：春天真美呀，花兒都開了，可漂亮啦。

　　4、小朋友唱歌跳舞

　　*重點(diǎn)提問：春娃娃來到草地上，看到一群小朋友，他們在干什么呀？小朋友在念兒歌，聽聽他們在念什么？

　　*我們也來念一念兒歌吧

　　小結(jié)：春天真美呀，在美麗的春天里人們可開心了。

　?。ㄈ┩暾蕾p（邊聽邊表演）

　　師：我們也來做春娃娃，一起讓小鳥唱歌，讓小樹發(fā)芽，讓花兒開放吧。

　　*幼兒進(jìn)入場景中，一邊聽故事一邊自由表演。

　　*重點(diǎn)提問：你們喜歡春天嗎？

　　小結(jié)：春天真美呀！我們要好好地愛護(hù)身邊的這些花草樹木，讓我們生活的環(huán)境一直這么美麗。

　　三、拓展延伸

　　春娃娃來到了那么多朋友的家里，春娃娃還會去哪里？她會叫誰起床，讓誰開花呢？請你用自己的眼睛去看一看，找一找，春娃娃來了，她的朋友會有什么變化，把你自己的發(fā)現(xiàn)以后來告訴大家好嗎？

　　附故事：春娃娃

　　春娃娃真調(diào)皮，春風(fēng)一吹他就去串門。

　　春娃娃跑到布谷鳥家里，輕輕地對布谷鳥吹了一口氣，春娃娃說：“布谷鳥姐姐，快起床吧！”“布谷，布谷！”布谷鳥清了清嗓子唱起了歌。

　　春娃娃一會兒跑到柳樹姐姐那里，從早到晚不停地給柳樹姐姐梳頭發(fā)。柳樹姐姐的頭發(fā)由短變長，可漂亮了。

　　春娃娃一會兒又去催桃花姐姐開花，桃花姐姐綻開了粉紅的笑臉。

　　春娃娃跑累了，坐在山坡上，看著一群小朋友在草地上，一邊玩一邊唱：“春天來，春天來，柳樹綠，桃花開，布谷鳥兒唱起歌，春娃娃呀多可愛。”

　　活動反思：

　　《春娃娃》充滿著溫馨的情感色調(diào),春娃娃調(diào)皮可愛的形象讓人眼前不由一亮,正是在這個小精靈的帶動下,布谷鳥放聲歌唱,柳樹姐姐的頭發(fā)由短變長、變綠,桃花姐姐展開了笑臉,連小朋友們也一起歡聲歌唱,迎接春天的來到。這篇雖然沒有跌宕起伏的情節(jié),但“春娃娃”以其細(xì)膩的情感基調(diào),如同山泉緩緩流淌,向我們展現(xiàn)了春天的優(yōu)美畫鏡。